加大职业技能人才培养力度
加强技能人才的培养工作
加强技能人才的培养工作加强技能人才培养工作是当前我国经济发展的重要任务之一，也是实现高质量发展的关键之一。
随着科技的不断进步和产业结构的不断优化，对技能人才的需求日益增长。
在这样的背景下，加强技能人才的培养工作显得尤为重要。
本文将从教育体系改革、技术创新、企业参与等方面探讨如何加强技能人才的培养工作。
一、加强技能人才培养要从教育体系改革入手。
当前，我国的教育体系仍然过分倾向于普通教育，技能教育的地位相对较低，导致了技能人才的短缺。
应当加大对技能教育的重视，推动中小学技术教育的普及，建立健全从基础教育到高等教育的技能培养体系，鼓励学生根据自身兴趣和特长选择技能教育，培养更多的高技能人才。
二、技能人才培养需要重视技术创新。
在当前技术日新月异的时代，不断推动技术创新是培养技能人才的重要途径之一。
应通过加强科技创新的引导和培训，提高技能人才的创新能力和实践能力，鼓励他们在实践中不断积累经验，提升技术水平。
要为技术创新提供更多的资源和平台，推动技能人才在实践中不断探索和实践，形成更多的技术成果。
三、企业应当积极参与技能人才的培养工作。
企业是技能人才培养的主要实践单位，应当充分发挥企业在培养技能人才方面的作用。
一方面，企业可以设立技能培训基地，开展技能培训和技术培训，为员工提供更多的学习机会和平台，提升其技能水平。
企业可以与相关学校开展合作，建立实习基地，为学生提供更多的实践机会和工作机会，同时为企业提供更多的技能人才资源。
四、政府应当加强对技能人才培养的政策引导。
政府是技能人才培养的重要推动者，应当通过出台更多的支持技能培训和技术创新的政策，为技能人才培养提供更多的支持和保障。
政府还应当加大对技能人才培养工作的投入力度，提高技能培训和技术创新的财政投入，推动技能人才培养工作的深入开展。
加强技能人才的培养工作是实现高质量发展的迫切需要。
只有通过改革教育体系、重视技术创新、企业参与和政府政策引导等多方面的努力，才能够为我国培养更多的高素质技能人才，为我国经济发展注入更多的活力和动力。
关于加快培养高技能人才的几点做法十
关于加快培养高技能人才的几点做法十在当今快速发展的科技时代，高技能人才的培养成为了国家发展的重点。
但由于各种原因，高技能人才的培养瓶颈却也层出不穷。
为了加快高技能人才的培养，我们需要采取以下几点做法。
一、建立职业技能评估体系职业技能评估体系是培养高技能人才的重要基础。
通过建立全国范围的职业技能评估体系，可以对职工职业素质进行准确评估，确定职位岗位要求，为职业技能人才培养提供有针对性的培训和考核。
二、加强职业技能培训在新兴技术不断涌现的时代，职工的技能要求也日益高涨。
加强职业技能培训，提高职工技能水平是培养高技能人才的关键。
目前，许多企事业单位都开展了技能培训，在技能测试、实践操作等方面不断加强，有针对性地加强职工岗位技能水平的提高。
三、建立高技能人才职称评定制度高技能人才职称评定制度是培养高技能人才的重要手段之一。
职称评审标准以技能水平为核心，采取“技能导向”评审模式，强调实践能力和技能水平。
通过制度的完善，可以更好地激发高技能人才的创造性和思维能力，推动他们在技术和管理等方面的持续进步。
四、加强职业技能人才引进和招聘工作随着人才流动的加速和市场经济的发展，用人单位对于高技能人才的需求从未停歇。
加强职业技能人才引进和招聘工作已然成为了企事业单位广泛关注的议题。
采取多种方式吸引待业人员回归，或向外招揽高技能人才，都是扩大高技能人才队伍规模的有效途径。
五、鼓励高技能人才创新创业高技能人才不仅要掌握高超的专业技能，还要具备良好的工程设计能力、经营管理能力和创新能力。
鼓励高技能人才创新创业是通过强化激励机制和社会支持依托，培养高技能人才创新创业能力的有效举措。
总之，在今天这个快速发展的时代，高技能人才的价值越发凸显，驱动着各个领域的发展。
我们要加强培养高技能人才的工作，推动新时代的产业升级，让我国的高质量发展不断向前推进。
培养更多技能人才,加快现代职业教育高质量发展的建议
培养更多技能人才,加快现代职业教育高质量发展的建
议
为了培养更多的技能人才并加快现代职业教育的高质量发展，以下是一些建议：
1. 加强职业教育体系的建设：完善从初级到高级的职业教育体系，为不同层次的学生提供适合的学习机会。
2. 提高职业教育质量：加大对职业教育的投入，提升教育设施和教学资源的质量，同时加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 推广实践教学：鼓励学生参与实践，通过实际操作培养职业技能。
学校可以与企业合作，为学生提供实习机会，让他们在实践中积累经验。
4. 完善职业资格认证制度：建立科学的职业资格认证体系，确保职业资格的公信力和权威性。
同时，提高职业资格认证的社会认知度，鼓励更多的人参与认证。
5. 促进产教融合：加强学校与产业界的合作，使教育内容更加贴近实际需求，提高教育的针对性和实用性。
6. 加大对职业教育的宣传力度：提高社会对职业教育的认可度，消除对职业教育的偏见，提升职业教育的社会地位。
7. 完善职业教育政策支持体系：政府应加大对职业教育的政策支持，如提供财政补贴、设立奖学金等，鼓励更多的人接受职业教育。
8. 建立职业教育质量评估机制：定期对职业教育进行质量评估，发现问题并及时改进，确保职业教育的高质量发展。
通过实施以上建议，可以有效提高职业教育的质量和社会影响力，培养更多具备专业技能的人才，推动经济社会的发展。
促进技能型人才的培养措施
促进技能型人才的培养措施随着社会的发展和经济的不断壮大，技能型人才的培养变得愈发重要。
技能型人才不仅是国家经济发展的支柱力量，也是社会进步的重要推动力量。
然而，当前我国技能型人才的培养仍存在一些不足之处，需要采取一系列措施来促进技能型人才的培养。
首先，要加强对技能型人才的培养理念和政策的宣传。
通过各种形式的宣传教育，让社会各界了解技能型人才的重要性，增强对技能型人才培养的认识和支持。
政府部门要出台相关政策，鼓励和支持技能型人才的培养，提高技能型人才的社会地位和待遇，使更多的人愿意选择技能型人才的职业发展道路。
其次，要加大对技能型人才培训的投入。
技能型人才的培养需要大量的资金和资源支持，政府和企业应该加大对技能型人才培训的投入，建立健全的技能培训体系，提供更多更好的培训资源和条件。
同时，还应该加强对技能型人才培训机构的监管，确保培训质量和效果。
另外，要加强技能型人才的实践教学。
技能型人才的培养需要注重实践教学，要加强对学生的实践能力培养，提高他们的实际操作能力。
学校和企业要加强合作，为学生提供更多的实习机会和实践平台，让他们在实际工作中不断提升自己的技能水平。
此外，还要加强对技能型人才的引导和培养。
技能型人才的培养需要有针对性的引导和培养计划，要根据市场需求和行业发展趋势，合理规划技能型人才的培养方向和内容，引导学生选择适合自己的职业发展道路。
同时，还要加强对技能型人才的职业规划和指导，帮助他们更好地规划和实现自己的职业发展目标。
最后，要加强对技能型人才的评价和认可。
技能型人才的培养需要建立完善的评价和认可体系，要根据技能型人才的实际能力和表现来评价和认可他们的成果，为他们提供更多的发展机会和空间。
同时，还要加强对技能型人才的激励和奖励，激发他们的学习和创新动力，不断提升自己的技能水平。
综上所述，促进技能型人才的培养需要政府、学校和企业等多方共同努力，需要建立起完善的培养体系和机制，为技能型人才的培养提供更好的条件和保障。
2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案【精选3篇】
2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案【精选3篇】1. 2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案为进一步提升技能人才的数量和质量，促进经济社会发展，我市制定了以下实施方案：一、加大技能人才培养力度1. 建立健全技能人才培养体系，完善技能人才培训机制，鼓励企业、职业培训机构和高等教育机构加强合作，推动技能人才培养和教育教学相结合。
2. 提高技能人才培养的市场化水平，鼓励企业投入更多资源和资金参与技能人才培养，加强企业内部培训，建立健全岗位技能认证和评价体系。
二、促进技能人才流动和交流1. 支持技能人才跨企业、跨行业流动，提供更多的职业发展机会，鼓励技能人才积极参与各类技能比赛和展览，提高其影响力和竞争力。
2. 加强国际间技能人才的交流与合作，引进国外优秀技能人才，促进我市技术水平的提升。
三、优化技能人才的待遇和保障1. 完善技能人才薪酬制度，建立绩效考核机制，将技能人才的工资待遇与技能水平相挂钩，提高其获得感和归属感。
2. 建立健全技能人才评价、选拔、晋升机制，鼓励技能人才参与决策过程，提高其参与度和主动性。
3. 加强技能人才的社会保障，推动建立灵活就业和技能人才养老保障制度，确保技能人才的权益得到充分保护。
通过以上措施的实施，我市将进一步加强技能人才工作，营造良好的技能人才发展环境，提升技能人才的综合素质和竞争力，为经济社会发展提供强大的人才支撑。
2. 2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案为适应经济发展新常态，我市制定了以下实施方案：一、推动技能人才培养创新1. 建立技能人才培养创新基地，推动校企合作，提高技能人才的实践能力和创新精神。
2. 推进智慧教育，引入互联网、人工智能等新技术手段，提供个性化、定制化的技能人才培养服务。
二、加强技能人才队伍建设1. 完善技能人才评价机制，建立技能人才绩效考核和职称评定制度，提高技能人才的职业发展空间和晋升机会。
2. 加大对技能人才的引进和培养力度，采取多种激励措施，提高技能人才的工资待遇和社会地位。
加强人才培养力度发挥高技能人才作用
加强人才培养力度发挥高技能人才作用加强人才培养力度，发挥高技能人才作用是实现经济社会发展的关键举措。
高技能人才是国家创新驱动发展战略的重要支撑，他们拥有深厚的专业知识和实际操作能力，能够为经济发展和社会进步提供有力支持。
因此，加强高技能人才培养，发挥他们的作用，对于实现经济社会发展目标具有重要意义。
首先，加强高技能人才培养的重要性体现在其对国家经济发展的支撑作用。
高技能人才具备专业知识和实际操作能力，能够为各个行业的技术创新和生产改进提供支持，推动产业升级和经济增长。
通过加强高技能人才培养，能够培养更多具备领先的技术和创新能力的人才，为国家发展提供强有力的支撑。
其次，加强高技能人才培养对于提高劳动生产率和质量具有重要意义。
高技能人才具备专业知识和实践经验，能够将先进的理论知识应用于实际工作中，提高工作效率和品质。
通过培养更多的高技能人才，能够提高全民劳动力素质，推动劳动力结构的优化和新技术的推广应用，提高全社会的劳动生产率和质量水平。
第三，加强高技能人才培养对于解决就业问题和推动社会公平具有重要意义。
高技能人才具备较高的就业竞争力和较高的薪资待遇，培养更多高技能人才能够为就业问题提供一种有效的解决途径。
同时，高技能人才的培养还能够推动社会公平，提供更多的培训机会和发展空间，让更多人有机会通过学习和努力成为高技能人才，实现社会的平等和普遍发展。
在加强高技能人才培养的过程中，需要采取一系列有效措施和政策支持。
首先，要加大对高技能人才培养的投入力度，加强高等职业教育和技术培训的建设，提供更多的优质培训资源和机会。
其次，要建立健全高技能人才评价体系，通过专业认证和技能竞赛等方式对高技能人才进行评价和鼓励，激发他们的学习热情和创新能力。
同时，要加强高技能人才职业发展的支持，提供更多的职业晋升机会和待遇保障，激发高技能人才的创业和创新动力。
最后，要加强高技能人才队伍建设，建立广泛的人才储备和交流机制，吸引和留住更多的高技能人才，形成人才培养和使用的闭环。
2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案【精选4篇】
2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案【精选4篇】篇一：《2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案》实施方案要点如下：一、加强技能人才培养1. 加大对技校、职业院校的支持力度，提高其办学水平和质量。
2. 扩大技工院校的招生规模，培养更多优秀的技能人才。
3. 加强职业技能培训，提高现有员工的专业技能水平。
4. 鼓励优秀的高等院校毕业生从事技术工作，加大专业技能人才的引进力度。
二、完善技能人才评价机制1. 建立健全技能人才评价体系，对技能人才进行全面、科学的评价。
2. 加强技能人才荣誉制度，鼓励技能人才参加各类技能竞赛，提高其职业水平和社会地位。
3. 给予技能人才相应的薪酬和福利待遇，激励他们不断提高自身专业技能。
三、加强技能人才流动和交流1. 支持技能人才到外地参加技能培训和交流活动，拓宽他们的视野。
2. 鼓励技能人才到外企、外资企业和高新技术企业工作，提供更好的发展机会。
3. 加强与其他地区的技能人才交流合作，共同促进技能人才的四、提高技能人才的福利和待遇1. 制定完善技能人才的薪酬制度，确保他们的劳动价值得到合理回报。
2. 完善技能人才的社会保障制度，保障他们的权益和福利。
3. 加大对技能人才的培训经费投入，提高其工资待遇和生活水平。
该方案旨在进一步加强技能人才工作，提高技能人才的素质和能力，促进社会经济的发展和进步。
篇二：《2023年市关于进一步加强技能人才工作的实施方案》一、加强技能人才培训1. 加大对职业技术学校和技工院校的支持力度，提高其办学水平和质量。
2. 加强与企业的合作，开展技能人才培训，提高现有员工的专业技能水平。
3. 鼓励高等院校毕业生从事技术工作，加大专业技能人才的引进力度。
4. 加强对农民工的技能培训，提高他们的就业能力和技术水平。
二、健全技能人才评价机制1. 建立技能人才评价体系，实行技能人才分类管理，突出能力导向。
2. 推行技能人才职称制度，鼓励技能人才不断提升自身的专业3. 加大对技能人才的培训和考核力度，激励他们不断提高自身素质和能力。
如何加强高技能人才培养的的5个举措 3个实施制度
如何加强高技能人才培养的的5个举措 3个实施制度
加强高技能人才培养的5个举措：
1. 推行多元化培养模式：通过建立创新型、实践性强的培养方案，注重理论与实践的结合，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 加强实习实训基地建设：与企业合作建立实习实训基地，提供实际工作环境和项目供学生参与，使学生能在实践中学习并解决实际问题。
3. 强化技能比赛和项目实践：组织各种技能比赛和项目实践活动，激发学生的学习热情，提升他们的技能水平和竞争能力。
4. 加强师资队伍建设：增加高水平的专职教师和实训指导人员，提高他们的专业素质和教学能力，为学生提供师生互动的学习环境。
5. 建立导师制度：为每个学生分配专业的导师，定期进行个别指导和评估，帮助学生解决学习和实践中的问题，提供个性化的培养方案。
加强高技能人才培养的3个实施制度：
1. 选拔制度：建立公平、公正的选拔机制，通过考试、评估等方式选拔具有潜力的学生参加高技能人才培养项目，确保培养资源的有效利用。
2. 学分制度：建立学分制度，按照学生完成的课程和实践项目的难度和质量给予相应的学分奖励，鼓励学生积极参与各项培
养活动。
3. 职业规划制度：与企业合作，为学生提供就业或创业的机会和资源，帮助学生进行职业规划，引导他们根据自身情况选择适合的职业发展道路。
加大技能人才培养力度提升技能队伍整体素质的思考
加大技能人才培养力度提升技能队伍整体素质的思考随着技术的不断发展和变革，人们对技能人才的需求也在不断增加。
而技能人才的培养和提升，对于整个技能队伍的整体素质有着非常重要的意义。
加大技能人才培养力度，提升技能队伍整体素质，已成为当前社会发展的重要课题。
本文将就这一话题作一些思考和探讨。
加大技能人才培养力度，提升技能队伍整体素质，需要加强对技能人才的培训和教育。
技能人才的培养需要具备一定的专业知识和技能，而这些知识和技能往往需要通过系统的培训和教育来获得。
各级教育部门和相关机构需要加大对技能人才的培训投入，积极组织各类技能培训班和实践课程，以帮助技能人才不断提升自己的技能水平和综合素质。
加大技能人才培养力度，提升技能队伍整体素质，需要加强对技能人才的职业发展规划和指导。
技能人才的职业发展和成长，需要有一套科学合理的规划和指导，以帮助他们更好地发展自己的技能和职业。
各级职业发展部门和相关机构需要建立健全技能人才的职业发展规划体系，为技能人才提供有针对性的职业发展指导和帮助，以实现其职业目标和价值。
加大技能人才培养力度，提升技能队伍整体素质，需要积极创造良好的技能人才成长环境。
良好的成长环境是技能人才成长的重要保障，只有在良好的环境中，技能人才才能有更好的成长和发展。
各级单位和企业需要积极创造出有利于技能人才成长的工作环境和氛围，提供必要的资源和支持，激发技能人才的潜能和创造力，推动他们提升整体素质。
加大技能人才培养力度，提升技能队伍整体素质，是当前的迫切需求。
唯有通过加强对技能人才的培训和教育、加强对技能人才的职业发展规划和指导、积极创造良好的成长环境、建立健全的评价体系等措施，才能更好地推动技能人才的成长和发展，提升整体素质，为技能队伍的健康发展和社会进步作出更大的贡献。
加大职业技能人才培养力度
加大职业技能人才培养力度1、健全高技能人才培养体系构建以行业企业为主体、职业学校（含技工院校，下同）为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。
行业主管部门和行业组织要结合本行业生产、技术发展趋势，做好高技能人才供需预测和培养规划。
鼓励各类企业结合实际把高技能人才培养纳入企业发展总体规划和年度计划，依托企业培训中心、产教融合实训基地、高技能人才培训基地、公共实训基地、技能大师工作室、劳模和工匠人才创新工作室、网络学习平台等，大力培养高技能人才。
国有企业要结合实际将高技能人才培养规划的制定和实施情况纳入考核评价体系。
鼓励各类企业事业组织、社会团体及其他社会组织以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育培训机构，积极参与承接政府购买服务。
对纳入产教融合型企业建设培育范围的企业兴办职业教育符合条件的投资，可依据有关规定按投资额的30%抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加。
2、创新高技能人才培养模式深化产教融合、校企合作，开展订单式培养、套餐制培训，创新校企双制，探索中国特色学徒制。
对联合培养高技能人才成效显著的企业，各政府按规定予以表扬和相应政策支持。
鼓励通过教师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人才。
建立技能人才继续教育制度，推广求学圆梦行动，定期组织开展研修交流活动，促进技能人才知识更新与技术创新、工艺改造、产业优化升要求相适应。
3、加大急需紧缺高技能人才培养力度围绕国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业对高技能人才的需求，实施高技能领军人才培育计划。
支持制造业企业围绕转型升级和产业基础再造工程项目，实施制造业技能根基工程。
围绕乡村振兴战略，实施乡村工匠培育计划，挖掘、保护和传承民间传统技艺，打造一批“工匠园区”。
4、发挥职业学校培养技能人才的基础性作用采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施，稳定中等职业学校招生规模。
在技工院校中普遍推行工学一体化技能人才培养模式。
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加大职业技能人才培养力度
摘要：要把绍兴公共实训基地打造成“全国一流的职业技能人才培养基地”这将需要大量的职业技能人才。
加大职业技能人才培养的力度是当前绍兴市公共实训基地的主要研究任务，通过近几年的发展，本人发现职业技能人才培养方面却存在着一些问题与不足，这严重阻碍了绍兴经济社会的发展。
关键词：公共实训基地；职业技能人才
中图分类号：g710 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）05-0-01
近年来，在国家的高度重视与大力支持下，我国的职业技能教育得到了一定的发展，在这种背景下，绍兴市公共实训基地成立于2006年11月，是浙江省第一座由政府和学校双方合作建成的公共实训基地。
基地以浙江工业职业技术学院为依托，由绍兴市人民政府和浙江工业职业技术学院按共同出资建设。
在绍兴市政府的关注推动下，绍兴市公共实训基地的职业技能教育体系不断完善，办学模式不断创新。
但在发展的过程中还是出现了一些问题与不足，这从某种意义上来阻碍的经济的发展。
一、绍兴市在职业技能人才方面存在的问题与不足
(一)职业技能人才结构性矛盾突出，人才行业分布欠均衡
从绍兴市职业技能人才行业的分布情况来看，各类职业技能人才主要集中在教育系统和机械制造系统，同时，从职业技能人才的结构分布情况来看也欠均衡，大部分的职业技能人才集中在传统产
业、事业单位及高校，高新技术产业人才短缺现象更为严重。
(二)企业员工难有培养与培训的保障，职业技能人才偏“老龄化”
相当一部分企业对人才的培训不够重视，对专业技能人才规定的继续教育的时间更是难以保证，知识的更新缓慢。
目前绍兴地区所需的职业技能人才尤其是高级职业技能人才十分紧缺，且普遍偏“老龄化”，已出现了青黄不接的局面。
(三)“双师型”教师队伍建设有待加强
近年来浙江工业职业就似乎学院与绍兴市的职业技能培训机构加强了“双师型”教师队伍的建设，通过多种培养渠道，不断得到改善，但是目前真正的“双师型”教师还较缺乏: 一是地方政府和部分职业院校、职业培训机构本身对“双师型”教师的培养与投入力度十分有限；二是现已被认定的“双师型“教师中，有相当一部分教师忙于一线教学，几乎没有在企业锻炼的机会。
二、加大职业技能人才培养力度，积极扶持绍兴市公共实训基地发展
(一)政府扶持，市场运营，措施到位
近几年来，基地紧密结合绍兴地区经济发展和产业结构调整，根据绍兴战略性新兴产业对高技能人才需求，按照国家示范性公共实训基地建设标准，全力向“专、精、特、新”方向发展，不断满足社会急需的高技能人才培训需要，从而更好地体现基地的公共性、公益性、先进性和示范性。
(二)多方互动，多途径、多形式推进各项培训工作的开展
多年来，基地本着公益性、公共性的原则，主动出击、积极协调，多途径、多形式推进各项培训工作的开展。
1.采用“超市式”、“模块化”培训新模式，继续开展高层次技能人才培训。
公共实训基地为了解决学员学习和工作的矛盾，根据学员职业特点和企业生产实际，开展有针对性的公共实训，进一步推进和完善“超市式”、模块化的培训模式。
通过“超市式”培训的引入，大幅度的提高了学员的到课率，以人为本的培训理念得到了较好体现。
2.派教师下车间、送技术进企业，灵活开展企业员工技能素质提升培训。
随着产业升级和技术进步步伐，加快职工技能水平对企业竞争力的影响越来越大，企业越来越重视职工的技能提升。
培训前期，我们主动与企业人事、培训等部门深入沟通与交流。
培训期间，我们把培训教室放在企业、送培训教师进车间，在不影响企业生产的前提下，对企业员工进行不定时的技能提升培训。
基地成立以来已经与海亮集团有限公司、浙江卧龙控股集团有限公司、浙江陀曼精密机械有限公司等数家企业合作开展此类培训，培训效果明显。
3.开展暑期中职师资高技能培训班、研修班为广大中职教师专业技能提升服务。
开展职业院校、培训机构实训师资培训，提升实训教师的技能素质和教学水平是基地开拓技能培训新领域的重要工作之一。
基地承担了绍兴市中职师资数控加工技术、机修钳工、
计算机网络管理员、计算机维修工等职业工种的技能和再教育培训；同时，基地还承担了省内十余所职业院校教师教育教学能力培训，开设了计算机应用技术(网络技术)、数控编程与加工等研修项目。
4.搭建优质技能竞技平台，提升社会、企业和学校技能人才队伍素质。
基地拥有一大批技艺精湛、经验丰富的培训指导教师和功能齐全、设备先进的硬件设施。
进行不同工种的竞赛培训和辅导，大大提高学员的综合能力，为绍兴地区企业员工、职业院校师生在各级各类技能竞赛中取得良好成绩打下坚实基础。
从近几年的反馈信息来看，社会反响较大，具有了良好的社会影响力。
同时充分利用基地的硬件资源优势、专业师资优势和组织管理优势，积极承接省、市各级各类的技能竞赛，精心组织、合理安排，受到社会各界的一致好评。
5.与企业紧密合作，开展“双元制”成人学历教育，扎实推进高技能人才培养。
基地依托浙江工业职业技术学院的资源优势，先后与新昌轴承行业协会、卧龙控股集团公司等多家单位合作，开设机电一体化，计算机技术应用、数控技术、染整技术等专业，开展中长期高技能人才培训。
“双元制”高技能人才培养根据企业生产实际，结合岗位要求，针对性地制定培训计划，设置培训模块，双方合作培养高技能人才，同时，为保证人才培养质量，基地定期召开咨询会议，与有关领导、专家和工程技术人员沟通、咨询、论证、完善培训计划，学校和企业共同参与实施，得到企业领导和学员的
好评。
技能人才培养工作不是一朝一夕的事，它是关乎绍兴市可持续发展的一项大计，在以后的工作中，我们将发扬争优创先、开拓创新的精神，以只争朝夕的紧迫感，以责无旁贷的使命感，以主人翁的责任感，为开创技能人才队伍建设新局面，为实现绍兴市乃至浙江省职业技能鉴定事业跨越式发展而努力奋斗。
参考文献：
[1]孔宝根.绍兴职业技能培训现状分析及对策研究[j].绍兴职业技术学院,2011.
[2]蔡晨.高职院校职业技能培训改革与研究[j].柳州铁道职业技术学院成教分院,2008.
[3]赵利民.西方国家职业技能培训模式对我国的启示[j].浙江省慈溪市认识考试办公室,2011.
作者简介：王娇（1983-），女，浙江绍兴人，实习研究员，从事职业教育方向的研究。