人教版（SL新起点）二年级英语下...
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Unit 1 Playtime
Lesson 1
同步练习(含答案)
一、翻译下列词组。
Fly a kite
Make a model
Join a club
二、将下列句子译成英语。
1．我会游泳。
____________________________________________
2．我想会做模型。
_____________________________________________
3．我会唱歌。
_____________________________________________
4．我会骑自行车。
______________________________________________
三、下列句子可以组成一则会话。根据提示，请排列出顺序。
A Yes, I can.
B Do you want to join the art club?
C Can you paint?
D What club do you want to join?
E Can you swim?
F No, I can’t.
G Yes, I do.
H I don’t know.
1．D 2．____ 3．____ 4．____ 5．6．____ 7．____ 8．____ 四、完形填空。
( ) 1. Please call me ________ 8989766.
A．in B．at C．about D．with
( ) 2. ________ like to go swimming ________ summer.
A．Children, on B．Children, in C．A child, on D．A child, in ( ) 3. Miss Read is good ________music．She can be good ________ children in the music club.
A．at, at B．with, with C．at, with D．with, at
( ) 4. The young ________ plays the ________ very well.
A．pianist, piano B．piano, pianist C．pianist, pianist D．piano, piano
( )5. What can you do, Lin Tao? ________.
A．I like sports B．I want to join the music club
C．I am well D．I can do Chinese Kung Fu
五、翻译下列单词。
Kite
Swim
Model
Bike
答案：
一、放风筝做模型加入俱乐部
二、I can swim.
I can make a model.
I can sing.
I can ride a bike.
三、DHBGEACF
四、BBCAB
五、风筝游泳模型自行车
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案与计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案 教学计划 一、学生知识能力、习惯态度分析 学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 二、教学目的任务 １ . 培养学生良好的学习习惯； ２. 激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱； ３ . 引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气； ４ . 继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。 三、教材重点难点 １ . 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 ２. 能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确 ３ . 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会 话四、主要措施 １ . 利用直观教具，引起学生的注意力 ２. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情 ３ . 充分发挥现代化教育手段的作用 4.尽力体现 " 用中学、学中用 " 的原则 五、教学进度安排 第 1， 2,3 周： Unit1 playtime 第4,5,6 周： Unit2 weather
第10 周： revision 1 第11,12,13 周： Unit4 time 第14,15 周： Unit5 my day 第16,17 周： Unit 6 my week 第18 周： Revision 2 全册教案 Unit1 Playtime 单元介绍： 教学内容 重点学习词汇和表达法 Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman can can?t=can not 教学目标 认知目标： 能够熟练运用功能句型： Can you play football ? Yes, I can. / No, I can?t. I / She / He can?very well. . 能够听、说、读、抄写单词 能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。 能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。 能够听懂并初步说出做操用语，能初步说出相关的歌谣。 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。 情感策略目标 通过学习本单元使学生热爱体育运动，懂得只有锻炼才能拥有健康的身体。并且能够通过观察思考发 展联想思维能力 能力策略目标 1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。 能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什麽。 能够用英文询问同伴能干什麽。当同伴询问自己时能用英文回答。 能够抄写单词 教学难点 注意 Kite bike ride swim中I的读音。
人教版（SL新起点）二年级英语下...
人教版（SL新起点）二年级英语下... Unit 1 Playtime Lesson 1 同步练习(含答案) 一、翻译下列词组。 Fly a kite Make a model Join a club 二、将下列句子译成英语。 1．我会游泳。 ____________________________________________ 2．我想会做模型。 _____________________________________________ 3．我会唱歌。 _____________________________________________ 4．我会骑自行车。 ______________________________________________ 三、下列句子可以组成一则会话。根据提示，请排列出顺序。 A Yes, I can. B Do you want to join the art club? C Can you paint? D What club do you want to join? E Can you swim? F No, I can’t. G Yes, I do. H I don’t know. 1．D 2．____ 3．____ 4．____ 5．6．____ 7．____ 8．____ 四、完形填空。 ( ) 1. Please call me ________ 8989766.
A．in B．at C．about D．with ( ) 2. ________ like to go swimming ________ summer. A．Children, on B．Children, in C．A child, on D．A child, in ( ) 3. Miss Read is good ________music．She can be good ________ children in the music club. A．at, at B．with, with C．at, with D．with, at ( ) 4. The young ________ plays the ________ very well. A．pianist, piano B．piano, pianist C．pianist, pianist D．piano, piano ( )5. What can you do, Lin Tao? ________. A．I like sports B．I want to join the music club C．I am well D．I can do Chinese Kung Fu 五、翻译下列单词。 Kite Swim Model Bike 答案： 一、放风筝做模型加入俱乐部 二、I can swim. I can make a model. I can sing. I can ride a bike. 三、DHBGEACF 四、BBCAB 五、风筝游泳模型自行车
人教版新起点二年级下册英语单词表
人教版新起点二年级下册英语单词表*attention立正 * count 第九单元off 报数 season 季节 spring 春季 *turn left向左转 *turn summer夏季 fall秋季right向右转 winter冬季 *bright明亮 的第十三单元 *golden金色的 plant种植time时间 o'clock swim游泳 climb攀登；钟点 爬It 's time for.... 到......的时间了 make制造 snowman雪人breakfast早餐 fly 放（风筝） kite 风筝lunch午餐 supper晚* sleep 睡觉餐 minute分钟 plus加上 half一半第十单元 hour小时 sunny晴朗的weather天气thirtycloudy三十 forty下雨的多云的 rainy 四十windy 有风的 snowy 有雪的 sixty凉爽的fifty五十cold冷的 cool六十 hot热的warm温暖的Xi'an 西安 Harbin 秒哈尔 *second滨 Shanghai第十四单元上Shenzhen深圳 get up起床 wash洗海 牙围巾 scarf brush刷 teeth天day coat sunglasses 太阳镜齿（复数）外衣（大（复数） go to bed watch看衣） 今天上床睡觉 today like像；如何（指天气） every day 雨when雨衣 raincoat umbrella什么时候每天伞 at在……（指时间的某一点）第十一单元 classPE体育（课）课 掷第十五单元can 能 throw 投; 接住期week catch jump跳跃星Monday(Mon)星期一（运动的物体）星期跑 Tuesday(Tue)星期二 Wednesday(Wed) runwalk走四期三 bounce拍 Thursday(Thur) 星踢kick（球) Friday (Fri)星期五非常好very well 星Saturday(Sat) play 期玩六Sunday(Sun)球）星期日（) 一天何以期 rope乒乓球weekday (绳除星六.日外的任ping pong weekend周末can 足球 football can't = don't=do not want not不能秋千* swing想
【人教版】(新起点)英语二年级下册：Unit-4《Time》单元教案
Unit 4 Time 单元教材分析： 本单元主要学习有关时间的单词： eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen, fifteen.本单元的活动用语What time is it? It’s . 并能初步在恰当的情景中运用.本单元是学生期中考试后的第一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关时间的数字用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂. 单元教学目标： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与时间有关的9个单词. 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型. 3. 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系. 4. 能够听懂、会说现在几点了的功能句. 5. 能够初步了解字母组成单词的过程. 单元教学重点： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的9个单词. 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What time is it? It’s . 单元教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What time is it? It’s . 单元课时安排：五课时 第一课时 教学内容： Unit4 Lesson 1 A Look, listen and chant 教学目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字：eleven，twelve，twenty, thirty, forty, fifty. 教学重难点： 学生能够会说与时间有关的6个单词. 教学准备：光盘，卡片 教学时间：月日 教学过程：
人教版新起点小学二年级英语下册教案全册20210228
UNIT 1 Playtime 第一课时Lesson 1 教学目标: 1.学习有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。 2.能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。 教学重点： 能够准备说出有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。 教学难点： 能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。 教学模式： “合作-进步-快乐”教学模式。 教具准备: 录音机、教学录音磁带和单词卡片。 教学过程： Step1 Warm－up： 1.Greeting! T: Hello ! boys and girls. I missed you. Did you miss me? Ss: Yes. T: Do you have a good time in the holiday? Ss: Yes. T: Oh! I’m happy. Because I do some things in my holiday. What did
you do in your holiday? Ss:自由汇报。 Step2 Presentation: 1.New lesson T: Ok! You are very well. In the holiday our friends do some things, too. Today let’s see our friends what to do in their holiday. 2.Learn new phrase （1）Show Bill and Binbin’s a picture and ask: T: What are they doing? Ss: 踢足球 （2）Show phrase card and teach the phrase “play football” （3）Free to read the phrase. （4）Please some students to read the phrase. （5）Please a student to act “play football” （6）One by one say all together. （7）Use the same way to learn phrase: fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。 （8）Read these new phrase all together, then drive train. Step3 Consolidation 1.Listen and do. （1）Teacher say and student act. T: play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman
2020年【人教版】(新起点)英语二年级下册：Unit 4《Time》单元教案
2020年精编人教新起点英语资料 Unit 4 Time 单元教材分析： 本单元主要学习有关时间的单词： eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen, fifteen.本单元的活动用语What time is it? It’s . 并能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生期中考试后的第一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关时间的数字用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。 单元教学目标： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与时间有关的9个单词。 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3. 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。 4. 能够听懂、会说现在几点了的功能句。 5. 能够初步了解字母组成单词的过程。 单元教学重点： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的9个单词。 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What time is it? It’s . 单元教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What time is it? It’s . 单元课时安排：五课时 第一课时 教学内容： Unit4 Lesson 1 A Look, listen and chant 教学目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字：eleven，twelve，twenty, thirty, forty, fifty. 教学重难点： 学生能够会说与时间有关的6个单词。
【人教版】(新起点)英语二年级下册Unit 5《My Day》单元教案
Unit 5 My Day 单元教材分析： 本单元主要学习有关日常生活起居的单词：get up，eat breakfast，go to school，eat lunch，go home，eat dinner和go to bed.本单元的活动用语When do you ... every day? I ... at ... 并能初步在恰当的情景中运用.本单元学习有关日常生活起居的一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关日常生活起居的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂. 单元教学目标： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与一天生活有关的7个词组. 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型. 3. 能够询问某人在什么时间做某事情，并对相应的提问做出恰当的回答. 4. 能够指导并初步询问某人一天当中都做什么，并作出简要的回答. 5. 能够通过观察，了解不同的动物在白天、黑夜中不同的生活习性. 6. 能够初步了解字母组成单词的过程. 7. 通过本单元的学习，学生能产生对大自然的热爱之情以及对小动物的喜爱之情. 单元教学重点： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一天生活有关的7个词组. 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用所学的句型：“When do you ...every day?”并会用“I...at...”来回答. 单元教学难点： 1. 有关一天生活的词组的正确读法. 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用所学的句型：“When do you ...every day”并会用“I...at ... every day.” 单元课时安排：五课时 第一课时 教学内容： Unit 5 Lesson 1 A Look, listen and chant 教学目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一天生活有关的7个词组：get up，eat breakfast,go to school, eat lunch, go home, eat dinner 和go to bed. 教学重点： 学会认读与一天生活有关的7个词组.
(完整版)人教新起点二年级英语下册课文及主要内容
Unit 1 Playtime Can you play football? No, I can't. Can you ride a bike? Yes, I can. Can you swim? Yes, I can. Words: Play football fly a kite ride a bike swim can't make a model plane make a snowman Can you swim? Yes, I can. Can you make a model plane? No, I can't. …… Story time: Can you make a model plane? Sorry, I can't. Can you ride a bike? Sorry, I can't. Can you play football? Sorry, I can't. Can you fly a kite? Sorry, I can't. Can you make a snowman? Sorry, I can't. Look! I can swim!
Songs: Bill can play football. Me too, me too. Yaoyao can fly a kite. Me too, me too. Joy can ride a bike. Me too, me too. Binbin can swim. Me too, me too. Andy can make a model plane. Me too. me too. Lily can make a snowman. Me too. me too. Can you play football? Yes, I can. Can you play football? Yes, I can. Can you play football? Can you play football? Yes, I can. Yes, I can. Yes, I can. Can you ride a bike? No, I can't. Can you ride a bike? No, I can't. Can you ride a bike? Can you ride a bike? No, I can't. No, I can't. No, I can't.
【人教版】(新起点)英语二年级下册：Unit《Weather》单元公开课【一等奖教案】
Unit 2 Weather 单元教材分析： 本单元主要学习有关天气情况的五个词汇： sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及表示雨具的单词：umbrella；本单元的活动用语What’s the weather like today ? It’s .... 本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。 单元教学目标： 1. 语言技能目标 （1）能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词。 （2）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like today?It’s ... （3）能在本单元设计的情境中使用本单元的交际用语。初步描述自己所在地方的天气状。 （4）能够让学生按照正确笔顺书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。 2. 情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。 （2）能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。 （3）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏 单元教学重点： 学习有关天气情况的五个词汇：sunny，snowy，windy，cloudy，rainy以及表示雨具的单词：umbrella。 单元教学难点： 有关功能句：What’s the weather like today ?It’s ...的使用。 单元课时安排：五课时 第一课时 教学内容： A Look, listen and chant 教学目标： 能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的5个单词和表示雨具的单词。教学重点： 学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。 教学难点：
人教版新起点二年级下册英语单词表
人教版新起点二年级下册英语单词表 第九单元 season 季节spring 春季summer夏季fall秋季winter冬季*bright明亮的*golden金色的plant种植swim游泳climb攀登;爬 make制造snowman雪人 fly 放(风筝)kite 风筝 * sleep 睡觉 第十单元 weather天气sunny晴朗的cloudy多云的rainy下雨的windy 有风的snowy 有雪的cold冷的cool凉爽的warm温暖的hot热的 Xi'an 西安Harbin 哈尔滨 Shenzhen深圳Shanghai上海 day天scarf围巾sunglasses 太阳镜(复数)coat外衣(大衣) like像;如何(指天气)today今天raincoat 雨衣umbrella雨伞第十一单元 PE体育(课)class课 can 能throw 投;掷jump跳跃catch接住(运动的物体) walk走run跑 kick踢bounce拍(球)
very well 非常好play 玩(球) ping pong乒乓球rope绳football足球can't = can not不能 * swing秋千*jungle gym 攀登架 * seesaw跷跷板* slide滑梯 * line up整队* at ease稍息*attention立正* count off 报数*turn left向左转*turn right 向右转 第十三单元 time时间o'clock 钟点 It 's time for.... 到......的时间了breakfast 早餐 lunch午餐supper晚餐 minute分钟plus加上half一半hour小时thirty三十forty四十fifty五十sixty六十*second秒 第十四单元 get up起床wash洗brush刷teeth牙齿(复数) watch看go to bed 上床睡觉 when什么时候every day 每天 at在……(指时间的某一点)
二年级下册英语重点内容(文本)新起点小学人教人教
人教版新起点小学英语二年级下册重点内容（文本）课本目录（按照学生课本顺序整理） Unit 1 Playtime Unit 1 Lesson 1 Unit 1 Lesson 2 Unit 1 Lesson 3 Unit 1 Story Time Words in Unit 1 Unit 2 Weather Unit 2 Lesson 1 Unit 2 Lesson 2 Unit 2 Lesson 3 Unit 2 Story Time Words in Unit 2 Unit 3 Season Unit 3 Lesson 1 Unit 3 Lesson 2 Unit 3 Lesson 3 Unit 3 Story Time Words in Unit 3 Revision 1 Unit 4 Time Unit 4 Lesson 1 Unit 4 Lesson 2 Unit 4 Lesson 3 Words in Unit 4 Unit 4 Story Time Unit 5 My Day Unit 5 Lesson 1 Unit 5 Lesson 2 Unit 5 Lesson 3 Unit 5 Story Time Words in Unit 5 Unit 6 My Week Unit 6 Lesson 1 Unit 6 Lesson 2 Unit 6 Lesson 3 Unit 6 Story Time Words in Unit 6 Revision 2 Unit 1 Playtime 娱乐时间 重点内容 Can you play football? 你会踢足球吗？ No, I can't. 不，我不会。
最新人教版新起点小学英语二年级下册教案(全册)
二年级英语下册教学设计 2019年2月
小学英语二年级下册教学计划 一、学情分析： 学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进
行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、句型 难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。 关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。 五、具体措施： 1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。 2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯。 3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。 4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。
人教版(SL新起点)二年级英语下册-Unit 3 Seasons Lesson 1 教案 1
人教版(SL新起点)二年级英语下册-Unit 3 Seasons Lesson 1 教案 1 教学内容： ◆借助教学挂图以及相关的季节图片、歌曲录音学习与季节有关的单词:season, spring, summer, fall, winter,。 教学目标： ◆认知目标： ✧能听说认读与季节有关的单词：season, spring, summer, fall, winter,, bright, golden, ✧能灵活运用Do you like ?句型来询问他人是否喜欢某个季节。 ◆情感目标：通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情 ◆学习策略目标： ✧培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 ✧通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 ✧在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： ◆有关季节单词：season, spring, summer, fall, winter,, bright, golden, ◆学生能够在适当的情景下用英语日常用语表示对季节的喜好及原因 教学难点： ◆句型：What’s your favourite season? 教学准备： 教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，羽绒服、毛衣等衣物。 教学步骤： step 1. warming up (热身活动) ✧Watch the video of “Disney cartoon” about seasons step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) ✧Asking some students T: Did you have a happy Spring Festival? Ss:Yes.
人教版新起点二年级英语下册教学反思
文章标题：深度反思：人教版新起点二年级英语下册教学 在教育教学领域中，对教学内容和方法进行反思是至关重要的。特别是针对人教版新起点二年级英语下册教学，作为教师，我们需要从深度和广度两方面进行全面评估，并透过文章为您进行详细的解析和深入的思考。 一、了解教学内容 我们需要了解教学内容，包括单词、句子、语法和课文等。在教学反思中，我们要关注学生的学习效果和兴趣，考虑如何更好地组织教学内容。在人教版新起点二年级英语下册教学中，我们可以通过轻松有趣的方式引导学生学习，激发他们的学习兴趣，同时要注意巩固学习内容，让学生能够灵活运用知识。 二、教学方法的评估 我们需要评估教学方法的合理性和有效性。在教学反思中，我们要思考如何更好地组织课堂教学活动，引导学生积极参与。在人教版新起点二年级英语下册教学中，我们可以采用多媒体辅助教学，开展游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。 三、个人观点和理解
对于人教版新起点二年级英语下册教学，我个人认为，教师需要对教 学内容有充分的了解，并结合学生的实际情况，灵活地运用教学方法，关注学生的学习情况和成长，帮助他们树立自信，培养学习兴趣。在 教学反思中，教师也要不断反思自己的教学方法和教学效果，找到不 足之处，不断改进，提高教学质量。 总结回顾 通过对人教版新起点二年级英语下册教学的深度和广度的全面评估， 我们可以更全面、深刻地理解教学内容和方法。在教学反思中，我们 要充分了解教学内容，合理组织教学方法，关注学生的学习情况，不 断改进教学效果。只有这样，我们才能为学生提供更优质的教育教学 服务。 在本文中，我详细解析了对人教版新起点二年级英语下册教学的全面 评估和教学反思。希望能对您有所帮助，并引发更多的思考和讨论。 在教育教学领域，对教学内容和方法进行反思是至关重要的。特别是 在人教版新起点二年级英语下册教学中，教师需要从深度和广度两方 面进行全面评估。 教学内容的了解至关重要。教师需要熟悉教学大纲和课本内容，了解 每个单词、句子、语法和课文的意思和用法。在教学反思中，教师要
2022年人教版(新起点)英语二下Unit 2《Weather》(Story_Time)教案
Unit2 Story Time 【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕二年级下册Unit2 【主题】Weather 一、教学目标〔Teaching aims〕 1. 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事，并能在教师帮助下尝试表演故事。 二、教学建议 1. 热身活动 (1) 学生说唱本单元的歌遥，复习本单元的词汇和功能句。 (2) 教师描述天气状况，学生说出此种天气状况下可以进行的游戏或活动，如教师说：It’s snowy.学生说：I can make a snowman.教师说：It’s windy.学生说： I can fly a kite. (3) 学生结对做以上游戏。 2. 呈现故事 (1) 教师引导学生观察图一，并提出相关问题，如：What animals can you see in the picture What’s the weather like教师将下雨的天气图标粘贴在黑板上，并继续提问：What are they doing Do they like this weather (2) 教师让学生翻开课本浏览故事，初步感知故事大意。 3. 图片环游，理解故事 教师讲述故事，并借助问题引导学生继续深人观察图片，加深对故事的理解。 (1) 在讲解图二内容时，教师让学生观察图片，答复以下问题: It’s rainy. What are the penguin and duck doing Are they happy Why What does the duck say通过师生对话，启发并引导学生理解企鹅和鸭子乐水的天性，比照猴子、猫和企鹅、鸭子的感受。 (2) 在讲解图三内容时，教师引导学生观察第三幅图的天气情况，并提问：What happened What‘s the weather like now教师将表示晴天的天气图标粘贴在黑板上，然后继续提问：What do they want to do now 此时教师应引导学生观察猴子和猫的面部表情，并模仿录音中的语音语调跟读。
人教版(SL新起点)二年级英语下册-Unit 6 My Week Lesson 2 同步练习1测试题(含答案)
Unit 6 My Week Lesson 2 同步练习(含答案) 一、英汉互译 1.星期一________________ 2.星期二____________ 3.星期三________________ 4.Thursday _____________ 5.Friday ________________ 二、选择填空 1.—— What on Mondays? —— I often watch TV. A. do you have B. do you do C. do you D. do 2.—— Do you do homework on Sundays? —— No, I don't. I books. A. read B. do C. watch D. go 3.—— It's eight o'clock. —— It's time get up. A. for B. in C. at C. to 4.—— What day is ? —— It is Monday. A. today B. day C. Tuesday D. Wednesday 5.——What do we on Tuesday? ——We have Chinese, English, math, computer and art. A. has B. do C. have D. / 三、按要求完成下面的句子 1.What day are today? Today is Friday. (改错)
2.like very much I Tuesday (.) （连词成句） 3.It's Monday. (给划线部分提问) 4.class like do what you (?) （连词成句） 四、翻译下列单词。 Monday Tuesday Wednesday Thursday 答案： 一、Monday Tuesday Wednesday 星期四星期五 二、BACAC 三、What day is it today? It is Friday. I like Tuesday very much. What day is it today? What class do you like? 四、星期一星期二星期三星期四
人教版(SL新起点)二年级英语下册-Unit 2 Weather Lesson 1 教案 1
人教版(SL新起点)二年级英语下册-Unit 2 Weather Lesson 1 教案1 教学内容： ◆单词：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy ◆句型:It’s…..in….描述天气 教学目标： ◆认知目标： ✧能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词和4个描绘气温 冷暖的单词 ✧会用句型:It’s…..in….等来向他人描述各地天气 ◆情感目标：通过本课的学习，了解自然常识，培养学生热爱大自然的美好情操 ◆学习策略目标： ✧培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 ✧通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 ✧在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： ◆学会读sunny, snowy, rainy, cloudy, windy这五个形容天气的词语及有关句子 教学难点： ◆能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型及五个形容词读法 教学准备： 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片（教师、学生各自准备），有关天气的图片等 教学步骤： step1:warming up (热身活动). ✧Greetings ✧Sing an English song step 2. learning(学习新课) ✧Look, listen and say. （看、听、说）
1）Ask the students look at the picture.(让学生观察挂图中的五个地方及表示天气的图标) T：Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this? S: I see… ✧Learn the new words. (学习新单词) 1) Teacher points to the cards and says. ( 师指卡片教读单词) 2) Practice (练习巩固单词) A、师逐个出示教学卡片练习。师念地名，生举自己的单词卡片。 B、师让学生将图片放在课桌上，听录音指单词。 C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词。 D、Pair work. 两人练习说单词。 E、师说单词如: No.1: The Summer Palace. No.2: Tiananmen Square.学生按听到的顺序 依次摆放图片。 ✧Learn the sentence pattern. (学习句型It’s sunny in Beijing) 1) Listen to the tape 2 times. (听磁带2遍) 2) Learn the monologue.(跟磁带学说2遍) T: Listen to the tape and read after the tape. (T and Ss say together 2 times.) 3) Practice the monologue with your partner.指图和同伴练习说这是什么地方,天气怎么样step 3. practicing (操练) ✧Listen and draw （听和画） 1) Listen to the tape. (听磁带2遍) 2) Ask the student to draw according what they say.(根据听到的内容画画) 3) Show the jobs. step 4. summary (小结) ✧今天学习了有关天气的词汇：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy ✧会用句型:It’s…..in….等来向他人描述各地天气 step 5. homework (家庭作业) ✧Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson55） ✧To be a teacher. (回家当小老师用英语给家长说相应的单词） ✧Sing a song.
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
小学二年级下册英语教学计划与全册教案 教学计划 一、学生知识能力、习惯态度分析 学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 二、教学目的任务 １.培养学生良好的学习习惯； ２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱； ３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气； ４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。 三、教材重点难点 １.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 ２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确 ３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话 四、主要措施
１.利用直观教具，引起学生的注意力 ２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用 4.尽力体现"用中学、学中用"的原则 五、教学进度安排 第1，2,3周：Unit1 playtime 第4,5,6周：Unit2 weather 第7,8,9周：Unit3 seasons 第10周： revision 1 第11,12,13周：Unit4 time 第14,15周：Unit5 my day 第16,17周：Unit 6 my week 第18周： Revision 2 全册教案 Unit1 Playtime 单元介绍： 教学内容 重点学习词汇和表达法
✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman ✧can can’t=can not 教学目标 ◆认知目标： ⏹能够熟练运用功能句型： Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t. I / She / He can…very well. . 能够听、说、读、抄写单词 ✧能够在本单元涉与的情景条件下表达自己能干什么。 ✧能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。 ✧能够听懂并初步说出做操用语，能初步说出相关的歌谣。 ✧能够在本单元涉与的情景下听懂并说出与体育课有关的单词和词组。 ◆情感策略目标 通过学习本单元使学生热爱体育运动，懂得只有锻炼才能拥有健康的身体。 并且能够通过观察思考发展联想思维能力 ◆能力策略目标 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点