《地形图的判读》地球和地图PPT课件(自制)2
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地形图的判读ppt课件

判断图中①-⑤所代表的地形类型。
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解 方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方,可能有河流(小溪)经过的是? 为什么? 丙地。 原因是位于山谷,属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒 游客注意安全,在不同地方设置了安全提示语。据图文材料,完成下面小题。 1.凌空吊桥可能位于图中( )
在2000~5000m 之间涂上棕褐色 表示更高的高山、高原
活动: 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动: 认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上,面积较大,外围较 陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上,具有耸立的山峰、 陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线 等高距
等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值,这 种利用等高线和等高距表示地形 的地图,就是等高线地形图。
等高线地形图
活动:绘制等高线地形图
100
100
100
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解 方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方,可能有河流(小溪)经过的是? 为什么? 丙地。 原因是位于山谷,属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒 游客注意安全,在不同地方设置了安全提示语。据图文材料,完成下面小题。 1.凌空吊桥可能位于图中( )
在2000~5000m 之间涂上棕褐色 表示更高的高山、高原
活动: 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动: 认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上,面积较大,外围较 陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上,具有耸立的山峰、 陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线 等高距
等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值,这 种利用等高线和等高距表示地形 的地图,就是等高线地形图。
等高线地形图
活动:绘制等高线地形图
100
100
100
初中七年级上册地理《地形图的判读》课件

1、从B和C处上山到A 点,哪里更容易? 为什么?
C , 因为从C到A比从B到A 的坡度缓(等高线比较稀疏)
2、位于山脊线上的 是哪个点? D
1、海拔与相对高度
海拔:地面某个地点高出海平
面的垂直距离
相对高度:某个地点高出另一个 地点的垂直距离
400 300 200 100
100 200 300
400 300 200
100
活动二:阅读教材24页图1.35思考等高线分 布的疏密与坡度陡缓有什么关系?
结论:坡陡的地方,等高线密集; 坡缓的地方,等高线稀疏。
如何用等高线来判断 地形部位?
山顶
等高线呈闭合曲线数值内大外小
山顶
洼地
200 300 100
第一章 地球和地图 第四节
地图形的判读
地形图的类型
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
一、 等高线地形图
活动一:自主阅读教材24页第一段---第二段内容 思考以下问题: 1、什么是海拔、相对高度? 2、甲、乙两地的海拔分别是多少米?1500米 500米 3、甲、乙两地的相对高度是多少米?1000米
思考:
珠穆朗玛峰海拔约8844米,新疆 艾丁湖低于海平面154米,两地的 相对高度是多少米?
8998米
2、等高线 把海拔相同的各点连接成线
100
100
100
200 100
100 200
200
200 100
100
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3、等高距 相邻两条等高线之间的数值之差
4、等深线 把海洋中深度相同的点连接成线
300200 100
等高线呈闭合曲 等高线呈闭合曲 线,数值从中心 线,数值从中心 向四周逐渐降低。 向四周逐渐升高。
C , 因为从C到A比从B到A 的坡度缓(等高线比较稀疏)
2、位于山脊线上的 是哪个点? D
1、海拔与相对高度
海拔:地面某个地点高出海平
面的垂直距离
相对高度:某个地点高出另一个 地点的垂直距离
400 300 200 100
100 200 300
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活动二:阅读教材24页图1.35思考等高线分 布的疏密与坡度陡缓有什么关系?
结论:坡陡的地方,等高线密集; 坡缓的地方,等高线稀疏。
如何用等高线来判断 地形部位?
山顶
等高线呈闭合曲线数值内大外小
山顶
洼地
200 300 100
第一章 地球和地图 第四节
地图形的判读
地形图的类型
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
一、 等高线地形图
活动一:自主阅读教材24页第一段---第二段内容 思考以下问题: 1、什么是海拔、相对高度? 2、甲、乙两地的海拔分别是多少米?1500米 500米 3、甲、乙两地的相对高度是多少米?1000米
思考:
珠穆朗玛峰海拔约8844米,新疆 艾丁湖低于海平面154米,两地的 相对高度是多少米?
8998米
2、等高线 把海拔相同的各点连接成线
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3、等高距 相邻两条等高线之间的数值之差
4、等深线 把海洋中深度相同的点连接成线
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等高线呈闭合曲 等高线呈闭合曲 线,数值从中心 线,数值从中心 向四周逐渐降低。 向四周逐渐升高。
《地形图的判读》PPT课件

等高线重叠在一起。
几种基本地形部位的判读
等高线地形图
50
A
B
C
D
200
150
250
100
250
300
山顶
陡崖
山脊
分层设色地形图
线深等
能力展示
1、下列四图中,表示河流流向正确的是( )
D
2、图中四条河流中,水速最慢的是 ( )
a
河流中分布有瀑布的是 ( )
地面起伏高度
边缘陡峭中间起伏小
500m以上
500m以上
大
200-500m
较小
和缓, 中间低四周高
200m以下
小
山
等高线
是海拔相等的各点的连线。
等高线绘法示意图
山
等高线的绘制
100
100
100
100
100
100
100
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200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
c
从等高线的 数值来看,四周高,中间低
盆地
A
1
4、当地政府准备在此修一座水库,则坝址应选( ) A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
2
3
4
C
提示:水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
甲
乙
5、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案,还是绿色方案,为什么?
高原
平原
山地
丘陵
盆地
山地:海拔在500米以上,相对高度大,坡度较陡,沟谷幽深。
丘陵:海拔在500米以下,相对高度不大,起伏和缓。
《地形图的判读》地球和地图PPT优秀课件

1.等高线:在地图上,把海拔相同的个点连成线,
就是等高线。
100
100
100
C 200
A
100
B
200
100 200
200
100 100
100
自学检测二:等高线地形图
1.等高线:在地图上,把海拔相同的个点连成线, 就是等高线。
100
100
100 特点:①连续、闭合的曲线。
200
②同一条等高线的各点海拔
知识拓展:等高线地形图的绘制
自学指导三:等高线地形图的判读(3min)
阅读课本P25第二段文字以及图1.37,判断 出等高线地形图中的地势高低、坡度大小、以 及地形部位。
自学检测三:等高线地形图的判读
300
200
A
C 100
B
思考
等高线的数值表示海拔,
数值大,海拔高,地势高;
数值小,海拔低,地势低。
地理小趣味
“中国天眼”睁眼看见1.6万光年外的脉冲星!FAST“监听” 茫茫宇宙,还将静待外星文明的“问候”……
学习目标
地形图的判读
一、等高线地形图 1.学会判断海拔和相对高度; 2.学会在等高线地形图上识别地势高低起伏、坡度陡缓; 3.学会判断五种山体的地形部位。(山峰、山脊、山谷、陡 崖、鞍部)
自学检测一:地面高度的计算
1.海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。 2.相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。
我国最高点
海拔 珠穆朗玛峰 8844.43米
我国最低点
-154.31米
艾丁湖为 吐鲁番盆地的 “盆底儿”, 湖面低于黄海 海平面154.31 米,是我国陆 地海拔的最低 点。
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件_2

地球表面是高低起伏不平的,而地图 是平面的,那么如何将高低起伏的地表特征比 较准确地在平面的地图上表示出来呢?
用绘制等高线的方法来表示
这节课我们就一起来探究
二、地形图的判读
2、等高线地形图是如何绘制出来的?你能说说步骤吗? 用绘制等高线的方法来表示 中间低、但较平坦、四周相对较 哪组的等高线地形模型做得好! 1、海拔高,地面起伏 一定大吗? 2、观察刚才我们制作等高线地形图的过程,或你制作的等高线地形模型, 高、但相对崎岖的地形区 等高线是如何绘制出来的 高、但相对崎岖的地形区 把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成线。 2、等高线地形图是如何绘制出来的?你能说说步骤吗? 某个地点高出另一地点的垂直距离。 海拔在200米以下、相对较平坦的地形 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。 中间低、但较平坦、四周相对较 等高线是如何绘制出来的 或地面起伏小,海拔一定低吗? 把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成线。 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区 2、等高线地形图是如何绘制出来的?你能说说步骤吗? 哪组的等高线地形模型做得好! 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区 地面某个地点高出海平面的垂直距离。
高原:
较大范围的、较平坦的、 海拔在1000 米以上的地形区
山地: 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带
状分布的地形区
丘陵:
海拔在200—500米之间、崎 岖不平的地形区
盆地:
中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
平原: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形
在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。
地形图的判读ppt

地形图的现势性也非常重要,需要了解地形图所 反映的地理现象、地形要素和现势性情况。
THANKS
感谢观看
应用领域
广泛应用于区域规划、地理区划、地质研究等领域。
中比例尺地形图的判读
特点
中比例尺地形图一般在1:1万到1:5万之间,能够较为详细地反映地形起伏变化的局部细节。
应用领域
适用于城市规划、土地资源开发、道路选线、水利工程设计等领域。
大比例尺地形图的判读
特点
大比例尺地形图一般在1:1千到1:1万之间,能够非常详细地反 映地形起伏变化的细节,甚至可以显示个别地物的形态和大 小。
丘陵
丘陵表现为起伏较小,等高线较稀 疏,海拔在500-1000米之间。
平原
平原表现为起伏较小,等高线稀疏 ,海拔在200-500米之间。
盆地
盆地表现为四周高、中间低,由地壳运动形成,包括褶皱山、断块山 、火山地貌等。
侵蚀地貌
侵蚀地貌由外力作用侵蚀形成,包括峡谷、溶洞 、峰林等。
应用领域
适用于地形测量、土地利用现状调查、城市管网设计等领域 。
05
地形图在规划中的应用
地形图在城市规划中的应用
城市空间布局
01
地形图能够提供城市及其周边区域的坡度、高度等信息,有助
于合理规划城市空间布局。
水资源利用与保护
02
地形图可以显示地形起伏变化和水资源分布情况,为城市水资
源利用和保护提供依据。
居民点
居民点指人类聚居的场所 ,包括城市、集镇和农村 。
交通线
交通线指交通运输的通道 ,包括铁路、公路、水路 等。
植被
植被指地表植物覆盖的类 型,包括森林、草原、荒 漠等。
04
不同比例尺地形图的判读
THANKS
感谢观看
应用领域
广泛应用于区域规划、地理区划、地质研究等领域。
中比例尺地形图的判读
特点
中比例尺地形图一般在1:1万到1:5万之间,能够较为详细地反映地形起伏变化的局部细节。
应用领域
适用于城市规划、土地资源开发、道路选线、水利工程设计等领域。
大比例尺地形图的判读
特点
大比例尺地形图一般在1:1千到1:1万之间,能够非常详细地反 映地形起伏变化的细节,甚至可以显示个别地物的形态和大 小。
丘陵
丘陵表现为起伏较小,等高线较稀 疏,海拔在500-1000米之间。
平原
平原表现为起伏较小,等高线稀疏 ,海拔在200-500米之间。
盆地
盆地表现为四周高、中间低,由地壳运动形成,包括褶皱山、断块山 、火山地貌等。
侵蚀地貌
侵蚀地貌由外力作用侵蚀形成,包括峡谷、溶洞 、峰林等。
应用领域
适用于地形测量、土地利用现状调查、城市管网设计等领域 。
05
地形图在规划中的应用
地形图在城市规划中的应用
城市空间布局
01
地形图能够提供城市及其周边区域的坡度、高度等信息,有助
于合理规划城市空间布局。
水资源利用与保护
02
地形图可以显示地形起伏变化和水资源分布情况,为城市水资
源利用和保护提供依据。
居民点
居民点指人类聚居的场所 ,包括城市、集镇和农村 。
交通线
交通线指交通运输的通道 ,包括铁路、公路、水路 等。
植被
植被指地表植物覆盖的类 型,包括森林、草原、荒 漠等。
04
不同比例尺地形图的判读
地形图的判读ppt课件
等高线地形图
山脊
山脊
凸低为脊 山脊线也叫分水线可以推
测山脉的大致走向。
等高线地形图
山谷
山谷
凸高为谷 山谷线也叫集水线 山谷为汇水区,河流发育,且河流
的流向与等高线弯曲方向相反。
等高线地形图
P 50
20
30
80 70
60
Q 60 50 40
陡崖
海拔不同的等高线重合
陡崖
等高线地形图
死海湖面
珠穆朗玛峰
等高线地形图
?
怎么绘制的?
地表是高低起伏
地图是平面的
等高线地形图
等高线地形图
二、等高线 1、等高线基础概念
缓坡
陡坡 等 高 线 : 是地面海拔相等的各相邻点所连成闭
合曲线。在等高线上标有海拔数值,如100米 、200米。
等 高 线 地 形 图 : 将地面上的地物和地貌按水平投 影的方法(沿铅垂线方向投影到水平面上),并按 一定的比例尺缩绘到图纸上,用等高线表示地形的 地图。
等 高 距 : 相邻两条等高线之间距离。 一 般 用 “d” 表示
坡陡的地方,等高线 密集 ; 容易引发滑坡、泥石流等地质灾害。 缓陡的地方,等高线 稀疏 ; 适宜爬坡、修路、修梯田等。
等高线地形图
1.等高线是
的曲线;
2.同一等高线地形图的等高距
3.坡陡的地方,等高线
4.缓陡的地方,等高线
; (线间等距)
;(线密坡陡) ;(线疏坡缓)
闭合 相等 不相等 稀疏 密集
等高线地形图
二、等高线
2、等高线基本特征
特征 同线等高 同图等距 密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷 重叠为崖
含义 同一条等高线上各点海拔__相__同__。 相邻两条等高线的数值可能相等,也可能相差一个等高距 等高线密集,坡度较__大____;等高线稀疏,坡度较_小_____ 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷
《地形图的判读》课件PPT2
图 的 分层设色地形图:看颜色知地形
判 读
地形剖面图:看起伏知地面
地形图的判读
地形图,不难读,看好颜色和标注; 向低突出是山脊,向高突出是山谷; 分布密集是陡坡,缓坡分布较稀疏; 高原平原都平坦,高低要靠颜色辨; 坡度陡缓和高低,山地丘陵来辨析; 沿着剖线作剖面,高低陡缓特直观。
学会在生活中运用
等高线地图的运用
某一地区等高线地形图,读图讨论:
假如在甲村和乙村间修建一条公路,经过A处、还是 B处施工较为容易为什么?
经过B处; 因为B路线坡度平缓, 工程量小,投资少,
道路平缓,行车相对安全
丙 100米
500
A
B
丁
D
村庄
34045’ 35000’
祝同学们学习进步!
山地
海拔在500米以上、崎岖不平、沟谷较深的地形区
动动脑
判断下列等高线图所代表的山地的各部
分的名称。
A
300米 200米
B
400米 300米 200米
C
300米 200米
D 400米 300米
200米
400米
E 400米 300米 200米
判读山地的不同部位等高线形态
等高线 闭合, 中间高 四周低
山坡上向 山坡上向 上隆起的 下凹的部 部位。 位。
等高线向 等高线向 低处弯曲。高处弯曲
两个相 邻山顶 之间的 凹部。
垂直或近 似垂直的 陡坡。
等高线重 合。
(点) (线) (线) (点) (线)
你会判读山地的不同部位吗? 动动脑
判断下列等高线图所代表的山地的各部
分的名称。
山顶 A 300米 200米
山脊 B
400米 300米
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9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
为山谷
陡崖
连连看
山 峰
山坡上向上隆起的部位,
山
等高线向低处弯曲。
脊
等高线闭合,中间高四
周低。
山
谷
垂直或近似垂直的陡坡。
等高线重合。
鞍 部
山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲
陡
崖
两个相邻山顶的中间部分。
过关斩将(4)
1、写出上图中字母代表的地形形态的名称:
A 山峰 C 山脊 D 山谷 E 鞍部 F 陡崖
可以正确阅读和 使用地形图了
第五关:地形剖面 图的绘制及判读
陡 崖
山顶
鞍部
东
南 西
课
堂
检
盆地
测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。
2.MN和HI表示的地形部位分别是什么? B地区是什么地形?
3.F的海拔高度是多少? 620米
4.从E到F的方向是从 东南 到 西北
。
读“某地等高线地形图”,回答问题。
• 等高线示意图
过关斩将(2)
N
M
1、图中的等高距是 100 米,
2、如果B是在等高线上,那B的海拔是 400 米。
3、如果M和N都在等高线上,M与N的 相对高度是 300-100=200 米。
第三关:等高线地形图之坡度陡缓
甲
乙
你替两人安排一下各自的登山路线, 并且说说原因。
缓坡
陡坡
等高线稀疏
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
地图上出现的高度一般情况下都 是海拔。
过关斩将(1)
甲山的海拔为 1000+500=1500 米, 丁山的海拔为 1000 米, 甲山相对丁山的相对高度为 1500-1000=500米
第二关:等高线的绘制
人们是怎样把立 体的高低起伏的 地形绘制到平面
地图上的呢?
什么是等高线?
100 100
等高线的特征:
2、 读下图,找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊
山峰
山峰 山 脊
鞍部
山峰 鞍部
山峰
第四关:分层设色地形图的判读
怎么 读呢?
陆地上五种基本地形
海拔(米) 1000
高原
500
200 0
山地
丘陵
平原
高原 山地 丘陵 平原 盆地
高度(米)
大于500 大于500 小于500 小于200 无一定标准
形态特征 高而平 高而陡 低而缓 低而平
地面起伏程度
小
大
小
小
四周高, 中间低
大
高原
山地
盆地
丘陵 平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
你所发现的是:
地形图上的 绿色表示;平原 蓝色表示;海洋 黄色表示;高原、山地、丘陵 褐色表示;高山 白色表示。雪线以上
过关斩将(5)
找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
山地 高原
平原
高原
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
等高线密集
我知道了!
等高线密集坡度较陡 等高线稀疏坡度较缓
过关斩将(3) 乙
甲
甲乙哪条登山路线省力些?为什么? 甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏,是缓坡。
第三关:等高线地形图之不同部位的地形形态
山峰
山山 脊谷
怎样区分 山脊和山 谷呢?
80
40 40
等高线向低处弯曲 等高线向高处弯曲
为山脊
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
世界地理
地形图的判读
地形图 怎么读
啊?
黄山风光优美,但 是地势险峻,地形 复杂,得带上一幅 黄山地形图哦!
“十·一”黄金 周到了,咱们 去黄山吧!
第二关:绘制等 等高线
可以正确阅读和 使用地形图了
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
为山谷
陡崖
连连看
山 峰
山坡上向上隆起的部位,
山
等高线向低处弯曲。
脊
等高线闭合,中间高四
周低。
山
谷
垂直或近似垂直的陡坡。
等高线重合。
鞍 部
山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲
陡
崖
两个相邻山顶的中间部分。
过关斩将(4)
1、写出上图中字母代表的地形形态的名称:
A 山峰 C 山脊 D 山谷 E 鞍部 F 陡崖
可以正确阅读和 使用地形图了
第五关:地形剖面 图的绘制及判读
陡 崖
山顶
鞍部
东
南 西
课
堂
检
盆地
测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。
2.MN和HI表示的地形部位分别是什么? B地区是什么地形?
3.F的海拔高度是多少? 620米
4.从E到F的方向是从 东南 到 西北
。
读“某地等高线地形图”,回答问题。
• 等高线示意图
过关斩将(2)
N
M
1、图中的等高距是 100 米,
2、如果B是在等高线上,那B的海拔是 400 米。
3、如果M和N都在等高线上,M与N的 相对高度是 300-100=200 米。
第三关:等高线地形图之坡度陡缓
甲
乙
你替两人安排一下各自的登山路线, 并且说说原因。
缓坡
陡坡
等高线稀疏
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
地图上出现的高度一般情况下都 是海拔。
过关斩将(1)
甲山的海拔为 1000+500=1500 米, 丁山的海拔为 1000 米, 甲山相对丁山的相对高度为 1500-1000=500米
第二关:等高线的绘制
人们是怎样把立 体的高低起伏的 地形绘制到平面
地图上的呢?
什么是等高线?
100 100
等高线的特征:
2、 读下图,找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊
山峰
山峰 山 脊
鞍部
山峰 鞍部
山峰
第四关:分层设色地形图的判读
怎么 读呢?
陆地上五种基本地形
海拔(米) 1000
高原
500
200 0
山地
丘陵
平原
高原 山地 丘陵 平原 盆地
高度(米)
大于500 大于500 小于500 小于200 无一定标准
形态特征 高而平 高而陡 低而缓 低而平
地面起伏程度
小
大
小
小
四周高, 中间低
大
高原
山地
盆地
丘陵 平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
你所发现的是:
地形图上的 绿色表示;平原 蓝色表示;海洋 黄色表示;高原、山地、丘陵 褐色表示;高山 白色表示。雪线以上
过关斩将(5)
找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
山地 高原
平原
高原
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
等高线密集
我知道了!
等高线密集坡度较陡 等高线稀疏坡度较缓
过关斩将(3) 乙
甲
甲乙哪条登山路线省力些?为什么? 甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏,是缓坡。
第三关:等高线地形图之不同部位的地形形态
山峰
山山 脊谷
怎样区分 山脊和山 谷呢?
80
40 40
等高线向低处弯曲 等高线向高处弯曲
为山脊
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
世界地理
地形图的判读
地形图 怎么读
啊?
黄山风光优美,但 是地势险峻,地形 复杂,得带上一幅 黄山地形图哦!
“十·一”黄金 周到了,咱们 去黄山吧!
第二关:绘制等 等高线
可以正确阅读和 使用地形图了