小学家长学校教案设计-培养学生健全的人格
加强品德教育,培养孩子健全人格教案
第五课加强品德教育，培养孩子健全人格四喜小学鲜博教学目标：1、让家长明白在家庭教育中培养孩子健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子健全人格。
教学重难点：引导家长明确应该怎样培养孩子健全人格。
教学过程：1、导入：尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们参加家长学校培训活动，感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关心孩子的学习情况，关心孩子的发展情况。
今天，我们共同探讨的问题是：加强品德教育，培养孩子健全人格。
2、情景分析（两种不同家教方法的故事）3、健全人格的标准（1）、在认知方面，有积极性的、客观的自我认识；能正视现实，对他人、社会具有客观的认识；能主动观察和思考，大胆想象，努力探索，积极行动，具有正确的人生观和是非观。
（2）、在情感方面，具有较强的理智感和高尚的情操，有良好而稳定的人际关系；经常保持乐观、开朗、豁达的情绪，不因失败、挫折、不幸而消极悲观。
（3）、在意志和行为方面，有积极向上的人生目标，能自觉驾驭自己的生活；有独立、自主的意识，有责任心、创造力、热爱并自觉地投入到自己的学习、工作中去；能自觉按高尚的社会行为规范和价值标准调控自己的行为。
4、培养孩子健全人格的必要性归纳一些孩子存在的种种不良表现（一）、缺乏感恩意识，不懂得去关爱家人（二）、以自我为中心，责任感不强（三）、意志力薄弱，缺乏战胜困难的勇气（四）、缺乏合作意识，彼此不团结5、培养孩子健全人格的基本措施（1）、加强对孩子的思想品德教育A、家庭文明礼仪教育B、传统美德教育C、矫正孩子常见的不良品性（2）、培养孩子独立自强的精神（3）、注重孩子的身心健康发展（4）、注重孩子的全面协调发展A、培养孩子健康的体质B、加强孩子自理能力的培养C、培养孩子人际交往智能6、讨论与思考（1）、你的孩子有不良的行为习惯吗？你是如何矫正的？（2）、学习了本课，你对培养孩子健全人格有何打算？。
家长学校教案
家长学校教案——培养孩子健全的人格黔西县洪水中学周洪敏教学目的：1、让学生家长了解家长在培养孩子健全的人格中占举足轻重的作用。
2、给学生家长一些如何培养孩子健全的人格的方法。
教学重点、难点：让学生家长明白培养孩子健全的人格的重要性。
教学过程：一、导入各位家长，你们好，感谢你们在百忙之中来参加我们的家长会，共同关注咱们的教育，关心学生的身心健康发展，中学生的心理处于可塑性最强的阶段，是形成健全人格和树立正确的人生观、价值观的关键时期，一个人成才，不仅仅看他的才能，而且还要看他的品德。
作为一名教育工作者，作为家长，如何培养学生健全的人格，使他们能适应未来飞速发展的社会呢？二、让学生家长了解家长对于培养孩子健全的人格有着举足轻重的作用。
我们常说：家庭是孩子永远眷恋，且永不停课的学校，父母是孩子第一任永不卸任的教师。
因此，家长要给孩子树立榜样，培养孩子健全的人格。
作为家长，就必须具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备，另外，还要具有爱心。
三、建议家长培养学生健全的人格的具体做法。
（一）培养孩子受挫折的能力。
首先要让孩子认识自我，完善自我。
引导孩子正确地认识自己，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，让他们学会自我调控，自我反思，自觉学习，找出与别人的差距，学会取人之长，补己之短。
其次，教育孩子遇到困难不要害怕。
要有随时迎接困难的思想准备，要迎难而上，不能遇到困难就退缩。
第三、培养孩子学会迎接挫折和打击，也要学会对付挫折和打击，只要敢于面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。
第四，培养孩子学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排忧，切记有事闷在心中。
就如我班的史正伟同学性格内向，父母又离异，因此，他的脾气非常不好，很容易生气，经常会与同学发生矛盾，给母亲打电话了解在家表现，其母亲也很无奈，后来，我就单独找他谈话，了解他的想法，然后我给他提出不逃课的要求，他做到了;我又给他提出上课不打瞌睡的要求，他也做到了；我就在课堂上进行口头表扬，之后，我再找他谈心，了解他最近的心情，然后给他提出不打架，努力学习的要求，并随时向其他同学、老师了解他的表现，果然，在我的努力帮助下，他改变了很多，变得开朗，乐于助人。
完整word版)小学家长学校教案设计
完整word版)小学家长学校教案设计家长和学校是孩子教育的两个重要方面，两者之间的密切配合是非常必要的。
家长应该积极参与学校的教育活动，了解孩子在学校的表现和研究情况，与老师保持良好的沟通和合作关系。
同时，在家庭教育中，也应该注重与学校教育的衔接，根据孩子的研究情况和学校的要求，对孩子进行有针对性的辅导和帮助。
家长和学校的密切配合，不仅可以更好地促进孩子的全面发展，还可以为孩子的未来发展打下坚实的基础。
3、培养孩子的独立性现代社会对人才的要求越来越高，培养孩子的独立性也越来越重要。
家长应该在孩子的成长过程中，适当地给予孩子独立的空间和机会，让孩子学会独立思考、独立决策和独立行动。
同时，家长也应该注重培养孩子的自我管理能力和自我约束能力，让孩子学会自我控制和自我调节。
这样，孩子才能在日后的生活和工作中更好地适应社会的需要，成为一个独立、自信、有责任心的人。
4、加强家庭美德建设家庭美德是家庭教育中非常重要的一环。
家长应该注重培养孩子的道德观念和行为惯，让孩子学会尊重他人、关爱他人、诚实守信、勤俭节约等美德。
同时，家长也应该自觉践行家庭美德，成为孩子的榜样和引领者。
只有在家庭美德的熏陶下，孩子才能更好地成长，成为一个有社会责任感和家庭责任感的人。
总之，家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，家长应该认真研究现代家教理论，正确理解和履行自己的职责，加强与学校的密切配合，培养孩子的独立性和加强家庭美德建设，为孩子的成长和未来发展打下坚实的基础。
When a child is focused on doing something。
it is important not to disturb them。
Do not ask them to do a second task beforethe first one is completed。
and do not give them too many tasks or XXX。
家长学校教案-让孩子学会做人
加强人格教育，让孩子学会做人课题：加强人格教育让孩子学会做人内容：1、让孩子学会诚实守信。
2、让孩子学会和同学友好相处。
目的：通过本次家长会，和家长进行沟通，互相了解学生校内校外的表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。
准备：多媒体课件。
时间：一小时过程：尊敬的各位家长：你们好！首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。
自开学以来，全班学生在德、智、体各方面有一定程度的进步，但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。
所以，我认为有必要平时多加强联系与合作，为孩子的成长提供必要的条件。
对于当代小学生，不仅要学会求知，学会创造，还要学会生存，学会做人。
所以，我们有必要提高他们的综合素质，培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。
作为学校和班级，我们虽然做了一定的工作，但我们的力量毕竟是薄弱的，社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。
所以，希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好的大环境。
下面，我们一起来探讨两个问题：一、让孩子学会诚实守信。
诚信不仅是我们中华民族的传统美德，而且也是全人类共同追求的美德，世界各国特别是美、日、德等发达国家都非常重视对下一代进行诚信教育，因为诚信教育在各国已经深入人心，所以无论个人还是单位，弄虚作假被曝光，即为社会所不齿，个人身败名裂，单位信誉扫地。
因而诚信教育被社会越来越重视，甚至以此决定一个人一生的命运。
我们说，孩子的教育离不开学校的教育，但我要说，孩子的教育更离不开家庭的教育。
作为学校教育这个角色，我们无论在时间上还是在空间上，毕竟是有限的，我们的力量毕竟是薄弱的，社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。
所以，我希望我们能密切配合，为孩子创造一个良好的大环境，使他们都能拥有一个健全的人格。
下面，我们一起来看几个故事：故事一：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
《谈学生健全人格的培养》优秀教案
世界卫生组织WHO对健康人有这样的定义：所谓健康就是在身体上、精神上、人格上完全处于良好的状态，而不是单纯指没有疾病。
根据这一点，我们培养的学生应该有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、积极乐观豁达的生活态度、应对不同环境的能力等。
而众多能力中，健全的人格是关键。
因此，做好学生的心理健康教育，塑造学生健康的人格至关重要。
塑造健康的人格，有两个方面的因素，一是外部因素，一是内部因素。
外部因素主要有四个方面，即班主任、班级、家庭、社会;内部因素有学生个人的情绪、意志、性格，加之青少年特有的青春期综合症。
作为教师，或多或少的都觉得优等生、中等生好教一些，听话一些，不会给班级带来什么影响，老师也不用操什么心，所以对他们偏爱一些。
而那些学困生，整天给老师和班级制造麻烦，所以整天受到老师的冷落和歧视。
在同学的心目中也是有着同样的想法。
所以在大家的眼里，学困生永远是老师的话题，永远是老师笔下的故事，其实不然，在我现在教的学生中有这样一个学生：赖小强，一个聪明的孩子，各科成绩算得上是班里的前茅，头脑很灵活，反应也较快，家庭条件也较好，可他傲气十足，课堂不屑听老师的讲课，看不起同学，自尊心又超强，听不得别人的意见，只要老师一批评，或者有什么事情不顺心，他就满脸不高兴，整节课都在闹情绪，什么课也不听，老师的劝说也无动于衷。
做了好多思想工作，也不见什么起色。
这个学期，他在课堂上还和其他一些调皮的同学一起唱起了“对台戏”。
一次我在上语文课，他一直不停地和周围的几个同学在说话，还不时地发笑，我看了他几回，暗示他安静，可他当做看不见，照样说他的，惹得其他同学不住地往他那里看，都无心听课了，我实在忍不下去了，点了他的名字，请他站起来，可他很不乐意，一边站还一边不服气地嘟囔：“哼，你看见啊，我又没说话。
”我气得讲不出话来。
在后来的学习中，不断有科任老师反映，赖小强老是在课堂上捣乱，喜欢和老师唱反调，你叫他这样，他偏要那样。
针对他的这种表现，我查询了一些心理学书籍，从心理学的角度来看，他这种行为是逆反心理的一种表现。
五年级上学期家长学校教案
五年级上学期家长学校教案如何培养孩子的受挫能力保太完小保太完小 赵静赵静赵静教学目标：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
一、导入。
尊敬的各位家长，尊敬的各位家长，你们好。
你们好。
你们好。
首先欢迎你们参加家长学校培训活动。
首先欢迎你们参加家长学校培训活动。
首先欢迎你们参加家长学校培训活动。
感谢你们在百感谢你们在百忙之中来到学校，忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，共同来关注学生的学习情况，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
关心学生的发展情况。
关心学生的发展情况。
今天我们今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，必须培养孩子做一个健全的人，必须培养孩子做一个健全的人，要具要具有随时迎接挫折，有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，迎接“丢脸”，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
经历痛苦的思想准备。
经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从这样的教育特别应该从小学生抓起，小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，因为，因为，现在的孩子都是父母现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
实用的家长学校教案3篇
实用的家长学校教案3篇家长学校教案篇1培养学生健全的人格教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。
五年级家长学校教案五篇
五年级家长学校教案五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是作者为大家整理的五年级家长学校教案五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 五年级家长学校教案教学目的：1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间：一课时教学过程：一、导入据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。
这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。
结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学家长学校教案设计-培养学生健全的人格
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学家长学校教案设计培养学生健全
的人格
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：
一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法
（一）、认识自我，完善自我
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我
引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。
只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇
敢的面对失败。
特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。
面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。
要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。
2、用典型的事例进行自我能行的教育。
人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。
“相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。
”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。
3、亲近孩子，教其反思
在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能
正确面对，就会导致不良后果。
特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。
面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。
从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。
（二）、遇到困难，学会解决
父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。
要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要顺从事事都包办。
要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。
希望家长随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。
事后我发现这样的情况
有所好转了。
看来家校坚持配合培养，有利于孩子的健康成长。
我相信具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。
（三）、受到打击，学会面对
人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。
有的人是想不通，情绪低落，闷闷不乐，沉默寡言，十分无助的样子；有的人是发泄，性格暴躁，把所有的气都往别人身上发…….一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。
然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依赖家长和老师。
如何培养孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击这个问题不得不引起我们的关注。
1、学会面对自己
当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。
如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。
有则改之，无则加勉。
知错就改，才是好孩子。
2、学会面对父母
天下所有的父母都望子成龙，望女成凤。
当家长看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长示威。
这样的孩子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。
其实，挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想办法应付。
我们要学会迎接挫折和打击，也要学会
对付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。
（四）、心中不愉，学会交流沟通
交流和沟通使矛盾化解；交流和沟通使人愉悦；交流和沟通使人进步；交流和沟通使人健康。
只有善于交流和沟通的人，才能做一个真正健康的人。
而有的小学生内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。
长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。
面对这样的孩子，告诉他，要做一个性格开朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在交流中对方会帮助你解决疑难、排除困惑。
要学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。
切忌有事闷在心中。
本班有个孩子，年龄最小，性格十分内向。
父母经商，高龄得子，十分惯养这孩子。
父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话
来。
我知道此事以后，专门找他谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什么不愉快的事要主动学会与别人交流、沟通，求得别人的宽恕、原谅、理解、帮助。
渐渐的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感激的话。
事实证明经过挫折教育的孩子，长大后会成为意志坚强的人。
人活着就是要做热爱生活的人才是强者。
只有那些“热爱丢脸，欢迎挫折，经历痛苦”的人，长大后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。
我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者。