如何培养幼儿的想象力呢,孩子想象力提高方法

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如何培养幼儿的想象力

如何培养幼儿的想象力

如何培养幼儿的想象力想象力是幼儿早期发展中非常重要的一项能力,它能够帮助孩子更好地理解世界和解决问题。

因此,培养幼儿的想象力是每个家庭和教育者的重要任务。

本文将介绍一些有效的方法来帮助幼儿培养想象力。

一、阅读与讲故事阅读是培养幼儿想象力的重要途径之一。

通过给幼儿读故事书,他们能够接触到各种世界,了解不同的人物和情节。

在阅读的过程中,可以引导幼儿想象故事中的情节发展和人物的形象,逐渐培养他们的想象力。

另外,讲故事也是培养幼儿想象力的好方法。

可以根据幼儿的兴趣和年龄,选择一些富有想象力的故事,讲给他们听。

在讲述的过程中,可以用声音、动作和表情来丰富故事的情节,激发幼儿的想象力。

二、艺术创作艺术创作是培养幼儿想象力的另一种有效途径。

通过绘画、手工制作和模型搭建等形式,幼儿可以将自己的想象力表达出来。

在艺术创作的过程中,可以鼓励幼儿尽情发挥想象力,创作出属于他们自己的作品。

在幼儿进行艺术创作时,可以提供一些启发性的话题或素材,如让幼儿画一只身穿太空服的小猫,或者制作一座梦幻城堡。

通过这些创作活动,幼儿将更好地培养自己的想象力,并且享受到创作的乐趣。

三、户外游戏户外游戏是培养幼儿想象力的另一个好方式。

在自然环境中,幼儿能够接触到大量的感官刺激,激发他们的想象力。

比如,可以带幼儿去公园或花园,让他们观察不同的花草树木,发现其中的奇妙之处,并且可以鼓励他们自己编织一段有趣的故事。

此外,幼儿在户外游戏中能够体验到不同的角色扮演,如扮演医生、消防员等,这也是培养幼儿想象力的一种方法。

通过角色扮演,幼儿可以切身体验到不同职业的特点和工作方式,从而增强他们的想象力和创造力。

四、开发玩具选择适合激发幼儿想象力的玩具也非常重要。

传统的积木、拼图和泥巴等玩具都能够促进幼儿的动手能力和想象力。

此外,也可以选择一些具有创意和开放性的玩具,如搭建积木、涂鸦板和模型制作等,这些玩具可以给予幼儿更大的自主创造空间,培养他们独立思考和解决问题的能力。

发展幼儿想象力的五个有效方法

发展幼儿想象力的五个有效方法

发展幼儿想象力的五个有效方法想象力是幼儿认知和创造力的重要组成部分,也是他们发展个性和解决问题的关键。

通过培养幼儿的想象力,可以帮助他们建立自信、提高创造力和解决问题的能力。

下面将介绍五个有效的方法来发展幼儿的想象力。

第一,提供丰富的阅读材料。

阅读是培养幼儿想象力的重要途径。

通过阅读故事书、绘本等,可以让幼儿进入不同的世界,想象各种情节和人物。

家长可以选择富有想象力的故事书,如童话故事、奇幻小说等,来激发幼儿的想象力。

同时,可以和幼儿一起讨论故事中的情节和人物,鼓励他们自己编写故事,培养他们的创造力和表达能力。

第二,提供多样化的玩具和游戏。

玩具和游戏是幼儿发展想象力的重要工具。

家长可以为幼儿提供各种各样的玩具,如积木、玩偶、模型等,让他们可以自由组合和创造。

此外,可以引导幼儿参与角色扮演游戏,让他们扮演不同的角色,想象不同的情境和故事情节。

这样的游戏可以激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的表达能力和合作精神。

第三,提供艺术和手工活动。

艺术和手工活动是培养幼儿想象力的有效方法。

通过绘画、剪纸、粘贴等活动,可以让幼儿表达自己的想法和感受。

家长可以鼓励幼儿自由发挥,不限制他们的创作方式和主题。

同时,可以给予幼儿一些启发和引导,帮助他们发展自己的想象力和创造力。

这样的活动可以让幼儿体验到创造的乐趣,培养他们的创新思维和表达能力。

第四,提供户外探索机会。

户外环境是幼儿发展想象力的重要场所。

家长可以带幼儿去公园、自然保护区等地方,让他们接触自然界的各种事物。

在户外环境中,幼儿可以观察和探索不同的植物、动物和地理现象,激发他们的好奇心和想象力。

同时,可以给予幼儿一些问题和挑战,让他们思考和解决问题,培养他们的观察力和创造力。

第五,鼓励幼儿参与戏剧表演。

戏剧表演是培养幼儿想象力和表达能力的有效方法。

家长可以组织一些小型的戏剧表演活动,让幼儿扮演不同的角色,演绎不同的情节和故事。

这样的活动可以让幼儿体验到戏剧的乐趣,培养他们的表达能力和合作精神。

幼儿科学养育如何培养孩子的想象力

幼儿科学养育如何培养孩子的想象力

幼儿科学养育如何培养孩子的想象力想象力是孩子们成长过程中非常重要的一项能力,它不仅能够激发他们的创造力,还有助于培养他们的思维能力和解决问题的能力。

因此,如何有效地培养孩子的想象力成为了幼儿科学养育的一个重要目标。

本文将介绍一些方法和具体技巧,以帮助家长和教育者在幼儿园阶段有效培养孩子的想象力。

一、提供开放的环境为了培养孩子的想象力,我们需要为他们提供一个开放的环境。

这意味着在班级或家庭中,创造一个充满可能性和自由的氛围。

例如,可以给孩子们提供各种可塑性的玩具和素材,如积木、泥巴、颜料等,让他们自由地进行探索和创造。

同时,也要鼓励孩子们表达自己的想法和想象,给予他们充分的支持和肯定。

二、提供丰富的阅读材料阅读是培养孩子想象力的重要途径,因为通过阅读,孩子们可以接触到各种各样的故事和情节,拓展他们的思维和想象力。

家长和教育者可以为孩子们精选一些富有想象力的童话故事、科幻小说等,并与他们共同阅读。

在阅读过程中,可以鼓励孩子们想象故事的结局、发展角色等,并与他们进行互动和探讨。

三、提供创作的机会创作是拓展孩子们想象力的有效途径。

通过创作,孩子们可以将自己的想法和想象力转化为实际的作品。

家长和教育者可以给予孩子们一定的创作空间和机会,如绘画、手工制作、角色扮演等。

在创作过程中,鼓励孩子们发挥创造力,尽可能地自由表达自己的想法和感受。

同时,也要给予他们积极的反馈和鼓励,提高他们的自信心。

四、创设情境和激发想象力为了培养孩子的想象力,我们可以通过创设情境和激发想象力的方式来引导他们。

例如,可以组织一些角色扮演的活动,通过扮演不同的角色,让孩子们体验不同的情境和角色,并发挥他们的想象力。

另外,可以出示一些有趣的图片或物品,让孩子们观察和想象,进行联想和创作。

总之,想象力是孩子们成长过程中非常重要的一项能力,对于其学业和未来发展都有积极的影响。

通过提供开放的环境、丰富的阅读材料、创作机会和创设情境等方式,家长和教育者可以有效地培养幼儿的想象力。

简述如何培养幼儿的想象力

简述如何培养幼儿的想象力

简述如何培养幼儿的想象力
想象力是幼儿成长中非常重要的一部分,可以帮助他们探索世界、发现新的事物、创造艺术作品等等。

以下是一些培养幼儿想象力的方法:
1. 提供丰富的环境和玩具。

给幼儿提供丰富的环境和玩具可以帮助他们激发想象力,例如搭建积木、画画、玩拼图等等。

2. 鼓励幼儿提问。

幼儿经常会提出一些奇怪或者超出他们认知范围的问题,这时候可以给予他们鼓励,帮助他们培养好奇心和提问的能力,从而激发想象力。

3. 给幼儿自由发挥的空间。

在创作或者绘画的时候,给幼儿足够的自由发挥空间,鼓励他们发挥自己的想象力,从而创造出新的作品。

4. 与幼儿进行创意交流。

有时候简单的交流并不能激发幼儿的想象力,可以与幼儿进行创意交流,例如一起画画、玩手工制作等等,从而帮助他们更好地发挥自己的想象力。

5. 提供多样的学习资源。

在学习的过程中,可以为孩子提供多样的学习资源,例如阅读书籍、观看动画片、听故事等等,这些可以帮助幼儿激发想象力,从而帮助他们更好地理解和探索世界。

6. 培养幼儿的创造力。

创造力是激发想象力的关键,可以帮助幼儿发现新的事物、解决问题、创造艺术作品等等,通过培养幼儿的创造力,可以帮助他们更好地发挥自己的想象力。

以上是一些培养幼儿想象力的方法,家长或者老师可以根据孩子的实际情况选择合适的方法,帮助孩子更好地发挥自己的想象力,创造美好的未来。

如何培养儿童想象力的方法精选全文

如何培养儿童想象力的方法精选全文

可编辑修改精选全文完整版如何培养儿童想象力的方法如何培养儿童想象力的方法1.拓展孩子的想象空间俗话说:见多识广。

作为孩子第一任老师的家长,应该想办法开阔孩子的视野,丰富孩子的常识性知识。

只要方法得当,从日常生活中的知识到现代科学的知识都可以让孩子了解。

孩子了解的东西越多,就越具有丰富的想象基础。

2.训练孩子的想象力除了要随时随地、潜移默化地增加孩子的知识,拓宽孩子的想象空间外,还要有意识地去启发、训练孩子的想象力,使孩子形成良好的想象习惯和丰富的想象力。

3.从小事入手,脚踏实地家长们要引导孩子从小事入手,脚踏实地。

在孩子制作或者遇到什么事情的时候引导孩子充分发挥他们的想象力,哪怕是异想天开都没关系。

只要开动了脑筋,就能达到最终的效果。

4.多接触新事物注意观察是开发想象力的最佳途径。

一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧,缺乏独特的思维和见解。

让想象力在孩子幼小的心田里驰骋,必须有广博的知识作基础。

积累的经验越多,解决问题的思路就越广。

5.别对孩子最初的想象力品头论足家长不要动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意,不是一种积极培养他们独立思维的好方式。

孩子的好主意并不能仅以常人眼光来看待,家长要懂得好事多磨的道理,给孩子们时间,他们的想象有一定的空间和时间。

不然有伤他们的自尊。

6.对宝宝的作品多提问题家长多向孩子提问可以激发想象力,给他们的想象发出必要的挑战。

7.玩新玩具不如创造新玩法创造新事物固然重要,但有时创造一些已存在的东西,也可以刺激他们的想象力。

8.不要吹捧宝宝的进步家长要避免对孩子的想象夸大其词,把小小的改进说成天才的变革。

在鼓励孩子时,最重要的是鼓励他们的进步,而不是对他们吹捧。

9.始终保持开放的思想要经常积极主动地寻找鼓励更多更有价值创造的途径。

在一个靠固定答案获取高分的时代,保持思想的开放性是异常困难的。

知识是你已经知道的东西,而想象力使得知识不断增长。

10.重要的是过程而不是结果家长要鼓励孩子对创造过程的理解,不片面强调最后作品的重要性。

培养幼儿的想象力和创造力的方法

培养幼儿的想象力和创造力的方法

培养幼儿的想象力和创造力的方法想象力和创造力是幼儿发展过程中重要的能力,对于他们的成长和学习起到了关键的作用。

通过培养幼儿的想象力和创造力,可以帮助他们更好地理解世界,提高问题解决的能力,增强创新思维,以及激发他们的兴趣和学习动力。

本文将介绍一些培养幼儿想象力和创造力的方法。

1. 提供开放性的玩具和材料通过提供开放性的玩具和材料,比如积木、纸盒、沙土等,可以激发幼儿的想象力和创造力。

这些材料没有固定的规则和用途,让幼儿自由地进行自主创作和组合,从而培养他们的创造力和创新思维。

同时,这种自由的创作环境也能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 鼓励幼儿进行角色扮演和故事创作角色扮演和故事创作是培养幼儿想象力和创造力的有效方法。

可以提供一些角色扮演的道具和服装,让幼儿扮演不同的角色,创造自己的故事情节。

这样的活动可以帮助幼儿模拟真实情境,培养他们的想象力和表达能力。

3. 提供绘画和手工制作的机会绘画和手工制作是培养幼儿想象力和创造力的经典方法。

鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作,让他们根据自己的想象和创意进行创作。

同时,可以提供一些简单的技巧和指导,帮助他们更好地表达自己的想法和创意。

4. 读故事书和讲故事阅读故事书和讲故事是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。

通过读故事书或者讲故事,可以让幼儿进入一个虚拟的世界,想象故事中的情节和角色。

同时,可以鼓励幼儿根据故事内容自己创作新的故事情节,培养他们的创造力和表达能力。

5. 提供问题解决的机会在幼儿的学习和生活中,积极提供问题解决的机会可以培养他们的想象力和创造力。

可以提出一些具有挑战性的问题,鼓励幼儿思考和尝试解决。

在解决问题的过程中,幼儿需要动用自己的想象力和创造力,寻找新的解决办法。

通过以上的方法,可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。

在实施这些方法的过程中,需要给予幼儿足够的自由和支持,不过度干预和评判,让他们能够尽情地发挥自己的想象力和创造力。

同时,家长和教师也应该成为他们的启发者和引导者,积极参与到幼儿的创作和探索中,为他们提供积极的反馈和鼓励。

如何在幼儿教育中培养孩子的想象力

如何在幼儿教育中培养孩子的想象力

如何在幼儿教育中培养孩子的想象力幼儿教育在培养孩子全面发展中扮演着重要的角色,其中培养孩子的想象力更是一项重要任务。

想象力不仅能够促进孩子的创造力和创新能力,还有助于他们发展自己的思维和解决问题的能力。

本文将介绍一些在幼儿教育中培养孩子想象力的方法与措施。

一、创设丰富的情境幼儿在与周围环境进行互动时,常常会受到外部环境的限制。

因此,为了激发孩子的想象力,教师可以创设各种情境,为孩子提供丰富的体验和观察机会。

比如,在角色扮演游戏中,孩子们可以自由地扮演各种角色,创造出自己的想象世界。

二、提供多样的艺术体验艺术活动是培养孩子想象力的有效途径之一。

通过音乐、绘画、手工制作等艺术形式,孩子们可以自由地表达自己的思想和感受,从而激发他们的想象力。

教师可以组织各种艺术活动,让孩子们参与其中,并鼓励他们大胆创作,勇于表达自己的想法和想象。

三、阅读与故事讲述阅读是培养孩子想象力的重要手段。

通过阅读书籍和讲述故事,孩子们可以了解到不同的人物、环境和情节,从而激发他们的想象力。

教师可以选择一些富有想象力的绘本和故事书,与孩子们一起阅读和探讨,引导他们从故事中联想、创造出自己的想象世界。

四、自由游戏与探索自由游戏与探索是培养孩子想象力的关键环节之一。

在游戏和探索的过程中,孩子们可以自由地发挥想象力,创造出各种角色和情节。

教师可以提供一些开放性的游戏材料和环境,鼓励孩子们积极参与游戏和探索,并根据孩子的兴趣与需求提供适当的指导和支持。

五、与自然接触与自然接触是培养孩子想象力的重要方式。

自然界充满了各种各样的奇妙景色和生物,这些可以激发孩子的想象力。

教师可以带领孩子们亲近大自然,观察和体验自然界的美妙之处,让孩子们主动思考和发问,从而培养他们的想象力和创造力。

总之,培养孩子的想象力是幼儿教育中的重要任务。

通过创设情境、提供艺术体验、阅读与故事讲述、自由游戏与探索以及与自然接触等方法,我们可以有效地激发孩子的想象力,促进他们全面发展。

幼儿园教师如何培养幼儿的想象力

幼儿园教师如何培养幼儿的想象力

幼儿园教师如何培养幼儿的想象力想象力对于幼儿发展具有重要的作用。

通过培养幼儿的想象力,可以帮助他们扩大思维的边界,激发创造力,提高问题解决能力。

幼儿园教师在日常教学中可以采取一些策略来培养幼儿的想象力。

本文将探讨一些有效的方法。

1. 提供丰富多样的刺激幼儿的想象力需要充分的刺激来发展。

教师可以为幼儿准备各种各样的创造性玩具和材料,如积木、涂鸦用品、角色扮演服装等。

同时,创设多样的情境和活动,如戏剧表演、绘画、故事讲解等,让幼儿参与其中,激发他们思维和想象的能力。

此外,教师还可以带领幼儿参观博物馆、图书馆等,让他们接触更多的文化和艺术作品,为他们提供更多的启发。

2. 鼓励创造性思维在幼儿园教学中,教师可以提供一系列的问题和挑战给幼儿,鼓励他们进行创造性思考和解决问题。

例如,教师可以给幼儿一个简单的物品,让他们想象它可以变成什么,询问他们对于该物品的其他可能性。

同时,教师也可以鼓励幼儿提出自己的问题,并引导他们寻找答案。

通过这种方式,幼儿的思维和想象力得以激发和培养。

3. 创设情境和角色扮演情境和角色扮演是培养幼儿想象力的有效方式。

教师可以创设各种情境,如海底世界、太空探险等,引导幼儿用想象力来探索和参与其中。

同时,教师还可以组织角色扮演活动,让幼儿扮演不同的角色,通过角色扮演来体验不同的情境和角色,培养他们的想象力和表达能力。

4. 组织绘画和手工制作绘画和手工制作是培养幼儿想象力的重要途径。

通过自由绘画和手工制作,幼儿可以表达自己的想法和想象。

教师可以提供适当的材料和主题,引导幼儿用绘画和手工制作来展示他们的想象力。

同时,教师也可以组织绘画和手工制作的比赛和展览,鼓励幼儿展示自己的作品和分享自己的想法,激发他们进一步的创造力和想象力。

5. 鼓励幼儿阅读和故事讲解阅读和故事讲解可以激发幼儿的想象力和想象力。

教师可以选择适合幼儿的故事书和绘本,通过讲解故事和鼓励幼儿自己阅读,培养他们的阅读兴趣和想象力。

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如何培养幼儿的想象力呢,孩子想象力提高方法
观察力强才能想象力丰富
你是细心的父母吗?你曾总结过孩子观察事物的一些特点吗?下面小编为大家整理分享的是关于如何培养幼儿的想象力呢,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

如何培养提高孩子空间想象力1、幼儿喜欢观察活的、动的物体,不喜欢观察静的物体。

如孩子喜欢看小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、小金鱼游泳……而对于静态的图画不喜欢去观察。

2、喜欢观察颜色鲜艳的东西,如孔雀开屏、花园里的鲜花等,不喜欢看颜色单调的水墨画。

3、喜欢看大而清晰的物体图像,不喜欢看小而模糊的东西。

4、位置明显的物体容易被观察。

如墙上挂的、桌上摆的、床上放的、身上穿的……位置不明显的,容易被忽略。

5、物体的开头容易被观察,其它特征容易被忽略。

例如,堆物品中,孩子容易将形状相同的物品归为一类。

6、差别大的物体容易被观察出来,差别小的物体,常常观察不到。

敏锐的观察力,是想象力、创造力的源泉,对于孩子今后的智力发展十分重要,家长们可要抓紧喔!培养观察能力的最佳方法是:孩子看见、听见、触摸什么东西,父母就应该用简短、清晰的语言说出事物的名称。

例如:认各种玩具、餐具、家具、小动物等,从孩子感觉事物开始,使他认识东西越多越好。

只要能引起孩子的注意,衣食住行、鸟兽虫鱼、花草树木、日月星辰、砖瓦沙石,至生老病死都应当教,使他们认识的事物越来越多,表象越来越丰富,好奇心和求知欲越来越强。

如何培养幼儿的想象力一、根据生活实物进行想象家长可以画出一个图形,问幼儿:“你看看,这像你见过的生活中的什么东西啊?”家长可以先进行示范,举例说出一个实物,让幼儿继续想象。

二、根据已有经验进行想象当幼儿积累了一定的知识经验之后,家长可以鼓励幼儿根据已有的经验进行想象,加强知识的迁移,学习新知识。

三、观察自然现象进行想象家长引导幼儿散步,观察自然现象,发现各种事物之间的联系,进行想象。

四、通过同伴讨论进行想象家长可以创造条件,鼓励幼儿聚会玩耍,抛出问题,激发幼儿们思索。

通过同伴们讨论交流,各抒己见,激发思维的火花,必然会有力地促进幼儿想象力的发展。

想象力是灵活思维的一个重要指标,是创造力的基础与来源,所以必须高度重视幼儿想象力的开发。

通过观察、讨论,根据知识经验进行想象,培养一个乐于想象、擅长想象的幼儿是完全可能的!小学生想象力训练一、在小学音乐课堂教学中培养学生的音乐想象力 1.在唱游教学中培养学生的音乐想象力唱游课,是小学低年级音乐课堂中运用最普遍的教学方式,同时它也是学生们最感兴趣的一种教学形式。

在唱游课的教学中应该大胆地把孩子们放开,让他们自己去大胆地设计、创造、想象出属于孩子们自己的东西,给孩子们一片自由创作的天地。

教师再进行诱导,逐步统一动作,这才是孩子们喜欢的唱游课。

唱游课通常会结合舞蹈来进行。

舞蹈表演是音乐想象的拓展。

音乐、美术、舞蹈等作为姐妹艺术,向来是紧密相关的。

舞蹈是唱歌时感情的升华,如果在音乐教学中,能做到根据歌曲的内容,创作一些舞蹈动作,让学生边唱边表演,定能加深学生对歌曲的内心体验与理解,拓展学生的“音乐想象”。

例如:学习《我是少年阿凡提》时,展示新疆舞的特点给学生,再让学生自己编舞,自唱自跳,再把所体验到的情感转载到歌曲中,这样不仅激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,而且舞和曲结合紧密、妥贴,展现了一群活泼可爱的孩子助人为乐的生动画面,有助于学生“音乐想象”的进一步展开。

且不管学生的动作是否千奇百怪,我们都不予限制和约束,这样就为学生提供了充分的想象空间和创作机会。

2.在唱歌教学中培养学生的音乐想象力在唱歌课教学中,教师应该积极调动学生学习情绪,充分发挥自己的音乐想象力,对音乐作品展开丰富的联想,以达到较好的教学效果。

歌词教学是音乐想象的基础,歌词是经过艺术加工的文学语言,是构成音乐形象的物质基础。

小学音乐课本里的歌曲的歌词大都比较鲜明生动,是内容美、声韵美、节奏美和意境美的统一。

有表情地朗诵歌词,细致地分析歌词,体会歌词,吟诵歌词,可以使学生在文字的引导下,进
入想象的空间。

在这个基础上再来学唱歌曲,学生就会把文字描写的形象与音乐描写的形象结合起来理解,展开音乐想象。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆简介歌曲创作背景是音乐想象的先导。

小学音乐教材中的一些歌曲常有特殊的创作背景,有些歌曲还有创作的故事或创作花絮。

如果在学唱歌曲前把它们简单地介绍给学生,可能会激发起学生学习的兴趣,引起学生感情上的共鸣,然后一步一步把学生的思维引向音乐想象的空间里。

例如:还是在学习《我是少年阿凡提》中,笔者的做法是先借助课本插图,找学生讲故事。

然后,在笔者的带领下读歌词,歌词内容丰富,形象生动活泼,既叙事、又抒情,具有很强的感染力。

学生很快地了解到,阿凡提是个聪明机智、热心、爱护自然的少年。

在读歌词的过程中,笔者发现有几个孩子已经开始小声地在下边展开自己的想象,发展阿凡提的故事情节了。

此时,我没有批评他们,而是叫了一个学生上台继续讲述他自己编得精彩的阿凡提的故事,同学们很感兴趣,听得非常认真,随之笔者自然地问大家想不想学这首歌曲,孩子们都很兴奋地回答“想”,尤其是那个编故事的孩子。

通过歌词,学生好像看到一个少年保护自然生态的优良行为,想象阿凡提爱护大自然的画面,引起了他们感情上的共鸣。

这让学生在开展丰富的音乐想象的同时也受到了思想品德教育。

3.在欣赏教学中培养学生的音乐想象力想象是欣赏教学中带有创造性的心理活动。

音乐是声音的艺术,是听觉的艺术,我们要依靠听觉感受音乐形象和获得思想感情。

在教学中,我们要通过对音乐的欣赏,培养学生的想象能力和创新思维能力。

音乐欣赏课能给孩子们带来美的享受,在运用联想和想象的同时,培养了学生的创造思维能力。

例如:欣赏舒曼的《童年情景》之《梦幻曲》,曲子主题非常简洁,具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩,曲子本身的旋律线跌宕起伏,婉转流连。

聆听歌曲,学生和老师一起走进梦幻王国,用手掌托起“泡泡”的方式,跟着音乐的旋律走向律动。

这样简单的律动,一下子就将学生带进了音乐,使学生感受到了乐曲的形式美。

细致地欣赏四个乐句,用4个泡泡划出4个乐句的线条,形象生动地展示出4个乐句旋律的高低起伏,用红、黄、蓝、绿4个颜色来表示不用的旋律线,让学生产生兴趣,开始更注意地听音乐的旋律并感受音乐,这样不仅引导学生发现了乐曲的旋律美,还引起了学生对音乐的思考。

音乐优美的语言把孩子们带入了美好的意境,他们美好地遐想将开拓创造思维的领地。

课本插图是“音乐想象”的凭借。

“音乐想象”是一种心理现象,是一种从内心地感受到形象的过程。

学生在欣赏音乐的过程中,如果只从“听”的方面去感受、理解音乐还是远远不够的,我们还应该为学生创设想象的情景,使学生听与看、听与想、听与表演结合起来。

如结动画、电影、图片进行欣赏,使得欣赏更引人入胜。

课本插图是最直观的教具,它把歌曲的主要内容通过视觉形象地表现出来,符合儿童对形象事物乐于接受,容易理解的认识特点。

在儿童音乐思维形象化中,插图起到了催化作用,直接推动学生进一步展开丰富的音乐想象。

4.在创作教学中培养学生的音乐想象力创作训练主要是让学生开动脑筋,锻炼他们的发散性思维。

不同的乐器可以表现不同的音乐效果。

同一个音乐主题,可以有不同的表现形式。

在教学过程中,把学过的歌曲让学生分组演奏,或分别用不同节奏来表现音乐主题,从而激发了学生的创作欲望,丰富了他们的想象力。

教师可以经常设计一些节奏训练,比如:叫人名游戏。

除了节奏,还可以进行歌词的创编游戏,根据歌词表演,体验创作和表演的乐趣。

激发学生创新的潜能,让学生的音乐灵性能够得到最大的延展,从而大胆想象,自由创造。

所以,只有开放性的小学音乐课堂,才能有效培养学生的音乐灵性。

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