知识点1-意识的目的性
A．都来源于客观世界 B．都是对客观事物的正确反映 C．都是对客观事物的主观臆造 D．都来源于人脑来自 意识的目的性【典型例题】
【解析】 “发挥想象力”、“夸张”是强调人脑对客观材料 的加工制作，而“其实”则把题目的指向转到客观存在的决 定性上。B项错误，想象也有正确与错误之分。C、D两项错 误，否认了意识内容的客观性。
意识的目的性
【典型例题】
【解析】 做了长期、精心的准备，制订了周密的方案，体现 了意识活动具有目的性和计划性，故①正确。在这一准备下 ，我国航天员实现了太空行走壮举，体现了我国科技人员对 规律的认识和利用，故④正确。②错误，意识不能独立于物 质之外。③错误，只有正确的意识才对改造客观世界具有促 进作用。
知识点——
意识的目的性
意识的目的性
【知识点解析】 1、意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定 的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图 、目标、行动方式和行动步骤等。这与动物纯粹 无目的的本能的活动是有着本质的区别的。
意识的目的性
【知识点解析】
2、【图片说明】
意识的目的性
【答案】C
意识的目的性
【典型例题】
4．为了完成我国航天员太空行走的航天壮举，我国科学家 做了长期、精心的准备，制订了周密的方案。这说明( ) ①意识活动具有目的性 ②意识活动具有主动性和独立性 ③意识活动对改造客观世界具有促进作用 ④人们能够认识和利用客观规律
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】A
意识的目的性
【典型例题】
3．“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”这 句话体现的哲学道理是（ ）
A．意识具有目的计划性 B．意识具有直接现实性 C．意识具有主观能动性 D．意识具有科学预见性
意识的目的性
【典型例题】
【解析】 面对秋景，人们通常会有悲秋之感，但调整自身 的心态，换个角度去看秋天的落叶，把落叶看成美妙的音符 ，就不会有悲秋之感。这说明人的意识活动具有主动创造性 和自觉选择性，即具有主观能动性，C当选。A、D不符合题 意。B中“直接现实性”的说法错误。
意识的目的性
【典型例题】
【解析】 感觉在形式上是主观的，但在内容上都是对客观 事物的反映，离不开人脑这一物质器官，因此A、D两项说法 均错误。诗句不仅反映了诗人的心理感受，也是对秋这一客 观事物的反映，B项说法错误。
【答案】C
意识的目的性
【典型例题】
2．在谈到作文的夸张时，李白曾有关于“燕山雪花大如席 ”的精彩诗句。语文老师在教我们写作文时，也总要求发挥 想象力。其实，人的任何想象( )
【典型例题】
1、秋在中国文人心中有着独特的内涵。“自古逢秋悲寂 寥”，在秋的文化意识中，悲秋也可以算得上是普通的意识 了。“何处合成愁，离人心上秋”，秋成了一种凄凉、伤感、 悲苦的象征。但是，秋的描写也总有些欢快的调子，如刘禹 锡的“我言秋日胜春朝”。这些差异的存在说明( )
A．诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础 B．诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况 C．意识是带有主观性的，不同的人对同一事物的反映具有 差别 D．意识有时候不是对客观事物的反映
高中政治必修四第五课知识点
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5.2意识的作用
了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了七天七夜，
毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。
思考：
“鸟巢”的七最与毛毛虫的“坚忍”说明了什 么？
动物的活动是无目的的本能的活动。 它们既不知道自己在做什么，也不知道为什么要 。 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目 的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、 行动方式和行动步骤等。
人的活动和动物的活动有本质上的区别
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
P38思考：
◎为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵
巧的蜜蜂高明？
最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、 草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂 房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎马克思的这段话说明了什么？
马克思这段话说明：人比动物高明的地方在 于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造 性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践 活动。
第五课 把握思维的奥妙
人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界
创世界“七最” ，中国人的骄傲！
◆学名：国家体育场
绰号：鸟巢 ◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 ◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动
★规模最大（建筑面积25.8 ★设计最新奇 ★钢结构用钢最多（4.2万吨） ★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） ★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。
高二学年的政治学详细知识点
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意识的作用(二四班用)
基于对问题的分析，意识能够制定出 解决问题的策略和方案，指导行动的 方向和步骤。
意识在问题解决过程中的作用
意识能够监控进展
在解决问题的过程中，意识能够时刻 监控进展情况，及时调整策略和行动。
意识能够激发创新思维
在解决问题的过程中，意识能够激发 创新思维，发现新的解决方案和方法。
提高自我认知
01
02
03
自我反思
定期反思自己的行为和思 考方式，识别自己的优点 和不足，以便更好地了解 自己。
自我评估
客观地评估自己的能力和 成就，以便明确自己的发 展方向。
自我调整
根据自我认知的结果，调 整自己的行为和思考方式， 以更好地适应环境和挑战。
增强思维训练
分析能力
培养逻辑思考和批判性思维，学会分 析问题、辨别是非、评估解决方案。
意识的作用
目录
• 意识的定义与特性 • 意识对行为的影响 • 意识在解决问题中的作用 • 意识在创新中的作用 • 如何培养和提高意识
01 意识的定义与特性
意识的定义
01
意识是一种心理活动，指个体对周围环境及自身状 态的感知和认识。
02
意识包括知觉、感觉、情感、思维等多种心理过程。
03
意识具有自觉性、能动性等特点，能够指导个体的 行为和决策。
意识在创新思维中的作用
意识是创新思维的源泉
01
创新思维需要意识的激发和引导，帮助人们从不同角度思考问
题，发现新的可能性。
意识拓展思维的边界
02
通过意识的引导，人们能够突破固有思维模式的限制，拓展思
维的广度和深度。
意识促进灵感和创意的产生
03
在意识的激发下，人们能够产生新的灵感和创意，为创新提供
高三政治必修四《生活与哲学》常用知识点
《生活与哲学》常用知识点第二单元探究世界与追求真理（四五六课）第四课探究世界的本质（物质）（唯物论）第五课把握思维的奥秒（意识）J探1、物质和意识辩证关系原理①物质决定意识，意识是物质的反映。
要求一切从实际岀发，实事求是。
+材料②意识有能动作用，人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；+材料人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。
正确意识对事物发展起促进作用，错误对事物发展起阻碍作用。
（意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
＜看材料酌情添加＞）要求重视意识的作用、精神力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。
+材料关键词整理PS物质决定意识的关键词：根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际岀发，立足于……基础，提岀……计划、方案、战略；从……中总结教训，取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。
PS意识能动作用关键词：在……理论、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；PS强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值观，生态价值观等等）探2、规律的知识（人与规律的关系或尊重规律客观性与发挥主观能动性的辩证关系）①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律有客观性和普遍性，是不以人的意志为转移的，要求尊重规律、按客观规律办事，不能违背规律，否则必然会受到规律的惩罚。
+材料③在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。
+材料④尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来。
+材料探3、自然界是客观的（即自然界具有物质性）要求尊重自然、顺应自然，学会人与自然和谐相处。
高中政治必修4一轮复习课件 10.意识的能动作用
8.（2010年江苏卷，28） 漫画《你的心境》所体现的哲 理是（ ）
A.人们在意识指导下自发 改造客观世界
B.意识是脱离客观存在的 主观映象
A.对客观对象本质的反映 B.对客观对象能动的反映 C.对客观对象的正确反映 D.对客观对象的直观反映
3.（2013年课标卷Ⅱ，23）2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。
他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受
故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独
具特色的小说创作揭示的哲学道理有（ ）
1.人能够能动地认识世界（意识是对物质的能动反 映）。
（1）从深度看，意识不仅能反映事物的外部现象，而 且能够把握事物的本质和规律。
（2）从跨度看，意识不仅能够“复制”当前的对象， 而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻 想的世界。
（3）从进程看，随着人们实践的发展和认识能力的提 高，正确的意识正在不断增加。
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的
③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力
④意识如何反映客观存在受制于反应者的个性、能力和素质A.①② B①③ C.②④D.③④
4.（2012年安徽卷，9）“把落叶看 成美妙的音符，就没有了悲秋之感。” 图2体现的哲学道理是（ ）
①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 ②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 ③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 ④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
人教版高中政治必修四5.2意识的作用 (共32张PPT)
③意识的指导作用具有双重性
正确的意识促进事物的发展 错误的意识阻碍事物的发展
意识的作用如此之大，但并不意味着它无所不能。意识作 用的发挥要做到坚持一切从实际出发，实事求是。
这给我们怎样的哲学启示？
人云亦云
宋朝期间，在河南有一个著名小镇，小镇上车 水马龙，十分繁华。一日，小镇大集，集市上，一位 卖枣的老翁招来许多的买枣的人，只见这位老翁高声 吆喝到：“买枣啦，买枣啦，大枣小核，小枣没核！” 这句吆喝声真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位 卖核桃的小伙子见此情景，灵感油然而生，于是也学 着老翁大声吆喝起来：“买核桃了，买核桃了，大核 桃小仁儿，小核桃没仁儿！” 可结果呢…….
思考： （1）意识中的东西能直接变成现实的东西吗？
（2）怎样才能使意识的东西变为现实的东西？
二、人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
指导 人的行为 把 意识 人的实践 意识中 变成 现实的东西 的理念
注意： ①意识不能直接引起客观事物的变化， 而是通过指导人们实践才能引起物质形 态的变化。 ②意识不能产生物质，只能是对人改造 世界起指导作用。
动地认识世界；而且能够能动地改造世界（即
意识对物质的反作用，正确的意识促进客观事 要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。
物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展）。
三、一切从实际出发，实事求是
[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
（ 3 ）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结 合起来；（两个结合）
（ 4 ）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主 义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循 守旧、无所作为的思想。（两个反对）
意识的概念马原简答题
意识的概念马原简答题1. 什么是意识？意识是指人类或其他生物对外界刺激和内心体验的主观感知和反应能力。
它是感知、认知、思维、情感等心理过程的集合，是人类思维活动的核心和基础。
意识具有主观性、连续性和选择性的特点。
2. 意识与知觉的关系是什么？意识和知觉是密切相关的概念，但并不完全相同。
知觉是指人类或其他生物对外界刺激的感知过程，是感官系统接收、加工和解释外界信息的能力。
而意识则是在知觉的基础上产生的对外界信息进行感知和理解的主观体验。
知觉是意识的基础，没有知觉就没有意识的产生。
3. 意识的特征有哪些？意识具有多个特征，主要包括：•主观性：意识是每个个体所独有的主观体验，每个人的意识都是独立的，并且无法被他人直接观察和体验。
•连续性：意识是连续的，人类在觉醒状态下，意识是一直存在的，并且在不同的时间点上保持着一种连贯性。
•选择性：意识具有选择性，个体可以选择性地关注某些信息而忽略其他信息。
这种选择性体现在我们有意地选择将某些信息调入意识范围，而忽略其他信息。
•内在性：意识是人的内在心理状态的一种反映，它不是客观存在的物质或外界事件，而是人类的主观体验和感知。
•具有目的性：意识是个体在特定目的的引导下对外界刺激和内部心理活动进行主动感知和加工的能力。
4. 意识的产生与大脑的关系是什么？意识的产生与大脑密切相关。
现代神经科学研究发现，大脑是产生和维持意识的重要器官。
意识的产生是由大脑中的神经元活动产生的，大脑中的神经元之间的复杂连接和信息传递过程构建了意识的基础。
迄今为止，科学界对于意识的具体产生机制仍然存在诸多争议和未解之谜。
然而，通过脑电图、功能磁共振成像等技术手段的研究表明，意识与大脑中特定区域的活跃程度和连接模式有关。
例如，前额叶皮质、顶叶皮质和额叶皮层等脑区的活动与意识的产生密切相关。
5. 意识的研究意义是什么？研究意识的本质和产生机制对于认识人类心智活动的本质和人类自身意识状态的理解具有重要意义。
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2014高二政治知识点意识的作用2014高二政治知识点意识的作用 高中频道为各位同学整理了高二政治知识点意识的作用，供大家参考学习。
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1、人能够能动地认识世界 [课堂探究一](阅读教材P38马克思的名言) 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? 最蹩脚的建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划.草图等,造出各种各样的房子,他们活动是有目的性、计划性、创造性、选择性的活动。
而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划,但实质上它们的操作纯粹是无目的的本能的活动.它们的蜂房永远是一种样子。
马克思的这段话说明了什么? 人的意识活动具有目的性和计划性,又有主动创造性和自觉选择性。
(设计意图:根据教材提供的资源,学生合作交流,作出判断,深入分析,使学生体会知识的生成过程,进一步培养学生的表达能力和辩证思维能力。
) (1)意识活动具有目的性和计划性 人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等,这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。
(2) 意识活动具有主动创造性和自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么,只有当人们的实践活动需要时,人们才会去主动地反映它。
为什么说意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件(根本原因)? 人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够反映事物的本质和规律。
它不仅能够复制当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
辨析:人类不能穷尽对世界的认识,因此,世界是不可知的。
--可笑的预言,学生通过对资料的分析和思考,明确世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。
(3)世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。
[课堂探究二] 月球是人类探索太空的起点。
中国探月计划一期工程绕月飞行已经成为现实。
哲学与生活知识点
【哲学与方法论】1．物质的决定作用原理：物质决定意识方法论：坚持一切从实际出发。
2．意识的能动作用（1）意识能够能动地反映客观事物(人能够能动地认识世界)原理：意识活动具有目的性，计划性；主动创造性，自主选择性。
（2）意识能够能动地反作用于客观事物(人能够能动地认识世界)原理：A．意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
B．意识对人体生理活动具调节和控制作用。
方法论：树立正确的意识，重视精神的力量。
3．规律的客观性和普遍性(与人的主观能动性辩证关系)原理+方法论：规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按规律办事。
但人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
4．实践的决定作用原理：实践是认识的基础。
实践是认识的唯一来源，是推动认识发展的根本动力，是认识的最终目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。
方法论：必须立足实践，积极投身实践，重视调查研究。
5．认识对实践的反作用原理：正确的认识对实践起积极的推动作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
方法论：树立正确的认识（重视科学理论的指导作用）。
6．真理的条件性和具体性原理：真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。
方法论：在探索真理的过程中，要正确对待错误。
7．认识的反复性和无限性原理：认识具有反复性和无限性。
方法论：要与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发现真理，在实践中检验和发展真理。
8．物质与运动原理：物质与运动不可分割A物质是运动的物质，运动是物质的存在方式和根本属性。
B运动是物质的运动，物质是运动的主体。
9．运动与静止原理：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。