仁爱版七年级英语上册Unit4 Topic3 SectionA课件
2:25
7:30
9:15
11:45
12:58
8:32 2.完成4a .4b
3:10
要点归纳
●用来询问时间的常用句 ；
●What time is it ,please?
●或What′s the time,please?
●回答时常用 It′s ....
●时间的表达法；
●整点表达法；
●基数词+ o ’clock
自学指导4 Choose the words and use the proper forms to complete
the sentences.
自r学ece内ive容：c学amp习in课g本Pb9e8f3oare
postcard
1.自vW学aeca方steion法nd ：ea通ch过o例t子phoesr注t意c_a_r_红d_色s__单__词_ pbaesfto和retot的he
4去哪里 where to go 5什么时候去 When to go
6.看什么 what to see
7.什么时候见 when to meet
8. 在9点钟
要点归纳
● 归纳：
1.Do youhave any time tomorrow? = Are you free tomorrow? Have any time 相当于be free 意为“有时间，有空” 2. let’s=let us 意为 “让我们”后接动词原形。 常用于提建议 3. at +时间 “在几点钟”
● 7:39_______ 8:20_______
● 3:48_______ 4:15_______
● 6:30_______ 12:00_______
课时小结
. New words and phrases:
panda lion monkey tiger elephant o ’clock past quarter half a.m.
nine o five _te_n_o_’c_l_oc_k e_le_v_e_n_fi_ft_ee_n _tw_e_lv_e_t_h_irty
自1学a 指导Lis3ten, look and say.
自学内容：课本97页1a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出1a 中的重点短语和
句子。
5分钟
自学要求： 听读1a，完成1b ,2
。
自学检测2 Listen to 1a and complete the table. 1b Then practice the conversation based
√
√ on it.
4√
Listen and write down the time of animal shows. （录音2）
●
A .twenty﹣five to nine
B.nine thirty﹣ five
●
C. .twenty﹣five to ten
D. B andC
●5.( ) Let’s meet ___8 o ’clock at our school.
●
A .in
B. on C. at
D .to
当堂训练
●按要求完成下列各题 ●1、你明天有空吗？（译汉D）o_y_o_u _h_av_e_any time tomorrow?. ●2、几点了？（译汉）.Wh_a_t t_im_e_is_i_t ?/∕What's the time? ／ ●3、用past 或to 表达 ●. 5:08_______ 11:45_______
七年级英语上册
学习目标
● 1、学习并能说出、写出P97—98的生词，并能进行英汉互译 ● 2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 ● 3、观察3a 能够用what time对时间进行提问并总结时间的表达法,并能熟练做题
自学指导1
● 1.自学内容：课本P97—98的生词。 ● 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 ● 3.自学时间：5分钟 ● 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能
● ●
2B.(
C. What time is it? ) _______is another way of saying(另一种说法)“ten
forty﹣five.
● B A. A quarter to twelve B. A quarter to eleven
●
C. A quarter past eleven
自学检测1 英汉互译 panda
elephant
o ’clock monkey
熊猫 大象 ……点钟 猴子 老虎
tiger lion quarter half past
狮子 一刻钟；四分之一
半，一半 在……之后；超过 ；经过 上午，午前
自学指导2
自学内容： 课本97页1a
自学方法 听录音和扫读。
自学时间：
●几点几分的表达法：
●直接表达：
●小时+分钟 后面决不可有o’clock。
●间接表达：
●1. 钟数在半小时以内（含半小时），在分钟后加past，再加小时。
即：分钟+past+小时，表示“几点几(过)分”
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
2.分钟超过半小时（不含半小时）。表示“几点差几分”，
即;（60－分钟）
+ to +（小 时+1） ：表示 “几点差几分”
●3:31 twenty﹣nine to four
单选
当堂训练
●1.C( ) __________ It’s seven thirty.
●
A.What color is the coat? B. What ’s its name?
11a你明天有L空is吗t？en, look自an学d s检ay.测3
2D你o愿y意o和u 我ha一v起e 去an吗y？time tomorrow?
3W咱o们u9ld点y在o我u 家lik见e面to吧g.！o with us?
Let’s meet at 9 o ’clock at my home.
We can use “What
time is it ? ∕ What ‘s the time ?”询问时间
We master “past∕to ”表达 时间
1. Recite Section A-1a. 2. 复习本话题的单词和表达法 2. Preview Section B.
New Year co用m法es，.并总结规律。
自学时间：5分钟 2.自I学t’要s求be：tt通er过to通过gi学rvee习cet能ihv够aen自t己o总_结__如__何__询_.
3. In China, s问tu时d间en并ts灵u活s运ua用ll时y间h的a表ve达法a 。two-
mvoanctahtisounmmer ________.
4. You’d better plan the trbiepfocraerefully ______ you stacratm.ping
5. What about going _______ in the forest
自学检测4
1.用英语表达下列时间(直接表达或借助于past 或to
表达)
4:07
●3.D( ) Let’s___the animals in the zoo this Sunday.
●
A .to see B.see C .sees D. seeing
●4.( ) Can you read the time “9:35”in English? No problem.
● C It’s _______
七年级英语上册(仁爱科普版2024)-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件
单元结构
探索板块:该板块包括思维技能 (ThinkingSkills)、阅读策略(Reading Strategies)、主题阅读(ThemeReading)和语 法使用(Grammar inUse)四个部分。其中,主题 阅读是该板块的核心部分,旨在帮助学生通过 探究深入了解单元的主题知识。思维技能和阅 读策略部分结合单元的主题内容和语篇特点， 分别进行一项思维技能和阅读策略的显性教学 ，所学内容再在主题阅读部分进行回扣，帮助 学生更好地学习和理解主题内容,巩固和内化 所学思维和策略知识,提高思维技能和阅读策 略的运用能力。由于主题阅读语篇为单元的主 语篇，语法知识最具代表性，因此其后部分为 语法部分，从词法和句法两个层面开展“呈现 语法现象、归纳语法规则、运用语法知识”的 教学活动。
单元结构
收篇板块:该板块包括实践项目 (Project)、复习(Review)和自我评价 (Self- assessment)三个部分。实践项 目部分强调“用英语做事情”，引导学 生开展紧扣单元主题、与学习和生活密 切相关、形式多样的实践项目活动，提 高学生使用语言解决现实生活中的真实 问题的能力。复习部分包括听说、词汇 、语法和阅读四个活动，围绕单元主题 进行回顾和总结。白我评价部分与开篇 页首尾呼应，从语言能力、文化意识、 思维品质、学习能力和实践项目五个维 度，以客观评价和主观评价相结合的形 式帮助学生对整个单元的学习进行回顾 和反思。
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT
➢ 仁爱版2024 七年级英语上册
前言
在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共 中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教 育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了 修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用 等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。
Unit 4 Topic 1 Section B(课件)七年级英语上册堂(仁爱版)
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3
Look at the picture and play this number game under the following rule. The student who breaks the rule will be out.
Unit 4 Having Fun
Topic 1 What can I do for you?
Section B
Teaching Objectives
能在购物的情景对话中就“表达购物愿望、征询他人意见和需求、提建议”和“表
1 达感谢和回谢”等进行交流。
2
能够正确地征询他人对服饰的意见和表达自己的喜好；能根据自己的财力，拟定合 适的购物清单；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
⑤ 为什么不…… __w__h_y_n__o_t___
3.能在购物的情景对话中就“表达购物愿望、征询他人意见和需求、提建议”
和“表达感谢和回谢”等进行交流：
-What do you think of this yellow skirt? -I don’t like it at all.
-How do you like the trousers? -They are too long.
What do you think of the trousers?
1a Listen, look and say.
1a Listen, look and say.
Let’s watch!
1b Listen to 1a and fill in the blanks.
仁爱版英语七年级上册Unit 4 Topic 3《What animals do you like best》(SectionD)教案
Unit 4 Topic3 SectionD参考教案Section DThe main activities are 1 and 5. 本课重点活动是1和5。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn the phonetics:/✋ə /, /eə /, / ☺ə /, / ✋/2. Review how to talk about time:(1)—What’s the time, please?—It’s one o’clock.(It’s o ne.)(2)—What time is it, please?—It’s a quarter past one.(It’s one fifteen.)3. Review some useful sentences:(1) Do you have time tomorrow?(2) Let’s meet at 9 o’clock in my home.(3) It’s time to go home.(4)—What’s wrong with you, Baby Monkey?—I c an’t find my way home.(5) Here we are.(6) It’s very kind of you.(7) Thank you for your help.Ⅱ. Teaching aids 教具橡皮骰子/音标卡片/录音机/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)通过表演、游戏等活动复习并巩固时间表达法、日常活动和动物名称，培养学生的口头表达能力。
1. (表演对话。
复习时间表达法及日常活动。
)(让学生根据黑板上的时间及短语，编一个含有时间及日常活动的对话。
)T: Good morning, boys and girls. Let’s begin our lesson. First, I’ll write some“point of time” on the blackboard, then you make up a conversation about the time and your daily activities. Do you understand? OK. Let’s begin.(板书时间及一些表示日常活动的短语，然后让学生表演对话。
仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 3 How old are you (Section ABCD)教学课件
QQ number
What’s your QQ number?
one
eleven
你 two
twelve
发 three
thirteen
现 four + teen = fourteen
规 five
fifteen
律 six + teen = sixteen
了 seven + te say.
Excuse me, what’s this in English?
（视频P19-1a）
map
eraser
It’s an eraser.
pen pencil desk
A: What’s this in English? B: It’s a pen. A: How do you spell it? B: P-E-N, pen. A: Thank you. B: That’s OK.
(录音P18-3)
Hello, Maria! What grade are you in?
I’m in _G__ra_d_e_ _S_e_v_e_n_.
Are you in Grade Seven, too?
Yes, I am.
Who’s that?
That’s Nancy.
How old is she? What class is she in?
A: What’s that in English? B: It’s a toy. A: Can you spell it, please? B: Yes. T-O-Y, toy. A: Thanks. B: You’re welcome.
It’s __a__b_o_o_k_.
What’s that in English?
仁爱版七年级下册Unit4 Topic3 SectionA教案
Unit4 Topic3 What time is it now?SectionA教案印江思源实验中学邹晓樱课型新授课——听说课一．教学目标（一）知识目标：1.学会读写词汇：panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half ;2.学会使用句型：3.（1）-- What time is it,please?/What’s the time,please?--It’s ... o’clock.（2）We can see monkeys, lions, tigers and elephants, too.（二）能力目标：学会使用询问时刻的句型及时刻的表达方式；（三）情感态度：能更自信地用英语与朋友同学交流。
二．教学重难点（一）教学重点：时刻的表达方式：1.It’s +数字.(顺读法)2.数字+ past/to +数字. （逆读法）（分）（时）（二）教学难点：数字+ past/to +数字. （逆读法）（分）（时）使用to时：分钟数：60-数字；时钟数+1。
三．教学方法听说法，练习法四．教学过程（一）导入：1.播放英文歌曲B Just U Wanna B；2.师生日常问候；（二）复习：数字的表达方式通过数字接龙的游戏，学生依次说出数字，说错的，惩罚并说一个60以内的任意数字。
(三)新课展现1.PPT展示 zoo 的图片，并依次展示动物的图片，学习新单词：panda, monkey, lion, tiger, elephant；并使用句型：We can see... . 造句。
2.完成书上2的练习；3.PPT展示时钟的图片，让学生熟悉询问时刻的问法：a. -- What time is it, please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock.4.引入新单词的学习： o’clock，past, quarter, half，复习to 的意思，让学生记住这几个词；5.展示书上3a关于时刻的句子，让学生猜，并到黑板上画图；让学生熟悉时刻的表达；6.学生自行分组总结时刻的表达方式：（1）It’s +数字. （顺读法）（2）数字+ past/to +数字. （逆读法）（分）（时）使用to时：分钟数：60-数字；时钟数+1。
仁爱版英语 七年级上册 Unit 4 Topic 3 课文及翻译
Unit 4 Having fun 玩的开心Topic 3 What time is it now?现在几点了？Section A1aDo you have any time tomorrow?你明天有空吗？Yes. What’s up？是的。
怎么了？We want to go to the zoo. Would you like to go with us?我想去动物园。
你愿意和我们一起去吗？Good idea! Can we see pandas there?好主意！我们能在那看到熊猫吗？Yes. We can see monkeys，lions，tigers and elephants，too.是的。
我们也可以见到猴子，狮子，老虎和大象。
Oh，very nice.哦，太好了。
Let’s meet at 9 o’clock at my home.我们九点在我家见面。
OK.好的。
See you then.到时见。
See you.再见。
Section B1a(At Kangkang’s home)（在康康的家）What time is it now?现在几点了？It’s 9 o’clock.九点。
It’s time to go to the zoo.去动物园的时间到了。
OK.Let’s go.好的。
让我们出发吧。
(At zoo)（在动物园）Look at those monkeys. They’re so clever. I like them very much.看看那些猴子。
他们太聪明了。
我非常喜欢它们。
I like pandas. They are cute. What are your favorite animals，Jane?我喜欢熊猫。
它们很可爱。
简，你最喜欢的动物是什么？Elephants. They’re so kind and they have long noses. What about you，Maria?大象。
仁爱版 七年级英语 上册课件Unit4 Topic3 SectionA(共22张PPT)
a quarter
十五分钟
What time is it, please? / What’s the time, please? It’s a quarter past seven. (It is seven fifteen.)
What time is it, please? / What’s the time, please? It’s half past four. (It’s four thirty.)
Kangkang and Michael have _________ time
zoo tomorrow. They want to go to the ________. pandas tigers They can see monkeys ________, ______, _____ lions _______, elephants They will meet at _______ and __________. nine o’clock at __________________ Kangkang’s home .
What time is it, please? / What’s the time, please? It’s a quarter to six. (It’s five forty-five.)
1. 直接表述 1:15 one fifteen
2. 借助past和to表述
当分钟数小于或等于三十分钟时，用past。
What time is it, please? It’s five past one. (It’s one o five.)
8:09
What time is it, please? / What’s the time, please?
Unit4+Topic3+精讲精练 仁爱版英语七年级上册
教师姓名学生姓名上课内容七年级上册Unit4 Topic3 学科英语年级七年级上课时间Unit 4 Topic 3课堂教学知识点一、语法时间的表达方式（顺读法，逆读法，时间介词at，问时间的句型）1.表达方式1）顺读：___________；例如：6点20分six twenty；7点30分seven thirty2）逆读：分≤30分，___________________；例如：7点15分a quarter past seven；七点半half past seven 分＞30分，___________________；例如：9点45分a quarter to ten2.介词________+时间点（要与回答时间的句型区别开）3.问时间：________________________? = _________________________? （回答要注意没有介词at）二、灵活运用1. ___________________ 在去某地的路上___________________ 在某人回家的路上（※相同用法的还有：here和there）例：在我回家的路上，我遇到我的英语老师。
______________________________________2._____________________ = ___________________该做……的时候了；到做某事的时间了例：到去动物园的时间了。
______________________________________________________3. ___________________ = ___________________ 谢谢某人（做）某事例：谢谢你的帮助。
_______________________ = ________________________4._______ _______ two o’clock ________ the afternoon 在下午大约两点钟例：我和我的朋友在下午两点钟左右去购物。
仁爱版英语七年级上册Unit4Topic3SectionC优秀教学案例
3.生活实例：结合学生的生活实际，提出与时间相关的问题，如：“What time do you get up in the morning?”、“What time do you go to bed at night?”等。
（二）问题导向
问题导向教学策略能够激发学生的思考，培养他们解决问题的能力。在本节课中，我通过以下方式引导学生思考问题：
1.设置疑问：在教学中，我适时提出问题，引导学生思考和探讨，如：“How do you ask for the time in English?”、“How do you express specific moments?”等；
3.尊重他人，学会在交流中倾听、理解他人的观点；
4.培养良好的时间观念，学会合理安排时间，提高学习效率。
在教学过程中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。通过鼓励、表扬等方式，增强学生的自信心，让他们感受到英语学习的成就感。同时，我还引导学生关注时间管理的重要性，培养他们合理安排时间、提高学习效率的意识。
2.学会使用具体时刻的表达方式，如：“It's 8:30.”、“It's half past eight.”等；
3.了解日常英语中关于时间的其他提问方式，如：“What time do you get up?”、“What time do you go to school?”等；
4.能够运用所学知识，在真实情境中进行时间信息的交流与表达。
在教学设计中，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，将教学目标定位为培养学生运用英语询问和表达时间的实际能力。通过合作学习、讨论交流等教学策略，激发学生的学习兴趣，使他们能够在真实的生活情境中熟练运用英语进行时间表达。此外，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过观察、思考、探究，发现语言规律，提高学习效果。
Unit+7+Topic+3+Section+A课件2022-2023学年仁爱版英语七年级上册
(5) when系列：when sb. was/were + 年龄
(6)其他： just now 刚刚, before 在之前
直去双改
1.play-- played
8.do/does-- did
2.look-- looked 3.miss-- missed 4.live-- lived
5. I studied in Zhangzhou in 1999.（改为否定句）
I _d__id__n_’_t _ ___s_t_u_d_y__ in Zhangzhou in 1999.
Unit 7 The Birthday Party
Topic 3
Everyone had a good time.
4. We all enjoyed __D____ at the party.
A. us B. our C. ours D. ourselves
5. Jack _B___ Chinese kung fu at New Year’s Party.
A. act B. performed C. Made D. played
3. He sang an English song in our class. (一般)
_D__i_d__ he _s_i_n__g_ an English song in our class?
4. My sister danced to disco at the music class.(对划线部分提问)
1. He does some cleaning every day. (用yesterday改写句子)
He _d_i_d__ some cleaning yesterday.