心理学专业本科生培养方案
华南师范大学应用心理学本科培养方案
华南师范大学应用心理学本科培养方案院（系)名称心理学院研究方向学科专业心理学学习心理研究语言认知研究实验心理研究认知心理应用研究人格发展与培养研究6临床心理应用研究学制3年7计量心理研究培养目标：培养德、智、体全面发展，在专业知识广博扎实,科研能力强，并具有创新精神的高层次的教学与研究人才。
具体要求为：1。
具有良好的思想政治素养，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有为人民服务和为社会主义建设服务的奉献精神。
2、深刻领会系统掌握心理学领域的基本原理、重大理论问题及前沿,并形成有创见的独到见解;3。
掌握科学研究的科学方法论，掌握并能熟练地运用心理学的研究方法及研究技术尤其是现代认知心理学派与认知神经科学的研究方法与技术；4。
具有较强的独立进行科研的能力，能对本专业重大的前沿性问题进行深入思考提出创见性的假设，并能设计研究方案进行探讨，取得有创造性的科研成果；5、具有较强的外语能力，能熟练地运用第一外语进行口头与书面的专业交流包括撰写专业论文。
6。
具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。
培养的主要内容(方式、方法和要求):1、指导方式方面，注重导师负责与发挥指导组群体优势相结合，由导师承担起主要的指导责任,同时也充分发挥整个指导组的力量，让学生博取各家之长；注重导师的指导与学生的自我学习自我钻研相结合，以自我学习自我钻研为主。
2、培养途径方面，注重学生知识的学习掌握与科研探索相结合,一方面通过系统的教学使学生获得广博的知识，另一方面更重要的是通过科研探索使学生形成优势的、激活型的知识结构，因此，学生应通过系统的学习以形成扎实广博的知识基础,以启动科研,主要以研究课题尤其是以学位论文为方向来形成学生优势的知识结构，促使其知识的深化与活化。
3。
课程教学方面，注重稳定性与开放性相结合，校内与校外相结合。
每门课程以专题形式组成，每门课的专题既有一定的稳定性，又可以根据心理学研究的发展状况与学生的具体情况作一定的改动；一部分专题由校内教师讲授，一部分专题可以特邀校外专家讲授。
兰州大学教育学院应用心理学专业人才培养方案
兰州大学教育学院应用心理学专业人才培养方案一、专业简介兰州大学应用心理学专业设置于2003年（当时隶属于兰州医学院），同年开始本科专业的招生，后停止招生。
基于学生学习心理学的需求，教育学院在心理学课程教学基础上于2004年起面向全校本科学生设立了应用心理学双学位辅修专业。
经过多年的专业发展，学生招生人数逐年增加，人才培养方案不断完善，专业师资队伍不断扩大，目前已形成一支年龄、职称与学历结构较为合理的教学、研究团队。
鉴于心理学对提高全民素质、国家经济发展和社会进步具有的重大意义，为满足社会对心理学人才的需求，我校将立足西部，以学校两个附属医院为依托，突出医学心理学和心理健康教育的特色，将我校心理学学科建设成为西部一流、学科特色优势明显的心理学科研和创新人才培养基地。
二、培养目标本专业培养具有高度的社会责任感、良好的思想道德品质、健全的人格、扎实的专业理论知识，富有创新精神和实践能力，兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的复合型心理学专门人才。
具体而言，要求具备系统的心理学基础理论知识，熟练的心理学实践技能，以及科学的心理学研究素养。
能够从事基础研究、心理学教学、个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评，以及能在企事业单位、市场调查、社区服务、司法和体育运动等领域工作的专门人才。
同时能为心理学硕士研究生教育提供优质的生源。
三、专业要求1．掌握心理学的基本知识和基础理论、心理学的研究设计和实施方法，掌握本专业常用的数据分析技术，具备一定的研究能力，具备在教育、企事业部门从事社会服务性的心理学工作技能。
2．掌握资料查询、文献检索，以及运用现代技术手段获取相关信息的能力，具有撰写研究论文，以及参与学术交流等方面的能力，为进一步深造打下坚实的基础。
3．具备良好的科学素养和人文素养，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，外语和计算机等必备的知识和技能达到规定的等级水平。
4．具有健康的体魄和健全的心理，具有一定的审美知识和能力。
武汉大学培养方案 心理学修改版
哲学学院心理学专业本科人才培养方案
一、专业代码、名称
专业代码：071501
专业名称：心理学
二、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美各方面全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的心理学人才。
学生毕业后可进入研究生阶段学习，也可在各类学校、科研机构、企事业单位以及政府部门从事心理学科研、教学及应用和交叉学科、跨学科研究等方面的工作。
三、专业特色和培养要求
本专业学生主要学习心理学、哲学、生理学等方面的基本理论和基础知识，接受心理学实验、心理测量、心理统计、心理咨询心理学方法和技术的训练；要求学生通过四年的学习，系统地掌握自然科学、社会科学、人文科学的有关知识，具备从事心理学理论研究和运用心理学知识解决实际问题的基本能力；具有多学科的知识背景和视野，具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和计算机操作应用能力；较熟练地掌握一门外语；品德优良，身体健康。
四、学制和学分要求
学制：4年
学分要求：不少于140学分
五、学位授予
授予理学学士学位。
六、专业主干(核心)课程
普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、心理学史、社会心理学、心理学研究方法、人格心理学、变态心理学、生理心理学、认知心理学、神经生理学。
七、主要实验和实践性教学要求
结合课程要求，安排学生到学校心理咨询机构、工厂、农村、医院、公司、部队、监狱等处开展教学实习和社会调查，主要安排在第4学年，为期3周。
八、毕业生条件及其他必要的说明
达到本专业的培养目标及相关要求，修满本专业规定的学分，毕业论文合格，准予毕业。
心理学专业教学计划表
心理学专业辅修与双学位培养方案。
心理学专业本科培养方案
心理学专业本科培养方案一、专业简介。
小伙伴们！心理学这个专业可有趣啦。
它就像是一把神奇的钥匙，能打开人类心灵的大门。
咱们这个专业主要就是研究人的心理现象，比如你为啥会突然开心，为啥有时候又会莫名的难过；为啥有的人记性超好，有的人却总是丢三落四。
这一切的奥秘，我们都要在这个专业里去探寻哦。
二、培养目标。
1. 知识目标。
咱得掌握扎实的心理学基本理论和知识，就像建房子得先有稳固的地基一样。
什么普通心理学、发展心理学、社会心理学等等这些知识，都得像刻在脑袋里一样清楚。
比如说普通心理学，那可是心理学的“武林秘籍”，里面包含了心理现象的方方面面，从感觉、知觉到记忆、思维，这都是我们要熟练掌握的内容。
2. 能力目标。
咱们得有超强的能力哦！不仅要会做心理实验，就像魔术师在变魔术一样，精确地控制变量，观察人们的反应。
还要能熟练运用各种心理测量工具，就像是给人的心理做体检的医生。
比如说，给一个人做个智力测验或者性格测验，然后准确地解读结果。
另外，我们还要有良好的人际交往能力，毕竟心理学很多时候是和人打交道的，要能和各种各样的人愉快地聊天，了解他们内心的想法。
3. 素质目标。
要有严谨的科学态度，就像福尔摩斯破案一样，不能放过任何一个小细节。
还要有很强的社会责任感，因为我们学了心理学，就可以去帮助那些有心理困扰的人，让这个世界变得更美好呢。
三、课程设置。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类课程。
这就像我们的人生导航仪，告诉我们什么是对的，什么是错的。
像马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这些课程，能让我们从宏观的角度看社会、看人生，为我们以后做一个有思想、有道德的心理学家打下基础。
2. 大学英语。
这可是和世界接轨的工具。
不管是去读国外的心理学前沿研究论文，还是以后有机会和国际上的心理学专家交流，英语都是必不可少的。
而且学好英语，还能让我们看懂那些超酷的英文心理学电影呢。
3. 计算机基础。
在这个数字时代，不懂计算机可不行。
心理学专业(本科)培养方案
心理学专业（本科）培养方案一、培养目标和培养规格1.培养目标本专业培养具有坚实的心理学基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类学校、企事业单位、公安司法、社区服务机构等部门从事心理健康教育、心理咨询服务和管理工作的教师及相应工作的专门人才。
2.培养规格本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，能为人师表。
（2）掌握心理学的基本知识和基本研究方法，具有一定的实验设计、数据处理和计算机应用能力。
（3）了解相近专业，如数学、教育学、生理学等专业的一般原理和知识。
（4）掌握科学的教育理论、方法，具备良好的教师素养和从事心理健康教育、心理咨询的基本能力。
（5）了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有较宽厚的文化修养、科学的思维方式和创新精神，具有良好的心理学应用能力。
（6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有采集、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
（7）掌握一种外国语，能借助工具书阅读和翻译本专业的外文资料，达到较高水平。
具有一定的计算机水平。
普通话合格。
（8）具有健康的体魄、良好的心理素质和审美修养。
二、毕业应修读学分和获得学士学位的要求毕业生修读不少于164学分,依廊坊师院授予学士学位的暂行规定及有关要求，授予理学学士学位。
三、修业年限基本学制为四年，学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。
四、专业主干课程普通心理学、生理心理学、心理与教育统计、实验心理学、教育心理学、发展心理学、心理测量学、认知心理学、心理健康教育、心理咨询。
五、教育教学时间表六、课程类别和结构比例表（表二）专业课程类别和结构比例表七、教学计划表（表四）学科专业基础平台课程教学时间计划表注：带*为专业主干课。
（表五）方向课程模块教学计划表（表六）副修专科专业及辅修专业方向课程表注:1.副修专科专业应从专业课程表中至少选修35学分。
心理学培养方案
心理学培养方案第1篇心理学培养方案一、前言随着社会的发展和人类对自我认知需求的提升，心理学作为一门研究人类行为和心理活动的学科，日益受到广泛关注。
本方案旨在为心理学人才培养提供全面、系统的培养计划，确保培养对象在理论知识、实践技能和职业道德等方面得到全面提升。
二、培养目标1. 掌握心理学基本理论和研究方法；2. 具备良好的心理素质和职业道德；3. 能够运用心理学知识解决实际问题；4. 具备一定的心理学研究能力。
三、培养对象1. 对心理学有浓厚兴趣的人员；2. 有志于从事心理学相关工作的人员；3. 心理学专业学生及毕业生；4. 教育工作者、心理咨询师等心理学相关人员。
四、培养内容1. 理论知识：包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、心理测量学等；2. 实践技能：包括心理咨询技巧、心理评估方法、心理治疗技术、心理学研究方法等；3. 职业道德：遵循我国相关法律法规，强调心理学从业人员的职业道德和伦理规范；4. 综合素养：提升培养对象的人际沟通能力、团队协作能力、自我认知能力等。
五、培养方式1. 面授课程：邀请具有丰富教学和实践经验的心理学专家进行授课；2. 网络课程：利用现代化信息技术，提供在线学习资源；3. 实践操作：组织实地考察、实习实训、案例分析等活动；4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会，促进学术交流；5. 考察评价：对培养对象进行定期考核，评估培养效果。
六、培养流程1. 报名与选拔：公开选拔符合条件的培养对象；2. 开班典礼：举办开班仪式，介绍培养方案和课程设置；3. 培训阶段：进行理论教学、实践操作、学术交流等活动；4. 实习实训：安排培养对象到相关单位进行实习实训；5. 考核评价：对培养对象进行理论知识、实践技能、职业道德等方面的考核；6. 结业典礼：举办结业仪式，为合格培养对象颁发结业证书。
七、保障措施1. 组织保障：成立专门的项目组，负责培养方案的实施和日常管理；2. 师资保障：聘请具有丰富教学和实践经验的心理学专家担任导师；3. 资源保障：提供充足的学习资料、设施设备和网络资源；4. 质量保障：建立完善的质量监控体系，确保培养质量；5. 政策保障：遵循我国相关法律法规，为培养对象提供合法权益保障。
心理学 专业人才培养方案
心理学专业人才培养方案专业代码：071101一、培养目标本专业主要培养具备心理学厚实理论、丰富知识、熟练技能、德智体美全面发展、能在学校及其它企事业单位、政府机构从事与心理学有关工作的复合创新型高级专门人才。
二、规格要求1、知识要求（1）一般知识：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。
了解古今中外人文、社会和科技领域的基本知识和成果，掌握自然环境与生态文明、法律与政治制度、国际关系与世界发展及祖国国情的基本知识。
了解不同语言文化背景常识，掌握英语语音、语法、词汇、句法以及篇章的系统知识。
了解网络技术、信息安全和程序设计，掌握计算机基础知识和常用办公软件的应用。
了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。
了解美学美育基础知识，熟识马克思主义美学基本观点及其当代发展。
（2）专业知识：掌握心理学的基本理论、研究方法和基础知识，掌握心理学的统计、测量基本理论与技术，掌握心理健康教育、心理辅导、心理咨询的基本理论与方法，掌握查阅、理解和撰写专业文献的基本方法，熟悉国内外心理学的发展趋势、当前进展和应用前景。
2、能力要求（1）一般能力：具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。
具备基本的收集与判断资讯、适应社会生活和解决现实问题的能力。
具有英语听、说、读、写、译的基本能力，有一定的跨文化交际能力。
具有结合所学专业进行文字处理、数据处理、信息获取及程序设计的一般能力。
具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。
具备感受美、欣赏美和初步理解美、创造美的能力。
（2）专业能力：具备发现、分析并解决心理学问题的能力，具备心理学实证研究能力，具备较强的从事心理健康教育和心理咨询的能力。
3、素养要求（1）一般素养：树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。
浙江大学理科类专业培养方案—心理学
浙江大学心理学(含基地班)专业培养方案培养目标本专业培养具有宽厚的科学基础知识、灵活严谨的科学思维、基本科学实验能力的毕业生，使学生成为具有强烈的求知欲、求知能力、创新能力、能胜任高水平心理学基础研究与教育的人才。
“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”基地班培养优秀的基础研究型毕业生，使学生成为面向国际的一流心理学基础研究和教学人才的后备力量。
培养要求本专业的学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，掌握心理学基础研究的基本技能，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练。
本专业培养计划体现以下几个方面：加强通识教育；打好学生专业基础，使学生掌握宽广的心理学知识；注重基础理论课程内容的系统性与循序渐进性；开设不同层次的实验和实践课程，培养学生的研究能力。
毕业生将成为国内外著名高校的研究生生源或到研究机构、学校、医院、企业等单位从事心理学研究、教学与应用。
本专业分为基地班和普通班，采取滚动制，优秀学生进入基地班。
专业核心课程神经生理学，心理学导论实验，实验心理学，认知心理学，实验设计与心理统计，社会心理学，发展心理学，心理测量教学特色课程全英文教学课程：管理心理学，认知科学专题双语教学课程：社会心理学，心理学研究方法原版外文教材课程：认知心理学，认知神经科学，讨论型课程：认知科学专题计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位理学学士辅修专业说明辅修专业：修读专业课程25学分以上，其中带“*”号课程必修。
双学位：修读全部专业课程，完成毕业论文。
课程设置与学分分布1．通识课程48学分+5学分见理科试验班类通识类课程2. 大类课程 38.5 学分（1）自然科学类≥32.5学分1) 必修课程11门28.5学分061B0170 微积分(I) 4.5 秋冬061B0180 微积分(II) 2 春061B0190 微积分(III) 1.5 夏061B0200 线性代数 2.5 秋冬061B0430 普通化学 3 春夏、秋冬061B0421 化学实验(甲) 1.5 春夏、秋冬061B0211 大学物理(甲)I 4 春夏061B0590 地球信息科学基础 2 春夏061B0600 心理学导论 2 秋冬061B0221 大学物理(甲)II4秋冬061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬2) 选修课程≥4学分学生可在课程号带“B”的课程中选择修读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
2
PSY24009 人事心理学
2
2
28
8
√
32 32
√
32
√
28
8
√
32
√
32
√
十一、 修读要求
1.鼓励学生自主选修通识教育课程各模块中的新生研讨课（X 类课程）。
2.通识教育课程“国际视野与文明对话”模块具体修读要求见“通识教育课程列表”。
3.通识教育课程中的“经典研读与文化传承”模块需在哲学类课程中修读一门 3 学分课程。
心理统计 I（2+2） MATLAB 技术（2）
创新与实践环节（8-9） 专业选修课程（18）
1
至少选修 6 学分。建议修读“哲学入门”课程。
必修 25 学分：数学 III 组（12 学分）、生物（3 学分）、 计算机(5 学分)、心理学经典研究（I 和 II，2 学分）、心 理学导论（3 学分） 至少选修 2 学分 至少选修 4 学分（心理学类课程除外）。建议修读“社会 学概论”课程。
69
必修 39 学分
2+2 2
2+2
2+2
2+2
√√√√√√√√ √√√√√√ √√√√√√
2 2 2
2 2 2
√√√ 2
√√√√√√
6 6
3 1
1
总学时 小
讲实 学
课践 期
32 32 32 32 32
32 32
32 32
√ 40 88 32 96 32 32 32 32 32 32 32 32
√
96 96 45 6 16 16
分
思想道德修养与法律
GEN01101 基础
3
GEN01102 中国近代史纲要
2
GEN01103 马克思主义基本原理 3
毛泽东思想和中国特
家国情 GEN01104 色社会主义理论体系 3 概论（上）
怀与价
毛泽东思想和中国特
值理想 GEN01105 色社会主义理论体系 3 概论（下）
GEN01106 形势与政策
2
经典研
读与文
该模块课程
6
化传承
GEN04111 一元微积分
6
多元微积分与线性代
数理基 GEN04112 数
6
础与科 GEN04170 心理学导论
3
学素养 GEN04171 心理学经典研究 I
1
GEN04171 心理学经典研究 II
1
第一学年 一二
开课学期和周学时 第二学年 第三学年 第四学年 三四五六七八
思政 3（3）
思政 4（3）
体育（1 学分×4 门课）
英语 3（2）
英语 4（2）
思政 5（3） 英语 5（2）
形势与政策 3（1） 自由选修课程（10）
心理学史（3） 心理测量（2+2）
心理学导论（3） 军事理论（2） 心理统计 II（2+2） 实验心理学 II（3） 社会心理学（2+2） 教育心理学（2+2）
第四学年 七八
√√ √√
4 4
√√ √√
总学时 小
讲实 学
课践 期
32 32
32 32 32 32
√
√
32 45 6 48 32 32 32 32 32 32 48
32 48
32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
√ √
成绩考 核
考考 查试
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √ √
成绩考 核
考考 查试
√ √ √
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
课程类别 课程编号
课程名称
GEN04165 人体解剖生理学
GEN04166 人体解剖生理学实验
GEN04185 信息处理基础
GEN04187 程序设计基础（C）
艺术创
作与审
该模块课程
美体验
社会发
展与公
该模块课程
心理学专业本科生培养方案
一、培养目标
心理学 （Psychology）
本专业培养具备优秀的人文与科学会责任感的创新型心理学人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论、获得心理学科学思维和科学研究方
法，掌握心理学研究与应用的基本方法，具有进行心理学研究与应用的基本能力和职业道德。
2
项目反应理论
3
心理学研究方法
1
高级生理心理学
2
人体脑结构与功能 2
认知神经科学
3
脑科学初探
2
神经接口（全英文） 2
学习心理学
2
成人发展
2
学校心理学
3
行为矫正与管理
2
智力发展心理学 2
新进展
儿童认知与情绪研 2
究
家庭心理学
2
人类性学
2
师生沟通技术
2
从黑猩猩到高斯：
数学知识的心理起 2
源
阅读障碍
2
心理咨询
心理学。 四、核心课程
走进心理学、心理学经典研究（I、II）、心理学导论、普通心理学、心理学史、心理统 计（I、II）、心理测量、实验心理学（I、II）、实验心理学实验（I、II）、发展心理学、生 理心理学、社会心理学、教育心理学、论文写作、多因素实验设计、Matlab 技术。 五、主要实践性教学环节
民责任
PSY11001 走进心理学
PSY11002 普通心理学
PSY12001 心理学史
PSY11003 心理统计 I
PSY12002 心理统计 II
PSY12003 心理测量
PSY12004 实验心理学 I
学科基 PSY12901 实验心理学实验 I
专 础课 PSY12005 实验心理学 II
业
PSY12902 实验心理学实验 II
类型
1
2
3
4
5
6
7
通识教育课程 13-17 17-20 7-10 4-8
4-8
2-4
2-4
专业教育课程 5
8
18
19
13
8
6
小计
18-22 25-28 25-28 23-27 17-21 10-12 8-10
8 小学期
1-2
2-4
8-10
2-4
9-12
4-8
十、 教学计划表
学
课程类别 课程编号
课程名称
PSY34001 科研训练与创新创业
开课学期和周学时 学 分 第一学年 第二学年 第三学年
一二三四五六
22
12
2 2+2
3
2+2
2
√√√√
4
√√√√
12
3
3
3
3
3
2+2
3
2+2
3
2+2
3
3
1
2
3
3
1
2
3
2+2
3
2+2
3
2+2
3
2+2
2
2
1
2
10
4 4 1√ √ √ √ √ √ 1-2 √ √ √ √ √ √
√
√ √ √ √ √ √
√
课程类别 课程编号
课程名称
专 专 专 PSY23801 变态心理学
开课学期和周学时 学
总学时
成绩考核
分 秋 春 夏 讲课 实践 考查 考试
3 2+2
32 32
√
课程类别 课程编号
业业业
教选必
育修修
课课基
程
础
与
认
知
神
经
科
学
发 展 与 教 育 心 理 学
PSY22001 PSY22002 PSY23002 PSY23003
教
PSY12006 发展心理学
育
PSY12007 生理心理学
课
PSY13001 社会心理学
程
PSY13002 教育心理学
PSY12008 论文写作
PSY11004 MATLAB 技术
自由选
修课程
PSY31001 专业实习与社会调查
实践与 PSY32001 毕业论文
创新 PSY33001 社会实践与志愿服务
PSY23017 健
PSY23018 康
PSY23019 与
PSY24003 咨
PSY24004 询
PSY25002 心
理 PSY24005
学 PSY23020
社 PSY23021
会 PSY24006
与 PSY23022
管 PSY23023
学 课程名称
分
人格心理学
3
认知心理学
2
多因素实验设计
3
高级实验技术
选修 18 学分
选修 10 学分：由学生根据个人发展需要，自主选修本专 业或外专业的专业课、教师职业素养课程、研究生课程 （其中必须选修一门全英文课程）
毕业论文
4
社会实践与志愿服务
1
专业实习与社会调查
4
科研训练与创新创业
1~2
77~78
146~147
九、 各学期指导性修读学分分布表
课程
各学期指导性修读学分数
艺术创作与审美体验 社会发展与公民责任
小计 学科基础课程 专业选修课程
专业教育课程
自由选修