春风沉醉的晚上.ppt
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《春风沉醉的晚上》优秀课件

郁达夫的小说创作受日本“私小说”
影响较大,作品不以情节见长,疏于结
构安排而擅长心理和情绪的宣泄。他在
小说中塑造的“零余者”形象,在现代
文学史人物画廊中占有一席之地。
郁达夫的小说充满感伤情调,笔调自然,语 言清新,具有强烈的主观抒情色彩。
郁达夫的作品中,积极与消极,希 望与失望,健康与病态,明朗与晦暗紧 紧胶着在一起。
创造社是文学研究会之后影响最大的一个文学
社团, 1921 年 6 月在日本成立,主要成员是郭
沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等,都
是当时在日的留学生,先后出版《创造季刊》、
《创造周报》、《创造日》、《创造月刊》、 《洪水》、《文化批判》等。 1929年2月创造社被国民党查封。
创造社的文学活动以1925年为界限。前期
这些钱可以付房租和买衣服。
4、误 解
• 陈二妹对我的特殊行为产生误解。在不断的
接触过程中,开始误解他。陈二妹对他的态
度开始改变。因为天气热,他神经衰弱,晚
上睡不着觉,他总是昼伏夜出,白天在阁楼 上,晚上出去到处乱走。陈二妹觉得他行为 可疑,不是好人,是盗贼。对他是责备,规 劝的目光。甚至还有冷笑。那么,这种误解,
二、情感过程
• 为什么这样一种很平凡的情感,却能够引起读 者的共鸣呢?这就是文学的力量,所谓文学的 感染力。这种感染力一方面是作家对人性内在 情感的深切理解,另一方面也是由于作家出色 的表现力。这里表现力,更具体地说,是一种 小说技巧。郁达夫一般不太注重小说的外部技 巧,他的很多小说都是以表达内心世界为目的 的。顺乎情感,一任感情的宣泄。但是,这篇 作品却很有技巧的,情感被适度控制在一定范 围之内,不是无节制的宣泄。
• 这种技巧,就是设计一个非常独特情感过程。作品中 两个人的感情,不是直接完全表达出来的,而是一点 一点、一步一步的建立起来的。在那种富有变化的委 婉曲折的过程,完成情感升华。在这样的过程中,叙 述者我的情感变化的幅度比较小,他作为知识分子, 从开始的人道主义的同情,到最后仍然是人道主义的 同情,其迷惘、消沉的精神状况也没有改变。但是,
苏教版高中语文选修短篇小说选读 《春风沉醉的晚上》(共46张PPT)

( )。
闻名遐迩 瑕瑜互见 目不暇接
谍报 碗碟 喋血
宵衣旰食·废寝忘食 宵衣旰食:天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭 。形容为处理国事而繁忙勤勉地工作。 废寝忘食:不但顾不得睡觉,而且还忘了吃饭 。形容专心致志。 1、为了学好知识,报效祖国,他在国外留学 时,__,分秒必争。 2、党和国家领导人__,日理万机,得到人 民的爱戴。
男女之间纯真的感情
整体感知
通过“我”与陈二妹交往的过程,展示了 陈二妹善良、正直、诚恳的美好心灵,以及反 抗压迫的意志,也反映了他们同处困境而相互 扶持、相互激励的追求。
小说中的“我”贫穷的窘态、神经衰弱的 症状以及会翻译小说,这些都有作者自己的 影子。“我”才华横溢却饱尝失业贫穷之苦 ,感情忧伤却愤世嫉俗,这些都好像是作者 的自画像。陈二妹这个人物也是通过“我” 的观察和接触来刻画的,带有“我”的情绪 色彩。小说有很强烈的“自叙传”特点。但 “自叙传”不等于自传,而是强调应该表现 自我。“自叙传”小说也是有虚构的,是由 艺术想象和艺术加工的。
郁达夫(1896.12——1945.9):
中国现代作家、革命烈士,原名郁文,字 达夫,浙江富阳人。他是新文学团体创造社的 发起人之一,一位为抗日救国而殉难的爱国主 义作家。在文学创作的同时,积极参加各种抗 日反帝组织,先后在上海、武汉、福州等地从 事抗日宣传活动。文学代表作有:《沉沦》、 《孤独的秋》、《怀鲁迅》、《迟桂花》、《 春风沉醉的晚上》。
《春风沉醉的晚上》
1、东方文学含蓄、委婉的风格 2、纯洁、善良的女性形象 3、以“我”为视角
作业:
1、完成《导学案》。
2、阅读《沉沦》、《迟桂花》等郁达夫的代 表作品。
3、再次详读《伊豆的舞女》和《春风沉醉的 晚上》领略中日文学的异同;也可以阅读一些 西方的文学作品,体会东西方文学的差异。有 兴趣的同学可以形成文字。
小学五年级作文《春风醉人的晚上》600字(共10页PPT)

小学五年级作文
春风醉人的晚上
600字
月朗风清,窗外一阵潮湿的花香, 我侧头瞩望,再三犹豫,还是下了楼。
静婉的月光和熙地洒下,地
面黑漆而白茫,漫漫的风中夹杂
疑心 着青涩的馥郁,本
有花含苞
飘香,却是一路寻寻觅觅,未曾找见
பைடு நூலகம்
娇嫩的影子。
妈妈突然惊喜的赞叹:“你
看,月亮被云层笼住了,好像
盖了层轻纱啊。
关键词:月朗风清,窗外,一阵,
潮湿,花香,侧头,瞩望,再三,犹豫, 还是,静婉,月光,和熙,洒下,地面, 黑漆,白茫,漫漫,夹杂着,青涩,馥郁, 疑心,含苞,飘香,却是,一路,寻寻觅 觅,未曾,找见,娇嫩,影子,妈妈,突 然,惊喜,赞叹,月亮,云层,笼住,好 像,轻纱。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
”我举目仰望,冰轮被淡而稀 笑 薄的云遮着,若隐若现着皎洁的 颜,恬静且美好的站在天边,宛若 江南烟雨中悄然静立的蒙面 女子,不张扬的散发着她的魅 惑。许多人是不懂冰轮的,她有她 的个性,她不只只代表思念, 爱 代表寂静,更有她的神秘,她的 怨,她的含情……
关键词:举目,仰望,冰轮,稀薄,
云遮,若隐若现,皎洁,笑颜,恬静,美 好,天边,宛若,江南,烟雨,悄然,静 立,蒙面,女子,张扬,散发,魅惑,许 多,冰轮,个性,代表,思念,代表,寂 静,神秘,爱怨,含情。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
清风肆意地旋着舞步,吹
散月儿如烟的面纱,月以一种
方式 更强烈更刺眼的
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
我仰头张望,又一片叶儿徐徐的飘下, 悠悠地打着圈。深圳的四时总是有些 奇异的,春天里总是夹杂着秋天的
气息,叶子似乎习惯了春天的
时 小暖小凉,总想等到这个温馨的
春风醉人的晚上
600字
月朗风清,窗外一阵潮湿的花香, 我侧头瞩望,再三犹豫,还是下了楼。
静婉的月光和熙地洒下,地
面黑漆而白茫,漫漫的风中夹杂
疑心 着青涩的馥郁,本
有花含苞
飘香,却是一路寻寻觅觅,未曾找见
பைடு நூலகம்
娇嫩的影子。
妈妈突然惊喜的赞叹:“你
看,月亮被云层笼住了,好像
盖了层轻纱啊。
关键词:月朗风清,窗外,一阵,
潮湿,花香,侧头,瞩望,再三,犹豫, 还是,静婉,月光,和熙,洒下,地面, 黑漆,白茫,漫漫,夹杂着,青涩,馥郁, 疑心,含苞,飘香,却是,一路,寻寻觅 觅,未曾,找见,娇嫩,影子,妈妈,突 然,惊喜,赞叹,月亮,云层,笼住,好 像,轻纱。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
”我举目仰望,冰轮被淡而稀 笑 薄的云遮着,若隐若现着皎洁的 颜,恬静且美好的站在天边,宛若 江南烟雨中悄然静立的蒙面 女子,不张扬的散发着她的魅 惑。许多人是不懂冰轮的,她有她 的个性,她不只只代表思念, 爱 代表寂静,更有她的神秘,她的 怨,她的含情……
关键词:举目,仰望,冰轮,稀薄,
云遮,若隐若现,皎洁,笑颜,恬静,美 好,天边,宛若,江南,烟雨,悄然,静 立,蒙面,女子,张扬,散发,魅惑,许 多,冰轮,个性,代表,思念,代表,寂 静,神秘,爱怨,含情。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
清风肆意地旋着舞步,吹
散月儿如烟的面纱,月以一种
方式 更强烈更刺眼的
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
我仰头张望,又一片叶儿徐徐的飘下, 悠悠地打着圈。深圳的四时总是有些 奇异的,春天里总是夹杂着秋天的
气息,叶子似乎习惯了春天的
时 小暖小凉,总想等到这个温馨的
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》700字(共9页PPT)

我想,春风会把我想说的话
夜幕 带给他,在星光灿烂的
下,
草坪 在春风习习的
上,我沉醉在
其中……
关键词:此时此刻,注视,春风,
的话,带给,星光灿烂,夜幕,春风,习 习,草坪,沉醉在,其中。
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
学做任何事得按部就班,急不得。
再见
与你擦肩而过,留下一
阵阵从远方飘来的金银花香。
关键词:夕阳,大地,献出,最后,
一丝,余晖,徐徐,沉入,群楼,之中, 坐在,沐浴,春雨,草坪,缓缓,前进, 长江,看着,春潮,带雨,晚来,潮水, 等待,夜幕降临,真的,这样,黑暗,一 点点,渐渐,隐去,光亮,这个,过程, 天空,变得,灰暗,看不清,周围,觉得, 温润,丝绸,润滑,春风,擦肩而过,留 下,一阵阵,远方,飘来,金银花。
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
它从堤这头奔到堤那头,把堤那头的 金银花香带给了我们,把堤这头的
青草的清香带给了堤那头,里面 混杂着冰凉的江风。天空飞过 的一只小虫被一阵春风吹得翻 草 了个跟头,跌落在满是露水的 叶上,它懊恼地拍拍翅膀:“噢!
关键词:金银花,带给,我们,青
草,清香,带给,里面,混杂着,冰凉, 江风,天空,飞过,一只,小虫,一阵, 春风,跟头,跌落,露水,草叶,懊恼, 拍拍,翅膀。
在
那里呢?
关键词:春风,附赠,礼物,仰起,
惊奇,发现,黑如墨,天空,出现,一个 个,闪耀着,光亮,星星,布满,天空, 春风,习习,吹动,天空,景象,真是, 形成,一副,绝世,奇作,天上,星星, 似乎,眨眼睛,有人,变成,天上,一颗, 星星,那么,亲爱,爷爷,那里。
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
他此时此刻也在注视着我吗?
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
郁达夫PPT-(1)

郁达夫在自传体小说中,除了反映下层知识 分子失意、苦闷外,还有一些作品通过知识分 子的视角反映处于社会底层民众的疾苦,表现 了对劳苦大众的同情和关怀,如《春风沉醉的 晚上》、《薄奠》等。
郁达夫的自传体小说 特点:
1、作品中的主人公都是下层知识分子,生活穷困潦倒,充满了 失意和颓伤的情感。这些患有严重忧郁症的落魄知识分子,也 使小说的格调偏于低沉。
南国之秋,当然也是有它的特异的地方的,比如廿四桥的 明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾(16)的残荷等 等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄 酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三 分之二折去,换得一个三分之一的零头
江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡, 并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民 中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境 与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒, 那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的
➢ 徐志摩 ➢ 郁达夫 ➢ 邵洵美 ➢ 戴望舒
人物评价
达夫是一个伟大的爱国者,爱国是他毕生 的精神支柱。
——夏衍
在中国文学史上,将永远铭刻着郁达夫的 名字,在中国人民反法西斯战争的纪念碑 上,也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。
4、设誓显情
设誓,是指提出无法实现的条件来表达坚定的信念和决心的一 种修辞方式。郁达夫在结尾处就采用了这一方法:“秋天,这 北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去, 换得个三分之一的零头。”这一设誓,表达了作者喜爱“故都 之秋”的浓烈情感。是作者表达情感的第三台阶。文章正是在 这三层台阶的铺垫下,情感才由晦转明,越来越清晰,越来越 强烈。
郁达夫的自传体小说 特点:
1、作品中的主人公都是下层知识分子,生活穷困潦倒,充满了 失意和颓伤的情感。这些患有严重忧郁症的落魄知识分子,也 使小说的格调偏于低沉。
南国之秋,当然也是有它的特异的地方的,比如廿四桥的 明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾(16)的残荷等 等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄 酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三 分之二折去,换得一个三分之一的零头
江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡, 并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民 中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境 与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒, 那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的
➢ 徐志摩 ➢ 郁达夫 ➢ 邵洵美 ➢ 戴望舒
人物评价
达夫是一个伟大的爱国者,爱国是他毕生 的精神支柱。
——夏衍
在中国文学史上,将永远铭刻着郁达夫的 名字,在中国人民反法西斯战争的纪念碑 上,也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。
4、设誓显情
设誓,是指提出无法实现的条件来表达坚定的信念和决心的一 种修辞方式。郁达夫在结尾处就采用了这一方法:“秋天,这 北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去, 换得个三分之一的零头。”这一设誓,表达了作者喜爱“故都 之秋”的浓烈情感。是作者表达情感的第三台阶。文章正是在 这三层台阶的铺垫下,情感才由晦转明,越来越清晰,越来越 强烈。
春风沉醉的晚上ppt课件

• ③.用诗意的环境,反衬出“我”和陈二妹这样挣 扎于社会底层的普通人并不诗意的生存环境。也是 对于陈二妹用温暖的人性之光照亮“我”灰暗人生 的极好烘托和比喻。
小结:
这篇小说在立意、构思上都远远超出一般社会 问题小说的视阔限度。与其说它是一部社会 问题小说,不如说它是一部人情人性小说。
这篇小说的叙述者“我”是一个“零余者” (虽有一点才华,但穷困窘迫,挣扎于社会 的边缘,彷徨失路),作品借助于“我”对 自己的陈述剖析,让读者认识到无数被那个 时代所抛弃,因而精神迷惘的小知识分子的 痛苦和无奈。
• 自然的“春风”使他在黑暗而沉闷的现实中萎靡、颓 废、不得醒。
2、陈二妹的“春风”———温情而无奈
• 她之所以具有“春风”的含义,不仅因为她是一个女性,而是 由于她和主人公这一段时间的交往,让主人公感受到她身上劳 动人民那种善良、忠厚、同情他人的美德,从而被她身上的 美德打动、感化。这股“春风”般的温暖,给“我”困顿而 一日一日萎靡的心带了温情,使“我”倍感温暖,同时让“ 我”从“零余者”的自怨自艾中走了出来,开始清醒,开始 觉悟。
• 一个文弱青年,在踏入社会的初始,毫无社会经验,对现实缺乏心 理准备和应对技巧,连自身如何立足都不得而知,却内有家庭重 压,外受“社会压榨”蹂躏,这种心力交瘁,对于一个敏感、脆弱 的青年来说是一座大山。
叙述小说故事情节
小说的情节围绕着“我”与陈二妹之间 关系的变化而展开,请概括“我”和陈 二妹关系发展的几个阶段过程。 ①相遇。疑惧,戒备。 ②相识。信赖、同情。 ③隔阂。责备、规劝。 ④误解消除后的相知。
这篇小说的叙述者我是一个零余者虽有一点才华但穷困窘迫挣扎亍社会的边缘彷徨失路作品借助亍我对自己的陈述剖析让读者认识到无数被那个时代所抛弃因而精神迷惘的小知识分子的痛苦呾无奈小说通过我的观察呾描述让读者认识了挣扎亍社会底层的普通劳动者的真实的生活处境更通过我的眼睛让读者看到了陈二妹这个遭遇不幸的普通女工的独立自尊善良坚强
小结:
这篇小说在立意、构思上都远远超出一般社会 问题小说的视阔限度。与其说它是一部社会 问题小说,不如说它是一部人情人性小说。
这篇小说的叙述者“我”是一个“零余者” (虽有一点才华,但穷困窘迫,挣扎于社会 的边缘,彷徨失路),作品借助于“我”对 自己的陈述剖析,让读者认识到无数被那个 时代所抛弃,因而精神迷惘的小知识分子的 痛苦和无奈。
• 自然的“春风”使他在黑暗而沉闷的现实中萎靡、颓 废、不得醒。
2、陈二妹的“春风”———温情而无奈
• 她之所以具有“春风”的含义,不仅因为她是一个女性,而是 由于她和主人公这一段时间的交往,让主人公感受到她身上劳 动人民那种善良、忠厚、同情他人的美德,从而被她身上的 美德打动、感化。这股“春风”般的温暖,给“我”困顿而 一日一日萎靡的心带了温情,使“我”倍感温暖,同时让“ 我”从“零余者”的自怨自艾中走了出来,开始清醒,开始 觉悟。
• 一个文弱青年,在踏入社会的初始,毫无社会经验,对现实缺乏心 理准备和应对技巧,连自身如何立足都不得而知,却内有家庭重 压,外受“社会压榨”蹂躏,这种心力交瘁,对于一个敏感、脆弱 的青年来说是一座大山。
叙述小说故事情节
小说的情节围绕着“我”与陈二妹之间 关系的变化而展开,请概括“我”和陈 二妹关系发展的几个阶段过程。 ①相遇。疑惧,戒备。 ②相识。信赖、同情。 ③隔阂。责备、规劝。 ④误解消除后的相知。
这篇小说的叙述者我是一个零余者虽有一点才华但穷困窘迫挣扎亍社会的边缘彷徨失路作品借助亍我对自己的陈述剖析让读者认识到无数被那个时代所抛弃因而精神迷惘的小知识分子的痛苦呾无奈小说通过我的观察呾描述让读者认识了挣扎亍社会底层的普通劳动者的真实的生活处境更通过我的眼睛让读者看到了陈二妹这个遭遇不幸的普通女工的独立自尊善良坚强
春风沉醉的晚上PPT精选文档

• 置身于这股春风中的主人公是温暖而又无奈的。“我想把两 只手伸出去拥抱她一回,但是我的理性却命令我说:`你莫再作 孽了!你可知道你现在处的是什么境遇,你想把这纯洁的女孩 毒杀了么?恶魔,恶魔,你现在是没有爱人的资格的呀!'”当“ 我”那种感情起来的时候,曾把眼睛闭上了几秒钟,等听了理 性的命令以后,“我”的眼睛又睁了开来,“我”觉得“我” 的周围,忽而比前几秒钟更光明了。
3、理想中的“春风”———实有而虚无
• 当主人公在美好的春天里而不能拥有,置身于明媚的春光中而 不能享受,感受着和煦的春风而不能沐浴时,这春风对他而言 形同虚设,他才那样地固执而顽强地呼喊着“春风”,呼唤着理 想。于是,小说中的“春风”成了作者理想生活的代名词。
• “理想春风”显得隐隐约约,若隐若现。主人公只能在晚上才 敢悄悄地领略,“所以我这几天来到了晚上,等马路上人静之后, 也常常想出去散步去。”还有陈二妹进来后带来的这股和美的 春风。“我看了她那殷勤待我的样子,心里倒不好意思起来,所 以就对她说:`我们本来住在一处,何必这样的客气。'”然而在 实质上这“春风”是虚无的。
结尾环境描写的特点及其所表达的情感内涵
• 景物基调是感伤的,烘托了作者内心的无限哀 愁,关于天空的环境描写暗示出黑暗阴冷的社 会氛围,虽然社会被黑暗笼罩,无人出来呼唤 光明,但作者坚信未来是光明的。在这样的一 个寒夜般的社会,人性是美好的,知识分子与 劳苦大众是在一起的。消极情绪里包含了积极 的因素,这正是郁达夫景物描写的深沉所在。
《春风沉醉的晚上》
郁达夫 1
创作背景:
• 《春风沉醉的晚上》写于1923年7月, 留日回国的郁达夫满怀一腔热血,一心 想实现自己的报国梦想,可国内形势已 发生根本变化,新文化运动的浪潮已全 面消退,反动势力卷土重来,整个社会 腐败黑暗,阴云密布,在耳闻目睹了国 内贫穷黑暗的现实后,他大失所望,于 是创作了一系列揭露社会问题的小说。
3、理想中的“春风”———实有而虚无
• 当主人公在美好的春天里而不能拥有,置身于明媚的春光中而 不能享受,感受着和煦的春风而不能沐浴时,这春风对他而言 形同虚设,他才那样地固执而顽强地呼喊着“春风”,呼唤着理 想。于是,小说中的“春风”成了作者理想生活的代名词。
• “理想春风”显得隐隐约约,若隐若现。主人公只能在晚上才 敢悄悄地领略,“所以我这几天来到了晚上,等马路上人静之后, 也常常想出去散步去。”还有陈二妹进来后带来的这股和美的 春风。“我看了她那殷勤待我的样子,心里倒不好意思起来,所 以就对她说:`我们本来住在一处,何必这样的客气。'”然而在 实质上这“春风”是虚无的。
结尾环境描写的特点及其所表达的情感内涵
• 景物基调是感伤的,烘托了作者内心的无限哀 愁,关于天空的环境描写暗示出黑暗阴冷的社 会氛围,虽然社会被黑暗笼罩,无人出来呼唤 光明,但作者坚信未来是光明的。在这样的一 个寒夜般的社会,人性是美好的,知识分子与 劳苦大众是在一起的。消极情绪里包含了积极 的因素,这正是郁达夫景物描写的深沉所在。
《春风沉醉的晚上》
郁达夫 1
创作背景:
• 《春风沉醉的晚上》写于1923年7月, 留日回国的郁达夫满怀一腔热血,一心 想实现自己的报国梦想,可国内形势已 发生根本变化,新文化运动的浪潮已全 面消退,反动势力卷土重来,整个社会 腐败黑暗,阴云密布,在耳闻目睹了国 内贫穷黑暗的现实后,他大失所望,于 是创作了一系列揭露社会问题的小说。
《春风沉醉的晚上》ppt

贫民窟.(kū) 叠.成(dié) 无暇.(xiá) 枯燥.(zào) 嘈.杂(cáo)
映.射(yìng) 凝.视(níng) 痴.呆(chī) 酬.报(chóu) 唾.液(tuò)
栏目导航Biblioteka 二、多音字1.组词辨析法
(yè)哽咽
(1)咽(yàn)咽气 (yān)咽喉
2.语境辨析法
(2)纤( (xqiiāànn))纤纤细绳
栏目导航
【答案】 我和陈二妹的交往,就陈二妹而言,分为四个阶段: ①疑惧,戒备。②信赖、同情。③责备、规劝。④消除误会,友谊升 华。课文通过对“我”和女工陈二妹的生活境遇以及相互交往的描 写,表达了这样的思想:①知识分子和工人,在旧社会同在社会底层, 有着相同的命运和遭遇。②歌颂了知识分子和工人的真诚友谊。
(3)小强.(qiáng)很倔强.(jiàng),做事别勉强.(qiǎng)他。
栏目导航
第 2 步‖写字形——奥妙无穷方块字
闻名xiá(遐)迩
xiá(瑕)瑜互见 目不xiá(暇)接
dié(谍)报 城dié(堞) dié(喋)血 碗dié(碟)
栏目导航
第 3 步‖用词语——送你一双慧眼 (1)蕴含·蕴藏 蕴含:是动词,意思是包含在内。 蕴藏:是动词,蓄积深藏未露。 请将正确的词语填在填线上。 ①这歌文字不长,却 蕴含 着丰富的内容。 ②群众中 蕴藏 了一种极大的社会主义的积极性。
栏目导航
探究
精研文本
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[整体·感知] 小说《春风沉醉的晚上》通过“我”与陈二妹交往的过程,展 示了陈二妹善良、正直、诚恳的美好心灵,以及反抗压迫的倔强意 志,也反映了他们同处困境而相互扶持、相互激励的向上追求。但 作品在健康明朗的基调中也流露出了知识分子对前途无可把握的哀 怨。
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从题材上,由单一的知识分子领域扩展到劳苦 大众至整个社会;
从艺术风格 上,也开始由感伤式的自剖转向对 现实生活的客观再现。
叙述小说故事情节
叙述方法 —— “自叙传”
以第一人称口吻叙述一位知 识分子青年(“我”)与一名青年女 工(陈二妹)间的交往故事。
第一人称叙述的好处是什么?
? 内容上,“我”是挣扎于社会边缘的落魄苦闷的知识分子,多 少带有作者的影子,“我”在作品中既是人生世相的观察者, 也是小说情节的参与者,同时还是一个自我精神的剖析者。
人物形象
分析“我”与陈二妹形象
“我”:接受过新式教育、失业闲居、囊中羞 涩、生活潦倒落魄、苦闷无聊、失意迷惘、忠 厚、富于同情心、心地善良、懂得感恩、孤寂 的知识分子
怎样理解这种“穷”?
? 1、这种对穷的描写,存在着明显的夸张色 彩。
? 2、最重要的是人性解放的思想。 郁达夫通过 对“ 穷”的夸张,要表达的人的尊严精神。他 要通过人的生存苦难控诉,呼唤人的权利,人 的解放。所以,也可以说这种穷的描写是人的 解放的时代精神,在郁达夫作品中的体现。
? 郁达夫不像后来的左翼作家那样,要拷问穷的 政治根源和经济根源,而是强调人是物质贫困 的状态下,精神上的屈辱。重在精神上的痛苦 宣泄。那么,呼唤的是人与人的平等和尊严。
? 3、有传统文化的影响。在中国传统文化中
“物质” 不具有更高的意义,甚至是堕落的 标志。 “重义轻利” ,君子好义,小人好利。孔颜 乐趣。中国传统知识分子喜欢用穷来标榜自 己的道德境界。 “穷”是人格崇高的代名词。 “清贫”、“两袖清风” ,贫和清白、清洁 总是联系在一起的。而富往往有一定的危险 性。富贵与堕落联系在一起。
? 主题上,以“我”的角度讲述故事,可以真实自然陈述自我的 生存状态,刻画剖析自我的心灵世界,让读者认识到无数被那 个时代抛弃,因而精神迷惘的知识分子的痛苦和无奈。
? 手法上,直接描写和侧面烘托相叠加。“我”的视角又使得作 品对于陈二妹这一形象的刻画,无一不是在“我”的视野、情 感态度和心理反应之下进行的。于是,对于陈二妹的刻画便具 有了直接描写与侧面烘托相叠加的效果,而作品在刻画陈二妹 的同时,也表现了“我”的心理情感,呈现出“我”的形象特 点,实现了一笔双写的效果。
4、误 解
? 陈二妹对我的特殊行为产生误解。在不断的 接触过程中,开始误解他。陈二妹对他的态 度开始改变。因为天气热,他神经衰弱,晚 上睡不着觉,他总是昼伏夜出,白天在阁楼 上,晚上出去到处乱走。陈二妹觉得他行为 可疑,不是好人,是盗贼。对他是责备,规 劝的目光。甚至还有冷笑。那么,这种误解, 一方面是从反面叙述陈二妹的善良人格。另 一方面增强了作品的曲折性。
接受了欧洲的唯美主义、象征主义、表现 主义、浪漫主义等文学思潮的影响。弗洛 伊德的精神分析也给创造社以影响。
从总体上说,创造社作家的创作方法兼具浪 漫主义和现代主义。侧重表现自我,尊重作 家个性,长于抒情而不注重对客观生活做细 致的描摹。
在叙事方式上,多采用第一人称,作品有自 叙传色彩。创造社较早接受西方现代派的影 响,一定意义上可以说,它为我国现代派的 发展开了先河。
郁达夫与创造社
创造社是文学研究会之后影响最大的一个文学 社团, 1921 年6月在日本成立,主要成员是郭 沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等,都 是当时在日的留学生,先后出版《创造季刊》、 《创造周报》、《创造日》、《创造月刊》、 《洪水》、《文化批判》等。
1929年2月创造社被国民党查封。
创造社的文学活动以 1925年为界限。前期 主张“为艺术而艺术”,强调“直觉”、 “灵感”在文学创作中的作用,主张表现 作家的“内心要求”。后期发生分化,一 些作家提倡革命文学。
1、陌生
? 我和她打个招呼, 而陈二妹却没有 理他。我只是瞬 间的对特殊行为产生好奇的心理。 问他为什么总是看书,整天在屋里不出 去。我说,不是看书,只是对着书呆在 那里。我身体不好,营养不良,又失眠。 精神颓废、沮丧。而陈二妹却感到奇怪, 无法理解。
3、第一次亲密接触
? 陈二妹:清瘦矮小、可怜、艰辛、独立、 自尊、善良、纯真、坚强的女工
? 陈二妹面对苦难深重,坚忍不拔,有着朴 素的反抗精神,她对侮辱与剥削她的资本 家和管理人员怀着满腔的仇恨。
二、情感过程
? 这种技巧,就是设计一个非常独特情感过程。作品中 两个人的感情,不是直接完全表达出来的,而是一点 一点、一步一步的建立起来的。在那种富有变化的委 婉曲折的过程,完成情感升华。在这样的过程中,叙 述者我的情感变化的幅度比较小,他作为知识分子, 从开始的人道主义的同情,到最后仍然是人道主义的 同情,其迷惘、消沉的精神状况也没有改变。但是, 陈二妹却存在着更大的变化。这种变化,可以分几个 步骤:
? 陈二妹对我产生好感,给他一个面包,请他吃香 蕉,两个人开始第一次亲密接触。但是,是非常 纯洁的。陈二妹的善良以及朴素的感情初步显现 出来。她以一种女性的思维和感情去理解他,在 陈二妹的眼力,我和他一样是孤苦无依的人。没 有工作,没有朋友,生活饥寒交迫。所以很关心 他,让他不要抽烟,要他把抽烟的钱节省下来, 这些钱可以付房租和买衣服。
? 郁达夫有两类作品: 一类是极端苦闷、欲望的作品; 一类却是非常纯净、美好的作品。
创作背景:
? 《春风沉醉的晚上》写于1923年7月, 留日回国的郁达夫满怀一腔热血,一心 想实现自己的报国梦想,可国内形势已 发生根本变化,新文化运动的浪潮已全 面消退,反动势力卷土重来,整个社会 腐败黑暗,阴云密布,在耳闻目睹了国 内贫穷黑暗的现实后,他大失所望,于 是创作了一系列揭露社会问题的小说。
创作缘起
? 郁达夫这样叙述其创作缘起:“半年来因 为失业的结果,我的天天做梦的脑里,又 添了许多经验。以己例人,我知道世界 上不少悲哀的男女,我的这几篇小说, 只想在贫民窟、破庙中去寻那些可怜的 读者。”
在郁达夫的创作史上, 《春风沉醉的晚上》 是 一篇过渡性的作品 。
从主题上,由早期的表现“性的苦闷”转向表 现“生的苦闷”;
从艺术风格 上,也开始由感伤式的自剖转向对 现实生活的客观再现。
叙述小说故事情节
叙述方法 —— “自叙传”
以第一人称口吻叙述一位知 识分子青年(“我”)与一名青年女 工(陈二妹)间的交往故事。
第一人称叙述的好处是什么?
? 内容上,“我”是挣扎于社会边缘的落魄苦闷的知识分子,多 少带有作者的影子,“我”在作品中既是人生世相的观察者, 也是小说情节的参与者,同时还是一个自我精神的剖析者。
人物形象
分析“我”与陈二妹形象
“我”:接受过新式教育、失业闲居、囊中羞 涩、生活潦倒落魄、苦闷无聊、失意迷惘、忠 厚、富于同情心、心地善良、懂得感恩、孤寂 的知识分子
怎样理解这种“穷”?
? 1、这种对穷的描写,存在着明显的夸张色 彩。
? 2、最重要的是人性解放的思想。 郁达夫通过 对“ 穷”的夸张,要表达的人的尊严精神。他 要通过人的生存苦难控诉,呼唤人的权利,人 的解放。所以,也可以说这种穷的描写是人的 解放的时代精神,在郁达夫作品中的体现。
? 郁达夫不像后来的左翼作家那样,要拷问穷的 政治根源和经济根源,而是强调人是物质贫困 的状态下,精神上的屈辱。重在精神上的痛苦 宣泄。那么,呼唤的是人与人的平等和尊严。
? 3、有传统文化的影响。在中国传统文化中
“物质” 不具有更高的意义,甚至是堕落的 标志。 “重义轻利” ,君子好义,小人好利。孔颜 乐趣。中国传统知识分子喜欢用穷来标榜自 己的道德境界。 “穷”是人格崇高的代名词。 “清贫”、“两袖清风” ,贫和清白、清洁 总是联系在一起的。而富往往有一定的危险 性。富贵与堕落联系在一起。
? 主题上,以“我”的角度讲述故事,可以真实自然陈述自我的 生存状态,刻画剖析自我的心灵世界,让读者认识到无数被那 个时代抛弃,因而精神迷惘的知识分子的痛苦和无奈。
? 手法上,直接描写和侧面烘托相叠加。“我”的视角又使得作 品对于陈二妹这一形象的刻画,无一不是在“我”的视野、情 感态度和心理反应之下进行的。于是,对于陈二妹的刻画便具 有了直接描写与侧面烘托相叠加的效果,而作品在刻画陈二妹 的同时,也表现了“我”的心理情感,呈现出“我”的形象特 点,实现了一笔双写的效果。
4、误 解
? 陈二妹对我的特殊行为产生误解。在不断的 接触过程中,开始误解他。陈二妹对他的态 度开始改变。因为天气热,他神经衰弱,晚 上睡不着觉,他总是昼伏夜出,白天在阁楼 上,晚上出去到处乱走。陈二妹觉得他行为 可疑,不是好人,是盗贼。对他是责备,规 劝的目光。甚至还有冷笑。那么,这种误解, 一方面是从反面叙述陈二妹的善良人格。另 一方面增强了作品的曲折性。
接受了欧洲的唯美主义、象征主义、表现 主义、浪漫主义等文学思潮的影响。弗洛 伊德的精神分析也给创造社以影响。
从总体上说,创造社作家的创作方法兼具浪 漫主义和现代主义。侧重表现自我,尊重作 家个性,长于抒情而不注重对客观生活做细 致的描摹。
在叙事方式上,多采用第一人称,作品有自 叙传色彩。创造社较早接受西方现代派的影 响,一定意义上可以说,它为我国现代派的 发展开了先河。
郁达夫与创造社
创造社是文学研究会之后影响最大的一个文学 社团, 1921 年6月在日本成立,主要成员是郭 沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等,都 是当时在日的留学生,先后出版《创造季刊》、 《创造周报》、《创造日》、《创造月刊》、 《洪水》、《文化批判》等。
1929年2月创造社被国民党查封。
创造社的文学活动以 1925年为界限。前期 主张“为艺术而艺术”,强调“直觉”、 “灵感”在文学创作中的作用,主张表现 作家的“内心要求”。后期发生分化,一 些作家提倡革命文学。
1、陌生
? 我和她打个招呼, 而陈二妹却没有 理他。我只是瞬 间的对特殊行为产生好奇的心理。 问他为什么总是看书,整天在屋里不出 去。我说,不是看书,只是对着书呆在 那里。我身体不好,营养不良,又失眠。 精神颓废、沮丧。而陈二妹却感到奇怪, 无法理解。
3、第一次亲密接触
? 陈二妹:清瘦矮小、可怜、艰辛、独立、 自尊、善良、纯真、坚强的女工
? 陈二妹面对苦难深重,坚忍不拔,有着朴 素的反抗精神,她对侮辱与剥削她的资本 家和管理人员怀着满腔的仇恨。
二、情感过程
? 这种技巧,就是设计一个非常独特情感过程。作品中 两个人的感情,不是直接完全表达出来的,而是一点 一点、一步一步的建立起来的。在那种富有变化的委 婉曲折的过程,完成情感升华。在这样的过程中,叙 述者我的情感变化的幅度比较小,他作为知识分子, 从开始的人道主义的同情,到最后仍然是人道主义的 同情,其迷惘、消沉的精神状况也没有改变。但是, 陈二妹却存在着更大的变化。这种变化,可以分几个 步骤:
? 陈二妹对我产生好感,给他一个面包,请他吃香 蕉,两个人开始第一次亲密接触。但是,是非常 纯洁的。陈二妹的善良以及朴素的感情初步显现 出来。她以一种女性的思维和感情去理解他,在 陈二妹的眼力,我和他一样是孤苦无依的人。没 有工作,没有朋友,生活饥寒交迫。所以很关心 他,让他不要抽烟,要他把抽烟的钱节省下来, 这些钱可以付房租和买衣服。
? 郁达夫有两类作品: 一类是极端苦闷、欲望的作品; 一类却是非常纯净、美好的作品。
创作背景:
? 《春风沉醉的晚上》写于1923年7月, 留日回国的郁达夫满怀一腔热血,一心 想实现自己的报国梦想,可国内形势已 发生根本变化,新文化运动的浪潮已全 面消退,反动势力卷土重来,整个社会 腐败黑暗,阴云密布,在耳闻目睹了国 内贫穷黑暗的现实后,他大失所望,于 是创作了一系列揭露社会问题的小说。
创作缘起
? 郁达夫这样叙述其创作缘起:“半年来因 为失业的结果,我的天天做梦的脑里,又 添了许多经验。以己例人,我知道世界 上不少悲哀的男女,我的这几篇小说, 只想在贫民窟、破庙中去寻那些可怜的 读者。”
在郁达夫的创作史上, 《春风沉醉的晚上》 是 一篇过渡性的作品 。
从主题上,由早期的表现“性的苦闷”转向表 现“生的苦闷”;