思想品德 7.1《特殊保护》学案
七年级政治下册 7.1 特殊保护(2)教案 粤教版
福建省晋江首峰中学七年级政治下册 7.1 特殊保护（2）教案粤教版【情感、态度、价值观】进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
【能力目标】能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
【知识目标】知道法律对未成年人给予的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
【重点、难点】法律保护我们的健康成长【学生分析】初中学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强。
在现实生活中，虽然家庭、学校和社会给予了未成年人这一特殊群体以特殊的关爱和保护，但是侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的各种事件还时有发生。
面对可能遇到的侵害，未成年人往往不能运用法律武器保护自己，受到各种侵害，因此，初中学生应该知道自己受哪些法律保护，从而提高自己的法律意识和自我保护意识，使自己健康成长。
【教法】讨论法、启发法、情境设置法【学法】自主学习、合作学习、网络学习【设计理念】根据新课程基本理念的要求，初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求；坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
1.课内课外相结合，让学生找出自己身边的事例说明课本知识，积极参与学校论坛中本课的讨论，既培养学生的实践能力，又做到理论联系实际，使教育效果得到无限延伸。
2.通过给学生创设问题情境，充分调动学生积极性，让学生自己去探讨、去实践，发挥学生的主体作用。
3.根据新课程的基本理念—初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，特邀律师来到课堂参与讨论，使学生的视野开阔，更进一步理解本课内容，学以致用。
【教学准备】准备材料，组织学生学习网络知识，预习课文【教学媒体】多媒体、网络教室【教学过程】导入新课：通过前一课的学习，我们知道了在生活中有许多的不良诱惑，青少年预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起，这节课我们继续往下学习。
第七单元7.1特殊保护导学案
2015—2016 七年级下政治导学案 编号： 使用时间： 周 编制人： 审核人： 领导签字： 班级：7.1 小组： 姓名： 教师评价：第 1 页 共 1 页 7、1特殊保护导学案【学习目标】1、知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的特征；理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用；认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
2、能力目标：通过参与有关活动，培养和提高观察、判断、分析问题的能力。
3、情感，态度与价值观目标：通过对法律是一种特殊的行为规范、法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用的了解，培养热爱法律、尊重法律的情感和意识，依靠法律维护自己的合法权益。
【学习重点】未成年人需要法律的特殊保护。
【学习难点】法律的三个特征。
【课时安排】3课时第一课时一、【自主学习】（一) 阅读课文，找一找，相信我能够完成！1、现代社会，人们的行为规范包括 、 和 。
2、法律具有哪些显著的特征？法律的特征：（1） ；（2） ；（3） 。
3、什么是法律？法律是由 制定或认可的，靠 保证实施，对全体社会成员具有 的特殊行为规范。
4、国家创制法律的两种方式是 或 。
5、法律是靠国家强制力（即 、 、 、 ）保证实施的。
6、所有公民，不论 、 ，都必须 地遵守国家法律，无一例外。
（二）小组合作，我们一定能够解决！1、法律具有哪些显著的特征？答：2、法律最本质、最主要的特征是什么？（）答：3、为什么说法律是一种特殊的行为规范？答：（三）置疑预习后，把还有不懂的问题，请记下来，小组共同探讨。
二、【探究提升】知识点：什么是法律（一）探究活动一：材料一：陈良宇身为党和国家的高级干部，触犯刑法也丝毫没有得到宽恕。
材料二：2009年2月28日，全国人大常委会以15 8票赞成、3票反对、4票弃权表决通过食品安全法。
该法正式施行时，现行食品卫生法同时废止。
七年级政治下册 7.1 特殊保护学案 粤教版 (2)
特殊保护学习目标识记与理解：通过学习理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称；了解未成年人受法律保护的基本内容。
能力与方法：通过学习，逐步提高观察、判断、分析问题的能力；学会自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
情感态度与价值观：通过学习，尊重法律的情感和意识，依靠法律维护自己的合法权益。
重点未成年人需要法律的特殊保护难点法律给予未成年人怎样的特殊保护教学过程:★自主学习(一).阅读教材《未成年人的健康成长需要法律的特殊保护》54、55页(课前完成,并将重要的知识点在书本上标记出来)(二).预习目标1.为什么要对未成年人给予特殊保护？2.在我国，涉及未成年人保护的有关法律法规主要有哪些？其中专门保护未成年人的法律又是什么？其意义何在？3.看教材50页漫画，回答问题：上述现象跟哪些法律有关系？你还能从哪里捕捉到法律的“身影”？(三).导学练习(课前完成)（四）：通过自学,你有哪些疑问?请把它记录下来组长检查，并给预习情况评定等级。
等级：★★合作探究(课堂上根据老师的安排完成)（一）预习交流（由组长主持分组进行，交流和讨论解决导学练习中的问题和各位组员的学习疑问）1.组内交流预习情况,互相补充完善2.组内探讨各自的疑问,形成初步的解决方案.（二）自主探究，然后布置展示任务，组内合作交流，共同准备1.材料：少年儿童是祖国的未来，是家庭的希望。
然而，他们中的一些人，虽然正值美丽的花季，却不幸在犯罪的诱惑下过早地凋谢。
据四川省泸县法院近年的有关统计显示，未成年人犯罪案件占行事案件的比率呈逐年的比率上升的趋势：1999年未成年人犯罪案件占3.1%，2000年上升到4.2%，2001年又增至5.4%。
请提出一个反映材料主题的问题，并运用所学知识简要回答你所提出的问题。
（从多角度去思考）2.看教材52页自我检测“法律与未成年人保护”知多少请对如下现象或说法作判断，简要说明理由，并在小组内与同学交流★★★展示提升（一）随机抽小组进行展示（二）师生点评展示情况(三)知识整理通过以上学习,你在预习中遇到的问题解决了吗?如果还有问题,请记下来,并立即向老师或同学提出来,并弄清答案.问题:答案: ★★★★反馈与检测不定项选择题：1.在我国未成年人是指（）A、未满14周岁的公民B、未满16周岁的公民C、未满20周岁的公民D、未满18周岁的公民2、小陈在老师讲解法律知识时不认真听讲，课后老师教育他时，他说：学习法律是大人们的事，与我们少年儿童无关。
特殊保护 导学案.doc
B、《消费者权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》
C、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
D、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》
4、商店保安因怀疑两名顾客偷了商店里的商品，对他们进行强行搜 身，并用电棒威胁、恐吓他们，将他们扣留了一个小时，才允许他们 离开。你如果遇到这种情况，应当（）o
二、教学重难点
1、教学重点：未成年人需要法律的特殊保护的原因
2、教学难点：我国保护未成年人健康成长的两部专门法律
三、教学过程（课时二）
温故
知新
法律是由，靠，
对的特殊行为规范。
材料一：13岁的小锦是某校七年（1 ）班班长，这天因 数学成绩考得很不理想，心情糟糕透了。下午放学回家路上， 看到学校附近一家网吧的“急速上网，万分刺激”广告，正 在犹豫之际，网吧的老板走到他跟前，热情地邀请他进来上 网玩游戏。并说没钱不要紧，下次来的时候再给。小锦经不 住诱惑，在里面一呆就是几个小时，回家后还跟家长撒谎。
A、逆来顺受、忍气吞声
B＞找几个人偷偷把保安打一顿，出出气
C、到人民法院起诉，维护自己的合法权益
D、先找商家管理部门协调，如果不行，就把商店砸了
5、2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通
过了新修订的未成年人保护法。这() Nhomakorabea%1意味着实施该法后，未成年人就不会违法犯罪了
%1表明未成年人受特殊保护
7.1
一、教学目标
（一）情感、态度与价值观
通过对法律是一种特殊的行为规范、法律在社会生活中尤其是在 保护未成年人中的特殊作用的了解，培养热爱法律、尊重法律的情感 和意识，依靠法律维护自己的合法权益。
（二）知识与能力
七年级思品《特殊保护》第二课时 导学案
七年级下册《特殊保护》第二课时导学案班级：__________ 姓名：___________ 拟定：何振铎审核：陆鼎安【学习目标】1．知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
2．通过参与有关活动，培养和提高观察.判断.分析问题的能力。
3．法律之间有何关系？4．学重难点：两部法律之间有何关系？【教学过程】（一）自主学习，走进课本：1、自我测试：法律知识知多少（P52）2、你知道哪些涉及青少年保护的法律法规（55）；（二）交流与点拨：1. 专门保护未成年人的法律的名称，两部法律有何关系？（三）.总结归纳：1.专门保护未成年人的法律的名称：2.两部法律之间的关系。
3.保护未成年人的相关法律规定。
【课堂练习】（一）单项选择题1.下列对于“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的理解，不正确的是（）A.任何人都必须遵守国家法律，依法规范自己的行为。
B.任何人触犯国家法律，都要受到法律的制裁，任何人不得有超越法律的特权。
C.身体残疾.丧失劳动能力的人可以不受法律的约束。
D.党员干部触犯法律，照样受制裁。
2.村民柳某，强占宅基地，未经批准，擅自盖房。
乡政府要求其限期拆除，但柳某拒不执行。
为保障我国《土地管理法》的严肃性，县人民法院宣布对其强制执行，拆除了柳某的房屋。
这一事例充分说明了（）A.法律由国家制定或认可。
B.法律就是日常行为规范。
C.法律靠国家强制力保证实施。
D.法律是政府制定的。
3. 2005年8月 28日十届全国人大常委会第八个五年计划17次会议通过了《治安管理处罚法》该法于2006年3月1日起开始正式实施。
《治安管理处罚法》的通过说明了（）A.法律是由国家制定的。
B.这是一部专门针对民事违法行为而制定的法律。
C.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.《中华人民共和国未成年人保护法》（）A.只对未成年人具有约束力。
B.只对成年人具有约束力。
C.对全体社会成员具有普遍的约束力。
思想品德七年级《我们受法律特殊保护》导学案设计
《我们受法律特殊保护》导学案学习目标：（一）情感、态度、价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
（二）能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。
（三）知识：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学习过程：一、课前准备：听歌曲成龙的《少年强》二、导入——自主感悟：请看一组材料：第一组：中国未成年人保护事业取得长足进步 2008-10-30新华社北京10月29日电（李亚杰、孙宇）中国青少年研究中心日前发布《中国未成年人权益状况报告》。
报告指出，改革开放以来，尤其是《中华人民共和国未成年人保护法》颁布以来，中国未成年人保护事业有了长足发展，未成年人的生存权、发展权、受保护权和参与权等各项权利得到进一步实现。
第二组：新修订的《未成年人保护法》（简称未保法）信息来源：怀仁在线 2008-10-292008年6月1日，新版《未成年人保护法》正式开始实施，这部法律给未成年人提供许多细致贴心的保护。
条文：“父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用”。
条文：“学校、幼儿园应当建立安全制度，发生突发事件时，应当优先救护未成年人；教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力”。
新版未保法规定：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
《特殊保护》教案
《特殊保护》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中思想品德 《特殊的保护,特殊的爱》 教案1
第八课法律护我成长第一框题特殊的保护，特殊的爱一、教学目标通过教学使学生1．知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。
2．能认识和判断哪些是违反未成年人保护现象和行为。
3．体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人深深的、浓浓的爱。
二、教学重点、难点教学重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
三、教学过程（一）新课导入（上课前，每位同学发一张小白纸做准备）同学们，请先阅读两则材料进行思考后回答问题材料一：2002年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于是2005年11月15日实施。
其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。
（媒体显示）材料二：2004年1月，我国下发了2004年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。
该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿；对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》；对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》。
（媒体显示）1．为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所？（媒体显示）2．为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚？（媒体显示）从刚反馈的情况可以看出：网上的不良影响太多。
例如：网络游戏、恐怖、暴力等有害信息，会影响我们未成年人的健康成长，在学校附近地方设立网吧会影响我们的学习。
国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，保护同学们的健康成长。
而在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。
国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年人特殊的保护、特殊的爱，这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱。
7.1《特殊保护》教学案
7.1《特殊保护》学案第1课时（课前完成）班级：姓名：一、学习目标（应掌握的知识点）1、知道法律是一种特殊的行为规范。
2、理解道德、纪律和法律的区别。
（重点）3、理解法律的三大特征。
（重点）二、自主学习（帮助理解）1、我国的最高权力机关是全国人民代表大会，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
全国人民代表大会及其常务委员会是我国的立法机关。
省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。
立法程序：议案的提出——草案的审议——草案的表决通过——法律的颁布。
国家创制法律的两种形式：制定或认可。
国家制定法律——指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。
国家认可法律——指国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。
2、依靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）对触犯法律的人予以制裁，是法律的必要措施和重要保证。
3、法律具有普遍约束力就表示：第一、任何人不论职位高低、功劳大小、年龄大小，都必须平等遵守法律。
不允许特殊人物存在。
第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都要平等地受到法律的制裁。
4、法律和道德、纪律的区别：（理解）①制定不同：法律是由国家制定或认可的；道德是约定俗成的，是自然地形成的；纪律规范是本单位制定的。
②适用范围不同：法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力；道德的适用范围更广，普遍适用（如尊老爱幼）；纪律只在本单位、本组织适用，即在局部适用，不能拿本单位的纪律处分外单位的人。
③发挥作用的保障机制不同：法律是靠国家强制力来保证实施的；道德是靠人的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用的；纪律靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用。
8.治国方略：依法治国与以德治国相结合因为道德规范对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用，所以我国把依法治国与以德治国相结合。
七年级政治《特殊的保护 特殊的爱》学案
七年级政治《特殊的保护 特殊的爱》学案【学习目标】 1、知识目标了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、能力目标初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3、情感态度价值观目标逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
【学习重难点】 1、学习重点明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
2、学习难点在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
【学习过程】一、预习指导：通读课文，完成以下问题。
1、国家为什么要对未成年人进行特殊保护？主备人：朱发勇 物理组：八年级 2011年3月24日（学法指导：请勾画重点词句，并区分原因的层面和角度）2、国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护的？（学法指导：请用《》号把相关法律法规作标识。
）3、在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？（学法指导：请用方格圈起来。
）4、运用表格对比的方法理解四个方面的保护家庭保护学校保护社会保护司法保护谁实施保护主要保护对象内容作用（学法指导：请用不同的符号勾、划、圈、批、标注在书上。
）二、案例分析活动一：根据漫画提供的情景，讨论下列问题。
漫画一：1、请为这幅漫画命名。
并简要评析漫画反映的问题？2、说说自己的家庭保护情况是怎样的？漫画二：1、这样的做法是否符合家庭保护的有关规定？2、日常生活中，家长应对孩子尽怎样的责任？3、我们学校在保护学生健康成长，发展教育学生身心方面做了哪些事情？这些体现了学校保护的哪些方面？总结：活动二：材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。
文化、工商等部门对校园周边的网吧，流动食品摊点进行整顿。
公安机关负责对营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所查处的过程中，发现有沉迷其中的未成年人，不予以曝光，依法保障未成年人的合法权益。
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【知识框架】
什么是法律靠国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力
未成年人的健康成长未成年人身心发展尚未成熟，缺乏自我保护能力
特殊保护需要法律的特殊保护家庭、学校、社会对未成年人不同程度的侵犯
未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题
我国未成年人保护《中华人民共和国未成年人保护法》
法律的制定与实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
【核心问题】
7.1
1.通过活动感受到我们的生活离不开法律，生活中处处有法律。
2.认识法律的三个特征。
3.青少年的健康成长需要法律来保护。
4．保护青少年健康成长的两部法律。
【单元测试】
一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。
）
1．《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是( )。
a．未满18周岁的我国公民 b．年满14周岁、未满18周岁的我国公民
2．在我国，国家创制法律的两种形式是( )。
a．制定或习惯 b．舆论或认可
3．实施法律的必要措施和重要保证依靠的是( )。
4．法律的约束力( )。
a．只针对违法犯罪分子 b．对全体社会成员具有普遍性
5．我国专门保护未成年人健康成长的法律是( )。
a．未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例
b．未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、宪法
d．未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、刑法
6．与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种＿＿的行为规范( )。
7．未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的是( ) 。
a．尊重未成年人的人格尊严 b．适应未成年人身心发展的特点
8．对漫画《求助》的看法正确的是（）。
a．爸爸的行为违反了未成年人保护法
b．爸爸的教育方式虽不妥当，但不违法
d．孩子的行为是不孝敬父母的行为
9．商店保安因怀疑两名顾客偷了商店里的商品，对他们进行强行搜身，并用电棒威胁、恐吓
他们，将他们扣留了一个小时，才允许他们离开。
你如果遇到这种情况，应当( )。
a．逆来顺受，忍气吞声
b．找几个人偷偷把保安打一顿，出出气
d．先找商家管理部门协调，如果不行，就把商店砸了
10．2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了新修订的未成年人保护法。
这( )
①意味着实施该法后，未成年人就不会违法犯罪了
②表明未成年人受特殊保护
③有利于促进未成年人健康成长
④是为了保障未成年人的合法权益
二、非选择题
1．材料一：某教师因怀疑学生王某偷了同学10元钱，便凶狠地在其脸上刺了个“贼”字。
12岁的刘某因父母离异，只身外出打工，露宿街头，一天晚上竟被人惨无人道地打成重伤……材料二：有关资料表明，2003年我国25岁以下青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高达45％，占全国治安拘留人员总数的33％。
1999年至2003年间，青少年犯罪人数增长4．7％，刑事案件作案率增长1．4倍；同时，18岁以下未成年人犯罪上升势头明显，犯罪类型增多。
阅读上述材料，请回答下列问题。
(1)上述材料分别说明了什么?
(2)材料二所反映的原因是什么?你认为应如何解决这一严重问题?
(3)结合材料，说明为什么要依法保护青少年健康成长？
2．在一次思想品德课上，某班同学围绕法律问题展开讨论，经过激烈的争议出现了以下三种观点：
甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利。
乙：法律是无情的，因为它与惩罚紧密相连。
丙：法律是神圣的，因为它由国家强制力保证实施。
请就上述观点，谈谈你的认识。
3．材料一：2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了新修订的未成年人保护法，自2007年6月1日起施行。
这是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起施行，此法的立法宗旨是：保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪。
材料二：有关专家指出，尽管我国电子信息正处于快速发展时期，但我国现有的预防未成年人犯罪法和未成年人保护法，对于不良电子信息危害青少年的行为并没有做出相应的规定，目前仅能根据治安管理处罚法，对发送不良信息的行为进行处罚。
根据上述材料，回答下列问题。
（1）材料一、材料二分别说明了什么?
（2）在现实生活中有哪些侵犯未成年人合法权益的事情?你认为应该如何杜绝此类事件的发生?
4．某中学附近一家电子游戏室门口的显眼处，虽挂着“非节假日，禁止中小学生进入”的标
志牌，但实际上是来者不拒，甚至允许学生欠账玩游戏。
年仅13岁的七年级学生刘楠，经常逃学来这里玩游戏，学习成绩一落千丈。
刘楠的父母遂让其辍学，并把他送到附近的水泥厂打工。
请阅读上述材料后，运用相关法律知识回答下列问题。
（1）游戏室老板、刘楠的父母、水泥厂是否违反了未成年人保护法?为什么?
（2）假如你是刘楠，你会怎么做呢?
三、探究活动题
5．我国初中生课外生活调查表
时间
大部分时间
自由支配时间
内容
完成作业
参加辅导班
看电视
玩电脑
读书看报
社会实践
体育活动
比例
80％
69％
81％
41％
12％
2％
14％
请你根据上面的数据，结合实际，分析以下问题。
（1）上述数据反映了初中生的课外生活存在哪些问题?
（2）简要分析产生上述问题的原因，并提出合理化建议。
【参考答案】
一、选择题
1．ａ2．ｃ3．ｄ4．ｂ5．ｃ6．ａ7．ｄ8．a 9．ｃ10．ｂ
二、非选择题
1．(1)材料一说明在现实生活中，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的事件时有发生；材料二说明近年来青少年犯罪率呈上升趋势，青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。
(2)①青少年有着不同于成年人的特殊心理和生理特征，具有很强的可塑性，容易受到外界影响，加上一些不法之徒教唆、引诱，从而出现青少年违法犯罪现象。
②制定保护青少年的专门法律，用法律维护青少年的正当权益，约束青少年的行为，有效地制止侵害未成年人的合法权益的行为。
(只要言之有理即可)
(3) ①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护能力。
因此，需要法律给予特殊保护。
②青少年能否健康成长，是直接关系到国家存亡、民族兴衰，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。
2．甲的观点只看到法律具有保护人民的一方面，而没有看到它惩治犯罪的另一方面。
乙的观点有点片面，恰好与甲的观点各执一词，二者合而为一就完美了。
丙的观点，认为法律是神圣的，很有道理。
法律的神圣，不仅仅因为它靠国家强制力保障实施，还因为它是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3．（1）材料一说明我国制定了专门保护未成年人健康成长的法律，即未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。
这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。
材料二说明我国的法律建设还不健全，应进一步加快立法步伐。
（2）略 (这个问题具有开放性，只要能够注意材料中的问题，提出的建议切实可行即可)。
4．（1）①是。
②因为我国未成年人保护法规定：营业性电子游戏机室，除法定节假日外，不能向中小学生开放；父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
（2）首先，我会依法自律，痛改前非，认真学习。
其次，我会争取父母的谅解，让自己返校
读书，完成学业。
如果父母坚持其错误做法，我会用法律来维护自己的合法权益。
同时，我还要向有关部门举报水泥厂招用16岁以下的未成年人，以制止这种违法行为。
三、探究活动题
5．（1）学习的时间长，看电视和玩电脑时间太多，社会实践、读书看报和体育活动时间太少。
(2)①学校对学生的课外活动缺乏有效管理，学生多样化的活动场所少，应试教育盛行等。
②政府要进一步加强和改进未成年人校外活动场所的建设和管理，学校应切实推进素质教育，减轻学生课业负担，合理引导中学生开展课外活动等。