花的学校的课文原文
花的学校 课外阅读(一)(有答案)
11．第一自然段是围绕哪句话写的,请你用“”画出。第二自然段的第一句话中加一个什么字,文章前后会更连贯,表达会更准确？请你填写在文中横线上。
阅读五
观看日出
夏天的一个星期六清早,我和爸爸爬到仙楼山去观看日出。
天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦胧,如同笼罩着银灰色的轻纱。一会儿,东方天际露出一片鱼肚白,大地也光亮起来。
17．早起登山东方破晓太阳露出半个脸太阳冉冉升起日出
18．BC
19．花儿破土而出,自由生长。便摇头晃脑。便张开微笑的脸夹。
20．雨来颜色之多。
21．A
热爱学习是珍惜自己。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”读书眼到,口到,心到,写字笔笔到位,字字端庄。从小掌握好本领,长大了才能成为国家的栋梁。
9．“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话告诉我们_________________________________________________________________
A．震惊B．悲伤C．喜悦D．哀求
19．第③段中“放假了”指的是_____________。请仿照画线句子写一写。
清风一吹,他们_____________________________________________________________________________
②他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
18．读文段①和②,我们要用(______)的语气；读文段③和④我们要用(_________)的语气。
《花的学校》爱的花之篇章
《花的学校》爱的花之篇章当我们漫步在花园小径，或是路过一片五彩斑斓的花坛，那些娇艳欲滴的花朵总是能瞬间吸引我们的目光。
它们或娇羞，或奔放，或淡雅，或浓烈，以各自独特的姿态和色彩，装点着这个世界。
然而，在泰戈尔的笔下，花朵们拥有了一个特别的学校，那是一个充满爱与温暖的奇妙世界。
在《花的学校》里，花孩子们的生活充满了趣味和想象。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
这时，花孩子们便放假了。
他们穿着各色的衣裳，冲了出来。
在绿草上跳舞、狂欢。
想象一下，那些平日里安静绽放的花朵，此刻如同活泼的孩子，尽情地释放着自己的欢乐，那是怎样一番生机勃勃的景象啊！这所特别的学校里，没有严厉的老师，没有繁重的课业，有的是自由和快乐。
花孩子们在风雨中嬉戏，享受着大自然赋予他们的美好时光。
他们不必担心考试的压力，不必遵循刻板的规则，他们只需要顺应自己的天性，绽放出最绚烂的色彩，散发出最迷人的芬芳。
而这种自由和快乐，正是源于大自然对他们的爱。
大自然用阳光雨露滋养着他们，用微风轻拂呵护着他们。
在大自然的怀抱中，花孩子们无忧无虑地成长。
他们感受着四季的更替，体验着生命的轮回。
春天，他们在温暖的阳光下破土而出，绽放出娇艳的花朵；夏天，他们在炽热的阳光下茁壮成长，展现出生命的活力；秋天，他们在凉爽的秋风中渐渐凋零，却留下了希望的种子；冬天，他们在冰雪的覆盖下沉睡，等待着来年春天的再次绽放。
在这所花的学校里，我们也能看到花孩子们之间深厚的情谊。
他们一起在风中摇曳，一起在雨中欢笑，一起分享着成长的喜悦和烦恼。
当一朵花凋谢时，其他的花朵会默默地陪伴，用自己的美丽为它送行；当一朵花绽放时，其他的花朵会一起欢呼，为它的美丽而喝彩。
这种相互陪伴、相互支持的情谊，让花的学校充满了温暖和感动。
花的学校，也是我们心灵的寄托之所。
当我们在生活中感到疲惫和迷茫时，不妨走进这所想象中的学校，感受花孩子们的快乐和自由，让自己的心灵得到片刻的宁静和放松。
类文阅读-2 花的学校
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
《花的学校》童真花世界
《花的学校》童真花世界在我们的日常生活中，花朵总是以它们的美丽和芬芳吸引着我们的目光。
然而，在泰戈尔的《花的学校》里，花朵们却拥有了一个充满童真的奇妙世界。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
这些花儿们，它们仿佛是一群调皮的孩子，在雨的呼唤下，迫不及待地冲出来玩耍。
它们穿着各色各样的衣裳，红的、黄的、紫的、白的，五彩斑斓，绚丽夺目。
它们在风中摇曳，在雨中欢笑，尽情地展示着自己的美丽和活力。
花儿们的学校，不在那高楼大厦之间，不在那宽敞明亮的教室里。
它们的学校在大自然中，在那片广阔的土地上，在那茂密的草丛里。
这里没有黑板，没有粉笔，没有严厉的老师，只有自由的空气和无尽的欢乐。
你看，那朵小红花，正仰着头，接受着雨水的洗礼，仿佛在说：“哇，这雨真清凉，真舒服！”旁边的小黄花也不甘示弱，它随着风的节奏，跳起了欢快的舞蹈，那轻盈的身姿，就像一个小仙子。
而那朵大白花，则静静地站在一旁，看着小伙伴们嬉戏玩耍，它的脸上洋溢着温柔的笑容，似乎在为大家的快乐而感到高兴。
花儿们在绿草上跳舞、狂欢，它们一点儿也不在乎自己的舞步是否整齐，也不在乎自己的歌声是否动听。
它们只知道，这一刻，它们是自由的，是快乐的。
它们可以尽情地释放自己的天性，做最真实的自己。
然而，当雷云停止了轰鸣，雨也渐渐停了下来，花儿们的狂欢也结束了。
这时，它们要回到自己的家了。
它们的家在哪里呢？也许在那深深的山谷里，也许在那高高的山峰上，也许在那幽静的树林中。
它们是怎么回家的呢？有的可能是被风儿轻轻地送回去的，有的可能是跟着蝴蝶一起飞回去的，还有的可能是自己蹦蹦跳跳地跑回去的。
不管用什么方式，它们都会回到那个温暖的家，等待着下一次的狂欢。
在花的学校里，没有作业的烦恼，没有考试的压力，只有无尽的欢乐和自由。
它们可以随心所欲地绽放，可以无忧无虑地玩耍。
这是一个充满童真和幻想的世界，一个让我们向往的世界。
花的学校课文讲解知识点
花的学校课文讲解知识点一、简介花的学校（泰戈尔作散文诗，人教部编版小学语文课文）《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文，并特邀张蕾录音。
作品名称：花的学校，外文名：The Flower-School，作者：泰戈尔，作品出处：新月集，文学体裁：散文诗，翻译：郑振铎，入选教材：人教部编版三年级语文上册，篇数：第2课，朗读人：张蕾。
二、原文【英文版】WHEN storm clouds rumble in the sky and June showers come down,The moist east wind comes marching over the heath to blow its bagpipes among the bamboos.Then crowds of flowers come out of a sudden, from nobody knows where, and dance upon the grass in wild glee.Mother, I really think the flowers go to school underground.They do their lessons with doors shut, and if they want to come out to play before it is time, their master makes them stand in a corner.When the rains come they have their holidays.Branches clash together in the forest, and the leaves rustle in the wild wind, the thunder-clouds clap their giant hands and the flower children rush out in dresses of pink and yellow and white.Do you know, mother, their home is in the sky, where the stars are.Haven't you seen how eager they are to get there? Don*t you know why they are in such a hurry?Of course, I can guess to whom they raise their arms: they have their mother as I have my own.【中文译文】当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
《花的学校》为什么雨一来他们就放假了答案及中英文全文
“雨一来，它们便放假了。
“的原因答案解析：这里运用了拟人的修辞手法，把花人格化了。
因为雨一来，花儿有了滋润，就呈现出舒展、自由的神态，更加快乐的生长。
通过拟人化的写法使得文章更加生动形象。
这句话的原文出自泰戈尔的散文《花的学校》，下面是中英文合集。
花的学校--泰戈尔（印度）WHEN storm clouds rumble in the sky and June showers come down,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，The moist east wind comes marching over the heath to blow its bagpipes among the bamboos.润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
Then crowds of flowers come out of a sudden, from nobody knows where, and dance upon the grass in wild glee.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
Mother, I really think the flowers go to school underground.妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
They do their lessons with doors shut, and if they want to come out to play before it is time, their master makes them stand in a corner.他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。
When the rains come they have their holidays.雨一来，他们便放假了。
Branches clash together in the forest, and the leaves rustle in the wild wind, the thunder-clouds clap their giant hands and the flower children rush out in dresses of pink and yellow and white.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
《花的学校》花与风的嬉戏
《花的学校》花与风的嬉戏在一片广阔的原野上，有一所特别的学校，那是花的学校。
这里没有教室的四壁，没有黑板与粉笔，只有阳光、雨露和微风。
在这个神奇的学校里，花朵们是学生，而大自然则是它们的老师。
春天，是花的学校开学的季节。
当第一缕春风轻轻拂过大地，沉睡了一冬的花儿们便纷纷从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。
它们有的娇小可爱，像羞涩的小姑娘；有的则鲜艳夺目，如同骄傲的公主。
桃花是最早来报到的学生之一，她穿着粉色的裙子，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向大家展示自己的美丽。
杏花也不甘示弱，她穿着洁白的衣裳，散发着淡淡的清香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶前来。
随着时间的推移，越来越多的花儿加入了这个学校。
油菜花金黄一片，像是给大地铺上了金色的地毯；牡丹花雍容华贵，展现着自己的高贵气质；月季花五彩斑斓，争奇斗艳。
每一朵花都有自己独特的风采，它们在一起组成了一个绚丽多彩的世界。
在花的学校里，风是最调皮的捣蛋鬼。
它总是在不经意间出现，给花儿们带来各种惊喜和惊吓。
有时候，风会轻轻地吹过花丛，带来一丝凉爽和惬意。
花儿们会随着风的节奏轻轻摆动，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。
它们的花瓣相互摩擦，发出沙沙的声音，像是在低声细语。
然而，风也有调皮捣蛋的时候。
它会突然加大力气，猛地吹过花丛，把花儿们吹得东倒西歪。
有些花瓣被吹落了，在空中翩翩起舞，然后缓缓地飘落到地上。
花儿们可不高兴了，它们纷纷抱怨着风的调皮。
可是风却不以为意，依然嘻嘻哈哈地在花丛中穿梭。
有一天，风又来捣乱了。
它吹得特别用力，把一朵玫瑰花的花瓣吹落了好几片。
玫瑰花生气地说：“风，你太过分了！你把我的花瓣都吹掉了，我还怎么美丽？”风听了，调皮地笑了笑说：“哈哈，我只是想和你玩玩嘛！”玫瑰花无奈地摇摇头，说：“你这样的玩法可不好，会把我们都弄伤的。
”风这才意识到自己的错误，它轻轻地吹了口气，把掉落的花瓣重新吹回到玫瑰花的身边，说：“对不起，我以后会注意的。
”除了风的捣乱，花的学校里也有许多温馨的时刻。
泰戈尔《花的学校》赏析两则(部编本三年级上册)
泰戈尔《花的学校》赏析两则(部编本三年级上册)花的学校/泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。
-------------------------------情景交融耐人寻味——泰戈尔《花的学校》赏析走近泰戈尔，就像走进一个绚丽斑斓的世界，我们不仅被他卓越的才华，深邃的思想，浓烈的爱国情怀折服，更被他用智慧和爱凝成的奉献给全人类的许多诗集深深吸引。
《新月集》便是他送给大地一份特殊的礼物。
诗人用成人的心理揣摩着孩童的志趣，以朴素的笔调，明快的语言，清新的意境，刻画出一幅幅孩提时代欢乐的生活图景。
品读《新月集》中的代表作品之一《花的学校》，我们心中不由自主会升华起对稚嫩童心的呵护和妈妈温柔静谧臂弯的怀念。
《花的学校》这首散文诗一共四节，诗一开头就把我们带到大自然的怀抱，在雷电交加，大雨倾盆的六月，许许多多的花儿从无人知道的地方跑出来跳着欢快的舞蹈。
读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。
这不就是一个个可爱的小天使吗？我们也不禁会问：他们为什么在这样一个并不“美好”的天气里如此快乐，如此尽兴。
继续读下去，我们豁然开朗，原来，是花儿们放假了，他们不用做功课了，他们可以嬉戏玩耍了，他们自由了。
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你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
花的学校的课文原文
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。