环境描写的作用课件
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小说中环境描写的作用ppt课件

小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析,让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分,通过细腻的描绘和独 特的视角,为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华,使读者在欣 赏美景的同时,也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合,如象征、隐喻等, 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪,使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ,如恐怖、温馨、紧张等,使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ,引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态,如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘,可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界,增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点,如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应,加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析,让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分,通过细腻的描绘和独 特的视角,为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华,使读者在欣 赏美景的同时,也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合,如象征、隐喻等, 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪,使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ,如恐怖、温馨、紧张等,使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ,引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态,如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘,可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界,增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点,如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应,加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
八年级上册语文部编版环境描写的作用课件

文学作品阅读
环境描写的作用
环境描写 自然环境描写 社会环境描写 自然环境是指自然界的景物,如季
节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、 花草树木等。
社会环境是指能反应社会、时代特征 的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风 等。
例一:《故乡》
自然环境描写
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍 黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些 活力。
前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休
息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒
物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是
短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的
房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
顾客: 短衣帮:靠柜外站着喝;
穿长衫的:踱到房子里,慢慢坐喝 。
环境描写的作用主要有:
①交代故事产生的时间、地点;暗示社会环境; 渲染气氛,奠定基调;
②烘托人物的心情,表现人物身份、地位、性情 等;
③暗示或推动情节的发展;为后面情节的发展作 铺垫;
④揭示主题;深化主旨。
交代孔乙己的生活环境:阶级对峙、 贫富悬殊、冷酷势利、世态炎凉。
为下文写孔乙己的出场作了铺垫。 揭示了造成他悲剧的社会根源。
课堂训练:分析以下环境描写的类别及作用
1. 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。 “下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说:“晚饭做好了。”
——史铁生《秋天的怀念》
1.暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲
环境描写的作用
环境描写 自然环境描写 社会环境描写 自然环境是指自然界的景物,如季
节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、 花草树木等。
社会环境是指能反应社会、时代特征 的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风 等。
例一:《故乡》
自然环境描写
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍 黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些 活力。
前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休
息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒
物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是
短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的
房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
顾客: 短衣帮:靠柜外站着喝;
穿长衫的:踱到房子里,慢慢坐喝 。
环境描写的作用主要有:
①交代故事产生的时间、地点;暗示社会环境; 渲染气氛,奠定基调;
②烘托人物的心情,表现人物身份、地位、性情 等;
③暗示或推动情节的发展;为后面情节的发展作 铺垫;
④揭示主题;深化主旨。
交代孔乙己的生活环境:阶级对峙、 贫富悬殊、冷酷势利、世态炎凉。
为下文写孔乙己的出场作了铺垫。 揭示了造成他悲剧的社会根源。
课堂训练:分析以下环境描写的类别及作用
1. 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。 “下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说:“晚饭做好了。”
——史铁生《秋天的怀念》
1.暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了 小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那 个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那 些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人 群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。 而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步:分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句,想想这些词句描画了环境的什么特点, 渲染了怎样的氛围?
社会环境描写答题时必须结合时代背景,指 出相关语句提示了什么样的社会现实?
第二步:分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用,具体如下:
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点!
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看 见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩 子,你反正是来得及赶到学校的!”
景物描写与心理活动紧密结合在一起,生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去,而又为路旁景物所吸引,既留恋, 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领,优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说阅读中环境描写的作用ppt课件

分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义,理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法,理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境,从而揭示人物的性格特点。例如 ,一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法,将环境与 小说的主题、情节等相联系,深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等,描 绘出环境的自然特征和氛围,为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等,反映环境的生态 特征和气息,增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展,未来可以探索更多 新的环境描写手法,以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下,不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验,如视觉、听觉、嗅觉、触觉
学生应该学会分析环境描写的象征意义,理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法,理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境,从而揭示人物的性格特点。例如 ,一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法,将环境与 小说的主题、情节等相联系,深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等,描 绘出环境的自然特征和氛围,为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等,反映环境的生态 特征和气息,增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展,未来可以探索更多 新的环境描写手法,以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下,不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验,如视觉、听觉、嗅觉、触觉
环境描写的作用上课版课件

反映社会背景
通过环境描写来反映社会背景 和时代特征,使读者能够更好 地了解人物所处的历史和社会
环境。
02
环境描写在文学中的运用
小说中的环境描写
描绘背景
环境描写为读者提供故 事发生的背景信息,帮 助读者更好地理解人物
和情节。
烘托氛围
通过描写环境,可以营 造出特定的氛围和情感 ,增强故事的感染力。
刻画人物
比喻
通过比喻来形象地描绘环境,使 读者能够更好地理解和感受。
拟人
将环境拟人化,赋予其人的特征 ,增强环境的情感表现力。
通感
通过不同感官的交错描写,使读 者能够更加全面地感受环境。
注重细节描绘
细节刻画
对环境中的细节进行深入刻画,如光 线、色彩、气味、声音等,使描绘更 加生动具体。
层次感
重点突出
在细节描绘中突出重点,使读者能够 更好地关注到关键信息。
。Байду номын сангаас
引发思考
环境描写可以引发读者对自然 、社会、人生的思考,具有启
迪作用。
丰富内容
环境描写能够丰富文章内容, 使作品更加丰富多彩。
诗歌中的环境描写
营造意境
环境描写在诗歌中营造出特定的意境,帮助 传达诗人情感和思想。
音韵美感
环境描写在诗歌中可以形成优美的画面和音 韵,增强诗歌的音乐性。
象征暗示
环境描写可以作为象征或暗示,隐喻性地表 达诗人内心世界。
强化主题
环境描写可以与主题紧密相关,通过 描绘特定的场景、景象或氛围,强化 故事的主题思想,使读者对主题有更 深刻的认识和理解。
环境描写与主题的关系
相互影响
环境描写与主题是相互影响、相互依存的。环境描写可以烘托和深化主题,同时主题也决定了环境描写的方向和 重点。
通过环境描写来反映社会背景 和时代特征,使读者能够更好 地了解人物所处的历史和社会
环境。
02
环境描写在文学中的运用
小说中的环境描写
描绘背景
环境描写为读者提供故 事发生的背景信息,帮 助读者更好地理解人物
和情节。
烘托氛围
通过描写环境,可以营 造出特定的氛围和情感 ,增强故事的感染力。
刻画人物
比喻
通过比喻来形象地描绘环境,使 读者能够更好地理解和感受。
拟人
将环境拟人化,赋予其人的特征 ,增强环境的情感表现力。
通感
通过不同感官的交错描写,使读 者能够更加全面地感受环境。
注重细节描绘
细节刻画
对环境中的细节进行深入刻画,如光 线、色彩、气味、声音等,使描绘更 加生动具体。
层次感
重点突出
在细节描绘中突出重点,使读者能够 更好地关注到关键信息。
。Байду номын сангаас
引发思考
环境描写可以引发读者对自然 、社会、人生的思考,具有启
迪作用。
丰富内容
环境描写能够丰富文章内容, 使作品更加丰富多彩。
诗歌中的环境描写
营造意境
环境描写在诗歌中营造出特定的意境,帮助 传达诗人情感和思想。
音韵美感
环境描写在诗歌中可以形成优美的画面和音 韵,增强诗歌的音乐性。
象征暗示
环境描写可以作为象征或暗示,隐喻性地表 达诗人内心世界。
强化主题
环境描写可以与主题紧密相关,通过 描绘特定的场景、景象或氛围,强化 故事的主题思想,使读者对主题有更 深刻的认识和理解。
环境描写与主题的关系
相互影响
环境描写与主题是相互影响、相互依存的。环境描写可以烘托和深化主题,同时主题也决定了环境描写的方向和 重点。
中考专题之——环境描写的作用 课件(36张PPT)

社会环境描写:是对人物所处的时代、社会和 生活环境等的描写,包括城镇、农村、工厂、 军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地 域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
注意:实际上两者又是不可分割的。不存在完 全脱离社会环境的纯自然环境的描写;也不存 在不包含一点自然环境的社会环境描写。
看文章,体会环境描写的作用:
“一天,小明拿着外婆给自己做的新棉衣,高高兴 兴回家去,路过一条小河,发现一个七、八岁的孩子 在水里,一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾 不上多想,急忙跳入水中,将孩子拉了上来,并不容 分说的给他穿上棉衣。”
看了这件事,你们知道小明做了一件好事,还是 做了一件坏事?作者对这件事的态度是赞扬,是嘲笑, 还是批评?不清楚。为什么不清楚?因为文中缺少必 要的环境描写。如果加上环境描写,文章的中心就会 一目了然,而且有趣的是,加上不同的环境描写,文 章会表现出明显不同的中心。
③烘托人物形象。 例:“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月,下面
是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其 间有一个十一二岁的少年,……向一匹猹刺去。” (《故乡》)这段自然景物描写,烘托了少年闰土 可爱的小英雄的形象。
④推动情节发展。
例如:在《智取生辰纲》中写道“天气未及正午,
一轮红日当天,没半点的云彩,其时十分大 热”──“石头上热,都热得不能走路”,推动了情 节发展,军士非歇不可,杨志不允,打将起来。争 执之中,遇见伪装的晁盖一行人,而其精疲力竭, 口渴难耐,为下文“买酒”中计埋下伏笔。此时, 一个挑酒的汉子唱道:“赤日炎炎似火烧,野田禾 稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”。 此句唱词提供当日天气情况,烘托一种热的令人鼓 噪的气氛,推动情节继续发展,口渴人要“喝酒”, 才会为下文中了药被迷倒埋下伏笔。
注意:实际上两者又是不可分割的。不存在完 全脱离社会环境的纯自然环境的描写;也不存 在不包含一点自然环境的社会环境描写。
看文章,体会环境描写的作用:
“一天,小明拿着外婆给自己做的新棉衣,高高兴 兴回家去,路过一条小河,发现一个七、八岁的孩子 在水里,一群人站在岸上指手划脚说着什么。小明顾 不上多想,急忙跳入水中,将孩子拉了上来,并不容 分说的给他穿上棉衣。”
看了这件事,你们知道小明做了一件好事,还是 做了一件坏事?作者对这件事的态度是赞扬,是嘲笑, 还是批评?不清楚。为什么不清楚?因为文中缺少必 要的环境描写。如果加上环境描写,文章的中心就会 一目了然,而且有趣的是,加上不同的环境描写,文 章会表现出明显不同的中心。
③烘托人物形象。 例:“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月,下面
是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其 间有一个十一二岁的少年,……向一匹猹刺去。” (《故乡》)这段自然景物描写,烘托了少年闰土 可爱的小英雄的形象。
④推动情节发展。
例如:在《智取生辰纲》中写道“天气未及正午,
一轮红日当天,没半点的云彩,其时十分大 热”──“石头上热,都热得不能走路”,推动了情 节发展,军士非歇不可,杨志不允,打将起来。争 执之中,遇见伪装的晁盖一行人,而其精疲力竭, 口渴难耐,为下文“买酒”中计埋下伏笔。此时, 一个挑酒的汉子唱道:“赤日炎炎似火烧,野田禾 稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”。 此句唱词提供当日天气情况,烘托一种热的令人鼓 噪的气氛,推动情节继续发展,口渴人要“喝酒”, 才会为下文中了药被迷倒埋下伏笔。
环境描写ppt课件

环境描写在散文中还可以起到拓展主题的作用,通过描绘具体的场景 来引发读者对相关话题的思考和探讨。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合,以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性,以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议,不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富,要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人,接受他们的评价和建议,是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见,勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价,不要过于情绪化或过于自负,以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景, 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式,增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写,可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动,使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运,从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻,如对大观园的描述,从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生,让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景,还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作,不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践,才能提高环境描写的写作能 力。
04
散文中的环境描写通常与作者的行踪和心境相结合,以展现作者独特 的人生观和审美观。
剧本中的环境描写
环境描写在剧本中需要注重场景的具体性和真 实性,以便演员和导演能够准确理解和呈现剧
本所要求的场景氛围。
接受他人的评价和建议,不断改进
总结词
他人的评价和建议是提高写作能力的宝贵财富,要虚心 接受并不断改进自己的写作技巧。
详细描述
将自己的作品分享给他人,接受他们的评价和建议,是 提高写作能力的有效途径。要学会倾听他人的意见,勇 于承认自己的不足并积极改进。同时也要尊重他人的评 价,不要过于情绪化或过于自负,以客观的心态面对他 人的意见和建议。
目的
环境描写不仅为故事情节提供背景, 还通过营造氛围、烘托人物情感等方 式,增强作品的感染力和艺术效果。
环境描写的重要性
01
02
03
塑造人物形象
通过环境描写,可以展现 人物的性格特点、生活状 态和心理活动,使人物形 象更加立体。
推动情节发展
环境的变化可以影响人物 的行为和命运,从而推动 故事情节的发展。
小说《红楼梦》中的环境描写
总结词
细腻入微、生动逼真
详细描述
小说《红楼梦》中的环境描写非常细腻,如对大观园的描述,从建筑布局到园中花卉、假山、水池等 都栩栩如生,让人感觉仿佛置身其中。这些描写不仅为故事情节的发展提供了背景,还反映了人物的 身份地位和内心世界。
诗歌《春晓》中的环境描写
总结词
简洁明快、意境深远
具体、生动、有生活气息。
练习写作,不断实践
要点一
总结词
只有通过不断的练习和实践,才能提高环境描写的写作能 力。
部编版语文六年级下册环境描写的作用课件(共41张PPT)

环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影 响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性 较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这 两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。
题型预测:
<1>在文中准确找出描写环境的句子。 <2>就指定的环境描写说出具体作用。 <3>依据文章内容发挥想象续写一段 环境描写。
赞美了人们坚强 勤劳的美好品质,突 出了勤劳的双手可以 创造美好生活的主题。
3 总结归纳
环境描写
环境描写是指对人物 所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。
环境描写的作用
1.交代事情发生的地点或背景,增加事情的真 实性。 2.渲染气氛烘托人物的心情。 3.寄托人物的思想感情,反映人物的性格或品质。 4.推动情节的发展(为后面的内容做铺垫)。 5.深化作品主题
阅读思考
这段文字属于 什么描写?
雨后的草原,野花竞放,像一块刚浸过水 的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!一 片辽阔的大草原,大得无边无际,微风和着泥 土散发出的芳香,把一大片一大片庄稼吹得如 涟波荡漾。夜幕笼罩着草原,一盘圆月从鱼鳞 般的云隙中闪出,草原上便弥漫起朦胧的月光, 月光下的草原就像是蒙了一层雾。
为什么要写这样 一段话,它在文 中有什么作用?
《采药》一文中:
庙外,山风呼啸, 猫头鹰在尖叫着,圆盘 似的月亮慢慢移到了当 空,夜深了,李时珍还 在桌边写着,写着……
在自然环境十分 恶劣的条件下,李时 珍依然勤奋记录,说 明李时珍师徒有勤奋 执着的优秀品质。
<3>环境描写对情节的作用
环境描写在作品中还推动着故 事情节的发展,为下文作铺垫。
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现代文阅读 环境描写的作用
茅盾曾说:“社会环 境或自然环境,都不是可 有可无的装饰品,而是密 切地联系着人物的思想和 行动。”
考题回顾
1、文中画线句子有什么作用? 2、 文中画横线的句子运用了什么描 写方法?有什么作用。 3、 文中有两处关于雪的环境描写, 说说这样写的好处。
小结:
①就指定的环境描写说出其作用; ②准确判断句子所使用的描写方法 并说说其作用; ③鉴赏环境描写;
作用:交代人物活动的地点,背景。
《孔乙己》
例7 :中秋过后,秋风是一天 凉比一天,看看将近初冬;我整天 的靠着火,也须穿上棉袄了。
作用:暗示了孔乙己的悲惨结局。
小结:环境描写的作用
一、交代事情发生的地点或背景。 二、渲染气氛,烘托人物的心情。 三、反映人物的性格或品质。 四、为下文做铺垫,推动情节的发展。 五、象征、暗示。
实战演练
文(一):虫鸣在四周此起彼伏地响 起,南瓜花在夜里静静地开放。月亮 升起来了,皎洁的月光洒满寂静的小 院。
参考答案:这部分是环境描写,交
代了人物活动的场景, 渲染了农村夏 夜安适的气氛,烘托出人物 轻松闲适 的心情。
王国维:“一切 景语皆情语。”
Hale Waihona Puke 例6:当杜小康一眼望去, 看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天 边时,他害怕了——这是他出门 以来第一回真正感到害怕。芦荡 如万重大山围住了小船。
作用:烘托人物心情。
《孔乙己》
例9:鲁镇的酒店的格局,是和别 处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜 台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。 做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四 文铜钱,买一碗酒——这是二十年前的 事,现在每晚要涨到十文……但这些顾 客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰。 只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子 里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
作用:(衬托人物心情,反映人物的 性格或品质。)
《芦花荡》
例4:第二天,中午的时候,非 常闷热。一轮红日当天,水面上浮着 一层烟气。
作用:推动情节的发展,为下文 做铺垫。
《爸爸的花儿落了》
例5:旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子,散 散落落的,很不像样。
作用:渲染一种不祥的气氛
《孤独之旅》
回顾旧知 总结作用
《社戏》
例1:两岸的豆麦和河底的水 草所发散出来的清香,夹杂在水气 中扑面的吹来;月色便朦胧在这水 气里。
作用:烘托人物心情。
《我的叔叔于勒》
例2:(轮船)在一片平静的好 似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
例3:在我们面前,天边远处仿 佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 那就是哲尔赛岛了。
茅盾曾说:“社会环 境或自然环境,都不是可 有可无的装饰品,而是密 切地联系着人物的思想和 行动。”
考题回顾
1、文中画线句子有什么作用? 2、 文中画横线的句子运用了什么描 写方法?有什么作用。 3、 文中有两处关于雪的环境描写, 说说这样写的好处。
小结:
①就指定的环境描写说出其作用; ②准确判断句子所使用的描写方法 并说说其作用; ③鉴赏环境描写;
作用:交代人物活动的地点,背景。
《孔乙己》
例7 :中秋过后,秋风是一天 凉比一天,看看将近初冬;我整天 的靠着火,也须穿上棉袄了。
作用:暗示了孔乙己的悲惨结局。
小结:环境描写的作用
一、交代事情发生的地点或背景。 二、渲染气氛,烘托人物的心情。 三、反映人物的性格或品质。 四、为下文做铺垫,推动情节的发展。 五、象征、暗示。
实战演练
文(一):虫鸣在四周此起彼伏地响 起,南瓜花在夜里静静地开放。月亮 升起来了,皎洁的月光洒满寂静的小 院。
参考答案:这部分是环境描写,交
代了人物活动的场景, 渲染了农村夏 夜安适的气氛,烘托出人物 轻松闲适 的心情。
王国维:“一切 景语皆情语。”
Hale Waihona Puke 例6:当杜小康一眼望去, 看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天 边时,他害怕了——这是他出门 以来第一回真正感到害怕。芦荡 如万重大山围住了小船。
作用:烘托人物心情。
《孔乙己》
例9:鲁镇的酒店的格局,是和别 处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜 台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。 做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四 文铜钱,买一碗酒——这是二十年前的 事,现在每晚要涨到十文……但这些顾 客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰。 只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子 里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
作用:(衬托人物心情,反映人物的 性格或品质。)
《芦花荡》
例4:第二天,中午的时候,非 常闷热。一轮红日当天,水面上浮着 一层烟气。
作用:推动情节的发展,为下文 做铺垫。
《爸爸的花儿落了》
例5:旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子,散 散落落的,很不像样。
作用:渲染一种不祥的气氛
《孤独之旅》
回顾旧知 总结作用
《社戏》
例1:两岸的豆麦和河底的水 草所发散出来的清香,夹杂在水气 中扑面的吹来;月色便朦胧在这水 气里。
作用:烘托人物心情。
《我的叔叔于勒》
例2:(轮船)在一片平静的好 似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
例3:在我们面前,天边远处仿 佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 那就是哲尔赛岛了。