浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯
培养幼儿阅读习惯的有效途径
培养幼儿阅读习惯的有效途径阅读是一种重要的学习工具和思维培养方式，而培养幼儿的阅读习惯对其智力和情感发展具有重要影响。
尽早培养幼儿阅读习惯是家庭和教育机构共同的责任。
本文将介绍几种有效的途径来培养幼儿阅读习惯。
一、提供丰富多样的阅读材料为了培养幼儿的阅读兴趣和习惯，我们应该提供丰富多样的阅读材料，包括绘本、图画书、故事书以及适合幼儿的杂志。
这些材料应该涵盖不同的主题和内容，以满足幼儿的不同兴趣和需求。
此外，还可以邀请幼儿参观图书馆，让他们亲自选择自己感兴趣的书籍，从而培养他们的阅读兴趣。
二、营造良好的阅读环境为了帮助幼儿培养阅读习惯，我们需要营造一个良好的阅读环境。
可以在家中设置一个舒适的阅读角落，放置舒适的椅子和充足的阅读灯光。
同时，在幼儿园和学校中，也要提供舒适的阅读空间，并鼓励幼儿在课余时间阅读。
此外，为了创造浓厚的阅读氛围，家长和教师应该自己成为阅读的榜样，经常阅读书籍，并与幼儿分享阅读的乐趣和收获。
三、培养阅读的家庭氛围家庭是孩子最早接触阅读的地方，家庭的氛围对幼儿的阅读习惯有很大影响。
家长可以每天定期给孩子读故事书，或者陪孩子一起阅读。
通过与幼儿一起阅读，家长能够引导孩子理解阅读内容，培养他们对阅读的兴趣。
此外，家长还可以组织家庭阅读活动，如家庭读书会、家庭阅读比赛等，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。
四、引导幼儿参与互动阅读互动阅读是培养幼儿阅读习惯的重要方式之一。
在互动阅读中，家长或教师要与幼儿一起参与阅读过程，提问和回答问题，引导幼儿积极思考和理解故事情节。
同时，还可以利用绘本中的图片，和幼儿一起预测故事的发展和结局，增强他们参与阅读的主动性。
通过互动阅读，能够提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。
五、利用科技手段辅助阅读在现代科技高度发达的时代，我们可以利用科技手段来辅助幼儿的阅读。
例如，可以使用电子书或应用程序来让幼儿阅读并与故事进行互动。
这些电子书和应用程序通常会包括动画、声音效果和有趣的互动元素，能够更好地吸引幼儿的注意力，增加他们对阅读的兴趣。
如何培养幼儿的阅读习惯？
如何培养幼儿的阅读习惯？
6. 奖励和鼓励：给予幼儿阅读的积极反馈和奖励，让他们感到阅读是一件有趣和有价值的 事情。可以给予小礼物、表扬和鼓励的话语等形式的奖励。
7. 参与阅读活动：带幼儿参加图书馆、书店或社区组织的阅读活动，如阅读时间、故事会 等。这样可以让他们感受到阅读的社交和互动的乐趣。
如何培养幼儿的阅读习惯？
3. 设立固定的阅读时间：每天为幼儿设立固定的阅读时间，让他们知道这是一个特别的活 动。可以选择在睡前、午休前或其他适合的时间进行阅读，让幼儿养成每天阅读的习惯。
4. 创造舒适的阅读环境：为幼儿创造一个舒适和安静的阅读环境。确保有舒适的座位、柔 和的灯光和安静的背景，让他们专注于阅读。
8. 尊重幼儿的阅读兴趣：尊重幼儿的阅读兴趣和选择，让他们自由选择自己喜欢的书籍和 阅读内容。不要强迫他们阅读不感兴趣的书籍，而是鼓励他们探索和发展自己的阅读兴趣。
通过以上方法和持之以恒的培养，可以帮助幼儿养成阅读的习惯，并培养他们对阅读的兴 趣和热爱。记住，阅读应该是一种愉快和有趣的体验，要让幼儿享受阅读的乐趣。
如何培养幼儿的阅读习惯？
培养幼儿的阅读习惯是非常重要的，以下是一些方法和建议：
1. 提供丰富的阅读材料：为幼儿提供各种适合他们年龄的书籍、绘本和杂志等阅读材料。 确保这些材料丰富多样，包括故事书、图画书、知识性书籍等，以满足幼儿的不同兴趣和好 奇心。
2. 与幼儿共读：与幼儿一起阅读，并给予他们足够的关注和陪伴。选择适合他们年龄的书 籍，用生动的声音和表情讲故事，让他们参与其中，例如让他们猜猜故事会发生什么，或者
如何引导幼儿养成良好的阅读习惯
如何引导幼儿养成良好的阅读习惯阅读是一个基本的生活技能和一种重要的学习方式。
养成良好的阅读习惯对幼儿的发展和学习至关重要。
幼儿时期是习得阅读技能的关键时期，因此，引导幼儿养成良好的阅读习惯应成为家庭、学校和社区共同努力的目标。
要引导幼儿养成良好的阅读习惯，首先需要提供一个阅读友好的环境。
宜居的阅读环境包括舒适的阅读角落、丰富的阅读材料和充足的时间。
对于家庭来说，可以在孩子的房间或客厅设置一个专门的阅读角，摆放有各种图书和杂志。
学校和社区可以提供图书馆或阅览室，为幼儿提供一个安静而舒适的阅读空间。
此外，家长和教育工作者还应确保幼儿每天都有足够的时间阅读，建立起每天固定的阅读时间。
其次，选择适合幼儿阅读的材料也是非常重要的。
对于年幼的幼儿来说，应选择大型插图和简单明了的故事书。
这些书应该与幼儿的生活经验和兴趣相关，内容简单易懂，色彩鲜艳，画面生动。
随着幼儿的成长，可以逐渐引导他们阅读更加复杂和有挑战性的书籍，如绘本、章节书和科普读物。
此外，家长和教育工作者也可以通过与幼儿一同参观图书馆和书店，让他们感受到阅读的乐趣和无限可能性。
在引导幼儿养成良好的阅读习惯时，家长和教育工作者发挥着至关重要的作用。
他们可以以身作则，通过亲自阅读来激发幼儿的兴趣。
此外，他们还可以与幼儿一同读书，分享阅读的乐趣和体验。
与此同时，家长和教育工作者还应提供具体的指导和支持，帮助幼儿发展阅读技能和阅读理解能力。
例如，他们可以教授幼儿如何使用指纹或书签来追踪阅读进度，如何提问和分析故事情节，以及如何自主思考和表达自己的想法。
除了家庭和学校的努力，社区也可以发挥重要的作用。
社区图书馆可以定期举办阅读活动，如故事时间和读书会，为幼儿提供与其他孩子共同阅读和讨论的机会。
此外，社区可以组织阅读俱乐部或书展，鼓励幼儿积极参与阅读活动，并与其他人分享阅读心得。
在引导幼儿养成良好的阅读习惯的过程中，需要注意以下几点。
首先，尊重幼儿的阅读兴趣和阅读节奏。
如何帮助幼儿培养良好的阅读习惯
如何帮助幼儿培养良好的阅读习惯阅读是一项重要的技能，对幼儿的成长和学习起着至关重要的作用。
良好的阅读习惯能够帮助幼儿积累知识，提升语言能力，培养想象力和创造力。
作为一名资深教育家，我将分享一些有效的方法和具体技巧，以帮助幼儿培养良好的阅读习惯。
1. 营造阅读环境为了培养幼儿的阅读兴趣，首先要营造一个良好的阅读环境。
在幼儿的房间或学习区域设置一个舒适的阅读角落，摆放一些有趣的图书和绘本，并保证光线明亮，有良好的通风。
此外，应注意保持安静的环境，让幼儿能够集中注意力和享受阅读的乐趣。
2. 亲子阅读亲子阅读是培养幼儿阅读习惯的重要方法之一。
家长应与幼儿建立每天定期阅读的时间，选择适合年龄的图书，一起阅读和讨论。
在阅读过程中，家长可以根据故事情节，提问引导幼儿思考，鼓励他们表达自己的理解和想法。
通过亲子阅读，不仅可以培养幼儿对阅读的兴趣，还可以提升他们的语言能力和思维能力。
3. 激发想象力阅读可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的思维能力。
为了激发幼儿的想象力，家长可以选择富有想象力的童话故事、奇幻小说等，并在阅读后与幼儿讨论故事中的情节、角色和问题。
家长还可以鼓励幼儿绘制故事中的场景和人物，或者编写自己的故事。
这样的互动和创作可以培养幼儿的创造力和表达能力。
4. 创设奖励机制幼儿喜欢被表扬和奖励，因此创设一个奖励机制可以帮助他们建立阅读的习惯。
家长可以设置一个小奖励系统，例如每阅读完一本书，就给予一份小礼物或夸奖。
这样的奖励机制可以激励幼儿努力阅读，培养他们的自律和坚持性。
5. 打造阅读活动除了亲子阅读，还可以组织一些阅读活动，给幼儿提供更多的阅读机会和体验。
例如，在幼儿园、学校或社区组织读书俱乐部，定期举办阅读分享会，邀请专业人士或家长分享自己的阅读经验和推荐书目。
此外，还可以组织阅读比赛和阅读挑战，激发幼儿对阅读的热情，培养他们的阅读兴趣和能力。
总结：通过以上方法和技巧，我们可以帮助幼儿培养良好的阅读习惯。
浅谈小学生良好阅读习惯的培养
浅谈小学生良好阅读习惯的培养随着社会的不断发展，阅读已经成为现代社会中必不可少的一部分。
然而，在小学生的学习生涯中，阅读习惯的养成却往往被忽视。
小学阶段正是学生阅读兴趣和习惯形成的关键时期，这一时期内阅读发展的情况将直接影响学生的阅读能力和成就。
因此，小学生的良好阅读习惯的培养显得非常重要。
一、创造良好的阅读环境培养小学生良好的阅读习惯最重要的是创造良好的阅读环境。
在家中和学校中，应该营造一个安静、舒适、干净、整洁的读书环境。
在家中，可以布置一张舒适的阅读椅和一个书桌，摆放一些有趣的书籍，让孩子有兴趣接触和阅读。
在学校中，可以设置一个安静的读书角落，让学生自由选择阅读的书籍。
这些环境可以激发孩子们阅读的兴趣和能力，并鼓励他们学会享受阅读带来的快乐。
二、培养阅读兴趣培养小学生的阅读兴趣是提高阅读习惯的关键。
要想培养小学生的阅读兴趣，可以采用多种方法。
为学生提供各种各样的图书、故事书、卡通书、漫画书等，让学生有兴趣阅读。
可以邀请文艺工作者、作家、诗人等来学校讲故事，在适当的时候组织全体学生集中听故事。
同时，在孩子看好的动漫片或电影的基础上，引导孩子选择同名的图书阅读。
这些方法可以将阅读与学生平时的爱好和兴趣相结合，激发孩子们的阅读兴趣。
三、引导学生了解不同类型的书小学阶段的孩子因为自身的阅读水平和心理认知水平的限制，往往容易一味地追求图书的好看、好玩，而忽略了不同类型、风格的作品对于阅读素养的提高。
因此，需要引导学生了解不同类型的书，并尝试不同类型书的阅读，例如科普读物、文学作品、历史传记等等，从而培养学生多元化的阅读兴趣和阅读能力，丰富学生的阅读体验。
四、鼓励学生进行交流分享阅读不只是一个人的事情，更是可以让家庭、老师和同学之间建立联系的过程。
因此，家长和老师需要创造良好的交流分享氛围，鼓励学生进行阅读体验的交流和分享。
家长可以每天抽出一至两个小时，与孩子一起阅读，通过与孩子交流分享读书的体验和心得，让孩子感受到阅读的重要性。
浅谈培养农村小学生课外阅读习惯的策略
浅谈培养农村小学生课外阅读习惯的策略随着农村教育事业的不断发展，越来越多的注意力开始转向农村小学生的课外阅读习惯。
课外阅读对于学生的全面发展非常重要，它不仅可以开拓学生的视野、增强知识储备，还可以培养学生的情感、培养学生的语言表达能力。
培养农村小学生课外阅读习惯成为当前农村教育工作的一项重要任务。
本文将就如何制定有效策略来培养农村小学生的课外阅读习惯进行探讨。
一、激发学生的阅读兴趣要想培养学生的课外阅读习惯，首先要激发学生的阅读兴趣。
农村小学生大多数来自农村，他们可能没有太多机会接触到丰富多彩的文学作品，因此他们的阅读兴趣可能不是很高。
在这种情况下，老师们可以通过多种途径来激发学生的阅读兴趣。
比如可以安排学生课间时间自由阅读，引导他们选择自己喜欢的书籍进行阅读；可以举办阅读角逐比赛，激发学生的竞争意识；还可以邀请作家到学校讲座，让学生感受到阅读的乐趣和价值。
通过这些方式，可以有效激发学生的阅读兴趣，为培养学生的课外阅读习惯打下良好的基础。
二、建立良好的阅读环境要想培养学生的课外阅读习惯，除了激发学生的阅读兴趣之外，还需要为学生创造良好的阅读环境。
良好的阅读环境可以让学生更容易投入到阅读当中，从而养成良好的阅读习惯。
老师可以在课堂上介绍一些好书推荐给学生，鼓励他们自己去阅读；学校可以设置阅读角、图书角，提供丰富多彩的书籍供学生选择；学校还可以建立起一个完善的阅读管理制度，鼓励学生定期去图书馆借阅书籍。
通过这样的方式，可以为学生建立一个良好的阅读环境，进而培养学生的课外阅读习惯。
三、引导学生选择适合自己的阅读材料在培养学生的课外阅读习惯过程中，老师还需要引导学生选择适合自己的阅读材料。
农村小学生的阅读水平和阅读能力参差不齐，因此老师需要根据学生的实际情况，精心挑选适合不同学生的阅读材料。
对于一些阅读水平较低的学生，老师可以选择一些简单易懂、内容生动有趣的书籍，让他们先从大量的课外阅读中获取阅读乐趣；对于一些阅读水平较高的学生，老师可以选择一些内容更加深入、思想更加丰富的书籍，让他们感受到阅读的魅力。
浅谈培养幼儿早期阅读习惯的途径和方法
浅谈培养幼儿早期阅读习惯的途径和方法培养幼儿的阅读习惯是家庭和学校教育中非常重要的一环。
早期的阅读经验对孩子未来的学习成就和个人发展都有着深远的影响。
家长和老师需要在孩子的早期进行针对性的培养，帮助他们建立起正确的阅读态度和习惯。
本文就浅谈一些培养幼儿早期阅读习惯的途径和方法。
1. 创造良好的家庭阅读氛围要培养幼儿的阅读习惯，首先需要在家庭中创造良好的阅读氛围。
家长可以从自身做起，让孩子看到自己热爱阅读的样子，分享自己的阅读体验，与孩子一起阅读各种书籍。
还可以在家中设置一个小角落或者书房，摆放一些孩子喜欢的图书和玩具，让孩子自己喜欢上阅读。
家长还可以鼓励孩子参加家庭阅读的活动，比如一起参加图书馆的阅读活动，或者一起制定一个家庭阅读计划等等。
2. 选择适合的书籍为了培养孩子的阅读习惯，选择适合孩子阅读的书籍同样是很重要的。
在孩子的早期阅读过程中，家长和老师应该选择一些内容简单、图文并茂、语言生动的书籍，让孩子在阅读中感受到乐趣和愉悦。
还应该根据孩子的兴趣爱好，选择一些与他们兴趣相关的书籍，比如动物、自然、科学等主题的读本。
通过选择适合的书籍，可以更好地激发孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
3. 鼓励孩子多读多听培养幼儿的阅读习惯，不能只靠家长和老师的引导，孩子自己的主动参与同样很重要。
家长和老师应该鼓励孩子多读多听。
可以给孩子提供一些自己喜欢的书籍，并鼓励他们自己独立去阅读。
在孩子阅读的过程中，家长可以给予一定的指导和鼓励，帮助他们树立正确的阅读态度。
家长还可以利用家庭故事时间、读书会等方式，让孩子参与到阅读的过程中来，提高他们的阅读兴趣和能力。
培养幼儿早期的阅读习惯是一项长期而复杂的任务。
需要家长和老师共同努力，从家庭和学校两个方面引导和帮助孩子建立正确的阅读态度和习惯。
并且要注重激发孩子的阅读兴趣，选择适合的书籍，鼓励孩子多读多听，利用多样化的阅读活动等方法，帮助孩子在早期就养成良好的阅读习惯。
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
培养幼儿的阅读兴趣和习惯阅读是培养幼儿综合素质的重要途径，它不仅可以开发幼儿的智力潜能，提高语言表达能力，还可以培养幼儿的情感、道德与审美素养。
然而，现在社会信息多元化，幼儿对于看电视或玩游戏的兴趣愈发浓厚，如何引导幼儿主动阅读成为了摆在教育者面前的一项重要任务。
本文将从提供多样化的阅读材料、创造良好的阅读环境以及建立正面的阅读榜样三个方面，探讨培养幼儿阅读兴趣和习惯的方法。
一、提供多样化的阅读材料为了激发幼儿的阅读兴趣，教育者需要提供多样化的阅读材料，包括图画书、儿童文学、科普读物、漫画杂志等。
图画书以其生动有趣的插画吸引幼儿的目光，同时简洁明了的文本也有利于幼儿的理解和阅读。
儿童文学以其独特的情节、丰富的人物形象和幽默的故事吸引着幼儿的好奇心。
科普读物则引导幼儿通过阅读来认识和探究世界，扩大知识面。
漫画杂志则利用图文并茂的方式，吸引幼儿主动阅读，培养他们的想象力和创造力。
通过提供不同类型的阅读材料，可以满足幼儿不同阅读需求，培养他们的阅读兴趣。
二、创造良好的阅读环境创造良好的阅读环境对于幼儿培养阅读习惯至关重要。
首先，要为幼儿设置专门的阅读角落，用书架或者书桌将书籍整齐地摆放在一起，让幼儿可以随时接触到自己感兴趣的书。
其次，要在家庭和学校中建立每天固定的阅读时间，让幼儿习惯每天都要有一段时间进行阅读。
在阅读时间内，可以邀请幼儿和自己一起读书，或者让幼儿互相分享自己的阅读心得和感受。
此外，还可以利用音乐、游戏等方式来激发幼儿的阅读兴趣，比如为幼儿播放与读物相关的音乐，或者设计阅读游戏，让幼儿在游戏中体验到阅读的乐趣。
通过创造良好的阅读环境，可以使幼儿在自由、舒适的氛围中养成阅读习惯。
三、建立正面的阅读榜样孩子们往往会模仿他们身边的人，所以，建立正面的阅读榜样对培养幼儿的阅读兴趣和习惯至关重要。
教育者要给孩子们树立一个良好的阅读榜样，比如自己要成为一个热爱阅读的人，积极参与并读一些优秀的书籍。
同时，教育者还可以为孩子们推荐一些值得一读的经典儿童文学作品，或者邀请一些文化名人来学校或幼儿园给孩子们讲读书的重要性，让孩子们受到他们的影响。
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浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯
让孩子养成良好的阅读习惯，是许多家长关心的问题。
读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要从小培养，它将会对孩子今后的学习产生良好的铺垫作用，让孩子读得愉快、学得轻松。
那么，如何让孩子从小就对阅读产生兴趣，养成良好的阅读习惯呢？作为一名幼儿家长，在平时的生活中，我主要从以下几个方面着手：
一、营造浓厚的阅读氛围。
我觉得给孩子好的阅读氛围，也就是创造一个好的读书环境。
有物质环境和精神环境两种。
物质环境为孩子提供优美、宽敞、安静，有文化氛围的活动空间。
在家里，我给孩子买了分为三栏的布艺装置柜，放在书房里，柜子上方贴上“图书区”几个字，让孩子知道到这儿来拿书看，第一栏放置学校发的各类报纸，第二栏放置学校发的上课用书，第三栏放置各类课外书籍，方便孩子随意取放图书，也让孩子知道这就是我们读书的房间。
精神环境主要是给孩子提供阅读的氛围：孩子读书时，家长要教读的方法，要多给鼓励性语言，有时还可以放些轻音乐创设轻松氛围。
二、利用好自做的小图书，念书给孩子听。
幼儿园让孩子每周剪报并把生动有趣的故事制作成一本本小图书，孩子非常喜欢，因为这是他和家长一起动手制作的小作品，做好以后，孩子往往会迫不及待地让家长给他读一读。
这时，无论你有多忙碌，你都要放下手中的事情，给孩子念书。
念书的时候，可以随着情节变化音调，有时候加上些肢体语言、富于情感的朗诵，或者编成歌曲等都深深地吸引住了孩子。
故事讲一遍还不行，孩子喜欢将故事反复倾听并加以想象，所以，这些小图书，你可能要念上四、五次，往往也会让孩子也知道该怎么讲这些故事了。
三、睡前一个小故事。
每天睡觉前，给孩子讲一个小故事，同时，让孩子也给家长讲一个自己会讲、喜欢的小故事。
孩子非常喜欢钻在温暖的被窝，听着妈妈讲的一个个神奇的故事，内容丰富
多彩，有：自编的关于小动物的故事、古老的寓言故事、充满想象的童话故事、所教课本中的故事、妈妈和孩子的故事等等，这些形式各异的故事，充实了孩子的小脑袋，让他对故事对书本产生浓厚的兴趣；同时，妈妈在讲解的时候，不同的故事人物用上不同的语调，随着故事情景的发展，声音或悲或喜。
这样，可以给孩子良好的榜样作用，潜移默化地使孩子去模仿；妈妈还可以把故事讲一半，剩下的内容第二天晚上才给他讲，让孩子在第二天白天去想象结果、去期待，当第二晚继续讲时，孩子的专注力更强、记忆更深刻。
孩子给妈妈讲的故事，妈妈一定要认认真真地听，充满兴趣地听，还要“装着”不懂的样子，提一些问题，让孩子告诉自己，无论孩子讲的好还是不好，都给以鼓励，说说这样的话“你讲的好好哦！”“你真棒！”“我也想成为故事里的……”“下次再给我讲。
”孩子听了妈妈的肯定，就会越来越喜欢讲故事了。
睡前一个小故事也会成为孩子每天最期待的一件事。
四、制定每周固定的阅读时间段。
每周可以规定两到三个晚上的某一个时段为“读书时间”，让孩子和家长一起看看书、看看报。
这个时间不宜过长，一般十五到二十五分钟便可以了。
但在这个时间里，只能看书，如果孩子到了时间还想看那就可以延长一些。
在一个舒适、安静、固定的地方，和孩子并肩看书，孩子也许只是翻翻自己以前幼儿园学过的书籍，也许做做上面的智力题，也许看看喜欢的漫画与铠甲勇士类休闲书籍，这些都可以。
家长只需要安静地在孩子旁边读读报、看看专业书，给孩子示范：如何认真、安静地读书。
孩子渐渐地就喜欢上了每周的“读书时间”了，就像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。
天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。
五、逛逛新华书店。
根据时间的安排，每周六或周日，带孩子到街上的新华书店去逛逛，翻翻颜色各异、内容丰富的书籍，让孩子像喜欢玩具一样喜欢书籍。
带孩子去书店，可以避免孩子把时间过多的花费在购物、买玩具等事情上，家长一定要在书店陪着孩子去看他喜欢的书。
因为孩子还不识字，当他找到喜欢的书籍，想让你阅读时，你就要带着他坐下来，这时，孩子和你在一个方向一起看着这本书，你就可以顺势教给孩子正确的看书姿势、引导他按页码顺序看书、
学习按从左向右、自上而下顺序看书，使孩子掌握看书方法养成习惯。
看着周围许多小朋友都在认真读书的样子，孩子的兴趣更浓厚了。
六、带孩子多接触社会，多与人交流。
阅读不仅指读书看报、听讲故事，还包括从生活中获取信息，了解知识，增长口语技能。
因此，当家庭聚会、外出结伴旅游、聚餐吃饭等时候，我们家长就有意识但又不留痕迹地把它作为孩子学习的好机会，在大人们交流中，孩子可以学到一些新鲜的词汇，所以偶尔孩子会说一些完整、优美的语句出来，让你始料不及；有时还会有其他的小朋友，那么就放手让他快乐地玩，不干涉孩子的世界，即使是有了矛盾，也让他们自己去解决，这时，孩子就会自己动脑筋去创造出一些合理、礼貌、充满童趣的语句，解决矛盾、重归于好。
在上述过程中，孩子的视觉、听觉、语言表达能力，得到了突飞猛进地增长。
当然，培养孩子良好的阅读习惯，相信各位家长都各有各招，在这里我只是提出自己的一些粗浅做法，与大家共勉。