浅谈如何培养幼儿的想象力
如何培养幼儿的想象力与创造力
如何培养幼儿的想象力与创造力幼儿时期是培养想象力和创造力的关键时期，因为幼儿在这个时期呈现出了极大的好奇心和探索欲望。
幼儿的想象力和创造力对于其整个成长过程和将来的学习能力都起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨如何培养幼儿的想象力和创造力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
1. 提供多元化的学习环境幼儿在富有创造力的学习环境中，更容易激发自己的想象力和创造力。
为了营造这样的环境，我们可以提供丰富多样的玩具、工作坊、艺术角等材料和空间，让幼儿进行自由的探索和创造。
同时，让幼儿参与到各种开放性的活动中，例如绘画、手工制作等，鼓励他们尝试并表达自己独特的想法和创意。
2. 鼓励幼儿进行自由游戏和角色扮演自由游戏和角色扮演是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
在游戏中，幼儿可以扮演不同的角色，创造自己的情节和故事。
教师和家长可以为他们提供一些启发，例如提供一些开放性问题，以激发幼儿的探索欲望和创造力。
同时，要给予幼儿足够的自由，不要给他们过多的限制和指导，让他们自由发挥自己的想象力和创造力。
3. 推动幼儿参与艺术创作艺术创作是培养幼儿想象力和创造力的重要方式之一。
通过绘画、雕塑、音乐等艺术活动，幼儿有机会将自己的感受和想法用自己的方式表达出来。
在这个过程中，幼儿需要运用自己的想象力去构思和创作，这有助于促进他们的创造力发展。
同时，教师和家长也可以提供引导和反馈，帮助幼儿不断提高他们的艺术创作能力。
4. 阅读与故事讲解阅读是培养幼儿想象力和创造力的重要活动。
通过阅读丰富多样的童话故事、寓言故事和幻想故事，可以拓展幼儿的想象空间，激发他们的思维和创造力。
在阅读过程中，教师和家长可以与幼儿一起进行讨论和解读，引导他们思考和表达自己的想法。
同时，也可以鼓励幼儿自己创作故事，让他们尝试将自己的想象力付诸实践。
5. 培养问题解决能力幼儿在解决问题的过程中可以锻炼和提高自己的想象力和创造力。
为了培养幼儿的问题解决能力，我们可以给他们提供一些有挑战性的问题和情境，激发他们动脑思考和找寻解决方法。
幼儿的想象力该如何培养
幼儿的想象力该如何培养想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。
下面小编为你整理幼儿想象力的培养，希望能帮到你。
幼儿想象力的培养想象力是指人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。
幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。
人类的物质文明和精神文明，无不是创造思维和创造想象相结合的产物。
21世纪是开创人类创造力的世纪，将孩子培养成创造、开拓型的人才，这是时代赋予教育的历史使命。
所以，要尽早的为孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培养孩子的想象力。
日本著名育儿专家让内藤主张：对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象，无论他是怎样怪癖离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利。
这是对孩子创造天性的最大保护。
那么，如何保护幼儿的天性，激活和培养孩子的想象力?我认为有如下几个方面：一、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。
因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。
特别是幼儿初期，想象没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然的想象出某种事物的形象。
所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。
要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。
孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象，而想象力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想象的基础。
四、充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。
充满想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想，所以，要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品。
还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高幼儿的想象力。
音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径，可供孩子一些展开丰富想象有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子自己想，自己画，大胆想象，大胆去试，别出心裁。
幼儿的想象力和创造力培养
幼儿的想象力和创造力培养幼儿时期是孩子们想象力和创造力发展的关键阶段。
想象力和创造力的培养不仅仅对幼儿个人的成长有益，也对他们今后的学习和生活具有重要意义。
如何培养幼儿的想象力和创造力？本文将通过探讨各种方法和具体技巧来为您提供一些参考。
一、丰富的环境创造提供一个丰富多样的环境对于幼儿的想象力和创造力的培养至关重要。
创造一个具有丰富资源的环境，包括多种玩具、材料、图书和艺术品等，可以激发幼儿的想象力和创造力。
例如，在角落里放置各种装饰用品和玩具，或者提供丰富多样的颜色和形状的纸张，都可以激发幼儿的发散性思维和想象力。
二、游戏和戏剧游戏和戏剧是培养幼儿想象力和创造力的有效途径之一。
通过角色扮演、戏剧表演等活动，幼儿可以释放他们的想象力并创造自己的故事情节。
在游戏和戏剧中，幼儿可以扮演各种角色，思考并模拟不同情境，这有助于他们培养自己的想象力和创造力。
三、艺术和手工活动绘画、手工制作等艺术和手工活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿自由地进行艺术和手工创作，他们可以从中发挥想象力，创造出自己独特的作品。
此外，可以引导幼儿参与团体创作，通过合作和分享，拓展他们的想象力和创造力。
四、故事和音乐故事和音乐是培养幼儿想象力和创造力的重要资源。
通过讲述和阅读各种富有想象力的故事，幼儿可以拓展他们的思维和想象力，激发他们创造自己故事的能力。
音乐也是培养幼儿创造力的有力工具，通过欣赏音乐、合唱、舞蹈等活动，幼儿可以发展自己的艺术表达能力和创造力。
五、鼓励自由思考和表达鼓励幼儿自由思考和表达是培养他们想象力和创造力的基础。
在幼儿的学习和生活中，给予他们足够的自主权利，鼓励他们表达自己的观点和想法。
同时，给予幼儿足够的探索和发现的机会，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们独立思考和创新的能力。
总结幼儿的想象力和创造力的培养应该贯穿于他们的学习和生活过程中。
通过提供丰富的环境创造、游戏和戏剧、艺术和手工活动、故事和音乐以及鼓励自由思考和表达，可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿想象力培养方案
幼儿想象力培养方案引言：想象力是孩子们开启奇思妙想的关键能力，在他们的成长过程中发挥着重要的作用。
培养幼儿的想象力，不仅能够帮助他们更好地理解世界，还能促进他们的创造力和创新思维。
本文将探讨几个有效的幼儿想象力培养方案。
一、故事讲述与阅读故事是培养幼儿想象力的重要途径之一。
家长和教师可以经常与幼儿分享各种有趣的故事，通过讲述和阅读来引发他们的想象力。
可以选择富有想象力的童话故事或者启发思考的科幻故事，激发幼儿的创造力和想象力。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏是培养幼儿想象力的有效方法之一。
通过扮演不同的角色，幼儿可以在虚拟的情境中进行自由发挥，开展想象力的训练。
家长和教师可以为幼儿准备一些角色扮演道具和服装，激发他们的创造力和想象力。
三、艺术创作活动艺术创作活动是培养幼儿想象力的有效途径之一。
通过绘画、手工制作和雕塑等活动，幼儿可以自由地表达自己的想象和创造力。
家长和教师可以为幼儿提供各种材料和工具，鼓励他们进行艺术创作，培养他们的想象力和创造力。
四、自由游戏自由游戏是培养幼儿想象力的重要途径之一。
在自由游戏中，幼儿可以根据自己的想象和需求进行自由的游戏活动。
家长和教师可以提供一些具有启发性的玩具和游戏道具，激发幼儿的想象力和创造力。
五、音乐和舞蹈音乐和舞蹈活动可以培养幼儿的音乐想象力和动作想象力。
家长和教师可以引导幼儿通过音乐和舞蹈表达自己的想象世界，发展他们的音乐和舞蹈能力。
六、自然探索自然探索活动可以激发幼儿的观察力和想象力。
家长和教师可以带领幼儿一起去户外进行观察和探索，让他们亲身体验到自然界的美妙与奇迹，培养他们对自然世界的想象和创造力。
七、想象力游戏想象力游戏可以锻炼和培养幼儿的想象力和创造力。
家长和教师可以设计一些趣味的想象力游戏，如“画出你想象中的动物”、“编一个有趣的故事”等，激发幼儿的想象力和创造力。
八、思维导图思维导图是一种整理思维和激发创意的工具。
家长和教师可以通过思维导图的方式帮助幼儿整理和表达自己的想法和想象，培养他们的思维和想象力。
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力幼儿时期是孩子们成长和发展的重要阶段，他们的想象力和创造力是在这个阶段得到培养和发展的。
在幼儿园和家庭环境中，建构游戏成为了培养幼儿想象力的重要方式之一。
通过建构游戏，幼儿可以自由地探索和创造，拓展自己的想象力，促进智力和情感的发展，本文将从建构游戏对幼儿想象力的培养进行探讨。
建构游戏是幼儿自主创造的过程，这种创造性的活动对幼儿的想象力有着极大的促进作用。
在建构游戏中，幼儿可以使用各种材料和玩具进行自由组合和搭建，构建出属于自己的世界。
在这个过程中，他们不受限制地发挥自己的想象力，可以创造出各种形态丰富多彩的作品。
这种自由创造的过程，能够激发幼儿的好奇心和探索欲，让他们不断地尝试和实验，从而培养出丰富的想象力。
建构游戏也是幼儿进行角色扮演的重要方式，通过扮演不同的角色和情境，幼儿可以在想象中切身体验各种情景和人物的生活。
在角色扮演的过程中，幼儿可以想象自己是不同的人物，扮演各种角色，学会去理解和体会他人的感受和心情。
这种想象能力的培养，有助于促进幼儿的情感和社交能力的发展，帮助他们更好地适应不同的情境和人际关系。
建构游戏也是培养幼儿解决问题能力的有效途径。
在建构游戏中，幼儿需要通过自己的想象力和创造力，解决各种问题和难题。
在这个过程中，他们需要分析和思考，找出解决问题的方法，并将这些方法付诸实践。
通过不断地尝试和思考，幼儿可以培养出自己的解决问题能力，提高自己的逻辑思维和创造性思维水平。
在建构游戏中，幼儿还可以学习和体验到合作的重要性。
在协作式建构游戏中，幼儿需要与他人进行沟通和合作，共同完成一项任务或制作一件作品。
在这个过程中，他们需要进行有效的沟通和协调，学会倾听和尊重他人的意见，发现和解决问题。
这种合作的过程，不仅有助于培养幼儿团队合作精神，还可以激发他们的想象力和创造力，让他们在合作中不断地学习和成长。
可以看出建构游戏在培养幼儿想象力方面起着至关重要的作用。
浅谈如何培养幼儿的想象力
浅谈如何培养幼儿的想象力摘要：素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力。
幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。
幼儿想象力的触发点是幼儿的好奇心，要保护幼儿与生俱来的好奇本能。
老师要给幼儿营造一个和谐宽松的学习环境，通过各种方式激发幼儿的主观能动性，促进幼儿想象力的发展。
关键词：想象力；教育；幼儿教育；培养人们所接触到的知识是有限的，而想象力却是无限的。
正是丰富的想象力才推动社会发展到现在的程度。
想象力是一切希望和灵感的源头。
幼儿时期的孩子具有丰富的想象力，通过引导并培养这种想象力，可以有效促进幼儿思维的发展，使其未来的思维更加活跃。
一、幼儿想象力培养的重要性1.人们在认识并改造世界期间，除了可以额感受到新的事物外，还会遇到新的问题，有新的需求，为了满足这些需求，才愿意对头脑中想象的事物进行加工改造，创造出以往没有出现过的各种事物。
例如在学习《未来的汽车》时，幼儿会结合自己看到的图片和脑中想象的画面画出各种新式的汽车图画，有的幼儿还能结合火箭、飞机的特征画汽车。
在现实生活中不存在这些样式的汽车，幼儿这一画画的过程就是想象的过程。
2.各种发明创造都离不开想象，在人类认知并改造世界的过程中，想象力具有重要的作用。
到目前为止，人类全部的创造性活动都是想象力的结晶，如果人类没有想象力，也就不会出现各种发明创造。
所以幼儿园也好，家长也好，都要重视培养并发展幼儿的想象力。
3.在幼儿的学习、活动和生活中，想象力也发挥着十分重要的作用，所以可以在游戏、绘画等各种活动中为幼儿创造想象的空间。
例如，在幼儿玩过家家的游戏时，幼儿们的角色扮演就是想象力的表现。
培养幼儿的想象力关系到未来幼儿创造性的强弱和对于新知识的学习能力，所以在幼儿的生活中需要不断让幼儿接触生活，积累足够的经验，丰富幼儿头脑找那个的储备形象，全面促进幼儿想象力的发展。
学前教育中如何培养幼儿的想象力和创造力
学前教育中如何培养幼儿的想象力和创造力学前教育是幼儿发展的重要阶段，而在这一阶段，培养幼儿的想象力和创造力显得尤为重要。
想象力和创造力是孩子成长过程中的关键元素，对其认知、情感和社交能力的发展起着重要作用。
本文将从提供良好的环境，给予启发式教育以及鼓励幼儿主动探索等方面，探讨学前教育如何培养幼儿的想象力和创造力。
首先，一切的培养都需要有一个好的环境作为基础。
学前教育机构和家庭应提供一个充满惊喜和刺激的环境，为孩子们提供广泛的感知和体验机会。
在幼儿园或家庭中设置各种创意的玩具、绘本、工艺品等，能够激发幼儿的好奇心和求知欲。
此外，对于室内外环境的设计也非常重要。
例如，创设一个角色扮演的角落，提供不同的服装和道具，可以让幼儿模拟现实生活中的场景，并发挥自己的想象力。
同时，设置一个充满生机的户外游戏区域，鼓励幼儿勇敢地尝试和探索。
其次，启发式教育是培养幼儿想象力和创造力的有效方法之一。
启发式教育强调引导幼儿主动思考和探索，而不是简单地灌输知识。
教师或家长可以通过提问、启发性的故事、图片和视频等方式，激发幼儿的思维和联想能力。
例如，在讲故事时，可以提出一些引导性的问题，让幼儿自己设想故事后续，培养他们的创作能力和想象力。
此外，可以组织一些开放式的活动，让幼儿自由地规划、设计和完成任务，锻炼他们的创造思维和动手能力。
最后，鼓励幼儿主动探索是激发想象力和创造力的重要手段。
幼儿在探索中能够培养自主学习的能力和独立思考的能力。
学前教育中，应为幼儿提供多样化的学习资源和活动，让他们根据自己的兴趣和需求进行自主选择和主动参与。
例如，设置绘画区域、搭建积木区域、开设科学探索角等，让幼儿可以根据自己的喜好和创意，进行自由的探索和实践。
同时，教师和家长应提供必要的指导和支持，鼓励幼儿坚持探索，尝试解决问题的方法和策略，培养他们的进取心和创造力。
综上所述，学前教育中培养幼儿的想象力和创造力是非常重要的。
良好的环境可以激发幼儿的好奇心和求知欲，启发式教育可以引导幼儿主动思考和探索，鼓励幼儿主动探索可以培养他们的自主学习能力和创造思维。
幼儿如何发展良好的想象力和创造力
幼儿如何发展良好的想象力和创造力一、引言想象力和创造力是幼儿发展过程中非常重要的能力，它们对孩子的成长和未来的学习起着关键作用。
因此，培养幼儿的想象力和创造力已经成为教育的重要任务之一。
本文将探讨幼儿发展良好的想象力和创造力的方法和技巧。
二、提供丰富的环境和材料为了培养幼儿的想象力和创造力，我们首先要为他们提供一个丰富多样的环境，这包括丰富的游戏空间、多样的玩具和材料等等。
通过观察和互动，幼儿将能够启发他们的想象力，并通过创造力来表达自己的想法和观点。
在玩具选择上，我们也可以选择一些能够启发幼儿想象力和创造力的玩具，比如积木、拼图等。
三、提供多样的任务和活动幼儿在完成各种任务和活动时，需要动脑筋思考和解决问题，这有助于培养他们的想象力和创造力。
我们可以设计一些富有挑战性的任务和活动，比如让幼儿通过图纸来搭建一座城堡、设计自己的绘画作品等等。
这些任务和活动可以激发幼儿的创造潜能，让他们尝试不同的方法和思路。
四、鼓励自由表达和想象在幼儿的成长过程中，我们应该鼓励他们自由表达和想象，不要限制他们的思维和创意。
我们可以提供一些自由绘画的时间和空间，让幼儿根据自己的想法和感受来表达自己。
同时，我们也可以组织一些角色扮演的活动，让幼儿在扮演不同角色的过程中发挥想象力和创造力。
五、鼓励幼儿提出问题和探索培养幼儿的想象力和创造力，除了让他们自由表达和想象，还要鼓励他们提出问题和探索。
我们可以通过提问的方式激发幼儿思考，并引导他们主动去寻找答案。
同时，我们也可以提供一些探索性的活动，比如观察自然界的现象、进行简单的科学实验等等。
这些活动可以培养幼儿的好奇心和求知欲，激发他们的想象力和创造力。
六、注重游戏的培养游戏对于幼儿的发展具有重要的作用，它不仅能够促进幼儿的身体发展，还能培养幼儿的想象力和创造力。
我们可以为幼儿提供一些富有创意的游戏，比如角色扮演游戏、想象力游戏等等。
这些游戏可以让幼儿根据自己的意愿和想法进行自由发挥，从而激发他们的想象力和创造力。
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浅谈如何培养幼儿的想象力
摘要：丰富想象是每个成功者必备的素质，幼儿时期是培养想象力的最佳时期。
那么，如何拍样幼儿的想象力呢？我有以下几点浅见：一、丰富幼儿头脑中的表象。
二、讲故事激发幼儿的想象。
三、借游戏发展幼儿的想象力。
四、鼓励幼儿大胆展开幻想。
关键词：培养幼儿想象力
想象是人在外在现实刺激影响下，在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。
譬如，我们读古诗《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”脑子里就会出现衣服非常壮美的图画，但每个人出现的图画都不尽相同，这就是每个人想象的结果。
在人的智力活动中，想象占有非常重要的地位。
俄国教育学家乌申斯基说：“强烈的活跃想象是伟大智慧不可缺少的属性。
”著名的物理学家爱因斯坦创立“相对论”，就是采取所谓“思想实验法”，在充分发挥想象力的基础上，经过逻辑思维和严密的推论而形成的。
因此，有一位物理学家陈赞爱因斯坦的成就说：“作为一个发明家，他的力量和名声在很大程度上应归于想象力给他的鼓励。
”
幼儿是充满童真、充满童趣和幻想的，幼儿心灵成长也是需要想象的，幼儿的梦想就像鸟儿飞翔的翅膀，如果被扶住了，他们就永远都不会知道自己到底能够飞多高，飞多远，所以说：“幼儿多姿多彩的梦是他们成长最宝贵的财富。
一个幼儿拥有了他心中的梦想，会做出许多会做出许多让大人们惊奇的事情。
如一位6岁的小姑娘，画了一幅畅想未来到月亮上荡秋千的美术作品，并荣获了联合国举办的世界儿童绘画比赛一等奖。
对如何提高幼儿的想象力，我有以下几点浅见：
一、丰富幼儿头脑中的表象。
表象是外界事物在人头脑中留下的影像，它们很具体、很形象，是想象的基础材料。
每个人在想象的时候，需要借助储存在脑子里的表象进行加工创造，如果头脑中表象积累越多，能用来进行想象的资源就越多。
丰富幼儿头脑中的表象途径很多，可借助电教某媒体、图画书籍，或老师生动的讲解，或对生活的观察等，尽可能地让幼儿认识更多的事物。
农村的孩子，老师要给他们城市里的新鲜事物，如高大的楼房、美丽的公园、有趣的动物园……城市里德孩子，则多了解他们比较陌生的农村事务，如各种蔬菜、谷类、畜禽，乡村田野的风景……幼儿认识的事物越多，想象就越广阔、越丰富。
二、讲故事激发幼儿的想象
听故事也是一种思维获得过程。
教师用生动形象的语言讲故事，幼儿会不由自主地想着其中的情景，思维随着情节的波动而波动，这也是一个想象的过程。
一天，我给孩子们奖《狼和小羊》的故事，当讲到凶恶的狼猛烈地扑向小样是，一个孩子突然大哭起来，我急忙走过去询问情况，他说：“老师，我怕。
”我看着这个聪明的孩子笑了，安慰他：“别怕”。
这是孩子的思维正随着故事情节展开了想象。
在孩子听完故事后，可以鼓励他们复述故事情节，让幼儿把
自己想象中的东西表述出来，不但能激起幼儿想象的兴趣，还锻炼幼儿的语言表达能力。
我的学生在复述《狼和小羊》的故事时，一个幼儿加了一个情节：小羊拼命地逃跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地和大灰狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。
我不禁感叹，孩子的想象真丰富啊！其实，只要留给幼儿一定的想象空间，你一定会有惊奇的发现。
三、借游戏发展幼儿的想象力
爱玩是儿童的天性，游戏是儿童的最爱。
游戏获得能发展幼儿的想象力及其他能力。
在游戏活动中，首先要培养幼儿独立思考的能力。
让幼儿敢于打破陈规，敢于标新立异地提出自己的假按揭；其次要引导幼儿凡事多问几个为什么；第三应该鼓励孩子多想办法，求异思考。
比如幼儿在做最喜欢的智力游戏——“搭积木”，先让幼儿自己想“应该怎样搭？先搭什么？”完成后告诉老师自己搭的这样东西有什么用途，老师再引导耗资还能搭一些别的东西吗？以此鼓励幼儿多动脑，多动手，这样有利于培养幼儿的想象力，也有利于培养幼儿的动手能力。
四、鼓励幼儿大胆展开幻想。
幻想是创造性想象的特殊形式，它往往土里显示，能跨越时空创造出事物的新形象，幻想越大胆可能出现的错误也越多，但是其创造价值也是不可估量的。
有不少父母季老师，对幼儿的幻想总是一票否决，幼儿常常遭到“异想天开”、“胡思乱想”等讥讽。
如幼儿对你说：“老师，我长大了要到太阳上去探险。
”你千
万被说：“傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰？”而应该鼓励、引导幼儿：“你的想法很好，但那需要有丰富的知识，从现在起你就要好好学习，将来发明一种不怕热的飞船和宇航服这样才能到太阳上去探险。
”这样“异想天开的独特而丰富的想象，给予正确的引导和鼓励，让他们想象的翅膀自由地飞翔。
这会成为“异想天开”的幼儿攀登科学高峰的阶梯，他们每一个奇妙的想象在若干年或多可能变成现实。
参考文献：
1、幼儿教育心理学。
2、现代幼儿教育理论。
3、李季湄：《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉简析》，《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉解读》
4、《妈妈如何教好宝宝》
浅谈如何培养幼儿的想象力。