小学六年级家长会
六年级家长会家长发言
六年级家长会家长发言尊敬的老师、各位家长：大家好！我是[孩子名字]的家长，非常感谢能有这样一个机会在家长会上发言。
一、对老师的感谢。
我想表达对各位老师的诚挚感谢。
六年级是小学阶段非常关键的一年，老师们的辛勤付出我们家长都看在眼里。
无论是课堂上生动细致的讲解，还是课后对孩子们耐心的辅导，都让孩子们在学习上不断进步。
我的孩子在这一年里，对学习的兴趣明显提高了，这离不开老师们的教导有方。
二、孩子的学习情况。
1. 进步方面。
我的孩子在六年级有了不少令人欣慰的进步。
在语文学习上，他的阅读理解能力有了很大的提升。
以前读文章总是一知半解，但现在能够深入理解文章的内涵，并且在回答问题时也更加有条理。
这得益于老师引导他们多读课外书籍，拓宽了知识面。
在数学方面，他对复杂的应用题的解题能力变强了。
以前看到长一点的题目就害怕，现在能够冷静分析题目中的数量关系，找到解题的思路。
这是他在不断练习和老师的精心指导下取得的成果。
英语的口语表达也有了很大的突破，以前不敢开口说英语，现在能够比较流利地进行简单的日常对话了。
2. 不足方面。
孩子也存在一些不足之处。
他的书写还不够工整，尤其是在写作文或者做大量文字书写的作业时，字迹就会变得潦草。
这可能会影响到他在考试中的卷面分数。
另外，他的学习缺乏一定的主动性，很多时候需要家长或者老师的督促才会去认真学习。
在复习方面，他还没有形成一个系统的方法，只是简单地看看书、做做题，没有对知识进行全面的梳理和总结。
三、家庭教育的做法。
1. 营造学习氛围。
我们家里比较注重营造学习的氛围。
每天晚上，我们都会尽量减少看电视、玩手机的时间，陪着孩子一起学习。
孩子在写作业的时候，我们会在旁边看书或者处理一些工作上的事情，让他感受到学习是家庭生活中很重要的一部分。
2. 鼓励与沟通。
我们也很重视对孩子的鼓励和沟通。
当孩子取得进步的时候，我们会及时给予表扬，让他知道自己的努力得到了认可。
而当他遇到困难或者挫折的时候，我们会耐心地和他沟通，帮助他分析问题，找到解决的办法。
六年级家长会交流家长发言稿范文(通用15篇)
六年级家长会交流家长发言稿范文（通用15篇）六年级家长会交流家长发言稿 1各位老师、各位家长：大家上午好！我是吴xx的妈妈。
首先，非常感谢张老师、周老师给我这个机会，在这里发言。
说实话，在孩子的教育上我们还真没有什么经验，在孩子成长中，我们也是摸着石头过河，遇到什么问题就想办法解决什么问题，没有什么远景规划，所以有时候也是手忙脚乱的。
我家吴xx在很多方面还有很多不足：见人不喜欢打招呼，在特别熟悉的人面前又很疯癫，不像有些孩子特别懂礼貌，嘴巴甜；在学习上，也不是特别投入，每天下午放学后都要在院子里陪一些比她小的孩子疯玩，不喊她回家就不可能回去；胆子也比较小，在学校与同学发生摩擦，也不敢和老师说，只知道回家哭。
当然，她在小学这两年确实也取得了很大的进步：以前在幼儿园时基本不怎么和其他小朋友说话，现在她却交了好几个好朋友，还经常约着一起玩；刚开始上一年级时，因为害怕老师叫她读书，哭着不肯上学，现在每天都是背着书包高高兴兴地到学校，在学校学到什么知识还很兴奋地回去教我们，也很乐意把学校发生的事与我们分享；现在每天都自觉地完成老师布置的作业，晚上睡觉一般都要看几页书，有时候一个人看得哈哈大笑的。
孩子的这些进步首先非常感谢老师的教导、关心和鼓励，其次要感谢小朋友们，是你们让他感受到了与别人相处的乐趣，而且正在不断学习怎样更好地与人相处，同时还要感谢各位家长朋友们，不辞辛劳地组织活动让孩子们有了更多的交流和接触。
下面讲讲我们在孩子的学习上对她的一些要求和一些做法，希望各位家长朋友批评指正。
首先，最基本的要求，无特殊情况，不得请假，老师布置的任务要按时认真完成。
第二，及时与孩子沟通，了解她所学的知识，尽量抽时间和她一起读、做题，激发她学习的兴趣。
当学习遇到难题时，及时帮她解决，让她学习起更有信心。
第三，在与同学交往中，尽量创造机会让她与同学多接触，中午她想邀同学家吃饭就让她邀，周末想约同学一起玩也尽量满足，所以她现在有好几个经常在一起玩的`朋友，玩得很开心！在考试成绩这方面，没有给她很大的压力，没考到100分也不会批评她，但我们会分析这份试卷上失分的原因，把没掌握的知识弄懂，加以强调，争取以后不犯相同的错误，语要求不低于94分，数学要求不低于96分。
小学六年级第二学期月考后家长会发言稿
小学六年级第二学期月考后家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！感谢各位在百忙之中抽出时间参加我们小学六年级的月考后家长会。
我代表学校和六年级全体老师，向各位家长表示最诚挚的问候和最良好的祝愿。
我想简要回顾一下本次月考的情况，在本次月考中，我们六年级整体表现稳定，大部分同学都取得了进步。
有以下几个特点：1. 成绩整体提高：与上个月相比，大部分同学的成绩都有所提高，特别是在数学和英语方面，成绩提升尤为明显。
2. 学习态度改善：同学们逐渐认识到学习的重要性，能够主动完成作业，对待学习的态度有了明显的转变。
3. 团队协作增强：同学们更加注重团队合作，共同进步，在学习过程中互相取长补短。
我们也发现了一些存在的问题，部分同学在数学应用题和英语阅读理解方面还存在一定的困难；个别同学的学习态度不够端正，缺乏学习动力。
针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：1. 加强个别辅导：对学习困难的同学，我们将进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的难题，提高学习成绩。
2. 培养良好学习习惯：我们将通过班会、家长会等形式，向同学们介绍科学的学习方法和良好的学习习惯，帮助同学们养成良好的学习习惯。
3. 增强家校沟通：我们将加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长与发展。
我想谈谈家庭教育的重要性，家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
我建议家长们从以下几个方面关注孩子的成长：1. 关注孩子的心理健康：家长要关注孩子的情感变化，倾听孩子的心声，帮助他们排解烦恼和压力，保持健康的心态。
2. 培养孩子的独立性：家长要适当地给予孩子自主权，让他们学会独立思考和解决问题。
也要教会孩子如何与人相处，培养他们的社交能力。
3. 提供良好的学习环境：家长要为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够专心致志地学习。
4. 鼓励孩子参加课外活动：家长可以鼓励孩子参加一些有益的课外活动，如阅读、运动、艺术等，以丰富他们的生活体验，培养多元化的兴趣爱好。
六年级的家长会的发言稿(优秀范文12篇)
六年级的家长会的发言稿（优秀范文12篇）六年级的家长会的发言稿篇11、培养孩子守规则、守秩序的意识。
作为父母、师长，必须告诉孩子们：没有规矩不成方圆。
我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，如果你想自己管理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严格地按照计划去执行。
如果违反了，那么，你必须接受家长、师长的管理。
如果在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。
但必须注意，这是一个循序渐进的过程。
要根据孩子的实际表现去做决定。
孩子毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力量的落实。
2、家长营造民主、平等的家庭教育氛围。
采取恰当的教育方式，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，积极与老师取得联系。
很多家长认为六年级孩子长大了，我该忙自己的工作了，周末让他自己安排，亲子活动请个假，却未曾发现，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最需要你的关心、鼓励，更多地嘘寒问暖。
教育孩子正确认识来自老师的批评，受到批评时应该反思自己的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批评。
如果觉得老师的批评有误的地方，应该先接受批评，这是作为一名学生对老师的一种尊重，事后单独去找老师说明原委。
老师也会在了解实际情况后，给你一个公正的处理。
家长是孩子最贴近的老师。
家长言行的影响对孩子是至关重要的。
在孩子的一些问题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您可以打电话或当面和老师交流沟通，但是绝对不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满。
这样做只会让孩子越来越不尊重老师，加深孩子对老师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。
因此，避开孩子交流，这只是为了在孩子面前树立老师的威信。
此外，我们在和孩子沟通的时候，也应该引导孩子更多地看到光明美好的一面，逐渐引导孩子树立正确的是非观，如果你想教育孩子大千世界无奇不有的话，也应该注意方式，引导孩子正确地看待这些问题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下心里阴影。
小学六年级教育家长会发言稿(精彩9篇)
小学六年级教育家长会发言稿（精彩9篇）篇一：六年级家长会家长发言稿篇一我想这应该是女儿小学阶段最后一次家长会了，但还是珍惜这样的机会的。
孩子们在一起度过了六年最长的一段学习生活，虽说他们还很幼稚，但一样有了依依惜别的感情。
看女儿一段时间里一直在忙乎着写同学录，希望她们之间能多留下一些美好的回忆。
今天我想从两个方面谈谈孩子的教育，1、学习，2、生活。
对于学习，一直不大要我们家长操心，这一点让我们很欣慰。
她有脑子，也肯认真去对待，拿学习当回事，有一定的上进心，爱阅读。
最突出的长处就是很自然地利用一切时间读书。
这一学期来还有个突出的优点让我们表扬，就是坚持天天大声读英语。
包括周日的早上，她也能自己起床7点就开始大声读书。
在这儿我非常感谢英语老师布置的这项作业，从每天必须完成的任务变成她自觉的习惯，学英语的兴趣，如果她能坚持下去她的英语肯定能学好。
我想我们家长做的就是从小培养好她的学习习惯。
从平时做起，如果你的孩子基础不够好，那你每一天都要了解一下孩子学的东西学会了没有，而不是等到考试后才着急；如果你的孩子学习习惯不好，你要陪着孩子多走一些路，不要过早放手。
比如，孩子写作业时，你坐在孩子对面读书，而不是看电视。
做完后检查，让孩子知道你会盯紧他，这样不自觉的孩子也赖不过去了。
都说老师的孩子成绩好，其实并不一定是智商高，而大多数是习惯培养的好，比如一放学回来就做作业的习惯，就我所知潘力予的周末的作业往往周五就基本完成了。
其实孩子的学习品质就是在小学养成的，我见过许多聪明的男孩，特别是男孩，但最后还是高中都考不上。
因为他们没有学习的耐心和细心。
生活。
其实我要谈的不是经验，而是想和各位家长一起探讨一下问题，就是孩子思想的变化。
不知大家有没有感觉到，我这一两年觉得孩子的思想明显在不断变化，一句话她长大了，开始有自己独立思想了，有些难以掌控了。
她们懂得越来越多，有时还嫌弃你out了，她们和大人讲话有自己的口气了，有时还有些藏着掖着的个人隐私了，她们玩电脑手机可能比我溜，当你叫他一起去什么活动时她可能不大愿意去而想有自己的时间和空间了。
六年级家长会发言稿优秀7篇
六年级家长会发言稿优秀7篇有效的家长会能促进学生和老师、家长和老师、学生和家长更好地交流和沟通，并能有的放矢地帮助孩子更健康地成长。
这次牛牛范文为您整理了7篇六年级家长会发言稿，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
6年级家长会发言稿篇一各位家长朋友们：大家好！新的学期开始了，我们和孩子也一起步入二年级。
本学期自然我们会有新的憧憬，有新的愿望，希望我们的孩子越来越健康向上。
我也希望我们的合作越来越默契，因此，我们再次召开全体家长会，就本学期我们的教育目标做共同的探讨，达成一致，为了孩子的成长！下面我先来谈谈本学期我的一些不成熟的思路。
一、继续坚持上学期的养成教育，培养孩子良好的习惯。
习惯养成内容包括：1、孩子自理内务：在家洗漱吃饭，叠被穿衣等。
2、坚持做好一件家务事，老师家长通过家校联系本定期交流督促，逐步形成自觉习惯。
3、规范孩子作业习惯，主动作业，养成作业后检查的好习惯。
4、重视书写姿势，不厌其烦的提醒孩子。
二、在学习上，有如下计划：1、加强课前预习指导，让孩子主动进行学习，发现学习中的困难，自觉解决学习中能够解决的问题。
2、加大课外阅读量。
这是今天我们重点要探讨的问题。
课外阅读是非常重要的一项学习活动。
它是语文教学不可缺失的一部分。
搞好课外阅读，不仅可以提高孩子的语文素养，甚至关系到孩子一生的综合素质发展。
所以，今天来谈谈我的一些设想，有很多问题，我还没有考虑成熟，需要大家一起商量解决办法。
上学期，为了搞好课外阅读，我们班进行了书籍共享活动。
很感谢家长们的支持，孩子们从家里带来的书籍，总共近百册。
孩子们非常喜欢，在课余时间，特别爱在这些书堆里翻弄，找自己喜欢的阅读。
但是出现了一些问题：其一就是书籍的摆放问题，每天每节下课孩子们都可以来拿书看，所以这些书就不能整齐排列到书架上，孩子们看完就随手罗列，书籍横七竖八总是一堆在那儿，我也曾经试图请几个动手会整理的孩子跟着随时收拾，但是孩子还小，自己下课还想多玩会儿，所以总是我说一回就有人收拾一回，而且→←不会太理想。
六年级家长会家长代表发言稿
六年级家长会家长代表发言稿尊敬的家长们：大家好！我代表六年级的家长代表，感谢大家能够参加这次家长会。
在此，我将发表一下对于六年级学生教育的一些思考和建议。
首先，六年级是孩子们中小学生涯的最后一年，也是全面进行中考备战的重要一年。
我们家长要与学校和老师紧密合作，共同为孩子们提供一个良好的学习环境。
家长的参与和支持对学生的学习起到至关重要的作用。
其次，我们要关注学生的身心健康。
在学业的压力下，孩子们可能会出现心理上的困扰和压力。
我们作为家长，应该给予他们更多的关爱和理解，鼓励他们积极面对挑战。
同时，也要注意孩子们的身体健康，保证他们有足够的睡眠和休息时间，合理安排饮食和锻炼，防止出现因过度疲劳而影响学习和身体健康的情况。
再次，我们要关注孩子们的兴趣培养。
学习是重要，但兴趣是推动学习的动力。
我们要了解每个孩子的特长和兴趣，尽量满足他们的学习需求，让他们在学习中找到快乐和成就感。
同时，我们也要鼓励孩子们参加各种课外活动和社团，拓宽他们的眼界，培养他们的综合能力。
最后，我们要加强与学校的沟通和合作。
作为家长代表，我们要积极参与学校的家长会和教育活动，了解学校的教育方针和教学计划，与老师共同关注孩子们的学习情况和身心健康。
同时，我们要与老师保持良好的沟通，及时了解孩子们的学习情况和问题，并与老师一起制定解决方案。
对于孩子们来说，六年级是一个重要的转折点。
他们将面临着巨大的挑战和机遇。
作为家长，我们要给予他们足够的信心和支持，引导他们树立正确的价值观和人生观，激发他们的学习热情和主动性，培养他们良好的学习习惯和综合素质。
最后，我再次感谢大家的参与和支持。
让我们携手合作，为孩子们的成长和发展共同努力！谢谢大家！。
小学六年级家长会讲话稿8篇
小学六年级家长会讲话稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级家长会各位家长：大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长学校课程学习，首先我向你们表示感谢！六年级毕业班工作是非常重要的。
这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。
这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。
所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
一、整体介绍。
我是六年级的语文老师，下面作为语文教师我对班级情况做个简单介绍，再结合我任教的语文方面作个简单分析，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。
学生中存在以下几点问题：1.学习习惯差，课堂上不够专心；2.学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3.也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差；4.还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；5.更有一些学生心思出现偏差，玩游戏机、结伙瞎玩等。
学生基本情况介绍：我将班级孩子大体分为四类：第一类：学习认真扎实的，表现突出的学生有这些：张丽梅、郝琳琳、张敏、张凤鸽、郝花、张晓盟、朱峰、李明慧、张俊杰、马春城、马玉芳、郝晓婷、郝梦瑶、郝俊忠。
我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。
第二类学生，他们努力学习，比较刚才那些学生暂时稍微落后了一点，分别是：郝其凯、郝喜鹏、张秀琳、郝云霞、郝其浩、郝玉清、马文靖、马香美、张鹏远、郝香云。
这些学生就是所谓的可上可下的学生，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子们的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生，在学习上看是比较一般的孩子，苏睿、孟凡鑫、张伟春、张子虎、马永政、马永灯、单连勇、郝德鑫、郝其鹏、郝萌萌。
我觉得这些孩子主要是以前的基础差，现在很努力的跟随着学习。
再就是有的学生学习上不认真，有了退步。
面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。
第四类是课堂上回答问题积极的同学有：张丽梅、郝其浩、郝花、郝琳琳、马春城、张凤鸽、郝俊忠等，这些同学上课听讲认真，思考问题全面。
第五类学生：课堂上常常违反纪律，表现在上课搞小动作，课堂上说小话，影响其他同学听课，这部分学生有：郝其浩、苏睿、张伟春、马永灯、郝其鹏、郝其凯、郝玉清、郝云霞、孟凡鑫、张子虎等等。
第六类是作业不认真或者经常不完成作业的学生：张伟春、张鹏远、郝俊忠、孟凡鑫、郝萌萌、郝其鹏。
第七类是关于学生书写认真程度，写字好的学生有张丽梅、张晓盟、李明慧、马香美、郝梦瑶、郝琳琳、张敏；书写不认真的学生有：张鹏远、单连勇、郝德鑫、张伟春等，在写作业时，家长要及时督促检查。
现在我们平时不组织学生进行考试，每学期组织学生考一次，然后是抽考，平时老师对学生的学习情况进行检测。
语文检测主要是平时的课文背诵、古诗背诵、生字默写、习作（也就是写作文）这几方面进行。
实践证明，孩子到了中高年级学习成绩落伍，主要原因就是他们不会学习、不会掌握知识。
我让孩子们每次练习之后，甚至每次作业之后都要好好总结一下自己的得失，赶紧采取措施补救，在每一次的作业本上都得写上“认真仔细”“书写认真”等激励性评语，当然写得不好的也给他们指出来，以此来督促他们作业时能更投入，更认真。
我们知道，良好的智力发展取决于良好的阅读能力，一个能够在阅读的同时进行思考的学生，能够更迅速、更顺利地完成任何作业。
在家里的时候，我建议大家也要引导孩子做到这些，抽空和孩子一起看看书，看同一本书，然后进行互动交流，这样不仅有助于提高孩子的文学素养，更能增进你们跟孩子之间的感情，不至于产生明显的“代沟”状态，孩子们也更愿意跟你们交朋友，说出他们的心里话。
我要讲的另一点就是孩子的偏科问题。
首先我们要观察一下孩子是否存在着偏科的现象，如果没有或者只是轻微的，你不要说出来，因为你一旦讲出来，也许有时候会形成一种不好的心理暗示，给孩子造成压力。
但是你的心里要清楚，有时可以看似无意识地跟他讲讲不太感兴趣的学科，让他从获得成功的过程中获得持久的力量。
或者孩子在这一门学科取得点滴进步的时候，要给予肯定。
要知道，你们的鼓励也是孩子们前进的永恒动力呀，所以千万别吝啬你的鼓励。
更要让孩子学会自己教育自己，帮助他们树立信心，并且督促他们持之以恒地做下去。
逐渐他会明白，坚持是最好的学习方法。
但是当孩子的偏科很明显的时候，就要去分析他的原因了，是天生的爱好，还是遇到了学习困难，还是因为懒惰的原因，然后配合老师一起帮助他重新找回自信，让自己发展全面一些。
还有就是家庭作业的问题。
作为一名老师，每天都在为学生的作业发愁，很多同学在作业中不认真或者干脆不完成，每天早上检查时难免都会遇到这样的情况。
建议家长在家督促一下孩子，好孩子不用家长费心，自己就能完成的很好，但是有个别学生自觉性和主动性不强，这就要求家长提醒、监督、检查。
当你的孩子有拖拉习惯的时候，你就应该早点提醒他，不要给他这样的机会。
作业时，要多过问一下，是否用心完成了。
然后验证一下作业的质量，我想你们要求严格了，孩子们也就没有什么空子可钻，也就会乖乖地完成作业了，慢慢也就养成了必须完成作业的心理暗示，不知不觉中你就更省心了。
不断要求孩子向上，再向上，其实这样阳光一般的心理是很重要的。
二、语文学习：语文学习主要由课堂学习、在校作业和回家作业三块内容组成。
要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和作文”。
现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。
因为，高年级考试中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导学习和总结阅读的收获。
学生在学校的作业家长一般不用过问。
语文回家的作业一般情况是：每天都布置一些书写的作业，一般是写生字、写词语。
周末一般安排写作文，写读书笔记等。
三、家长要具体应该怎么做：这么多年来，各位家长在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望，这从对孩子的调查，跟家长的接触中可以感到。
发展到六年级，孩子的差异越来越明显。
不仅表现在学习成绩上，也表现在行为习惯，道德修养上，为什么会有这样的差距？作为一名教师，我在不断反思。
我觉得，首先，我们家长没有更多地关注孩子，和引导孩子，忽略了孩子更需要什么？其次，非常关注孩子，但是引导不当，好心干坏事。
比如，当孩子抱怨的时候，你怎么做？（举例，可能有的孩子会抱怨，作业多，有的家长会一声不吭，有的说：“快点做。
”我们是不是该从另一个角度去劝说孩子，调整他的学习心态，培养勤奋、塌实的、乐观、向上。
）那么，怎么引导孩子，帮助孩子纠正不良的习惯和品行呢？这也不仅仅是六年级要关注的话题，更是影响到孩子以后学习的问题！一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其实孩子之间的智力因素有差异，但是差异不会很大，关键是小时候习惯的养成和家庭教育有关。
对于一个国家来说，孩子教育得好与坏，会影响整个民族的前途；对于一个家庭而言，孩子教育得好与坏，将决定整个家庭的命运。
子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。
《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，某市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。
调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。
孩子不喜欢家长的原因是：接受不了家长的教育方式：如打骂、体罚、唠叨等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。
那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想：一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、早退；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。
因此对以上10种不良行为，作为监护人的家长切不可视为小事。
前一段时间我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6次喝农药自杀，原因之一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。
在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回来。
就像游戏，死亡了，可以再来一局。
所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象，在家上网时也要关注，看看孩子在网上干什么？在QQ上和什么人接触、交流，更要注意孩子与哪些人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。
家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。
根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。