分词作状语的用法
分词作伴随状语
分词作伴随状语分词作伴随状语是指将句子中的某个词或短语进行分词，并将其作为状语来修饰动词、形容词或副词。
下面将以这个主题来展开，讨论分词作伴随状语的用法和例子。
一、分词作伴随状语的基本概念分词是动词的一种非谓语形式，它可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。
分词作伴随状语时，通常用现在分词或过去分词的形式，具体使用哪种形式要根据句子的语境来决定。
1. 分词作伴随状语修饰动词：例如：- 她站在门口看着我走远。
- 他一边听音乐一边做作业。
- 我们边吃边聊天。
- 他们边跑边喊着口号。
2. 分词作伴随状语修饰形容词：例如：- 她生气地咬着唇。
- 天空晴朗着，阳光明媚。
- 他紧张地盯着屏幕。
- 我们疲惫地坐在长椅上。
3. 分词作伴随状语修饰副词：例如：- 他快速地跑过来。
- 我们慢慢地行走。
- 他们高兴地笑着。
- 她轻轻地拍了拍我的肩膀。
三、分词作伴随状语的注意事项1. 分词作伴随状语时，要注意与主句的逻辑关系，要符合句子的语境。
2. 分词作伴随状语时，要注意动词的时态和语态的变化，与主句保持一致。
3. 分词作伴随状语时，要注意修饰的对象，要明确分词所修饰的词或短语。
四、分词作伴随状语的例子1. 他边吃边看电视。
2. 我们边走边聊天。
3. 她一边读书一边听音乐。
4. 他们边跑边喊口号。
5. 她愤怒地瞪着他。
6. 我们紧张地等待结果。
7. 他们高兴地跳了起来。
8. 她悲伤地望着窗外。
9. 我们轻轻地走进房间。
10. 他们快速地奔跑过来。
以上是关于分词作伴随状语的用法和例子的介绍。
分词作伴随状语能够丰富句子的表达，使句子更加生动、具体。
通过合理运用分词作伴随状语，可以使句子更加地道、自然。
希望以上内容能对大家有所帮助。
分词或分词短语作状语用法
分词或分词短语作状语用法（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分词作状语(共24张PPT)
这道练习题将提供一些含有分词作状语的错误句子，要求 学生识别并纠正错误，提高对分词作状语用法的敏感度和 准确性。
总结词
理解分词作状语在复杂句型中的作用
详细描述
这道练习题将通过一些复杂句型，让学生理解分词作状语 在句子中的衔接和修饰作用，以及如何运用分词作状语来 简化复杂句型。
总结词
掌握分词作状语与从句的转换技巧
详细描述
分词短语可以用来描述动作的目的或 意图，例如“为了减肥，我每天早上 跑步。”中的“为了减肥”就是一个 目的状语，表示“我每天早上跑步” 这个动作的目的是减肥。
让步状语
01
让步状语
分词短语表示动作发生的让步条件，通常放在句首或句末 。
02
总结词
表示动作发生的让步条件。
03
详细描述
分词短语可以用来描述动作发生的让步条件，例如“尽管 下雨了，我们还是去了野餐。”中的“尽管下雨了”就是 一个让步状语，表示“我们还是去了野餐”这个动作是在 下雨这个不利条件下发生的。
04
详细描述
这道练习题将重点讲解分词作状语的 时态和语态变化，帮助学生理解不同 时态和语态下分词的使用规则。
06
详细描述
通过这道练习题，学生将进一步提高分词作状 语的运用准确度，避免常见的语法错误，使语 言表达更加规范、准确。
练习题五
总结词
综合运用分词作状语的能力
详细描述
这道练习题将综合考察学生对分词作状语的掌握程度，要求学生在实际语境中灵活运用这一语法点， 提高综合语言运用能力。
总结词
表示动作发生的条件或前提。
详细描述
分词短语可以用来描述动作发生的条件或前提，例如“如果下雨了，我们就不去野餐了。”中的“如果 下雨了”就是一个条件状语，表示“我们就不去野餐了”这个动作发生在下雨这个条件下。
分词作状语的用法总结
分词作状语的用法总结2022-01-24总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的分词作状语的用法总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
分词作状语的用法总结在考研英语阅读中，长难句的结构分析一直是阅读理解中一个不容忽视的障碍，盘根错节的从句和结构复杂的非谓语动词常常把我们搞得晕头转向，不知所措。
其实，由于非谓语动词短语比起从句来说会使整个句子更为紧凑和简洁，所以在文章中常常会使用到非谓语动词短语。
非谓语动词短语的形式包括动名词、现在分词、过去分词、动词不定式，它们在句子中可以充当不同的.句子成分，本文就来谈一下如何处理考研英语中分词作状语的情况。
一、表时间,可以和时间状语从句互换。
如：Studying in the university, he was very popular among his classmates.=When he studied in the university, he was very popular among his classmates.Seeing those pictures, she remembered her childhood. =When she saw those pictures, she remembered her childhood.二、表原因,可以和原因状语从句互换。
如：Not knowing her address, I wasnt able to contact her. =Because I did not know her address, I wasnt able to contact her.三、表条件,可以和条件状语从句互换。
如：Walking to work, you will save quite a lot of money.=If you walk to work, you will save quite a lot of money.四、表让步，可以和让步状语从句互换。
分词作状语的类型
分词作状语的类型分词作状语是英语中常见的语法结构，它通过使用动词的现在分词或过去分词来修饰或补充句子的主语、谓语或宾语，以提供额外的信息。
分词作状语在句子中具有多种类型，本文将对这些类型进行阐述。
1. 分词作时间状语分词可以用来表示动作发生的时间，作为时间状语。
例如：- Running late, John hurried to catch the bus.- Having finished his homework, Tom went to bed.这两个例子中，分词"running"和"having finished"作为时间状语，分别修饰主语"John"和"Tom"，表达了他们做完某个动作后的情况。
2. 分词作原因状语分词可以用来表示动作发生的原因，作为原因状语。
例如：- Being tired, Mary decided to take a break.- Having failed the test, he felt disappointed.这两个例子中，分词"being tired"和"having failed"作为原因状语，分别修饰主语"Mary"和"he"，表达了他们做某个动作的原因。
3. 分词作条件状语分词可以用来表示动作发生的条件，作为条件状语。
例如：- If accepted, I will start working next week.- Without any money, he couldn't buy the ticket.这两个例子中，分词"accepted"和"without any money"作为条件状语，分别修饰主语"I"和"he"，表达了他们做某个动作所需要的条件或限制。
现在分词和过去分词作状语的用法
现在分词和过去分词作状语的用法
1. 嘿，你知道吗？现在分词作状语可以表达主动进行的动作呀！就像“Walking in the park, he saw a beautiful flower.（他在公园里散步时看到了一朵漂亮的花。
）”这里的“Walking”不就生动地展示出他主动在做“散步”这个动作嘛！
2. 哇塞，过去分词作状语也超厉害的呢！比如“Seen from the top of the mountain, the city looks so small.（从山顶上看，城市看起来好小。
）”，“Seen”把“城市被看”这种状态完美呈现出来啦，神奇吧？
3. 你想想看，现在分词多像个活跃的小伙伴呀！就像“Running after the bus, I was out of breath.（追着公交车跑，我上气不接下气。
）”，这“Running”多形象地表现出我的匆忙。
4. 过去分词不也像个安静的记录者嘛！像“She stood there, lost in thought.（她站在那里，陷入沉思。
）”，“lost”把她那种状态刻画得入木三分呀！
5. 哎呀呀，现在分词还有这种用法呢，“Hearing the news, he jumped with joy.（听到这个消息，他高兴地跳了起来。
）”，“Hearing”是不是让整个场景都鲜活起来了？
6. 还有呢，“Surprised by the noise, the baby started to cry.（被噪音
惊吓到，婴儿开始哭了。
）”这里的过去分词“Surprised”多么准确呀！
所以说呀，现在分词和过去分词作状语真的太有用啦，大家一定要学会好好利用呀！。
现在分词作状语的用法讲解
现在分词作状语的用法讲解现在分词是英语语法中的一种重要的句法成分，在句子中可以作状语。
状语是限制句子的重要成分，可以修饰谓语动词、主语、宾语或整个句子，用来表示动作或状态的方式、过程、时间、条件等。
因此，要掌握现在分词作状语的用法是英语句子结构掌握的重要环节。
一、现在分词作状语的构成在英语中，现在分词作状语是由动词的不定式形式（to do）加上ing组成的。
现在分词作状语既可以表示动作发生的正在进行，也可以表示动作发生的频率，强调动作的状语成分。
二、现在分词作状语的用法1.表示正在进行的动作现在分词作状语，既可以表示动作的发生，也可以表示动作的进行。
表示动作的发生时，现在分词常与表示时间的时间状语一起使用，如these days，today，now等；表示动作的进行，现在分词常与表示动作发生的伴随动作或情况，以及表示动作发生的时间状语一起使用，如while，when，before，after等。
例如：We are studying English while listening to the teacher.我们在听老师讲话的同时，正在学习英语。
2.表示动作发生的频率现在分词作状语，也可以用来表示动作发生的频率。
此时，现在分词一般与表示动作发生的频率的时间状语，如often，always，seldom，rarely，sometimes，occasionally，hardly，never等一起使用。
例如：He is always playing computer games.他总是玩电脑游戏。
三、现在分词作状语的特殊情况1.在分词作独立主格结构在句子中，现在分词与主语之间也可以组成独立结构，即现在分词作独立主格结构，表示一种客观存在的状态。
此时，现在分词作独立主格结构，可以表示谓语动词所描述的动作发生的情况，也可以表示谓语动词的客观存在的状态。
Seeing is believing.百闻不如一见。
现在分词作状语独立主格结构讲义-高三英语二轮复习
高考英语语法应用讲解一、现在分词作状语在写作中的应用（一）现在分词做时间状语现在分词表示的动作和谓语动作同时发生或紧接着发生，就用一般式：Ving例句1:Hearing the good news, they all jumped with joy.听到这个好消息，他们都高兴得跳起来。
可以用时间状语从句替换：When they heard the good news, they all jumped with joy.例句2：Standing on the stage, a sense of tension welled up in my heart.站在舞台上，紧张感油然而生。
可以用时间状语从句替换：When I stood on the stage, a sense of tension welled up in my heart.仿写练习：看着这些照片，往日记忆涌上心头。
1.用现在分词作时间状语：_______________________________2.可以改为时间状语从句：_______________________________【答案】1.Seeing these photos, memories of those old days flooded into his mind2.When I saw these photos, memories of those old days flooded into his mind.在强调现在分词动作先于谓语动作时，用完成式：having doneeg:Having eaten her lunch, the girl rushed out.那女孩吃完了午饭就跑出去了.（先吃eat 后跑出rush out)Having thought about the present situation for a while, Roy decided to apologize to Jane .思考现状一会儿后，Roy 决定向Jane道歉。
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分词作状语的用法
一、用作时间状语
1. 典型例句
Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫，老鼠就跑了。
The work finished, he went home. 工作做完后，他就回家了。
2. 理解技巧：通常可转换成时间状语从句
When [As soon as] the mouse saw the cat, it ran off.
After the work was finished, he went home.
3. 高考实例
When _______ different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities. (2006浙江卷)
A. compared
B. being compared
C. comparing
D. having compared
二、用作原因状语
1. 典型例句
Being very weak, she couldn't move. 她由于身体虚弱而不能行动。
His car broken down, he had to walk. 他的车坏了，所以只好走路。
2. 理解技巧：通常可转换成由as, because, since, now that 等引导的原因状语从句
As she was very weak, she couldn’t move.
Because his car was broken down, he had to walk.
3. 高考实例
(1) ____ with so much trouble, we failed to complete the task on time. (2006四川)
A. Faced
B. Face
C. Facing
D. To face
(2) ______ for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits. (2006福建卷) A. Blaming B. Blamed C. To blame D. To be blamed
三、用作条件状语
1. 典型例句
Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你就可以成功。
United, we stand; divided, we fall. 团结则存，分裂则亡。
2. 理解技巧：通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句
If you work hard, you will succeed.
If we are united, we stand; if we are divided, we fall.
3. 高考实例
______ time, he’ll make a first-class tennis player. (2003北京春)
A. Having given
B. To give
C. Giving
D. Given
四、用作让步状语
1. 典型例句
Living miles away, he attended the course. 虽然住在几英里以外，他仍去上课。
Defeated, he remained a popular boxer. 虽然被击败了，他仍是一个受欢迎的拳击手。
2. 理解技巧：可转换成由从属连词though, although, no matter…等引导的让步状语从句Although he lived miles away, he attended the course.
Thought he was defeated, he remained a popular boxer.
3. 高考实例
No matter how frequently ______, the works of Beethoven still attract people all over the world. (2006广东卷)
A. performed
B. performing
C. to be performed
D. being performed
五、用作伴随状语
1. 典型例句
He sat in the chair, reading a newspaper. 他坐在椅子上看报。
He came in, followed by his wife. 他走了进来，后面跟着他的妻子。
2. 理解技巧
分词(短语)用作伴随状语时，它表示的动作伴随句子谓语动作同时发生，即句子谓语所表示的动作为主要动作，分词短语所表示的动作伴随性的次要动作。
3. 高考实例
My cousin came to see me from the country, ____ me a full basket of fresh fruits. (06安徽)
A. brought
B. bringing
C. to bring
D. had brought
六、用作方式状语
1. 典型例句
He earns a living driving a truck. 他靠开卡车谋取生。
I'm returning you letter as requested. 我按要求给你退信。
2. 理解技巧
分词(短语)用作方式状语与用作伴随状语的情形比较接近。
有时用作方式状语的现在分词可以转换成by doing sth的结构，如上面第一句也可换成：He earns a living by driving a truck.
七、用作结果状语
1. 典型例句
He fired, killing one of the passers-by. 他开枪了，打死了一个过路人。
He died, leaving his wife with five children. 他死了，留下他妻子和五个儿子。
2. 理解技巧：通常可转换成并列句
He fired and killed one of the passers-by.
He died and left his wife with five children.
3. 高考实例
He glanced over at her, ______ that though she was tiny, she seemed very well put together. (2005广东卷)
A. noting
B. noted
C. to note
D. having noted
注意：动名词引导的结果怎样往往是意料之中、顺其自然的结果，而结果状语有时也用不定式only to do引导，这种结果往往是意想不到的。
例如
He hurried to the school only to find nobody there. (结果)
分词作状语时可分为以下几种形式：
* doing ：用来表示主动，且前后动作同时进行。
Returning home later, my friend learned that the police had been to the flat.
* having done: 用来表示主动,且动作发生在主句之前。
Having seen the film before, I decided not to see it again.
* being done: 用来表示被动,且前后动作同时进行。
Being questioned by the police, he felt frightened.
* done: 用来表示被动且完成
Destroyed in the storm, the house will be rebuilt.
* having been done: 用来表示被动，而且强调动作持续一段时间或次数。
Having been defeated three times, he had to give up.
* 否定形式：not/ never + 分词结构
Not studying hard, he didn’t pass the test.
Never having taken a plane before, he was nervous.。