7《一匹出色的马》人教部编版 PPT 优秀课件
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部编《一匹出色的马》优秀课件1
二 【年 名级 师下 课册 堂】语部文编课版件-7一一匹匹出出色色的的马马- 人标教准部课 编件版PP（T32标01准6） 课 件推(共荐20张PPT)[1] 二 【年 名级 师下 课册 堂】语部文编课版件-7一一匹匹出出色色的的马马- 人标教准部课 编件版PP（T32标01准6） 课 件推(共荐20张PPT)[1]
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(部编版)小学语文二级下册《一匹出色的马》PPT优质课件
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 家人？
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
片柔软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看，一边
走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
讨论交流
我来演一演：跨、骑、抬 我来想一想：毯、柳、枝 我来比一比：求—球、文—纹
……
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
生字开花
郊外
泛起 波纹
绿毯
柔软
请求
河岸
一株
恋恋 不舍
骑马
跨马 柳树
景色
妹妹 异常
抬起
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
（部编版）小学语文二级下册《一匹 出色的 马》PPT 优质课 件
讨论交流
疲倦
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动
了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 色的一马当匹。我出们妈往妈回摇走摇妹的头时,妹回候答转,妹说妹:过“不求头行妈啊妈求,我抱爸也她很:爸“我累很。,抱累不爸,走动爸不你动了不了。,作抱 ”抱声我,。他” 松开我的手,从路旁
走进角色
你最喜欢文中的谁？为什么？
我最喜欢妈妈。因为妈妈累了不能抱妹妹，可是语 言还是温柔，和蔼可亲。
我最喜欢爸爸。爸爸没有直接拒绝妹妹，而是让妹 妹在游戏中快乐回家，体现出他充满智慧。
《一匹出色的马》部编版语文二年级下册优秀课件
（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着
说：“我早回来啦！”
3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳， “骑”着它回家了。
课文结构
一 留恋美景
匹
教
出 不同做法 妈妈 拒绝
育
色 （要大人抱） 爸爸 给了“一匹出色的马” 智
的
慧
马 不卖泥塘
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时， 妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。
不舍，不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__，一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦！ ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦！
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水__碧__绿__碧__绿______的，微风吹 过，泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶，拂过
书写指导：“人”的撇捺舒展， 下半部分要被包含在人下面。
qiú
求
音序：Q 部首：一 结构:上下
组词：请求 祈求
造句：小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导：第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软：柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
说：“我早回来啦！”
3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳， “骑”着它回家了。
课文结构
一 留恋美景
匹
教
出 不同做法 妈妈 拒绝
育
色 （要大人抱） 爸爸 给了“一匹出色的马” 智
的
慧
马 不卖泥塘
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时， 妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。
不舍，不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__，一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦！ ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦！
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水__碧__绿__碧__绿______的，微风吹 过，泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶，拂过
书写指导：“人”的撇捺舒展， 下半部分要被包含在人下面。
qiú
求
音序：Q 部首：一 结构:上下
组词：请求 祈求
造句：小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导：第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软：柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT优秀课件
加你 油是 ！最
棒
的
！
幸福的一家
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊外去散步。
1 我们沿着一条小河走。河水碧. 绿. 碧. 绿. 的，微风吹过,泛起层层波纹。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 我们可以写：一阵清风吹过，满墙的玫瑰花都舞动起来。
2 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 拂堤杨柳醉春风
1.自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形， 把课文读正确。 2.给每小节标上序号。 3.思考：一匹出色的马究竟指的是什么？ 4.课文主要讲了一件什么事？
生字学习
我会读
jiāo
fàn
bō
wén
cōng
郊泛波纹葱
ruǎn
yì
liàn
软毯异恋舍
qiú
z
qí
kuà
求株拾骑跨
我会写
我会认
出色
河水
碧绿
深度学习
叠词
1.写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田 野的什么特点？ 写出了田野的“绿”和“茂盛”。
2.我也会写这样的词语，看谁写得多。 高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮
比喻句
细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。”
1.这里把田野比作什么？这是什么修辞手法
先让学生自由朗读，再指名读，其他同学点评，指出不足。
交流分段情况
第一部分（1-3自然段）留恋美景。写我们一家被郊外 的美景吸引，不想回家。 第二部分（4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈 抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑“马”回家。 第三部分（7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹 出色的“马”，早早地回到了家。
《一匹出色的马》PPT
故事起因
父亲和母亲带着姐姐 和弟弟散步，看到了 一匹出色的马
父亲为了满足孩子的 愿望，决定租借这匹 马，让孩子们体验骑 马的乐趣
弟弟被马的英俊和神 态吸引，希望骑上去
02
情节发展
马的出现
01
马作为故事中的重要角色，首次 出现在主人公和小妹妹散步回家 的路上。
02
主人公被马的英俊和神态吸引， 产生了骑马的想法。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้5
读者反馈与影响
读者对故事的评价
故事情节引人入胜
许多读者认为《一匹出色 的马》的故事情节紧凑， 充满悬念，能够吸引人一 口气读完。
人物形象鲜明
读者普遍认为故事中的主 人公和配角形象鲜明，个 性独特，让人印象深刻。
语言优美
不少读者称赞故事中的语 言优美，用词精准，表达 生动有力。
故事对后世的影响
伏笔与照应
在顺叙过程中穿插与主要情节相 关的回忆，丰富故事情节，使叙 事更加完整。
通过设置伏笔和照应，使故事情 节发展更加合理，增强叙事效果 。
人物塑造
01
02
03
立体的人物形象
小说中的人物形象丰满立 体，个性鲜明，具有代表 性。
人物心理描写
通过对人物内心世界的细 腻描写，展现人物性格特 点，使人物形象更加生动 。
启发思考
这个故事引发了人们对于坚持与放弃、理想与现实的深入思考 ，对于年轻人的成长和价值观的塑造产生了积极的影响。
文学价值
这个故事被广泛认为具有较高的文学价值，对于后来的文学创 作产生了深远的影响，启发了许多作家和读者的创作灵感。
教育意义
《一匹出色的马》被选入多种教材和读本，成为中小学生课外阅 读的重要作品之一，对于培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力
《一匹出色的马》PPT优秀课件
《一匹出色的马》PPT优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有西部牧场特色的音乐作为背景音乐，让学生们在音乐中进入到西部牧场的氛围中。
1.2 引导问题引导学生们回答以下问题：1.你们喜欢看有关西部牧场的电影吗？2.你们知道什么是《一匹出色的马》吗？3.你们知道这部电影背后的故事吗？二、正文2.1 《一匹出色的马》的简介介绍《一匹出色的马》的简介，让学生们了解这部电影的主要情节和故事背景。
2.2 《一匹出色的马》的主题讲解《一匹出色的马》的主题，从人性、勇气、友情等多个方面进行阐述，让学生们深入理解这部电影的主旨和意义。
2.3 《一匹出色的马》的制作介绍《一匹出色的马》的制作过程和技术手段，让学生们了解到这部电影的制作过程和技术特点。
2.4 《一匹出色的马》的评价介绍《一匹出色的马》的评价，从票房、口碑、奖项等多个方面进行阐述，让学生们了解到这部电影在电影界和观众中的影响和评价。
2.5 《一匹出色的马》的教育意义讲解《一匹出色的马》的教育意义，从成长、勇气、团结等多个方面进行阐述，让学生们感受到这部电影对于人生成长和道德品质的启示和影响。
三、案例展示3.1 电影节介绍学校举办电影节的活动内容和意义，让学生们了解到如何通过电影活动的方式推广和传承《一匹出色的马》这一重要的文化遗产。
3.2 西部牧场活动介绍学校举办西部牧场活动的形式和内容，让学生们感受到西部牧场文化的特色和魅力，同时也了解到西部文化的历史背景和发展。
四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《一匹出色的马》的PPT课件的内容，让学生们加深对这部电影的认识和了解。
4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考：1.你们认为为什么《一匹出色的马》能够成为经典？2.你们觉得如何通过电影活动的方式更好地传承和发展《一匹出色的马》这一重要的文化遗产？3.你们学到了什么？五、结束语通过这次关于《一匹出色的马》的PPT课件的学习，让学生们更好地了解到这部电影的故事、文化内涵和艺术价值，同时也了解到西部文化的特色和价值。
一匹出色的马课件(共16张PPT)
书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
《一匹出色的马》ppt课件
文章结构
一 郊外散步，景色优美
匹 出 妹妹累了，让爸爸妈妈抱
引让 导人
色 的
爸爸拾柳条给妹妹当马
有快 方乐
马 妹妹开心，比“我们”早回家
本文以生动、形象的语言，清楚的条理， 讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。 让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示 我们要学会自己克服困难。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后的
默读课文4—7自然段，思考：
1、当我们往回走的时候，妹妹怎么了？ 妈妈怎么回答的？ 2、妹妹又去求谁了？他是怎么做的？ 3、妹妹累了，为什么要爸爸、妈妈抱？ 4、故事的结局是什么？
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以 感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
你觉得爸爸和妈妈不抱妹妹的做法正确吗？为什么？ 正确，这样可以培养妹妹的独立能力。
主题归纳
本文讲述了爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊 外散步，回来时妹妹嫌累想让爸爸妈妈抱，爸爸拾起 一根柳枝给妹妹当马骑，妹妹忘记了疲劳，高兴地骑 着“马”回家的故事，表现了妹妹的天真可爱和爸爸 对孩子充满智慧的关爱。
一匹出色的马
马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感的生灵。我们课文中的小 主人有一匹神奇出色的马，大家想了解认识吗？让出色的马，想 了解认识吗？
陈伯吹(1906年-1997年)原名陈汝埙。中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他对中 国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创 作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。 著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学 简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓 励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为" 陈伯吹儿童文学奖"，至2007年已是第27届。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预设二：我读出了妹妹的变化真大，妹妹一下了长大了，变 得坚强、乐观了。
回归题目，总结升华
课文讲解
为什么说“这是一匹出色的马”？
预设一：爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到 的东西，是坚强、独立的精神。 预设二：因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了 疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的 马”。
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
•
■
电
人 的一 生 说白 了 ，也 就 是三 万 余天 ， 贫穷 与 富贵 ， 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人， 对生 活 从来 就 没有 过高 的 奢望 ， 只是 对生 存 的现 状 欣然 接受 。 漠漠 红 尘， 芸芸 众生 皆 是客 ， 时光 深处 ， 流年 似 水， 转瞬 间 ，光 阴 就会 老去 ， 留在 心 头的 ，只 是 弥留 在时 光 深处 的 无边 落寞 。 轻拥 沧 桑， 淡看 流 年， 掬 一捧 岁月 ， 握一 份 懂得 ，红 尘 纷扰 ，我 自 心安 ； 书一 笔清 远 ，盈 一 抹恬 淡， 浮 华三 千 ，只 做自 己 ；人 间 有情 ，心 中 有爱 ，携 一 米阳 光 ，微 笑向 暖。
第二单元·第7课
一匹出色的马
第一课时
谈话导入，揭示课题
课文导入
为什么说是“一匹出色的马”? 让我们看看这匹马是指什么？怎么“出色”了？
字音学习
初读课文，整体感知
jiāo fàn
bō wén cōng ruǎn tǎn
yì
郊泛波纹葱软毯异
liàn shě qiú zhū shí
qí
kuà
恋舍求株拾骑跨
口罗不是 。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
•
•
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个 交 代 ， 到 了 这里 才 领 悟 到 电 影 开 始张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 ， 那 我 们 呢 ？
第1、2、3自然段是描写春天郊外美景的。
A.“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”
B.“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”
课文讲解
交流感悟，品味语言
看到这样的美景，全家人都陶醉了，从哪里可以
看出来？ 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。
交流感悟，品味语言
一匹出色的马在文中具体指的是一根柳枝。
指导书写
匹
初读课文，整体感知
妹纹
景
舍 波像恋
指导书写
初读课文，整体感知
求
第二课时
课文讲解
交流感悟，品味语言
这匹马其实是一根柳条，那么为什么说它“出色”呢？
它神奇的让原本走累了要爸妈抱的 妹妹飞快地跑回家了。
课文讲解
交流感悟，品味语言
哪些自然段是写一家人散步的情景?看到了哪些美 景？谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实 不是合 的。
•
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
•
•
电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
课文讲解
哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她？爸爸 妈妈怎么做的?
A.妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱 不动你了。”
B.爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧！”
课文讲解
交流感悟，品味语言
你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求？
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
••ຫໍສະໝຸດ • •••
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
回归题目，总结升华
课文讲解
为什么说“这是一匹出色的马”？
预设一：爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到 的东西，是坚强、独立的精神。 预设二：因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了 疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的 马”。
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
•
■
电
人 的一 生 说白 了 ，也 就 是三 万 余天 ， 贫穷 与 富贵 ， 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人， 对生 活 从来 就 没有 过高 的 奢望 ， 只是 对生 存 的现 状 欣然 接受 。 漠漠 红 尘， 芸芸 众生 皆 是客 ， 时光 深处 ， 流年 似 水， 转瞬 间 ，光 阴 就会 老去 ， 留在 心 头的 ，只 是 弥留 在时 光 深处 的 无边 落寞 。 轻拥 沧 桑， 淡看 流 年， 掬 一捧 岁月 ， 握一 份 懂得 ，红 尘 纷扰 ，我 自 心安 ； 书一 笔清 远 ，盈 一 抹恬 淡， 浮 华三 千 ，只 做自 己 ；人 间 有情 ，心 中 有爱 ，携 一 米阳 光 ，微 笑向 暖。
第二单元·第7课
一匹出色的马
第一课时
谈话导入，揭示课题
课文导入
为什么说是“一匹出色的马”? 让我们看看这匹马是指什么？怎么“出色”了？
字音学习
初读课文，整体感知
jiāo fàn
bō wén cōng ruǎn tǎn
yì
郊泛波纹葱软毯异
liàn shě qiú zhū shí
qí
kuà
恋舍求株拾骑跨
口罗不是 。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
•
•
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个 交 代 ， 到 了 这里 才 领 悟 到 电 影 开 始张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 ， 那 我 们 呢 ？
第1、2、3自然段是描写春天郊外美景的。
A.“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”
B.“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”
课文讲解
交流感悟，品味语言
看到这样的美景，全家人都陶醉了，从哪里可以
看出来？ 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋
不舍，不想回去。
交流感悟，品味语言
一匹出色的马在文中具体指的是一根柳枝。
指导书写
匹
初读课文，整体感知
妹纹
景
舍 波像恋
指导书写
初读课文，整体感知
求
第二课时
课文讲解
交流感悟，品味语言
这匹马其实是一根柳条，那么为什么说它“出色”呢？
它神奇的让原本走累了要爸妈抱的 妹妹飞快地跑回家了。
课文讲解
交流感悟，品味语言
哪些自然段是写一家人散步的情景?看到了哪些美 景？谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实 不是合 的。
•
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
•
•
电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
课文讲解
哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她？爸爸 妈妈怎么做的?
A.妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱 不动你了。”
B.爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧！”
课文讲解
交流感悟，品味语言
你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求？
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
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高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
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，
故
事
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几
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男
人
都
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牺
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，
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什
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那
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猥
琐
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是
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这
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这
些
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重
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是
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给
观
众
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。
••ຫໍສະໝຸດ • •••
《
白
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，
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一
次
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饕
餮
盛
宴
，