2017年读书节总结材料
2017.4.23“世界读书日”系列活动总结
2017.4.23“世界读书日”系列活动总结人间四月天，读书正当时。
下面是小编为大伙儿提供的世界读书日系列活动总结，欢迎参考。
2017.4.23“世界读书日”系列活动总结【1】4月27日，我院凉快了“读书节”活动，暨以“一本书，一份爱，一具梦想”为主题的捐书活动。
活动得到了我院师生的大力支持，活动现场问者、捐书者众多。
工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、进展及捐书活动的内容和规则。
并且积极开展读书咨询卷调查，经过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时刻、希翼读到什么书等咨询题的调查，全方位了解学生的读书现状和读书方向。
经过捐书活动的开展，初步建立起了一具借书平台，为学生易书、借书提供了新的途径，为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积极作用。
活动内容：(1)开展读书咨询卷调查(2)开展捐书活动(一)成功之处：(1)经过捐书建立一具借书平台的想法较为新颖特别，将闲置的书籍再利用，提高了资源的利用率。
体现了文法学院学习部“为全校师生服务”的宗旨。
(2)读书调查咨询卷设计合理、全面。
有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。
(3)经过活动的开展，增进了师生关于读书节的了解，拓展了学生的知识面，宣传了“爱慕读书，亲近书本”的理念!(二) 别脚之处：(1)活动开展前的宣传力度别够。
宣传形式的单一、活动的延期，导致不少同学并疑惑这次活动的开展及开展的日期和地方。
(2)活动现场组织人员别够积极热情，主动性别强。
少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。
(3)尽管学习部内部积极捐书，并且发动其他同学，活动也得到广阔师生的确信和支持。
但从目前来看，所捐书量有限。
构建借书平台是一项长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。
(4)从咨询卷调查的结果看，参与调查的绝大多数为文科生。
应扩大咨询卷调查的辐射范围，增强调查的权威性，以更好地服务全校师生。
(三) 经验教训：(1)加强活动开展前的宣传力度，并且将活动延期的事情及时公开。
2017年读书节总结
2017年第四届读书节总结2017年4月，我校第四届读书节开幕，本届读书节以“知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”为主题，采取读与讲相结合、时间与空间相结合、集中培训与分散展示相结合、学校与家庭社会相结合、活动与评价相结合的方式。
分年级阅读校本教材《古都音韵》，分年级制定读书节阅读目标，分年级进行读书节评比；聘请专家引领，培养校园精英，开展多样比赛，组织有序，关注全体，落实具体，抓好细节，让每个孩子读有所获，学有所依，了解家乡，热爱家乡。
第一、二周：阅读和讲述校本教材《古都音韵》。
读与讲相结合，集中培训与分散展示相结合，开展师生共读，亲子共读，通过阅读输入知识和文化，通过讲述表达收获和感悟。
每一年级都有基础目标，上不封顶。
同时邀请偃师市博物馆副馆长辅导培训174名学生成为家乡文化推广大使，带着PPT课件，深入到各个班级讲述和推广家乡文化，收到了家乡孩子讲述家乡文化，家乡文化熏染家乡孩子成长的喜人效果。
第三周：“漫步校园诗海拾贝”。
学校墙壁上有数千块儿的经典诗词、名人名言等标牌，充分利用校园资源，把学生的课余时间和校园的空间结合起来，各班分小组组织孩子们读一读，记一记，赛一赛，可以背诵、摘录、发现问题、写诵读笔记、制作手抄报等，做好前期地读记、收集，为后期的班级家乡文化阵地比赛打好基础。
比赛分两部分同时进行：一是班级内进行读诵，二是教室外摆放有关的读诵资料（各班以手抄报、绘画、书法、读书笔记等方式展现“我眼中的家乡”，内容涵盖师生共读、亲子共读相关照片、家庭收集的家乡文化纸质资料、学生自己对读书和读书节的感受、读书卡、倡议书等等，在教室外进行张贴、悬挂、窗台上摆放进行评比。
）第四周：进入读书节赛季。
一、二、三年级讲故事比赛，四、五、六年级演讲比赛。
比赛邀请家长评委会参与全程评比，得到社会和家长的支持。
读书节历时一个月，每一阶段，都制定有配套的评价表，纵向注重梯度提升，横向体现优秀展示，并由偃师市图书馆提供流动书籍800册发放到学生手中，保证读书节活动的质与量。
读书节活动总结
读书节活动总结2017读书节活动总结范文2017读书节活动总结范文1为了让书香溢满校园，培养学生良好的读书习惯，201X年上期第13周，根据我校书香校园建设实施方案安排，开展了为期一周的书香校园读书节活动。
此次书香校园读书节活动的主题为“我读书、我快乐、我成长”。
读书节内容按低、中、高年级组分为“书签制作”、“读书笔记评比”、“手抄报比赛”三种。
整个读书节活动分成两大环节。
第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。
第二环节是学校开展评比、展示活动。
总结我校这第二个读书节的情况，我们发现，一到六年级各个班都根据学校的读书节计划，有序地开展了丰富多彩的读书活动。
如各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书与班级其他同学分享。
利用好学校图书室的优势，各班的班主任指导学生借阅各种不同类型的图书，提高了借阅的频率。
各班诵读古诗的热潮空前高涨。
有的班级还具体指导学生的阅读方法，把精读、泛读等多种方法教给学生，有效地提高了他们的读书效率。
学校在每天大课间活动前组织各班利用自编的《国学经典诵读选编》教材诗词轮流进行经典诵读展示活动与此同时，各班都多次组织了同学们写下读书的心得体会，涌现出了一大批优秀作品，我们利用校园文学社精心挑选，并给以展示在学校的橱窗中，供同学们参观学习。
在第13周举行的读书节活动中，各班首先在班级内组织开展竞赛活动。
每个同学都能积极参加，在班主任组织下，将每一位同学的作品在教室内外进行了展示。
周四，各班将班内3幅优秀作品上交到教务处，教务处组织评委进行了评比打分，根据从高到低的分数取出了各年级组的前6名，将优秀作品展示在校园醒目的位置上。
高年级手抄报版面布局美观大方、构思巧妙、内容翔实。
其中六年级104张莉、潘婷同学编制的《唐宋元明清》，五年级109班谢薇、李小林、钟琪苗同学编撰的《小荷报》分别取得了第一名和第二名;中年级读书笔记内容丰富、感言真切、图文并茂、独具匠心。
2017年读书活动总结4篇
2017年读书活动总结4篇一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。
区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。
广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以阅读、提升、和谐为主题，激发中小学生读书热情，进而以小手拉大手带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。
同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。
三、内容丰富、形式多样、效果显著。
在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。
1.开展了四个一活动活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。
同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。
各中小学师生共捐书1xx余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。
2.举办了中小学生作文大赛5月10日前为学校选拔赛。
以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。
5月18日，举办区级闯关赛。
小学生作文以上，中学生以上，题目现场抽取，文体不限。
大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。
3.完善班级图书角的建设各校为学生下发了推荐书目。
各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。
由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。
好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。
2017学年度读书节活动总结
2017学年度读书节活动总结我校的读书节活动已经落下帷幕。
在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了读书好，读好书，好读书，读整本书的滋味，享受到了成功的乐趣。
各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围学期伊始，正好迎来了校读书节，结合校园文化，各班以仁、信、礼、砺为主题，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有阅读的书目，内容丰富多彩。
同时利用国旗下讲话时间，举行盛大的读书节开幕式，刘扬校长发表了热情洋溢的精彩讲话，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望1、人人捐赠图书，共建班级图书角。
在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。
众人拾柴火焰高，同学们都怀着好书共分享的心态捐出自己的图书。
班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以仁、信、礼、砺为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并通过学习笔记的形式上交学校，通过评选，征集成册。
3、参加我是90后征文在读书之余在小组全体成员的共同努力与各位语文老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了我是90后孩子们的风范，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。
此次活动，同学们通过读书征文了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有枪榴弹时代责任感的社会主义建设者和接班人。
同时通过此次活动同学们对90后出生的孩子应该如何做，有了更全面的了解和认识。
通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。
最新小学2017年读书节活动总结
小学2017年读书节活动总结“书籍是人类进步的阶梯”。
好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。
读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
为配合学校举办的读书节活动，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在11-12月份开展了为期一个月的“读中国人自己的书”读书节活动。
一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，1304班的孩子们在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的班级读书氛围。
为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对班级读书节活动进行具体总结如下：一、学校开展读书节启动仪式根据学校读书节活动方案，十一月举行了隆重的读书节启动仪式。
二、深入宣传，营造良好读书氛围班级开展读书节活动宣传，营造读书氛围。
以读书为主题设计墙报，创建了书香教室。
三、精心组织，开展各项读书活动1.丰富班级图书角早在二年级的时候，我们班就在家长的积极配合下成立了班级图书角。
孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节省资源。
利用这一次的读书节活动，号召孩子们捐赠新一批书本，丰富图书角。
图书角每周一开放借书，由两名专门的图书管理员进行借阅登记。
孩子们借书的热情很高，到现在，借阅记录单已经有整整十页了。
2.充分利用学校图书室资源除了丰富班级图书角，班上的孩子更是充分利用了学校图书室的资源。
图书管理员每周都会到图书室借阅图书，每次30本左右。
孩子们的借书热情很高，还不时向同学推荐借阅。
形成了好的读书风潮。
3.坚持诵读《日有所诵》。
四年级的《日有所诵》有简单易懂、语言生动、诙谐有趣的民间童谣，有语言精炼、音韵和谐的古诗，这些或读起来朗朗上口，或读起来令人浮想联翩。
班级每周都会利用两个早自习的时间进行《日有所诵》的诵读和讲解，使孩子们既积累了语言，又体会了个中不一样的美。
2017年4月读书节学生活动总结
2017年上饶县第一小学
第十一届校园读书节学生读书活动总结
2017年4月，一年一度的校园读书节如约而至，本次活动的主题是：阅读相伴、书香润心。
本次读书节的活动有：主题阅读活动、好书推介活动、三年级书签、四年级读书小报制作比赛、一至四年级亲子阅读知识竞赛、一、二年级讲故事比赛、五年级演讲比赛、三年级师生美文诗歌诵读比赛、六年级学生读书笔记评比、“读书达人”“小书虫”评选活动。
本次活动内容丰富多彩，学生参与度广。
通过此次活动让同学们对待阅读的热情空前高涨。
2017年读书日活动总结
2017年读书日活动总结为大家提供的2017年读书日活动总结,一起来看看吧。
篇一4月23日，本社团在**公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。
23日早上结合好社团的成员，于9点到达**公园，把海报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。
本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费15*2=30元。
本次活动我充分我认识到：1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一定的，还得考虑到其他的意外事件。
23日在**公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。
所以做活动得做好充分的准备，考虑周全。
2、做事得要有责任心，仔细，认真。
当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。
不知道他们是怎么回事，做事太马虎。
所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。
本社团很多成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。
让人感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。
所以我觉得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好，不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。
我们与陌生人进行面对面的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。
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2017年第四届读书节总结2017年4月，我校第四届读书节开幕，本届读书节以“知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”为主题，采取读与讲相结合、时间与空间相结合、集中培训与分散展示相结合、学校与家庭社会相结合、活动与评价相结合的方式。
分年级阅读校本教材《古都音韵》，分年级制定读书节阅读目标，分年级进行读书节评比；聘请专家引领，培养校园精英，开展多样比赛，组织有序，关注全体，落实具体，抓好细节，让每个孩子读有所获，学有所依，了解家乡，热爱家乡。
第一、二周：阅读和讲述校本教材《古都音韵》。
读与讲相结合，集中培训与分散展示相结合，开展师生共读，亲子共读，通过阅读输入知识和文化，通过讲述表达收获和感悟。
每一年级都有基础目标，上不封顶。
同时邀请偃师市博物馆副馆长辅导培训174名学生成为家乡文化推广大使，带着PPT课件，深入到各个班级讲述和推广家乡文化，收到了家乡孩子讲述家乡文化，家乡文化熏染家乡孩子成长的喜人效果。
第三周：“漫步校园诗海拾贝”。
学校墙壁上有数千块儿的经典诗词、名人名言等标牌，充分利用校园资源，把学生的课余时间和校园的空间结合起来，各班分小组组织孩子们读一读，记一记，赛一赛，可以背诵、摘录、发现问题、写诵读笔记、制作手抄报等，做好前期地读记、收集，为后期的班级家乡文化阵地比赛打好基础。
比赛分两部分同时进行：一是班级进行读诵，二是教室外摆放有关的读诵资料（各班以手抄报、绘画、书法、读书笔记等方式展现“我眼中的家乡”，容涵盖师生共读、亲子共读相关照片、家庭收集的家
乡文化纸质资料、学生自己对读书和读书节的感受、读书卡、倡议书等等，在教室外进行贴、悬挂、窗台上摆放进行评比。
）第四周：进入读书节赛季。
一、二、三年级讲故事比赛，四、五、六年级演讲比赛。
比赛邀请家长评委会参与全程评比，得到社会和家长的支持。
读书节历时一个月，每一阶段，都制定有配套的评价表，纵向注重梯度提升，横向体现优秀展示，并由偃师市图书馆提供流动书籍800册发放到学生手中，保证读书节活动的质与量。
在总结表彰大会上，共表彰书香班级13个，书香家庭116个，书香学生174个。
家长、学生、老师都一直反映，本届读书节搞得扎实，针对性强，孩子有实实在在的收获，这样的读书节值得拥有!
附评价表：
第一二周的评价表
附表一：
校本教材《古都音韵》阅读目标
附表二：
“师生共读”评分表（满分20分）
评价人：包级领导（校级、中层）、年级组长
附表三：
“家乡文化”讲述比赛评分表
评价人：包级领导（校级、中层）、年级组长
第三周评价表
附表四：
“漫步校园诗海拾贝”评价表（总分20分）
评价人：包级领导（校级、中层）、年级组长
第四周评价表附表五：
“知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”
（）年级讲故事比赛
“知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”
（）年级演讲比赛评分表
2．口才：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情；语感丰富、语速处理得当，富有表现力。