《智慧地表达智慧》PPT课件

《说话的八个技巧》课件

语速适中
总结词
语速适中能够让说话更有节奏感，让听众更容易理解和记忆说话的内容。
详细描述
说话时应该根据内容的需要和听众的反应来调整语速。如果语速过快，会让听众难以跟上；如果语速过慢，则会让听众感到厌烦。适中的语速能够让说话更有节奏感，让听众更容易理解和记忆说话的内容。
表达简洁
总结词
表达简洁能够让说话更加精炼有力，让听众更容易抓住重点。
论证有力
总结词
说话要有说服力，论据充分，逻辑严密。
详细描述
在表达观点时，要提供充分的论据和证据支持自己的观点。同时，要注意逻辑的严密性，避免出现逻辑漏洞或矛盾之处。可以通过举例、对比、反证等方式增强论证效果。
03 说话有感情
语气恰当
语气要符合说话的情境和内容，根据不同的场合和对象选择合适的语气。
语速要适中，不要过快或过慢，以免影响表达效果。
语调要抑扬顿挫，避免单调乏味，使听众更容易理解和接受。
表达真实
说话要真实可信，不要夸大或缩小事实，以免引起听众的反感。
要表达自己的真实感受和想法，不要刻意迎合听众或掩饰自己的情感。
要注意言辞的准确性和客观性，避免误导听众或产生歧义。
感染力强
使用敬语要注意适度，不Байду номын сангаас过分使用，以免让人感到不自在。同时，使用敬语时要结合语境，根据不同的场合和对象选择合适的敬语。
尊重他人
尊重他人是说话有礼貌的重要表现之一。在交流中，我们应该尊重对方的意见和观点，不要轻易否定或批评对方。同时，我们还要尊重对方的隐私和人格尊严，不要打听或传播对方的私人信息。
比喻生动
比喻生动
通过使用形象、生动的比喻，能够使抽象的概念或观点更加易于理解和记忆。比喻能够引发听众的共鸣，使说话更具感染力。

七年级语文部编版下册第六单元写作《语言简明》课件(42张PPT)

写作指导
1.“语言简明”的基本要求。 (1)语言表达要简要、明白。选择词语时,避免使用冷僻的词语、已经“死去”的词语,避免滥用外来词语与方言词语。 (2)语言表达要准确、规范。要把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚,按照词语约定俗成的用法来使用,让别人能准确地理解自己表达的意思。
写作指导
写作指导
二是编写小童话。三是将所写之物拟人化, 让它自述。四是写梦幻,夜晚的梦、白日梦, 来表达一种愿望。写作想象类作文,也要重视情感的倾诉和语言的表达。通过丰富的想象,展示自我的追求和美好的心灵。
写作指导
2.构思成文。可以想象科学技术在未来的发展及其对社会生活的影响,这种影响可能是有益的,也可能带来潜在的威胁和灾难。要有一定的故事情节,像《带上她的眼睛》那样,设置一些悬念和伏笔就更好了。
④前后对比,突出了“智慧手环”的非凡功能。
佳作示范
之后几节课,我都表现得异常出色:化学课上,我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上,我把单词读得准确无误 ;语文课上,我妙笔生花,竟然写出了一万多字的作文……⑤ 每一个老师都惊讶极了,成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃,同学们像看外星人一样看着我。⑥
佳作示范
今天,我戴着“智慧手环”走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题,我就三步并作两步跑到黑板前 ,不假思索,拿着粉笔在黑板上写下了一串长长的算式。 ②同学们的眼睛一下睁圆了,个个嘴巴张得能装下个鸡蛋 :“这么难的题,连班长这个数学天才都不会,考试从未及格过的明明竟然做对了?简直不可思议!”③
佳作示范
第二节课是地理课。这是我以前最害怕上的课了。 ④但是今天,我好像吃错药了,课上异常兴奋,也不再打瞌睡了。再难的题都是“小菜一碟”,老师的每一个问题我都能对答如流,我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每个国家的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指 :“明明今天表现真好!”

有一种智慧叫情商主题班会课件(共21张PPT).ppt

心灵故事
心灵启示如果从自己做起，宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。
PART 01
情商解读
PART 01 情商解读
背景
情绪商数 (Emotional Inteligance Quotiont，简写成EQ），通活简称为情商、由美国心理学家梅耶和萨浴维于1990年首先提出，但当时并没宥引起全球范围内的关注。直至 1995年，美国心理学家大尔量《情商：为什么情商比智商更重要》一书的出版，才引起全球性的EQ研究与讨论，因此犬尔业被誉为〝情商之父“。
主题班会
有一种智慧叫情商
目录/CONTENTS
1 情商解读 3 测测你的情商
2 提升情商的途径
4
小结
心灵故事
钉子的故事
有一个男孩脾气很坏，于是他父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的国墙上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。他吃惊地发现，原来自己这么容易发脾气。于是不断提醒自己别发脾气。随着他控制力不断加强，每天钉下的钉子数量慢慢减少了。他发现控制自己的脾气要此钉下那些钉子来得容易些终于有一天，这个男孩再也不会乱发脾气了，他告诉父亲自己的变化。父亲告诉他，从现在开始，每当控制一次自己发火的时侯，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲拉着他的手来到后院说： “你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围墙上的洞洞，围墙永远不能恢复成从前。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
PART 03
测测你的情商
PART 03 情商测试

幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计

幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计课程目标1.认知目标：√了解乌龟的基本特征、生活习性和不同种类。

√掌握乌龟在自然界中的重要性及其独特的生存技能。

2.情感目标：√培养幼儿对小动物的关爱与尊重。

√增强幼儿的环保意识，理解保护动物的重要性。

3.能力目标：√提高幼儿的观察能力和表达能力。

√通过互动活动，增强幼儿的团队合作精神。

课程内容概述本课程将围绕“乌龟”这一主题展开，通过讲解、观察、互动和游戏等多种形式，帮助孩子们全面了解乌龟的特征与习性。

课程分为以下几个部分：1.乌龟的基本特征2.乌龟的种类3.乌龟的生活习性4.乌龟的智慧与适应能力5.互动游戏与讨论6.总结与延伸活动幻灯片结构幻灯片1：封面√标题：聪明的乌龟√图片：可爱的乌龟插图√制作人：XXX√日期：2024年X月X日幻灯片2：课程目标√认知目标：√了解乌龟的基本特征和生活习性。

√掌握乌龟的种类及其在自然界中的角色。

√情感目标：√培养孩子们对动物的关爱。

√强调环境保护的重要性。

√能力目标：√发展观察能力和表达能力。

√通过互动提升团队合作意识。

幻灯片3：乌龟的基本特征√形态特征：√壳：乌龟的壳是它的保护装置，通常由外壳和内壳两部分组成，壳的颜色和形状因种类而异。

√外壳的颜色：常见的有绿色、棕色、黑色和黄色。

√形状：壳有扁平的、圆形的和椭圆形的，适应不同的生活环境。

√头部和四肢：√头部：乌龟的头部通常是圆形或椭圆形，眼睛位置较高，能够更好地观察周围环境。

√四肢：乌龟的四肢短而粗，适合在陆地上和水中活动。

水龟的前肢通常呈桨状，便于游泳，而陆龟的四肢则更加粗壮，以支撑其体重。

√生活习性：√栖息环境：√水龟：多生活在湖泊、河流和沼泽等水域。

√陆龟：主要栖息在干燥的草原和沙漠。

√饮食习惯：√乌龟是杂食性动物，主要以植物为食。

陆龟以草、叶和果实为主，水龟则以水生植物和小鱼为食。

幻灯片4：乌龟的种类√水龟：√特点：体型较小，适应水中生活，游泳能力强。

√代表种类：√红耳龟√巴西龟√斑点龟√陆龟：√特点：体型较大，生活在干燥环境中，行动较慢。

智慧技能的形成ppt课件

评价效果
学习者根据实际效果评价自己的知识运用情况，调整和改进。
评估阶段
自我评估
学习者对自己的学习过程进行评估，识别优点和不足。
他人评估
他人对学习者的学习成果进行评估，提供反馈和建议。
总结经验
学习者总结学习经验，反思和提升自己的智慧技能水平。
03
CATALOGUE
智慧技能的培养方法
案例教学
高级阶段
在高级阶段，个体已经具备了较为丰富的知识和技能，开始关注跨学科的学习和知识融合。这一阶段主要涉及对多学科知识的整合和应用，以培养个体的综合能力和创新思维。
02
CATALOGUE
智慧技能的形成过程
感知阶段
01
02
03
收集信息
学习者通过感觉器官感知外部刺激，获取关于学习对象的信息。
识别信息
财务管理
智慧技能可以帮助企业进行智能财务管理，例如财务预测、预算编制、成本控制等，提高财务管理的效率和精度。
人工智能领域
机器学习
智慧技能是人工智能领域的重要组成部分，可以帮助机器进行自我学习和改进，提高人工智能系统的性能和表现。
自然语言处理
智慧技能可以帮助人工智能系统更好地理解和处理自然语言，例如语音识别、机器翻译等，提高自然语言处理的准确性和效率。
引导学生进行自我反思，让他们思考自己在运用智慧技能过程中的得失，激发他们的自我意识和自我调控能力。
整体评估与反馈
综合法
综合运用以上各种评估方法，全面评估学生的智慧技能水平
。
分析法
对评估结果进行分析，找出学生在智慧技能运用中的优势和不足。
反馈法
给予学生整体评估结果反馈，指导他们改进学习方法和提高智慧技能运用能力。

幼儿园主题班会, 探索世界,点亮智慧之光ppt课件

情感体验
孩子们感受到了探索世界的乐趣，增强了学习
的积极性和好奇心。
习惯养成
在教师的引导下，孩子们逐渐养成了主动学习、分享和倾听的好习惯
。
反思不足
01
02
03
04
活动组织
部分活动环节的组织不够紧凑，导致时间分配不够合理。
内容深度
部分内容对于幼儿来说可能稍显深奥，需要进一步调整和优
化。
参与度
制作手抄报
让幼儿根据课堂上学到的知识，制作手抄报，展示自己的学习成果。
写日记
让幼儿每天记录自己的学习和生活，培养良好的写作习惯和自我反思能力。
05
总结孩子们了解了更多关于世界的
知识，拓宽了视野。
能力提升
在班会活动中，孩子们的观察、思考、表达和协作能力得到了锻炼。
性，培养他们的创新思维。
培养孩子们的社交能力和合作精神
03
通过小组合作和互动交流，让孩子们学会与人相处、合作和分
享，提高他们的社交能力和合作精神。
02
探索世界
自然环境
总结词
了解自然环境，培养环保意识
01
总结词
学习自然科学知识，培养探究精神
03
总结词
体验自然之美，提高审美能力
05
02
详细描述
通过图片、视频和实地考察，让孩子们了解自然环境中的动植物、山川、湖泊等，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
科技环境
总结词
了解科技发展，培养创新精神
详细描述
通过参观科技馆、实验室等形式，让孩子们了解科技发展的历程和趋势，培养孩子们的创新精神和科技素养。
总结词
学习科技知识，培养实践能力

智慧教育云服务平台及应用共61页PPT

一、要注重“实效性”的原则首先，教师要具有扎实的教学基本功和丰富的自然科学知识。小学科学课涉及面广，揭示的自然现象复杂，教师必须具备渊博的自然科学知识，满足学生的求知欲。教师只有扎扎实实地掌握知识，将自己的教学建立在严谨的科学基础之上，才能踏踏实实地教育学生，才能传授给学生真知。其次，科学课堂教学要“实际”。在教学活动中要尽可能向学生展示实物，出示直观教具。小学生的心理特征是直观形象思维能力较强，抽象思维能力较差。由于农村小学生年龄小，生活阅历有限，视野较狭窄，对许多自然界生物和一些科学现象不曾见到，因而对教学内容产生距离感和陌生感。为了激发学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，教师要尽量创造条件，向学生展示或再现实物。再次，科学教学演示实验要“落实”。教师要认真做好实验操作。一方面，要通过演示实验，引导学生主动探索大自然的奥秘，认识自然规律。同时，也通过实验操作来活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，把注入式教学变为启发式教学，把学生被动式的学习变为主动去探索，从而培养学生良好的思维品质。另一方面，教师要认真组织好学生的分组实验，让学生自己去动手，满足他们的好奇心和求知欲，最大限度地发挥学生的主体作用。实验促使学生各种感官的协调一致，不仅使学生的技能得到训练，强化了新知识的掌握，而且培养了学生的观察、思考、想象、理解、记忆、创造等综合素质和能力。二、要贯穿“灵活性”原则首先，在教学方法上要“活”。在教学中要注意从学生比较熟悉的事例出发，由近及远，由表及里，由浅入深，由具体到抽象地加以引导。如可以用玩游戏的方法去吸引孩子们的注意力，去激发孩子们的学习主观能动性，也可以用音乐来渲染气氛，感染学生。其次，教学的手段要“活”。小学生的思维是通过声音色彩图像等具体形象来感知的。因此，教学中要充分利用图片、挂图、实物、投影和多媒体等教学手段去进行直观教学和辅助教学。这样做不仅可以丰富学生的感性认

部编版七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》PPT【精品】课件

满分作文
二十年后的一天
“主人好，现在是2042年11月30日早上七点钟，你该起床了。”保姆机器人将我从梦中唤醒。我揉了揉眼睛，探着脑袋，向窗外看了一眼，便坐了起来。洗漱完毕，我按下了衣柜上的“着装”按钮，智能衣柜眨眼便为我搭配好了一套时尚舒适的衣服。
来到餐厅，保姆机器人麻利地端着托盘从厨房走来：“主人，早餐在这里。”看着托盘里营养而美味的食物，我开始享受美食，并偶尔欣赏下窗外的美景，内心无比惬意。这时，工作助理机器人走了过来，说：“主人，红星科技中学的校长邀请您今天去参观他们的学校。”于是，吃完早饭，我便下楼，坐上智能汽车，开启自动导航驾驶，汽车便自动开启并出发了。
写生活中发生的具体事件，结合语言、动作、环境等的描写展现你的变化、社会的发展
例文展示
十年后的我
【时间犹如流水，十年的时光飞逝，现在我已经23岁了。】①
①开篇点题：开篇直接写到十年后，语言简洁。
【每天清晨，当太阳从东方缓缓升起，我便会从梦中醒来。按一下手机按钮，“机器人保姆”便会帮我做好早饭。吃完早饭，来到车库，感应式电门自动打开，我坐进智能汽车，“××医院”，我说了一声，汽车便向单位飞驰而去。现在的交通已经不再像十年前那么拥堵，马路上架满了立交桥，错落有致，智能汽车会根据交通情况自动选择最佳行驶路线。】②
思维导图
人物
立意
事件
可增减人物；若是原文出现的人物，形象需前后一致。皇帝：愚蠢、自欺欺人大臣：虚伪、自私百姓：胆小怕事小孩：天真无畏
想象故事继续发展的各紧扣原文笔法，续写的
种可能，抓住一点落笔。情节要合理完整，注意
正面：认识错误，改过抓取细节。
自新；诚实战胜谎
情节：