新能源汽车运用与维修专业教学计划
技师学校《新能源汽车检测与维修》专业教学计划进度表
668
18
16
4
1
汽车网络控制系统检修
54
54
108
6
2
汽车服务礼仪
72
72
4
3
二手车鉴定与评估
36
36
72
4
4
汽车维修企业管理
64
64
4
5
新能源汽车综合性能检测
64
64
4
6
汽车保险与理赔
36
36
72
4
7
新能源汽车电机及控制技术
46
16
62
4
8
汽车空调构造与维修
54
54
108
6
9
汽车钣金与涂装修复技术
6
18
新能源汽车维护与保养
54
54
108
6
19
汽车故障检测与诊断
96
108
6
20
汽车配件管理
72
72
4
21
新能源汽车检测与维修
64
64
6
22
汽车生产管理与质量控制
96
96
6
23
汽车美容与装饰技术
64
64
4
24
智能网联汽车技术
96
96
6
25
新能源汽车发动机构造与维修
54
54
108
6
小计
1002
1084
7
中国特色社会主义
36
0
36
2
8
心理健康与职业生涯
36
0
36
2
9
哲学与人生
新能源汽车检测与维修实施性教学计划
新能源汽车检测与维修实施性教学计划1.引言1.1概述随着环境保护意识的增强和全球气候变化问题的日益严重，新能源汽车的发展愈发受到重视。
新能源汽车以其对环境友好、资源节约等优势，成为未来汽车行业的发展趋势。
然而，新能源汽车的检测与维修具有一定的技术难度，需要专业的技能和经验。
因此，开展新能源汽车检测与维修实施性教学计划，对培养适应新能源汽车技术需求的技术人才具有重要意义。
1.2文章结构本文分为引言、正文和结论三部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的。
正文部分分为新能源汽车检测教学内容、新能源汽车维修教学内容和教学方法与手段三个部分。
结论部分总结了新能源汽车检测与维修实施性教学计划的重要性和必要性，以及对教学实践的启示和展望。
1.3目的本文旨在探讨新能源汽车检测与维修实施性教学计划，为相关教学工作提供参考和指导。
通过制定科学合理的教学计划和教学方法，促进新能源汽车检测与维修技术人才的培养，满足新能源汽车产业发展对人才的需求。
2.正文2.1新能源汽车检测教学内容新能源汽车检测教学内容主要包括对新能源汽车电池系统、动力系统、控制系统等方面的检测。
学生需要了解新能源汽车的工作原理和结构特点，掌握相关检测仪器的使用方法和检测流程，以及故障诊断和排除技术。
还需要学习新能源汽车的安全检测标准和相关法律法规，培养责任心和专业技能。
2.2新能源汽车维修教学内容新能源汽车维修教学内容主要包括新能源汽车的日常维护、常见故障处理和部件更换等。
学生需要学习新能源汽车的维修流程和方法，掌握相关维修工具和设备的使用技巧，了解新能源汽车维修的特殊注意事项和安全操作规范。
还需要学习新能源汽车维修过程中的环保意识和废旧零部件的处理方法，培养绿色环保理念。
2.3教学方法与手段在新能源汽车检测与维修实施性教学中，可以采用实验教学和案例教学相结合的方式，引导学生进行实际操作和问题解决。
还可以利用模拟设备和虚拟仿真软件，搭建新能源汽车检测与维修实验平台，提供真实的操作环境和场景。
18级新能源汽车检测与维修专业教学计划
18级新能源汽车检测与维修专业教学计划第一节：专业背景新能源汽车是近年来随着社会对环保意识的提升而逐渐兴起的一种汽车类型。
随着新能源汽车数量的增多，对于新能源汽车的检测与维修需求也日益增长。
因此，18级新能源汽车检测与维修专业应运而生，旨在培养具备相关技能与知识的专业人才。
第二节：课程设置1. 新能源汽车基础知识本课程主要介绍新能源汽车的种类、构造、工作原理等基础知识，为学生打下扎实的理论基础。
2. 新能源汽车电气系统检修学习电气系统的构造、故障排查与维修方法，培养学生对电气系统的理解与掌握能力。
3. 新能源汽车动力系统检修重点介绍新能源汽车的动力系统组成及相关故障检修方法，让学生掌握动力系统检修技能。
4. 新能源汽车辅助系统检修学习新能源汽车辅助系统的检修方法，包括制动系统、转向系统等，为维修工作提供全面支持。
5. 实践课程开设丰富的实践课程，让学生在实际操作中掌握检测与维修技能，提高实战能力。
第三节：教学目标1. 培养学生对新能源汽车的深入理解，掌握新能源汽车检测与维修的基本技能。
2. 培养学生具备独立进行新能源汽车故障检修与维护的能力，为汽车行业输送高素质人才。
3. 培养学生具备团队合作精神和创新意识，适应汽车行业的发展需求。
第四节：教学方法1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力。
2. 案例教学，引导学生通过实际案例加深理解，提高问题解决能力。
3. 实习实训，让学生在实际工作中熟练运用所学知识，增强实践能力。
第五节：教学资源1. 实验室设备学校配备先进的检测与维修设备，为学生提供良好的实践环境。
2. 教材教辅提供权威的新能源汽车检测与维修教材，辅助学生学习。
3. 行业资源与知名汽车厂家、维修企业建立合作关系，为学生提供更多就业与实习机会。
通过以上教学计划，新能源汽车检测与维修专业将致力于培养出更多优秀的新能源汽车维修技师，为新能源汽车行业的发展贡献自己的力量。
希望学生们能够在学习过程中勤奋钻研，不断提升自己的专业素养，为未来的汽车行业作出积极贡献。
新能源汽车运用及维修专业教学计划
新能源汽车运用及维修专业教学计划一、专业介绍新能源汽车是指以新型清洁能源为动力的汽车，如纯电动汽车、混合动力汽车等。
随着环保意识的增强和技术的不断发展，新能源汽车的应用日益广泛。
为了培养符合社会需求的汽车维修技术人才，本专业由此诞生。
二、专业目标本专业旨在培养具备新能源汽车运用和维修技能的高素质人才，具体目标包括：1. 掌握新能源汽车的基本原理与工作机制；2. 熟练掌握新能源汽车的常见故障诊断与维修方法；3. 具备新能源汽车安全维护和事故处理的能力；4. 能够独立进行新能源汽车维护保养和性能优化。
三、教学内容1. 新能源汽车基础知识- 新能源汽车类型及特点- 电池原理与分类- 电动机原理及调试2. 新能源汽车维修技术- 故障诊断- 维护保养- 车辆调试与性能优化3. 安全与环保- 事故处理流程- 废旧电池处理技术- 节能环保意识培养四、实践教学1. 实验课程：通过实际操作，在教师的指导下掌握新能源汽车的拆装和检修技术。
2. 实训基地：与合作企业合作，开设实训基地，让学生在真实车辆上进行维修操作，提升实战能力。
3. 毕业设计：结合实际案例，学生完成新能源汽车的维修方案设计，并进行实施。
五、就业前景目前，新能源汽车产业正快速发展，对于新能源汽车维修技术人才的需求也在逐渐增加。
本专业毕业生可在汽车生产厂家、维修保养机构、新能源汽车充电站等领域就业，成为新能源汽车行业的中坚力量。
六、总结新能源汽车运用及维修专业是一个前景广阔的专业领域，培养该专业的学生不仅可以为社会提供优质的维修服务，也可以为新能源汽车产业的发展贡献自己的力量。
希望本专业的学生在未来能够成为新能源汽车领域的专家，为推动能源转型和可持续发展做出贡献。
新能源汽车专业教学计划
新能源汽车专业教学计划
一、培养目标
本专业以培养具有新能源车技术及应用能力的高级专业技术型人才为目标。
培养对象应具备熟练掌握新能源汽车动力系统及控制系统等核心技术,能够进行产品研发、生产制造及技术服务等工作。
二、教学内容设置
1. 通识课程。
物理、高等数学、英语等通识基础课程。
2. 专业基础课程。
科学思维方法、电路分析、机械设计基础、材料科学等。
3. 专业核心课程。
新能源车设计原理、动力系统设计、电控系统设计、电动机设计、存储设备等。
4. 实践环节。
新能源车组装实训、新能源车实验课程、在工业企业实习等。
5. 毕业设计。
利用所学专业知识进行新能源车型或系统的设计开发。
三、教学方法
1. 采用案例教学法进行专业基础和核心课程的教学。
2. 充分利用仿真软件进行动力学和电控模拟实验。
3. 组织社会实践,安排学生到相关企业搞技术培训或试产实习。
4. 引导学生参与大学生科技创新项目竞赛的实习与开发。
5. 开展毕业论文指导,推动学生毕业设计实质性。
四、教学质量监测
1. 开展教学效果评价,调整教学内容和方法。
2. 组织学生问卷评价教师教学质量。
3. 开展毕业设计和实习质量检查。
4. 与用人单位调研人才培养质量,及时调整专业设置。
以上就是一个新能源车专业的示范教学计划,旨在为学生提供全面而系统的专业知识及能力培养。
新能源汽车运用与维修专业教学计划
新能源汽车运用与维修专业教学计划随着科技的进步和环境保护意识的增强，新能源汽车正逐渐成为汽车行业的发展趋势。
为了适应这一趋势并培养更多的专业人才，新能源汽车运用与维修专业教学计划应运而生。
本文将就新能源汽车运用与维修专业教学计划的设计和实施进行探讨。
首先，在新能源汽车运用与维修专业教学计划中，应当注重理论与实践相结合。
除了理论课程，学生还应参与实际操作。
只有亲身动手，才能真正掌握维修技能。
在实践环节，可以设置模拟故障的修复、电池更换等任务，让学生在操作中学以致用，不断提升技术水平。
其次，课程设置方面，应从基础知识到专业技能全面覆盖。
包括新能源汽车原理、动力系统、充电技术、零部件维修等内容。
同时，还应关注新能源汽车的绿色环保理念，引导学生树立环保意识，从而培养出一批具备专业知识和责任感的技术人才。
此外，实践教学的场地和设备也是关键。
学校需要配备先进的汽车检测设备、维修工具和实验仪器，确保学生在实训中能够接触到最新的技术和设备，提高实践操作能力。
同时，建立和汽车企业的合作关系，为学生提供实习机会，让他们在实践中接触到行业最新动态，增强综合素质。
最后，教师队伍和教学资源的建设也是不可忽视的。
学校需要招聘具有丰富实践经验和理论基础的教师，他们应具备资格证书，并能够结合实际情况不断更新教学内容。
同时，学校还应加强教学资源的建设，包括建立实验室、图书馆、网络资源等，为学生提供学习和研究的条件。
综上所述，新能源汽车运用与维修专业教学计划应注重理论与实践相结合，全面覆盖基础知识和专业技能，提供先进的设备和实训资源，培养具备环保意识和专业水平的技术人才。
只有如此，才能更好地适应新能源汽车行业的发展需要，为社会培养更多优秀的专业人才。
汽车新能源汽车检测与维修技术教学计划
汽车新能源汽车检测与维修技术教学计划一、教学目标1.培养学生对新能源汽车检测与维修技术的理论知识和实际操作能力；2.培养学生对新能源汽车故障诊断及维修的分析和解决问题的能力；3.培养学生使用专业检测设备和工具，进行新能源汽车维修的操作技能；4.培养学生具备良好的职业道德和团队合作意识，适应社会的发展需求。
二、教学内容1.新能源汽车概述1.1新能源汽车的定义与分类1.2新能源汽车的特点与优势1.3新能源汽车相关政策与发展趋势2.新能源汽车电池系统2.1电池的工作原理与分类2.2电池管理系统2.3电池故障诊断与维修3.新能源汽车动力系统3.1电动机的原理与类型3.2控制系统与传动系统3.3动力系统故障诊断与维修4.新能源汽车辅助系统4.1制动系统4.2悬挂系统4.3转向系统4.4空调系统4.5灯光系统4.6故障诊断与维修5.新能源汽车故障诊断与维修案例分析5.1故障诊断方法与步骤5.2故障维修技术与注意事项5.3典型故障案例分析三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解、PPT展示等方式，介绍新能源汽车检测与维修技术的理论知识；2.实践操作：通过实验、模拟与实际维修操作，培养学生的工作技能和解决问题的能力；3.案例分析：通过故障案例分析，提高学生故障诊断与解决问题的能力；4.学习小组讨论：鼓励学生形成学习小组，进行问题探讨和解决，促进团队合作和互动。
四、教学评价1.作业与考勤：通过平时作业和出勤情况的评估，及时了解学生的学习情况；2.实验操作与实习：通过实验操作和实习成绩的评定，评价学生的实际操作能力；3.期末考试：通过期末考试来考核学生对新能源汽车检测与维修技术的掌握程度和综合应用能力；4.课堂表现与参与度：通过学生的课堂表现和积极参与程度进行评估。
五、教学资源1.教材：选择经典教材和参考书籍，提供给学生学习；2.实验设备和工具：配备适用的新能源汽车维修设备和工具，供学生进行实践操作；3.案例分析材料：收集与新能源汽车故障诊断与维修相关的案例，供学生分析讨论。
新能源汽车维修专业教学计划方案
XX学校新能源汽车技术专业教学计划方案1目录一、招生对象与学制.................... 错误!未定义书签。
二、指导思想: ........................ 错误!未定义书签。
三、培养目标 (4)四、知识、能力与素质结构 (6)五、新能源汽车技术专业职业岗位分析 (8)六、职业能力 (9)七、课程结构 (10)八、课程内容、教学目标、及学时分配 (11)九、专业教学计划表 (24)十、其他 (28)2新能源汽车专业教学计划方案一、招生对象及学制（一）入学要求：初中毕业生或具有同等学历者。
（二）基本学制：全日制三年二、指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循素质教育思想，根据经济社会发展需求，突出职业教育特色，倡导“以立德树人为根本，以就业为导向，以能力为核心”的教学理念，以全面提高学生的专业知识技能和综合职业素养为宗旨，汽车运用与维修专业在教学中应体现以下原则：以市场需求为导向，着力提高专业教学的针对性。
关注市场变化企业需求，调整人才培养规格、知识技能结构、专业课程设置和教学内容，增强教学的针对性和实效性。
以职业能力为本位，着力打造学生的综合职业素养。
以先进的教学理念、教学内容和教学方法，使学生形成正确的价值观、良好的职业道德和综合素养。
加强实践性教学环节的安排和指导，培养学生的岗位适应能力和可持续发展的职业基础。
着力培养学生的自我学习能力。
教学设计适合学生的知识结构，采用先进的教学方法，培养学生正确的审美观、创新意识和自我学习、自我发展能力。
三、培养目标（一）人才培养目标3本专业主要面向新能源汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉新能源汽车维修及相关企业的生产过程与生产方式，从事新能源汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。
（二）人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、基本知识、核心技能：（1）职业素养1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2．具备良好的人际交往与团队协作能力；3．吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；4．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；5．具有积极的职业竞争和服务的意识；6. 具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2 0 17级新能源汽车运用与维修专业教学计划专业名称：新能源汽车运用与维修专业代码：600212一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实的汽车保养、检测、维修和汽车服务职业能力，掌握够用的汽车构造、保养、检测、维修等理论知识，具有本行业优良的职业素养以及专业创新创业潜力，具有强烈的责任心，适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术技能型专门人才。
二、职业岗位知识、能力、素质分析（如下表所示）招生对象：本专业招收高中毕业生修业年限：标准学制三年（实行弹性学制，最长学习年限为五年）四、专业主要课程设置（一）基础素质能力模块课程设置（1）机械制图与公差课程负责人：叶龙。
掌握绘制工程图样和解决空间几何问题的基本理论和方法，培养学生绘图、读图的基本能力；具有初步运用计算机绘图的能力。
学习尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的国家标准、基本概念、标注及含义，基本测量方法。
（2）AutoCAD课程负责人：徐华。
初步掌握计算机绘图操作技能和绘图、编辑、修改图形的能力课程强调实践技能训练，从实践中学习知识掌握理论，提高应用计算机进行辅助设计的能力。
（二）专业（群）基础能力模块课程设置（1）汽车构造认知与维护模块模块负责人：张咏，本课程主要掌握汽车日常维护技能。
学习汽车常用工具、设备的使用方法，汽车总体结构的认识，发动机及附件的认识，汽车燃料供给系的认识，发动机点火系、起动系、冷却系和润滑系的认识，汽车传动系、行驶系、转向系和制动系的认识等。
掌握汽车基本使用方法，掌握汽车一、二级维护的内容与操作技能。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（2）发动机故障诊断与排除模块模块负责人：郭锋，本课程主要学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。
使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。
掌握发动机的维修技能。
具有发动机拆装和发动机零部件耗损分析，发动机维修、发动机机械及电控系统故障诊断与排除的能力。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（3）底盘故障诊断与排除模块模块负责人：韦孟洲，本课程主要学习底盘及底盘电控系统的结构和工作原理、底盘维护与修理的有关知识。
使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与工作原理，初步具有底盘拆装，底盘零部件耗损分析，底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力。
掌握底盘电控系统的维修技能。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（4）汽车电器故障诊断与排除模块模块负责人：陈娇英，本课程主要训练学生掌握汽车电源系统、灯光系统、仪表、车门中控、玻璃升降、空调、安全气囊、车载网络通讯系统等电气设备的维修技能，使学生其结构与原理，熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的技能。
熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。
掌握汽车维修电工的基本操作技能。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（5）汽车销售模块模块负责人：蒋玉秀，本课程主要学习汽车销售流程、销售准备工作、认知顾客、接待顾客、寻求顾客的需求、静（动）态介绍产品、处理异议、价格磋商、交车及交车仪式等，让学生具有汽车销售人员所具备的素质与能力。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（6）汽车服务管理模块模块负责人：蒋玉秀，本课程主要学习对汽车维修业务接待员岗位应掌握的技能进行训练，主要包括汽车维修业务接待的素质与职责、优质服务的礼仪与接待技巧、汽车维修制度、汽车维修合同、汽车配件知识、维修收入与维修合同、三包索赔与机动车辆保险理赔、财务知识、汽车维修接待软件的使用与维修服务核心流程等内容。
掌握售后服务接待技能、二手车销售、汽车保险与理赔实际业务的内容和操作技能的能力。
掌握汽车维修企业筹建前所需要进行的准备工作、企业管理与生产现场管理的基本知识、汽车维修企业必备的法律常识与财务管理知识、汽车维修企业常用的维修登记表格及相关的规章制度等内容。
最终让学生达到从事汽车维修的创业者及经营者的基础能力。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（7）汽车美容模块模块负责人：徐华，本课程主要训练学生掌握汽车清洗清洗、汽车内饰美容护理、汽车漆膜护理、汽车外部装饰、汽车内部装饰、汽车音响及防护装饰的技能。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（三）专业（群）核心能力模块课程设置（1）新能源汽车维修模块模块负责人：孔宁，主要讲授纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、燃气汽车的基本结构与工作原理及维修技能。
采用一体化教学，从感性到理性，由浅入深，遵循学习规律，激发学生学习热情，注重理论与实践结合，加强学生实践技能的培养与训练。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（2）汽车整车维修与故障诊断模块模块负责人：韦孟洲，通过学习本课程，使学生掌握汽车故障诊断的基本理论知识，能够对汽车常见故障现象进行总结，分析故障原因，查找故障部位；通过实训培养学生的实践技能，掌握正确的故障诊断方法，能够对汽车各系统的重要部位进行检测和调整，具备对汽车典型故障进行诊断、检测与排除的能力。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（3）发动机卓越模块模块负责人：陈小龙，通过全面深入学习发动机结构及控制，使学生在发动机控制原理方面有更大的突破，可排除发动机疑难故障，达到学生个性技术能力发展的目的。
（4）底盘卓越模块模块负责人：韦孟洲，通过全面深入学习底盘结构及控制，使学生在发动机控制原理方面有更大的突破，可排除底盘疑难故障，达到学生个性技术能力发展的目的。
（5）电器卓越模块模块负责人：陈娇英，通过全面深入学习汽车电器结构及控制，使学生在发动机控制原理方面有更大的突破，可排除电器方面疑难故障，达到学生个性技术能力发展的目的。
（6）中级汽车维修工考证强化训练模块负责人：刘丁飞。
主要内容是培训汽车维修工所具备的徒手绘图能力、汽车总成拆装与检测能力、汽车故障诊断与排除能力，通过汽车维修训练，达到中级工的应知应会，提高考证通过率，以便能更好地做好汽车技术服务工作。
模块分基本技能项目和提高技能项目，每位学生必须学习基本技能项目，提高技能项目根据学生自己情况自行选择。
（7）毕业设计毕业设计是大学生毕业前把所学基础知识和专业知识及实际应用结合起来，进行综合运用的一次实践，是培养学生创新能力，解决问题的思路和途径、方法和手段的重要环节，按照汽车故障的诊断与维修、美容和装潢等内容开展；毕业设计指导工作，旨在培养学生的动手和创新能力。
（四）素质与专业能力拓展课程模块课程设置（1）汽车服务卓越模块模块负责人：蒋玉秀，通过全面深入学习汽车服务技术，使学生在汽车售前及售后服务方面有更大的突破，具有一定的服务管理能力，达到学生个性技术能力发展的目的。
（2）汽车钣喷卓越模块模块负责人：李盛福，通过全面深入学习钣金及喷漆，使学生在钣金及喷漆方面有更大的突破，可独立完成汽车钣金及喷漆工作，达到学生个性技术能力发展的目的。
（五）集中实践教学（含每学年的两周综合训练）（1）钳工实训学习钳工的基本操作技能，结合操作讲解金工基本知识。
使学生学会使用工具和量具，了解机械加工的一般方法，训练钳工的基本操作技能。
（2）焊工实训练习并初步掌握焊条电弧焊、整流焊接的基本操作技能，学生能进行基本的焊接操作。
（3）机加工实训练习并初步掌握车床、刨床、铣床的基本操作技能，学生能进行基本的机加工操作C（4）拆装实训练习并初步掌握拆装工具的使用、机械拆装的基本操作技能，学生能进行基本的拆装操作。
五、课程设置与教学时间安排（见附表：《广西工业职业技术学院2017级新能源汽车运用于维修专业课程设置与教学时间安排表》）六、教学基本条件和质量保障1.校内实训设施（1）实训基地面积约4000m2，实训设备总值达2000万左右2.校外实训基地（列出实训基地名称）（1）广西广汇汽车服务股份公司（2）广西恒晟汽车销售服务有限公司（3）广西广西华奥汽车制造有限公司（4）广西广西源正新能源汽车有限公司3.产教结合的形式（从本专业与企业合作的途径、合作内容、企业介入课程的方式、学生实习等方面简要说明本专业培养方案的教学落实要求）七、继续专业学习深造建议根据新能源汽车运用于维修专业特点，建议在学习新能源汽车维修的基础上，往新能源汽车单片机方面发展，以达到更深入的维修新能源汽车控制电路故障。
八、关于专业教学计划的其他说明教学计划凸显出“四阶递进”的原则，以培养“一生一专长”为目的。
计划制定人：韦日期：2017年05月20日计划审核人：日期：年月日计划审批人：日期：年月日。