延安精神进校园活动总结

延安精神进校园活动总结集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#把握延安精神的时代特点培养社会主义建设的合格人才―延安精神进校园活动总结1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。

延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。

今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。

正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。

我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。

从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。

使我校学生的精神面貌焕然一新，学生都能做到诚实守信、刻苦学习、艰苦朴素、团结互助、大公无私，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

我们是如何把握延安精神的时代特点，用延安精神培养社会主义建设的合格人才的呢一、成立领导机构，武装领导思想，为延安精神进校园活动提供组织保证。

我校把延安精神进校园活动列入思想政治工作日程，成立了以校长谢受贵为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任、政治教师为组员的延安精神进校园工作领导小组。

小组成员每月开一次会议，武装思想，布置和小结相关工作。

校长谢受贵、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，以及中国共产党1935年—1948年的奋斗历史，统一领导小组成员的认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。

二、延安精神进课堂，发挥课堂主阵地的育人作用。

我校组织全体教师，特别是政治和历史学科教师，深入学习延安精神的实质及中国共产党党史，要求他们将延安精神渗透到课堂教学之中。

全体教师，特别是政治和历史学科教师潜心研究，结合自己的教学实际，研讨总结延安精神进校园，特别是进课堂的具体方法，并把这些方法向全校推广，对延安精神进校园工作起到了推广和普及作用。

政治教师徐桂芳在《延安精神走进江夏一中的课堂初探》一文中提到：“学校应在宏观计划中把延安精神进课堂与‘学会做人’有机结合起来实施分层教学，同时还应组织学生开展社会实践活动，即走进农村、走进军营、走进革命传统教育基地等，逐步形成以“走进”为载体的教育模式，让学生在潜移默化中接受延安精神的熏陶……”她在延安精神进校园、进课堂、进心灵方面做得很好，她写的这篇论文，也受到了区延研会领导的好评。

我校许多教师在课堂教学中都很自然地结合延安精神进校园活动，对学生进行思想教育。

如在“做诚信人，办诚信事”的政治课中，老师们安排了一次无人监考考试，让学生诚信应试，自我约束，自我监督，结果考纪考风良好，学生受到了教育，提高了觉悟。

我校的很多学生都深有感触地说：“一中的课堂闪耀着延安精神和爱国主义精神的光芒，这将使我们终身受益。

”我们江夏一中全体教师本着对学生负责，对未来社会负责的态度，充分发挥课堂主阵地的育人作用，结合课堂和教学实际，经常性地用延安精神熏陶学生，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养坚定的共产主义信念和艰苦奋斗的作风，使他们成人、成才。

三、加强课外活动，形成江夏一中延安精神进校园的教育特色。

我校紧密结合培养社会主义“四有新人”的总目标，围绕用延安精神塑造高素质人才的主题，进一步加强课外活动，丰富延安精神进校园活动的内容。

我们利用课外活动时间，把老干部、老战士、老专家、老模范请到我校来，每月为学生作一次讲座，对学生开展革命传统教育、理想信念教育、诚实守信教育，对学生宣传和讲授延安精神的实质；我们还把弘扬延安精神的材料作为我校学生业余党校教学的重要内容，通过业余党校的学习，我校每年培养了一大批学习和宣传延安精神的积极分子，学校还为他们发奖状，对他们进行精神鼓励。

学校党委每年还要在这些积极分子当中选拔一名最出色的学生加入中国共产党，成为中国共产党的预备党员。

我校还适时地组织学生进入学农基地和学军基地，把延安进校园活动和学生与社会实践活动有机地结合起来。

有相当多的学生一开始进入基地时吃不饱饭、睡不好觉。

因为学农基地和军营的生活肯定没有独生子女在家庭里生活好。

饭菜没有家里的可口，床铺没有家里的柔软等等，但是，通过我们的宣传教育，通过学生自己的思考比较，90%以上的学生很快适应了较艰苦的学农基地和军营生活，100%的学生都接受了延安精神的洗礼，思想品德得到了升华。

我校团委每年还组织学生到爱国主义教育基地如天子山革命陵园和熊廷弼公园等处对学生进行爱国主义教育，组织学生重温入团誓词，重唱团的歌曲，使学生在缅怀革命先烈的环境中感受延安精神的伟大，升华学生的精神境界。

我校还组织学生到区养老院为孤寡老人服务，组织学生上街，做好部分街道的卫生保洁工作，培养学生全心全意为人民服务的精神。

我们在全校各班学生中开展自我管理、自我教育活动，各班成立班级管委会，对班上出现的不良现象进行公开审理，模拟人民法庭的审判程序，使学生在活动中培养批评与自我批评的作风，培养勇于改正错误的勇气。

我们努力把握延安精神的时代特点，把延安精神进校园活动与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想紧密结合起来。

请本校历届毕业生中的先进典型来校讲座，介绍经验，使理论的学习与学生实际生活结合起来。

讲座的主讲人中，很多学生是从农村考上大学后再走向成功与辉煌的，他们与在校高中生介绍自己是如何学习提高的，如何艰苦奋斗获得成功的，使现在高中就读的一大批高中贫困生看到了希望，学到了艰苦奋斗的精神，认识到了学习与提高的重要性，理解了延安精神中自力更生艰苦奋斗精神的内涵，明确了奋斗的方向。

我们把延安精神进校园活动同弘扬井冈山精神、长征精神、西柏坡精神结合起来，学校给每位学生发了一本《长征的故事》并组织各班学生学习。

通过学习，各班选代表写一篇以延安精神进校园为内容的论文，编一首延安精神进校园的诗歌，讲一个延安着名人物的故事。

同时学校还派代表前往井冈山、西柏坡等革命圣地考察，返校后给全校师生作考察报告或在校刊《星空》上发表考察文章，使延安精神的外延得到扩展。

学校把延安精神进校园活动同确立爱国主义、集体主义、社会主义观念结合起来，同培养学生良好的社会公德、教职工的职业道德和家庭美德结合起来。

我校为每届新生印发一本《江夏一中学生思想品德读本》，把中学生守则、学生在校一日规范及各种规章制度条例印在上面，要求学生阅读并写读后感，使学生能遵守学校纪律，遵守社会公德，敢于坚持真理，善于修正错误。

我们组织师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，组织师生践行“八荣八耻”中为荣的内容，列举并批判“为耻”的不良行为。

学校还把延安精神进校园活动同国家的相关重大纪念活动结合起来。

如纪念九·一八活动中把中国共产党人坚持敌后抗日、全心全意为根据地人民服务的故事进行宣传，使学生学到了全心全意为人民服务的精神和无私奉献的创业精神；纪念五·四运动时组织学生上街，宣讲老一辈无产阶级革命家在青年时代志存高远的爱国情怀。

使学生学到了改革创新的创业精神和改天换地的豪迈气魄；元旦晚会规定各班合唱《南泥湾》等延安红歌，使学生追忆延安精神，学习体会延安精神。

通过一系列活动，进一步丰富了延安精神进校园活动的内容，逐步形成了江夏一中延进工作的特色，使延安精神在推进我校教育教学改革、创建和谐优质高中的过程中发挥了更大的作用，使延安精神进校园活动成为学生进步的催化剂。

四、开展专题教育，提高延安精神进校园活动的针对性和实效性。

学校在延安精神进校园活动中开展了多项专题教育，提高了延安精神进校园教育活动的针对性和实效性。

学校把每年的4月份确定为革命传统教育专题月，采取走出去和请进来的方法使学生接受革命传统教育，在受教育中进一步领会延安精神的实质；学校还开展了感恩教育、诚实守信与法制教育、爱国主义和集体主义教育、成功教育、理想前途教育、文明礼貌教育、艰苦奋斗教育等多项专题教育，保证每个月都有一个教育专题，并且这些专题与延安精神进校园活动紧密结合在一起。

如我们开展艰苦奋斗专题教育月中，要求学生从节约每一粒粮食开始，规定打的饭菜必须吃完，同时派学生值日巡查督促，使学生慢慢养成爱惜粮食的习惯；对穿奇装异服、花钱如流水的学生进行统计，并组织他们到农村贫困家族走访，提高了他们艰苦奋斗、勤俭节约的自觉性；每个班都成立了一个废旧物品回收小组，将废旧物品卖的钱捐给贫困生或作班费，从而培养学生的团结友爱、无私奉献的精神。

学校在开展文明礼貌教育专题月中，结合我区“做文明市民、创礼仪江夏”的活动，开展做文明公民知识竞赛活动，同时各班利用黑板报和主题班会宣传文明礼貌知识，提高学生对文明礼貌知识的理解及重要性的认识。

同时，对说粗话脏话、蓄长发、戴耳环的学生，由班主任分别找他们谈话，给他们讲老一辈无产阶级革命家在延安艰苦奋斗的故事，最终使他们做到面净、衣整、话文明，改正了自己过去的不良行为。

又如在开展“弘扬延安精神构建和谐校园－－从我做起”主题教育活动中，学校依次组织开展了演讲比赛、体育比赛、书画展览、卫生标兵等小活动，既有个人才艺的张扬，也有集体智慧的展示，在专题教育活动中提高了学生对延安精神实质的认识。

通过延安精神进校园活动的展开，我校学生对坚持真理、实事求是、全心全意为人民服务、艰苦奋斗、独立自主、遵纪守法等延安精神有了全新的认识，他们的灵魂、他们的思绪、他们的思想逐渐回归到延安精神的家园，全校师生的面貌焕然一新。

校园文明了、亮丽了，打架骂人的现象没有了，吸烟酗酒、比穿戴的现象绝迹了，学校的教育教学质量一年比一年高。

07年江夏一中上一批本科线人数达252人，比上一学年增加65人，08届高三高考中上一批本科线人数再创新高，达到275人，比07年又增加23人。

这是延安精神进校园活动在我校结出的硕果。

我们将把这一活动坚持开展下去，让延安精神代代相传，让延安精神永放光芒，用延安精神培养出一批又一批社会主义合格的建设人才。

下一阶段，我校将结合区局开展的“培名师、育优生、出高质、创名校”主题活动，努力创设这一活动与延安精神进校园活动的对接点，使延安精神进校园活动为“培名师、育优生、出高质、创名校”活动服务，把我校的教育教学质量提高到一个崭新的高度。