2015年最新pep人教版五年级英语下册unit_3_My_school_calendar__A_B部分
It’s in June
Dragon Boat Festival
There are many special days.Let's have a look.
特殊的
When is Tree Planting Day?
It’s in March.
Pair work
• • • • • • • • When is +节日？ It’s in +月份。 When is Tree Planting Day？ It’s in March。 When is Easter party？ It’s in April。 When is Children’s Day？ It’s in June。
April
March
January
Tree Planting Day
June
Children’s Day
New Year’s Day
When is School trip?
School trip
It’s in May
May Day
When is May Day ?
It’s in May ?
When is Easter party?
国庆节
十一月
美国感恩节
十二月
圣诞节
中秋节是什 么时候？
或者
通常在九 月或十月。 我会和我 的家人一 起吃月饼
January October
教师节 在九月 在什么 时候？
November December June
一般将来 时
煮饭 做卡片 为她唱歌 说谢谢 为她写封信
I’ll =I will 我将来 会……
二月 寒假
When is winter vacation?
It’s in February
When is Easter party?
It’s in April
三月
植树节
When is Tree Planting Day?
It’s in March.
四月
复活节派对 运动会
五月
歌唱比赛 学校旅游 五一劳动节 母亲节
我的学校日程
calendar
日历，日程表
How many months are there in a year 一年有多少个月
There are twelve months in a year 一年有12个月
一月
新年 寒假
When is New Year’s Day?
It’s in January.
It’s in May ?
Easter party
When is Tree Planting Day?
It’s in May ?
Tree Planting Day
When is Mother’s Day?
Mother’s Day
It’s in May .
Father’s Day
When is Father’s Day?
When is May Day?
It’s in May
六月
儿童节 父亲节
When is Children’s Day?
It’s in June
过目不忘
May
June
February
calendar
January
April
March
Read quickly(快速、正确地读出单词)
February May
It’s in June ?
When is singing contest?
It’s in May .
singing contest
When is Children’s Day ?
It’s in June ?
Children’s Day
When is New Year’s Day?
It’s in January
New Year’s Day
When is play sports?
It’s in April ?
play sports
询问某项活动,节日的日期句型
When is +活动,节日（May Day, the party）
It’s in +月份
When is Dragon Boat Festival?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
告诉她一个故事
为她弹琵琶
秋天是我最喜欢的季节。
喜欢那色彩 我也喜欢秋天 在秋天 太棒了 在10月 酷！我喜欢长城 今年旅行在什么时候 我们会去长城
我真的
我们通常有学校旅行
植树节是 什么时候
在 3月
×
Januanry
√
√
× June
在春天 我们有
一些 有趣的东西 我们有一个
在运动会后， 复活节派对 派对在什么时候 在四月 在什么时候 在五月 酷
我们也有一个学校郊游
歌唱比赛是 什么时候 一般在 五月
Part B
七月
暑假
八月 暑假
九月
教师节 中秋节
十月
新人教版pep五年级英语下册unit3_My_school_calendar_A_lets_tal
A Let’s talk
When is Winter's vacation/Mother's Day...? It's in January...
Let's try Who will go to the sports meet next week ? Listen and tick. March 24th Dear parents, Please come to the sports meet nxet Friday.
It's in May. Cool!
A: When is the Easter party?. B: It’s in April.
A: When is school trip?
B: It’s in May.
a few一些
Easter party 复活节
Zhang Peng's parents. √ Mike's parents
Let's talk Mike:We have a few fun thins in spring. After the sports meet,we have an Easter party. Zhang Peng:When is the party? Mike:It's in April.We have a school trip,too. Zhang Peng:When is that? Mike:It's in May. Zhang Peng:Cool!
a few + 可数名词复数s 表示一些。 a few books a few apples
人教PEP版英语五年级下册Unit 3 My school calendar课件
语文；中文
孩子
sheep [ʃiːp] 绵羊
fish [fɪʃ] 鱼
shirt [ʃɜːt] 衬衫
shorts [ʃɔːts] 短裤
Thank You！
when is the party? It’s in April. We have a school trip, too.
It’s in May.
When is it? Cool!
对话练习四：
When is the Tree Planting Day? It’s in March.
对话练习五：
Autumn is my favourite season. I really like the colours. I like autumn, too. We usually have a school trip in autumn.
When is New Dear’s Day? It’s in January.
看图问一问，答一答！
When is the winter vocation? It’s in February.
看图问一问，答一答！
When is Tree Planting Day? It’s in March.
看图问一问，答一答！
对话练习七：
I’ll cook for my mother. What about you?
I’ll make a card.
单词拼读
China [ˈtʃaɪnə] chicken [ˈtʃɪkɪn] lunch [lʌntʃ]
中国
鸡；鸡肉
午餐
teacher [ˈtiːtʃə] 老师
Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] children [ˈtʃɪldrən]
人教版英语五年级下册Unit Three My school
人教版英语五年级下册Unit Three Part C 教案一、教材分析本课时是单元的最后一课时，主要内容是通过所设计的各种活动练习巩固十二各月份的表达及学会讲一个故事。
二、教学目标1、通过所设计的各项活动加强学生掌握十二个月份。
2、学会讲一个故事。
三、教学重难点本课时教学重点是十二个月份，难点是故事太长，学生不易掌握。
四、教具单词卡片、课件、光盘五、教学过程Step 1 Warm up1、Enjoy the English song,‘‘What’s your favourite season ?’’.2、Ask and answer: （Show the course ware）How many seasons are there in a year? Which season do you like best ? Why ? How many months are there in a year ? What are they ? Step 2 Revise the twelve months1、Spell the twelve months.Ask the students to spell the months one by one .2、Ask and answer : When is New Years Day？When is Teachers’ Day ？...etc.3、Read the twelve months ,using the word card .Step 3 Presentation1、T :I like listening to the story . Do you like story ?Ss : Yes ,we do .T : Now let’s listening to the story .2、Play the CD . The students only listen .3、Answer the questions :Who has a summer vacation ? What will he do ?Step 4 Learn the story1、Play the CD again .The students listen and repeat .2、Read the story after the teacher .3、The students read the story freely .4、THE Teacher writes the phrases on the blackboard : summer vacation plan , visit my grandparents , go to Grape Valley...etc .5、Ask some students to translate the story .6、Explain the sentence ：I forget.Step 5 Group work1、The students tell the story in group of four .2、Ask three pairs of the students to act out the story .Step 6 Consolidation1、Read the phrases .2、Read the story .Step 7 ChantAsk the students to chant the twelve months .Step 8 Sing the songPlay the CD .The students sing the song ‘‘Twelve months’’. Step 9 Homework1、Copy the phrases three times .2、Ask the students to tell the story to their parents .。
2024年五年级英语下册Unit3Myschool(第六课时)配套教案人教PEP
内容逻辑关系
①教学重点：学校场所词汇和句型的学习
-重点词汇：classroom, hall, library, office, science room, computer room, art room, music room等。
任务1：阅读理解
学生可以选择阅读材料进行自主学习，提高阅读理解能力。在阅读过程中，学生可以记录下自己感兴趣的词汇和句型，以便在课堂上与同学分享。
任2：观看视频
学生可以选择观看视频资源，了解学校场所的更多知识，提高视觉表达能力。在观看视频过程中，学生可以记录下自己感兴趣的词汇和句型，以便在课堂上与同学分享。
重点难点及解决办法
重点：
1.词汇学习：掌握与学校场所相关的词汇，如classroom, hall, library等。
2.句型练习：学会使用“Where is...?”及回答句型“It's next to/behind/in frontof...”。
难点：
1.词汇记忆：对于一些较长的词汇和专有名词，如science room, computer room等，学生可能较难记忆。
任务3：制作海报
学生可以以小组为单位，制作一份关于学校场所的海报，包括学校场所的名称、图片、功能等。通过制作海报，学生可以加深对学校场所的认识和理解。
任务4：撰写短文
学生可以撰写一篇关于学校场所的短文，描述自己学校的特点和设施，提高写作能力。在撰写短文过程中，学生可以运用本节课所学的词汇和句型。
任务5：小组讨论
2024年五年级英语下册Unit 3 My school (第六课时)配套教案人教PEP
《Unit 3 My school calendar》作业设计方案-小学英语人教PEP版五年级下册
《My school calendar》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 复习和巩固学生在小学阶段所学的英语基础知识，包括词汇、语法和日常表达。
2. 培养学生观察、理解和描述学校日程的能力，提高学生的英语表达和沟通能力。
3. 帮助学生了解学校日常活动，增进学生对学校的认识和归属感。
二、作业内容1. 制作学校日程表：学生需用英语描述学校一周的日常活动，包括上课时间、课外活动、休息时间等，并用表格或图画的形式呈现出来。
2. 搜集学校信息：学生需搜集学校各部门的名称和联系方式，并用英语进行记录和整理。
3. 描述校园生活：学生需用英语描述他们在校园中的一天，包括早晨起床、上学、上课、放学、参加课外活动等环节。
4. 开放性作业：学生可根据自己的兴趣和实际情况，设计一份以学校为主题的英语手抄报或作文，内容可以是关于学校的新发现、个人感想或是对学校的建议等。
三、作业要求1. 作业内容应按照要求完成，不能抄袭或使用模板。
2. 学生应注重语言的准确性和得体性，避免语法错误和不得体的表达。
3. 每个作业完成后，学生需进行自我评价，并记录下完成过程中遇到的问题和困难。
4. 作业应在规定时间内提交，我们将在下次上课时进行统一评价和反馈。
四、作业评价1. 我们将根据学生的作业完成情况、语言的准确性和得体性以及创新性进行评分。
2. 对于完成过程中遇到的问题和困难，我们将给予及时的指导和帮助，以帮助学生更好地理解和掌握英语。
3. 我们将根据学生的作业成绩和课堂表现，评选出优秀作业并给予奖励，以激发学生的积极性和创造力。
五、作业反馈部分1. 对于作业中存在的问题和不足，我们将给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地改进和提高。
2. 对于优秀作业，我们将给予表扬和奖励，并在班级中展示，以激励其他学生向他们学习。
3. 我们也将收集学生的反馈意见和建议，以便我们更好地改进教学和作业设计，更好地满足学生的需求和期望。
总之，通过这份作业设计方案，我们希望能够帮助学生更好地了解学校生活，提高他们的英语表达和沟通能力，同时也能够增进他们对学校的认识和归属感。
新人教PEP版五年级下册小学英语 Unit 3 My school calendar 教学课件PPT
2._______________________ sing the birthday
song
3._______________________ eat noodles/ a
birthday cake
Let's wrap it up
Fill in the blanks.
in
at
March
on
Great Wall. Oliver:Cool! I love the Great Wall!
句型讲解：
We'll go to the Great Wall. 我们将要去长城。
will后接动词原形，表达将要发生的事情 缩写：I will→I'll, he will→he'll, she will→she'll,
Read and write
Easter Party WHEN: April 12th,7 p.m.
WHY: Easter holiday WHERE: Wu Yifan s home WHAT: We will play many games. We will roll Easter eggs. We will look for eggs. We will eat chocolate eggs. You will meet the Easter Bunny! RSVP:Will you come to the party? Please send an
January: New Year's Day February: winter vacation March: Tree Planting Day April: Easter party, sports meet May: singing contest, school trip, May Day,
Pep五年级英语下Unit3My school calendar文本翻译及知识点辅导
Unit3 My school calendar 学校日程When is the summer vacation? 暑假是什么时候？It's in July and August. 暑假在七月和八月。
When is Tree Planting Day? 植树节在什么时候？It's in March. 在三月。
When is Dragon Boat Festival? 端午节在什么时候？It's usually in June. 通常在六月。
My mum will make zongzi then. 那时候，我妈妈会包粽子。
I hope you can come and share some with us. 我希望你能来，和我们一起分享。
That's very kind of you. 你太好了。
When is the school trip this year? 今年的学校出游在什么时候？It's in May. 在五月。
Is the singing contest in May, too? 唱歌比赛也在五月吗？Yes. 是的。
Hooray for May! 好哇五月（为五月喝彩）！---------------------A Let's try 试一试Who will go to the sports meet next week? 下周谁要去运动会？Listen and tick. 听，并打勾。
What's that, Zhang Peng? 张鹏，那是什么？........---------------------Let's talk 谈话Mike: We have a few fun things in spring. 春天我们有几件好玩的事情。
After the sports meet, we have an Easter party. 运动会后，我们有一个复活节聚会。
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。
本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。
但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do you usually do on weekends?”，从而引出本节课的主题——学校日历。
人教PEP版五年级英语下册 单元考点梳理 Unit 3我的校历(含答案)
人教PEP版五年级英语下册单元考点梳理Unit 3我的校历班级__________ 学号__________ 姓名__________一、重点语音。
字母组合ch在单词中发/tʃ/, sh在单词中发/ʃ/。
根据所给提示, 将下列单词分类。
,/ ʃ /: ________________________________________/t ʃ /: ________________________________________二、重点词汇。
(英汉互译)(一)月份1. 一月________________________________________2. 二月________________________________________3. 三月________________________________________4. 四月________________________________________5. 五月________________________________________6. 六月________________________________________7. 七月________________________________________8. 八月________________________________________9. 九月________________________________________10. 十月________________________________________11. 十一月________________________________________12. 十二月________________________________________(二)活动类1. school trip________________________________________2. sports meet________________________________________3. singing contest________________________________________4. English party________________________________________(三)节日类1. China's National Day________________________________________2. American Thanksgiving Day________________________________________3. Christmas_________________________________________(四)其他类1. few________________________________________2. thing________________________________________3. meet________________________________________4. trip________________________________________5. year________________________________________6. plant________________________________________7. contest________________________________________8. national________________________________________9. American________________________________________10. game________________________________________11. riddle________________________________________12. act________________________________________13. RSVP________________________________________14. by________________________________________15. a few________________________________________16. the Great Wall________________________________________17. act out________________________________________三、重点句子。
Unit3Myschoolcalendar(单元解读)五年级英语下册(人教版PEP)
五下Unit 3 My school calendar单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是校历。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是校历。
通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。
主情景图通过展Oliver和吴一凡，陈杰和Saah之间讨论校历内容的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。
A部分L et＇s try：本部分是听力练习，针对学校要举行的活动而计。
学生通过阅读邀请卡上的文字信息，听录音，勾选答案。
本活动的目的是让学生对一般将来时的句型有初步的感知，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，听录音选出正确答案。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the party? It's in April.教材通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的情景，即四月的运动会和复活节聚会、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：January，February，March，April，May，June。
教材通过Mike和张鹏对校历前六个月活动的讨论，呈现了上述六个有关月份的单词。
本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写六个月份名称；能够在语境中正确运用这六个单词；能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
Read and say：本活动用于操练A Let's learn板块的六个月份的名称。
通过判断正误，讨论不同月份中要庆祝的节日，进一步强化单词的音形义匹配训练，并渗透跨文化知识。
Let＇s spell：Let's spell分为Read，listen and chant；Listen，number and say 以及Listen，choose，write and say三部分。