幼儿园督导评估方案
幼儿园教学督导评估工作方案设计及实施反馈
幼儿园教学督导评估工作方案设计及实施反馈一、引言在幼儿园教学工作中，教学督导评估工作是至关重要的。
通过对教学督导评估工作方案的设计和实施反馈，可以全面了解教学情况，提出改进建议，促进幼儿园教学质量的提高。
二、教学督导评估工作方案设计1. 确定评估内容和指标针对幼儿园教学的特点和目标，设计评估内容和指标，包括教师教学方法、学生学习态度、课程设置等方面。
这些指标应该能够客观反映教学质量和学生发展情况。
2. 制定评估流程和方法确定评估流程和方法，包括评估的时间、对象、方式，以及评估工具的选择和使用。
评估流程应该科学合理，确保全面而深入地了解教学情况。
3. 确定评估人员和责任分工明确评估人员的角色和责任，确保评估工作的客观性和公正性。
评估人员应该具有专业的教育背景和丰富的实践经验，能够准确评估教学情况。
三、教学督导评估工作实施反馈1. 收集评估数据和信息通过观察、访谈、问卷调查等方式，收集评估所需的数据和信息。
这些数据和信息应该全面反映教学情况，客观准确。
2. 整理和分析评估结果对收集到的数据和信息进行整理和分析，找出教学中存在的问题和不足。
同时也要发现教学中的亮点和优点，为改进建议提供依据。
3. 提出改进建议和措施根据评估结果，提出针对性的改进建议和措施。
这些建议和措施应该能够有效地解决教学中存在的问题，并促进教学质量的提高。
四、文章总结通过对幼儿园教学督导评估工作的设计和实施反馈，可以全面了解教学情况，提出改进建议，促进教学质量的提高。
评估工作需要设计科学合理的评估方案，实施全面深入的评估，提出具有针对性的改进建议和措施。
只有这样，才能确保评估工作的有效性和实用性。
个人观点和理解在教学督导评估工作中，我认为评估工作方案的设计至关重要。
只有科学合理的评估方案，才能保证评估工作的效果和价值。
评估结果的反馈和改进建议也需要具有针对性和可操作性，才能真正帮助幼儿园改善教学质量。
结语幼儿园教学督导评估工作的设计和实施反馈是保证教学质量的重要环节。
幼儿园办园行为督导评估工作实施方案 督导评估
第一部分：引言1.1 背景介绍近年来，我国对幼儿园的管理和服务质量提出了更高的要求，为了进一步提高幼儿园教育质量和服务水平，加强对幼儿园办园行为的监督和评估工作显得尤为重要。
为了确保幼儿园办园行为的规范和合法性，我国教育部门将开展幼儿园办园行为督导评估工作，以推动幼儿园教育持续健康发展。
第二部分：督导评估工作的目的和意义2.1 目的督导评估的目的是为了了解和评价幼儿园的办园行为，确保其符合法律法规和相关政策要求，保障儿童的权益和安全。
2.2 意义督导评估工作能够促进幼儿园规范办园，提高教育教学质量，维护幼儿园办园秩序，进一步保障幼儿的健康成长。
第三部分：督导评估工作的基本原则3.1 法律依据督导评估工作应当依据《义务教育法》、《幼儿园管理办法》等相关法律法规进行，严格遵守法律程序。
3.2 公开透明督导评估工作应当公开透明，对于督导评估的过程和结果应当向社会公众公布，接受社会监督。
3.3 公正严肃督导评估工作应当公正严肃，不得搞形式主义，不得搞虚假宣传，确保评估结果客观公正。
第四部分：督导评估工作的实施步骤和方法4.1 制定评估标准依据相关法律法规和政策文件，确定幼儿园办园行为的评估标准和指标体系，明确评估的主要内容和重点方向。
4.2 选派评估组成员严格按照程序和要求选派评估组成员，确保评估工作的公正性和专业性。
4.3 进行实地评估对选定的幼儿园进行实地评估，对各项指标和标准进行全面评价和检查，发现存在的问题和隐患。
4.4 撰写评估报告根据实地评估的情况，编写评估报告，总结评估结果，提出改进建议和监督要求。
4.5 跟踪检查对评估后的幼儿园，进行跟踪检查，验证改进建议和要求的落实情况，确保问题得到解决和改进。
第五部分：督导评估工作的管理和监督机制5.1 部门协作教育部门、民政部门、卫生部门等相关部门应当加强协作，形成合力，共同推进督导评估工作。
5.2 社会监督设立社会监督机构或者委员会，对督导评估工作的实施情况进行监督和评价，加强社会监督力度。
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
幼儿园督导评估方案及措施
幼儿园督导评估方案及措施一、引言幼儿园作为幼儿成长的重要场所，其教育质量直接关系到幼儿的身心健康和未来发展。
为了加强幼儿园的管理，提高教育质量，保障幼儿的权益，我国政府制定了幼儿园督导评估制度。
本文旨在提出一套幼儿园督导评估方案及措施，以期为幼儿园的规范办园行为提供指导和支持。
二、督导评估目的1. 建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的监督管理。
2. 引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，规范办园行为。
3. 提高幼儿园的保教质量，保障幼儿的身心健康和快乐成长。
4. 为决策提供依据和建议，促进幼儿园的持续改进和发展。
三、督导评估原则1. 以评促建原则：通过督导评估，推动幼儿园加强自身建设，提高保教质量。
2. 客观公正原则：以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
3. 注重实效原则：强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
四、督导评估范围和周期1. 督导评估范围：辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。
2. 督导评估周期：3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
五、督导评估内容与方式1. 办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2. 安全卫生：主要考察幼儿园的安全管理制度、卫生保健措施、食品安全管理、疾病预防控制、应急处理等方面。
3. 保育教育：主要考察幼儿园的教育理念、教育内容、教育方法、教育效果等方面。
4. 教职工队伍：主要考察幼儿园教职工的资质、培训、待遇、职业道德等方面。
5. 内部管理：主要考察幼儿园的规章制度、财务管理、园务公开、家长沟通等方面。
六、督导评估实施步骤1. 制定督导评估规划：县级教育督导机构根据本地区实际情况，制定督导评估规划，明确督导评估的目标、内容、方式、时间等。
幼儿园教学督导评估工作方案及成效评估幼儿园教学督导
评估工作方案及成效评估随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教学督导工作逐渐成为教育系统中不可或缺的重要组成部分。
教学督导的实施，有助于促进幼儿园教学质量的提升，提高教师的专业水平，切实保障幼儿的教育权益。
本文旨在探讨幼儿园教学督导评估工作方案以及其成效评估，并提出相关建议，以期为幼儿园教学督导工作的改善和提升提供参考。
一、幼儿园教学督导评估工作方案1、明确评估目标在进行幼儿园教学督导评估工作时，首先需要明确评估的目标和意义，确立评估的指导原则。
评估的目标应该是围绕着教学质量、师资队伍、教学管理等方面展开，同时要明确评估所带来的实际意义，促进教师专业发展，提高教学质量。
2、建立评估指标体系针对幼儿园教学督导工作的特点和具体情况，建立科学合理的评估指标体系，包括教学质量、教师队伍建设、课程设置、教学管理、家校合作等方面的评估指标。
评估指标应该具有操作性和针对性，便于实际操作和评价幼儿园教学督导的成效。
3、明确评估程序和要求在进行评估工作时，需要明确评估程序和要求，包括评估时间节点、评估人员、评估方式等方面的具体安排。
评估程序要合理科学，评估要求要符合幼儿园教学督导的实际情况，便于评估工作的开展和实施。
4、制定评估工作方案根据评估目标、评估指标体系、评估程序和要求，制定完善的评估工作方案，明确评估工作的实施步骤、具体措施和责任分工。
评估工作方案要具体细致，充分考虑幼儿园教学督导工作的实际情况，确保评估工作的顺利开展。
二、幼儿园教学督导的成效评估1、评估工作的实施情况在进行成效评估时，首先需要对幼儿园教学督导工作的实施情况进行全面客观的评价。
这包括评估工作方案的落实情况、评估指标的运用情况、评估流程的实施情况等方面的评估。
只有了解评估工作的实施情况，才能对其成效进行科学客观的评价。
2、评估效果的反馈收集在评估工作实施的过程中，需要及时收集评估效果的反馈信息，包括教师、家长、学生的意见和建议等。
通过此类反馈信息，可以了解评估工作对教师教学水平和教学质量的影响，发现问题，及时进行调整和改进。
云南省幼儿园办园行为督导评估实施方案
云南省幼儿园办园行为督导评估实施方案一、总体目标1.全面了解幼儿园办园行为现状，发现问题，督促整改。
2.促进幼儿园规范办园，提高教育质量，保障幼儿身心健康。
3.加强幼儿园师资队伍建设，提升教师专业素质。
二、评估对象全省范围内所有幼儿园。
三、评估内容1.办园条件：包括园舍设施、师资力量、教育资源配置等。
2.办园行为：包括招生行为、教育教学行为、安全管理行为等。
3.办园成果：包括幼儿发展水平、家长满意度、社会评价等。
四、评估方法1.现场评估：组织专家对幼儿园进行现场检查，查看相关资料，与教师、家长进行交流。
2.数据分析：收集幼儿园相关数据，进行统计分析。
3.社会评价：通过问卷调查、访谈等方式了解家长和社会对幼儿园的评价。
五、评估流程1.自评阶段：幼儿园对照评估标准，进行自我评价，查找问题，制定整改措施。
2.督导评估阶段：组织专家对幼儿园进行现场评估，形成评估报告。
3.整改落实阶段：幼儿园根据评估报告，针对问题进行整改，提升办园水平。
六、评估时间每年进行一次，具体时间根据工作安排确定。
七、组织实施1.成立评估领导小组，负责评估工作的组织、协调和指导。
2.设立评估办公室，负责评估日常工作。
3.组织专家库，为评估工作提供专业支持。
4.加强评估队伍建设，提高评估人员的业务素质。
1.制定评估标准：结合国家及我省幼儿园办园标准，制定详细的评估指标体系，确保评估的科学性和准确性。
2.培训评估人员：对评估人员进行专业培训，提高其评估能力和水平。
3.确保评估质量：评估过程中，要严格遵守评估程序，确保评估结果真实、可靠。
4.强化整改落实：对评估中发现的问题，幼儿园要制定整改措施，限时完成整改。
5.加强宣传引导：通过多种渠道宣传幼儿园办园行为督导评估的重要意义，提高幼儿园和社会的认识度和参与度。
6.完善激励机制：对评估结果优秀的幼儿园给予表彰和奖励，激发幼儿园办园积极性。
7.建立长效机制：将幼儿园办园行为督导评估纳入常态化管理，持续推动幼儿园健康发展。
幼儿园教育督导评估方案解析 幼儿园督导评估
幼儿园教育督导评估方案解析随着我国经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，对幼儿园教育的关注度也在逐渐提升。
幼儿园教育不仅仅是孩子们学习知识的地方，更是他们性格、品德和习惯养成的重要阶段。
为了保障幼儿园教育的质量，教育部门特别加大了对幼儿园的督导评估力度，希望通过督导评估，发现问题，及时解决，提高幼儿园教育的质量。
那么，幼儿园教育督导评估方案是什么？又具体包括哪些内容呢？接下来就让我们来一探究竟。
一、幼儿园教育督导评估方案的基本概念1. 什么是幼儿园教育督导评估？幼儿园教育督导评估是指利用科学的方法和手段，对幼儿园的各项工作进行综合性评估的过程。
其目的在于全面了解幼儿园的办学情况、教学质量和管理水平，找出存在的问题，并提出改进建议，以促进幼儿园的持续健康发展。
2. 幼儿园教育督导评估的主要内容（1）办学定位和目标：主要是查看幼儿园的办学目标是否明确，是否与幼儿园实际工作相适应。
（2）师资队伍和教学设施：主要是着眼于幼儿园的师资力量和教学条件是否达标，是否能够满足教学需求。
（3）教育教学管理：主要是关注幼儿园的教学管理制度是否健全，日常教学工作是否规范。
（4）教育教学质量：主要是通过观察、听课等方式，了解幼儿园教育教学质量的情况，包括教师教学技能和教学方法。
（5）家庭教育和社会合作：主要是关注幼儿园与家庭教育以及社会各界的合作情况，以及幼儿园对幼儿家庭教育工作的支持程度。
二、幼儿园教育督导评估的主要实施方式1. 检查督导通过实地走访、查阅资料等方式，对幼儿园的各项工作进行检查，了解幼儿园的基本情况。
2. 应用问卷调查通过发放问卷，收集家长、教师、幼儿的意见和建议，了解他们对幼儿园教育工作的认知和评价。
3. 集体讨论会议召开幼儿园全体教师会议，对幼儿园的教育教学工作进行评价和改进意见的收集。
4. 听课督导对幼儿园的教师进行课堂观摩，对教育教学质量进行评估。
5. 专家评审邀请教育专家和学科领域的专家参与对幼儿园教育质量的评估，提出意见和建议。
江苏省幼儿园办园行为督导评估实施方案
江苏省幼儿园办园行为督导评估实施方案嘿，亲爱的同事们，我要给大家分享的是一份充满实践经验与创新的方案——江苏省幼儿园办园行为督导评估实施方案。
准备好了吗？让我们一起走进这个充满挑战与机遇的世界吧！咱们得明确一个核心目标，那就是确保全省幼儿园的办园行为符合国家相关政策法规，促进幼儿身心健康、全面发展。
下面，我们就从这个目标出发，逐步展开。
一、评估对象本次评估的对象是江苏省内所有幼儿园，包括公立、私立以及各类特色幼儿园。
咱们要对这些园所的办园行为进行全方位、细致的评估。
二、评估内容1.办园理念与目标：评估幼儿园的办园理念是否明确，是否符合国家教育政策，以及园所发展目标是否具体、明确。
2.管理体系：考察幼儿园的组织架构、管理制度、师资队伍等方面的建设情况。
3.教育教学：重点关注幼儿园的教育教学活动，包括课程设置、教学方法、教学评价等。
4.师资队伍：评估幼儿园师资队伍的配备、培训、考核等情况。
5.硬件设施：考察幼儿园的校园环境、设施设备、安全防护等方面的建设。
6.家园合作：评估幼儿园与家长、社区的合作情况，以及家园共育的成效。
三、评估方法1.文件审查：对幼儿园的各类文件、资料进行审查，了解其办园行为是否符合相关规定。
2.实地考察：组织专家团队深入幼儿园，对园所环境、教育教学、师资队伍等方面进行实地考察。
3.问卷调查：发放问卷，收集家长、教师、幼儿等方面的意见和建议。
4.访谈：与幼儿园管理层、教师、家长进行面对面访谈，了解园所实际情况。
四、评估流程1.准备阶段：成立评估小组，明确评估任务、时间、地点等。
2.实施阶段：按照评估方法，对幼儿园进行全方位评估。
4.反馈阶段：向幼儿园反馈评估结果，提出改进意见。
五、评估结果处理1.对评估结果达到标准的幼儿园，给予表彰和奖励。
2.对评估结果未达到标准的幼儿园，给予整改期限，并跟踪指导。
3.对评估结果严重不符合标准的幼儿园，依法进行处理。
六、组织保障1.加强组织领导：成立省、市、县（区）三级评估小组，确保评估工作的顺利进行。
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少一样-1分，扣完为止
6、园按要求配备有安全监控录像设备和消防器材。
3
监控2分，消防1分（大门、户外活动场地、食堂、每楼层）
7、活动室面积不少于60㎡ （含午睡室的，不少于90㎡）
7
任一室30㎡以下0分，31-35㎡1分，每增加5㎡得分增加1分； 含午睡室的45㎡以下0分，46-50㎡1分，51-60㎡2分，61-70㎡3分，71-80㎡4分，81-85㎡5分，86-89㎡6分，90㎡以上7分
3
缺一样-1分，扣完为止
30、园定期组织会议（每周一次）和业务学习（每月不少于2次）
3
缺一样-1.5分，记录少或内容少-1分
31、每周编制营养平衡的食谱，公示并存档，有票据
3
未公示-1分，未存档-1分；无票据-2分，扣完为止；食谱安排欠合理酌情扣分
32、重大节日园安排有丰富多彩的主题活动，每年不少于2次
5
未单独建账0分；未每月公示-3分；伙食费支出未按要求使用的，酌情扣分，幼儿伙食支出低于80%的此项0分
19、每年所收保教费用30%以上用于改进办园条件
5
少于10%的0分，达到10%得1分，15%得2分，20%得3分，25%得4分，30%以上得5分。.实地查看和看账目
20、教师基本工资按每年12个月发放；为教师购买“五险一金”
13、户外大型活动器械不少于1件，中小型玩具若干
2
无大型的-1分，无中小型的-1分
14、资料室用于教师学习和教学的资料丰富，理论、专业书籍不少于30本；用于教育教学的音像资料丰富，不少于4种（动画、艺术、语言、科学），每班不少于30碟或U盘下载网络教育资源丰富；幼教专业杂志班当年订购的不少于5种，且有登记、编号，并加盖本园公章
3
少一次-1.5分，资料少-1分
一级指标
二级指标
标准分
评分原则
得分
评估
办法
内涵
权重
三
保
教
队
伍
30
分
33、教师配备每班2教1保（提供全园教职工分工表）
10
两教一保10分，80%达到9分；60%达到8分，两教7分，80%达到6分，60%达到5分，一教一保4分，80%达到3分，60%达到2分，一教半保0分
2
无专柜0分，不齐全-1分，未分类-1分
27、财务、账目清楚、规范，有账簿及财产登记簿。
4
缺一簿-2分，一簿不规范-1分
28、按年龄分班，小中大班设置齐全，班额不超标准
5
未按年龄分班-3分，一个班超5人以上-1分，超10人-2分，两个班超10人此项0分（小25人、中30人、大35人）
29、园长管理规范，每学期有计划（园务、教学）、有总结（教务、后勤），有园长管理日志
3
一样不符合要求-1分，扣完为止
24、定期检查房舍、场地、设备、大型玩具、用具的安全，及时维修有记录
2
无记录0分，未附票据-1分
一级指标
二级指标
标准分
评分原则
得分
评估
办法
内涵
权重
二
园
务
管
理
60分
25、对幼儿进行各种安全知识教育，每月有主题，有资料
2
无计划-0.5分，无资料-1.5分
查
看
资
料
26、各类档案资料齐全，分类合理，办公室有专柜存放
查
看
资
料
（提供本学期）
34、所有教职工均持健康证上岗，并签有聘用合同
4
理论专业书少-1分，音像资料少-1.5分，杂志少-1.5分
15、教师参考用书每位教师3种版本各1套；配套的教学挂图每班不少于1套
2
教参不足-1.5分，挂图不足-0.5分
一级指标
二级指标
标准分
评分原则
得分
评估
办法
内涵
权重
二
园
务
管
理
60分
16、主动接受上级主管部门管理，严格执行主管部门的文件及各项要求
6
买养老保险2分；买医疗保险1分；其余几项每买一项得0.5分
21、积极参加教育主管部门组织的各类培训和教研活动
2
少一次-1分，无资料-1分。
22、园各项安全及管理制度健全，可操作，有5分
23、幼儿保险率100%；接送幼儿车辆及驾驶员证照保险齐全，签有责任书；学生乘车建有台账，不超载
幼儿园督导评估方案
幼儿园办园水平评估指标体系（试行）
一级指标
二级指标
标准分
评分原则
得分
评估
办法
内涵
权重
一
设施设备
60分
1、占地面积不少于2亩,幼儿数120人以上的生均占地面积不少于12㎡
8
生均4㎡以下0分，生均5㎡得1分，生均每增加1㎡得分增加1分，生均12㎡以上得8分
实
地
查
看
2、户外活动场地面积生均不少于4㎡
4
生均不足2㎡0分，生均2.5㎡得1分，生均3㎡得2分，生均3.5㎡得3分，生均4㎡以上得4分
3、园内空气流通、阳光充分；整洁卫生；环境创设美化、绿化、儿童化、教育化
3
一样不达标-1分
4、有园长室、多功能活动室、门卫室、教工厕所、（办公室、资料室）等
4
少一室-1分
5、有宣传橱窗、音响设备、电脑、数码相机、国旗、种植区（角）
5
全园一个厕所的1分（两个楼层以上只有一个厕所的0分），少一个班无厕所-1.5分，卫生消毒不够的酌情扣分(每班3-6个蹲位）
实
地
查
看
10、每班有符合要求的桌、椅；有玩具柜、茶杯柜、保温桶、毛巾架、电子琴（或风琴）、空调、录音机（或DVD）、电视机等
4
任一班桌或椅不符合要求的各-1分；其余物品每少一个班-0.5分，不符合要求的酌情扣分
11、食堂有餐饮许可证；宽敞整洁，用具卫生充分；有消毒柜、冰箱、带纱门的橱柜、防蝇防尘及排油烟设备
4
无证-2分； 用具少一样-1分；
面积少于15㎡的此项不得分
12、有保健室，备有必要的卫生消毒用品、常见药品和治疗一般外伤的药品；有儿童磅秤、体温计、灯箱式视力表等用具，有登记有管理（幼儿拿不到）
2
无室-1分；无登记管理-1分；用具少一样-0.5分，扣完为止
8、每班有午睡室，整洁通风，床符合要求并满足需要，床单被褥勤洗勤晒
5
无午睡室或有但不午睡0分，全园一个午睡室床位足得2分，床位不足的1分，少一个班无-1.5分，卫生通风或质量等问题酌情扣分
一级指标
二级指标
标准分
评分原则
得分
评估
办法
内涵
权重
一
设施设备
60分
9、每班有儿童厕所，清洁卫生、定时消毒，使用蹲式冲洗式厕所，不使用便盆
5
不服从管理的0分，平时检查受到通报批评的扣1-4分；无上级管理文件汇编-1分，无园执行记录-2分
查
看
资
料
17、在园醒目位置公示收费备案表；严格按收费备案表标准收费；按要求开具票据
5
未公示备案表-2分；未按要求开具票据-2分；擅自增加收费项目和标准的此项0分
18、伙食费按规定使用；单独建账；每月公示