示范学校建设特色项目
小学语文教学特色项目建设方案
小学语文教学特色项目建设方案一、项目背景小学语文是基础教育中的重要学科，对于学生的语言能力、思维发展和文化素养的培养起着奠基作用。
然而，传统的教学方式在一定程度上限制了学生的学习兴趣和潜能的发挥。
为了提升小学语文教学质量，培养学生的综合素养，我们提出了小学语文教学特色项目建设方案。
二、项目目标1、提高学生的语文学习兴趣，让学生主动积极地参与语文学习。
2、培养学生的阅读理解、写作表达、口语交际等语文核心能力。
3、弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
4、促进教师的专业发展，提升教师的教育教学水平。
三、项目内容1、趣味阅读活动设立专门的阅读时间，让学生自由选择感兴趣的书籍进行阅读。
开展阅读分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会。
同时，教师引导学生进行阅读方法的学习，如快速阅读、精读、略读等，提高阅读效率。
2、写作创意坊打破传统的写作模式，鼓励学生进行创意写作。
例如，通过故事接龙、图画写作等方式激发学生的想象力和创造力。
定期举办写作比赛，对优秀作品进行展示和奖励，提高学生的写作积极性。
3、口语表达训练组织课堂讨论、小组辩论、演讲比赛等活动，让学生有更多机会锻炼口语表达能力。
注重培养学生的倾听习惯和回应能力，提高交流的有效性。
4、传统文化体验课引入诗词吟诵、书法、传统节日文化等内容，让学生亲身感受中华传统文化的魅力。
举办传统文化知识竞赛，加深学生对传统文化的理解和记忆。
5、多媒体教学资源整合利用多媒体技术，如动画、视频、音频等，丰富教学内容和形式。
例如，在讲解古诗词时，可以播放相关的动画视频，帮助学生理解诗词的意境和情感。
6、跨学科融合教学将语文与其他学科进行有机融合，如与美术学科合作进行绘本创作，与音乐学科合作进行诗词吟唱等，拓展学生的思维和视野。
四、项目实施1、师资培训组织教师参加相关的培训课程和研讨会，学习新的教学理念和方法，提升教师的专业素养和教学能力。
2、教学资源建设收集、整理和开发适合特色项目教学的教材、教具和多媒体资源，建立资源库，方便教师教学和学生学习。
永昌中学特色学校建设实施方案DOC
凉州区永昌镇永昌九年制学校二〇一五年十一月二十八日永昌九年制学校特色示范学校创建实施方案特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。
为全面开展以“学校精细化管理、校园文化建设、校本课程建设、校园环境建设和各类功能室建设”为重点的特色示范学校创建活动，根据凉州区教育局《关于开展特色示范学校创建活动的通知》的安排意见，我校深入贯彻党的十八大精神，以科学发展观为统领，以服务社会为重点，以提高办学效益为中心，以又好又快发展为目标，“外树形象，内强素质，走特色办学之路”，积极探索与创建符合本校实际的校园特色，全面建设人文校园、书香校园和平安校园。
为使我校特色学校建设工作形成长效发展机制，使我校各项工作积极健康发展，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以深入推进素质教育为核心，以特色品牌学校创建为抓手，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，进一步丰富学校内涵，提升办学品质，积极挖掘和培育学校办学特色，从学校自身实际出发，走“文化立校、特色兴校、质量强校”之路，充分发挥特色示范学校的示范引领作用，推进义务教育均衡发展。
二、特色目标根据《凉州区教育局关于加强义务教育均衡发展宣传工作的通知》（凉教基发[2015]110号），随后学校召开了全体教师大会，进行广泛宣传、发动，使创建学校特色的思想在全体教师中形成共识，营造了良好的氛围，群策群力，提炼出了我校的特色亮点——学校管理的精细化、校园文化建设、学校社团建设。
三、领导小组创建特色学校、构建学校教学特色，是一项长期、重要的工作，需要经过师生双方共同的努力才能逐渐形成，并成为推动学校教育教学工作的重要方面。
为了创建学校校园特色，学校成立了领导小组，领导小组成员如下：组长：张学天（校长）副组长：殷殿元（副校长）王会元（副校长）成员：王立虎（教务主任）陈兆军（总务主任）徐福山（小学部负责人）吴天云（团支部书记）薛生礼（中心教研室主任）翟志元（年级组长）张东飞（年级组长）宿永强（年级组长）樊铎天（档案管理员）四、特色内容（一）加强精细管理，为学校发展夯实地基1、建立健全规章制度。
2024年学校高中特色学科建设方案
2024年学校高中特色学科建设方案如下：一、加强STEAM教育学校将进一步加强STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育的实施。
通过跨学科的教学模式，培养学生的创新思维和实践能力。
学校将引入更多的STEAM项目，让学生在实践中探索知识，培养解决问题的能力。
二、拓展外语学科学校将加大对外语学科的支持力度，为学生提供更多的外语学习资源和机会。
通过与国外学校的合作交流，打造国际化的教学环境，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
三、强化体育教育学校将强化体育教育的地位，推动学生参与体育活动，提升学生的身心健康水平。
学校将加大对体育设施和器材的投入，丰富体育课程内容，激发学生对体育运动的热爱。
四、拓展艺术学科学校将拓展艺术学科的规模和内容，开设更多的美术、音乐、舞蹈等艺术类课程。
通过艺术教育，激发学生的创造力和审美情趣，培养学生的艺术修养和综合素质。
五、加强实践教学学校将加强实践教学的开展，让学生通过实践参与其中，深化对知识的理解和应用。
学校将组织更多的实践活动，如实验实训、社会实践等，培养学生的动手能力和实践能力。
六、推行个性化教育学校将推行个性化教育，根据学生的特长和需求，量身定制个性化的学习计划。
学校将建立完善的评估机制，及时调整教学方法和教学内容，促进每个学生的全面发展。
七、强化科研能力学校将加强科研能力的培养，为学生提供更多的科研机会和平台。
通过开展科研项目和科技竞赛，激发学生对科学研究的兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
以上是2024年学校高中特色学科建设方案的基本内容，学校将全力推动这些措施的实施，努力提升学生的综合素质和竞争力。
体育特色学校建设方案
第1篇
体育特色学校建设方案
一、项目背景
随着我国教育事业的蓬勃发展，学校体育教育日益受到重视。建设体育特色学校，既是落实素质教育的要求，也是促进学生全面发展的重要途径。本项目旨在制定一套合法合规的体育特色学校建设方案，以提高学校体育教育质量，培育体育人才，推动校园体育文化的发展。
二、项目目标
3.建立健全项目管理制度，确保项目实施过程的合法合规。
4.加强与社会各界合作，争取更多支持和资源，促进项目可持续发展。
本方案旨在为体育特色学校建设提供一套全面、科学、合规的实施方案，以期推动学校体育教育事业的发展。在项目实施过程中，需密切关注项目进展，及时调整和完善方案，确保项目取得预期效果。
第2篇
4.体育活动组织
-定期举办校园体育节、校际体育比赛等活动，激发学生运动热情。
-开展特色体育项目，培养学生体育特长。
-鼓励学生参加各级各类体育比赛，提升竞技水平，培养体育人才。
5.校园体育文化建设
-加强体育与健康知识宣传，提高师生对体育的认识和重视。
-弘扬体育精神，举办体育主题班会、讲座、展览等活动。
-建立健全校园体育荣誉体系，表彰在体育面取得优异成绩的师生。四、项目实施与评估
1.制定详细的项目实施方案，明确责任分工、时间节点和工作要求。
2.建立项目实施监测制度，定期对项目进度、质量和效果进行评估。
3.根据评估结果，及时调整项目方案，确保项目目标的实现。
五、项目保障
1.组织保障：成立项目领导小组，统筹协调各方力量，推动项目实施。
（2）丰富课程内容，注重学生运动技能的培养，将传统体育项目与现代体育项目相结合。
（3）加强体育与健康课程的融合，提高学生健康素养。
突出区域特色-创新示范学校建设
突出区域特色，创新示范学校建设2011年7月被教育部批复为首批国家改革发展示范学校后，为保证示范学校建设项目顺利实施，我校针对学校实际情况，制定了示范学校项目建设总体推进方案：任务引领—考察学习—多元参与—专项推进—全面提升，示范学校项目按照实施方案稳步推进。
一、细化项目工作任务，层层落实目标责任我校项目建设工作采用以下程序：项目管理—责任到人—全员参与—检测督导—总结提炼—推广实施。
首先在认真学习教育部、劳动和社会保障部、财政部关于实施国家示范学校建设相关文件的基础上，完善了项目实施机构，成立了示范学校建设领导小组、专家咨询委员会和各执行部门（包括项目建设办公室、资金保障办公室、宣传办公室、监督办公室），确定各项目负责人，划分部门目标责任，层层落实，任务到人。
设立了重点专业建设内容横向协调人，统筹协调各重点建设专业人才培养模式和课程体系改革、师资队伍建设、校企合作和工学结合运行机制及现代化技能教室建设。
其次是在规划书（《示范学校项目建设方案》）和施工图（《示范学校项目任务书》）的基础上，编制了进度表（《示范学校项目预期成果及建设进度一览表》），详细列出各项任务可考核的预期成果，以及开始时间、完成时间、责任人和验收人，使任务清晰，责任明确。
然后按照突出重点、统筹协调、注重内涵、分步实施的原则，按照进度表有组织、有计划、有步骤地有序推进。
领导小组每月检查工作完成情况，按月落实计划任务。
二、依托“示范学校联盟”，打造区域特色品牌为了达到资源共享、优势互补、相互促进、共同发展的目标，在长沙市教育局指导下，由我校牵头，联合长沙市第一批和第二批国家改革发展示范学校立项学校成立了“长沙市国家改革发展示范学校联盟”。
聚集长沙市优质职业教育人才资源，建立起成员单位之间的联系机制，发挥联系教育主管部门、行业、企业、学校与社会的桥梁作用，搭建起中职学校与行业、企业的对话平台。
联盟会员单位之间教育资源共享，优势互补，在专业人才培养、师资队伍建设、教学资源开发等方面广泛合作。
特色高中建设项目三年实施方案
特色高中建设项目三年实施方案一、项目背景和目标本项目旨在推进特色高中建设，提升学校办学质量和学生综合素质。
二、项目概述本项目将通过以下几个方面的工作来实施特色高中建设：1. 课程建设- 优化课程设置，强化学科交叉融合，并注重实际应用能力的培养。
- 引入前沿课程，开设选修课程，满足学生的个性化需求。
- 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。
2. 教育教学改革- 推行多元评价制度，注重学生的综合素质评价。
- 实施课程改革，培养学生的创新思维和实践能力。
- 加强教育科研，推广先进的教育教学方法。
3. 建设办学特色- 发挥学校资源优势，打造特色课程和特色教学团队。
- 加强学科竞赛和实践活动，提高学生的综合素质。
- 注重学生的个性发展，提供个性化辅导和指导。
4. 建设校园环境- 加强设施建设，改善校园硬件条件。
- 提升校园文化建设，培养学生的文化修养和社会责任感。
- 创建良好的校园氛围，营造积极向上的学习氛围。
三、实施计划第一年：1. 课程建设- 完成课程优化和调整计划，确定新课程的开设方案。
- 组织教师培训活动，提高教师的课程设计和教学能力。
2. 教育教学改革- 推行多元评价制度，制定学生综合素质评价标准。
- 开展教育教学改革研讨会，推广一些成功的案例。
3. 建设办学特色- 确定学校特色方向和优势学科。
- 开展特色课程建设活动，培育特色教学团队。
4. 建设校园环境- 完善校园设施建设计划，进行硬件设施改造。
- 开展校园文化建设活动，丰富学校文化内涵。
第二年：1. 课程建设- 开设新课程，进行试点教学。
- 教师进行新课程试教，总结经验并进行调整。
2. 教育教学改革- 推广课程改革经验，分享成功案例。
- 推进学生综合素质评价工作，建立档案系统。
3. 建设办学特色- 加强特色课程建设，扩大特色学科影响力。
- 组织学生参加学科竞赛和实践活动，培养学生的实践能力。
4. 建设校园环境- 完成校园设施改造计划，提升学校硬件水平。
普通高中学校特色项目建设方案#精选.
普通高中学校特色项目建设方案提纲普通高中学校特色项目建设方案沈阳铁路实验中学引言一、学校特色项目建设的背景分析(一) 特色项目建设顺应了普通高中发展的趋势(二) 我校特色项目建设的现状与选择二、学校特色项目建设的内容和目标(一) 特色项目建设的主要内容（学校特色发展项目）(二) 特色项目建设的目标任务（学校特色发展目标）三、学校特色项目建设的具体措施(一) 课程和教学改革打造学校特色品牌1.开发特色选修课程和校本课程2.构建“和谐高效”的课堂教学(二) 教师文化建设引领学校特色发展1.开展具有实效性的校本培训2.深化具有针对性的校本研究(三) 精细化管理推进学校特色建设1.完善管理制度和工作机制2.推进学校全面管理的精细化2011年10月普通高中学校特色项目建设方案沈阳铁路实验中学沈阳铁路实验中学根据“辽宁省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见”（辽教发[2011]102号），为推进普通高中特色学校建设，在提高认识、把握建设内涵、掌握创建原则的基础上，选定学校重点培育的特色项目，制定学校特色项目建设方案。
一、学校特色项目建设的背景分析(一) 特色项目建设顺应了普通高中发展的趋势《教育规划纲要》提出，“推动普通高中多样化发展”，“鼓励普通高中办出特色”。
多样化发展、特色化办学是普通高中发展的趋势。
特色建设成为普通高中发展的普遍追求。
省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见，顺应了普通高中发展的趋势，正是以特色发展、提高质量、促进学生全面发展和个性成长，最终实现学生基本素质和个性成长，最终实现学生基本素质和学力的整体提升。
我校把追求特色和品牌体现在办学理念的特色、办学项目的特色、运行机制的特色，追求从学校特色到特色学校，再由特色学校到品牌学校的不断发展。
(二) 我校特色项目建设的现状与选择沈阳铁路实验中学建校至今63年的发展过程是一个持续创新与积累的过程。
长期以来，在传承与创新的办学实践中，以“打造名师、培养英才、最求特色、争创一流”为办学目标，以“创新优质教育品牌学校，促进学生全面而有个性的发展”为办学理念，以“追求卓越，让优秀成为习惯”的学校精神，促进学校内涵建设和特色发展，赢得了社会的肯定和赞誉。
优质校、示范校项目建设总结报告
优质校、示范校项目建设总结报告一、项目概况（一）项目简介XX职业技术学院省级优质高等职业院校建设计划项目（以下简称省优质校），以建成“特色鲜明的区域性一流职业大学”战略目标为统领，规划10个子项目：创新办学体制机制；建设高水平专业群（包含6个专业群）；建设高水平师资队伍；提升社会服务能力；扩大国际交流与合作；推进教育教学信息化；建立和完善创新创业教育体系；学生思想政治素质和综合能力培养；优化校园文化育人环境；重大教育教学基础设施建设。
共设置64类82个目标指标。
经过近三年的努力，超额完成《任务书》建设任务，任务完成率高，标志性成果多，取得预期成效，学校办学实力和人才培养质量跃上一个新的台阶。
项目建设资金预算：在建设过程中，学校根据《国家职业教育改革实施方案》和全国教育大会精神，新增了部分建设内容，有：创新办学体制机制子项目中增加“加强党的建设”任务，建设高水平专业群子项目中新增“1+X证书试点”、“课程思政”和“校级专业教学资源库”等任务。
（二）项目进展与管理学校成立以党委书记和院长为组长的省优质校建设领导小组，统筹协调和推动项目建设工作，按照《任务书》向责任单位下达年度具体建设任务、落实年度建设资金。
学校出台《重大教育教学建设项目绩效管理办法》，加强目标考核、加大奖惩力度。
项目建设进展顺利。
学校制定《专项资金管理办法》和《预算绩效考核办法》等制度，严格遵守财经纪律，保证资金的有效使用。
在重大项目建设方案的论证上，严格执行学校“三重一大”议事决策制度，保证了决策的科学性和建设质量。
二、项目建设目标任务完成情况学校始终坚持以《建设方案》和《任务书》为基本依据推进建设，始终强化目标意识和质量意识，注重形成成果增量，注重示范带动效应，在关键领域和关键环节取得重大突破，超额完成了建设任务。
《任务书》中十个子项目共安排135项一级建设任务、827项二级建设任务，现已完成899项二级建设任务，总的目标达成度和任务完成率达到《任务书》计划的120%。
技工学校示范校建设规划方案
甘肃省庆阳市技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设规划方案一、建设背景与基础（一）建设背景庆阳市，位于甘肃省东部，习称“陇东”，陕甘宁三省交汇处，是华夏文明的发祥地之一，甘肃省唯一的革命老区，原陕甘宁边区的重要组成部分，具有悠久的历史、深厚的文化底蕴和光荣的革命传统。
现辖七县一区，总面积2.71万平方公里,总人口260多万。
是资源大市和农业大市。
油、煤、气资源俱全，绿色农产品种类繁多、品质优良。
是全国特色文化产业基地，国家级大型能源化工基地，陇电东送基地，甘肃省循环经济示范区及绿色农产品出口加工创汇基地，是中国西部最具活力的文化名城和全国重要的红色革命旅游胜地。
具有十分丰富的资源和发展前景。
庆阳社会经济发展的大环境，为庆阳市职业教育创设了广阔的发展前景，提供了便利的实习实训平台和就业空间。
改革开放30多年来，庆阳市委、市政府始终把教育放在优先发展的位置，积极推进科教兴市，人才强市战略；积极推进职业教育、普通教育协调；全市教育形势大好，职业教育蓬勃发展，曾经为全国创造了经验。
特别是近几年，在国家、省市大力发展职业教育的政策引领下，把加快职业教育发展作为地方经济发展的突破口，以大手笔办大职教，通过完善“政府主导、部门合作、社会参与、校企联动、学校依托”的发展模式，全面推进“技能型人才、农村劳动力转移、农村实用技术”培训工程，为老区经济建设、社会主义新农村建设培养了数以万计的高素质劳动者和技能型人才。
庆阳市委、市政府紧抓国家“西部大开发”机遇，加快建设国家级大型能源化工基地，大力推进经济社会事业可持续发展。
全力实施“工业强市、产业富民”的经济发展战略，加快工业发展速度、壮大工业规模、提升工业后劲。
在石油化工、煤炭电力、机械（电子）制造、特色农业、红色旅游、建筑材料等重点产业整体推进，庆阳经济社会正迎来一个崭新的局面。
随着国家出台的《陕甘宁革命老区振兴规划》、《关中——天水经济区发展规划》和《国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》的全面实施，庆阳迎来建国以来最大、最好发展机遇期。
党建文化示范学校创建项目书
（盖章）
年月日
注：1.承接学校可以为多所，名单附后;
2.内容较多时可续页，正反面打印;
3、开展校园文化的改造，广泛而深入的渗透党建文化，实现处处育人。
4、紧紧围绕学校中心工作，立足岗位“讲奉献、比贡献。”实施“五个一”工程(即:认真读一本书，写一份工作体会、做一份特色工作、培养一名青年教师，帮扶一名困难学生)，形成制度化、常态化。
5、加强组织建设，严格党员教育与管理，加强党风廉政建设，确保党组织充满活力。
推进举措
1、与学校德育工作相结合。每位党员联系一个教研组，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，提倡工作创新。
2、营造学习型党组织。要求党员每学年要读一本政治理论书籍，写三千字的读书笔记，看2-3本教育教学理论书籍或杂志，写一篇教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。
3、共产党员先锋岗活动。树立“爱生模范”先锋岗：在廉洁从教、关爱学生、助人为乐方面发挥带头作用；.树立“教学能手”先锋岗：在教学认真、课堂改革、提升质量方面发挥带头作用；树立“服务标兵”先锋岗：在任劳任怨、热诚服务、无私奉献方面发挥带头作用。
4、开展党员“1+1+1”结对帮扶活动。一名党员与一名青年教师结成师徒对子，认真开展教育教学“传帮带”活动;一名党员与一名困难学生结对帮扶，不定期与帮扶对象谈话，进行家访。
工作目标
(具体可量化)
1、大力加强师德建设，进一步深入开展“践行师德创先争优，办人民满意的教育”活动，提升教师道德水准，努力办好人民满意的教育。
2、积极配合、协助学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及学校重大事务组织指导工作，完成各项重要的教育活动。精心设计各项专题活动，按照”一校一品“要求，构建学校党建特色。
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“建设美育特色的校园文化”培养模式项目建设计划
1、需求论证
(1)加强美育教育的必要性
国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）中指出“党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养”，这充分肯定美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，突出了美育在学校教育和人才培养方面的重要作用。
蔡元培说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。
”“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成也。
”因此，切实加强学校美育工作是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务
(2)中职学校“建设美育特色的校园文化”模式的必要性
爱美之心，人皆有之。
这是人的天性，更何况青春年少的中职学生。
他们往往有追求美的强烈愿望，但以应试教育为主的初中阶段，只注重文化课，轻视甚至忽视美育，造成学生的审美意识存在明显的弱点：他们追求美，却不善识别美，常把新、奇、特视为美，甚至误以丑为美；只追求外在美，而不善追求内在美。
同时教育部在《中等职业教育改革创新行动计划》中明确指出，“职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才”。
如何提升学生的职业素养，美育起着举足轻重的作用。
因此，职业教育理应将美育融入专业教育和德育教育之中，寓教于乐，寓美于智，帮助学生顺利就业，立足社会。
针对中职学生的现状和职业教育的特性，在中职学校加强美育特色的校园文化建设，将对学生一生
的发展都产生深远影响，直接关系到职业学校教育教学改革与发展的成败，关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。
2、建设目标
（1）探索建立美育与智育、德育相互融合的教育观。
美育像一根红线，必须贯穿于课堂教学、实习实训、课外活动等整个学校教育之中。
（2）积极打造校园文化，着力凸显美育教育的氛围。
美育像一汩清泉，在丰富多彩的校园文化中，时时处处都滋润学生的心田。
（3）努力发挥美育优势，塑造学生健全完善的人格。
美育像一盏明灯，照亮了学生前进的道路，帮助他们开启职业生涯的大门。
3、建设思路
学校统一认识，更新观念，树立“以美育人，以善养人”的办学理念，以美育为主线，以美养德、以美启智、以美健体、以美促劳，通过实施美育教育，积极构建了我校特色的校园文化体系。
通过“全员美育、全面美育、全程美育”的管理模式，促进学生全面和谐健康发展。
4、建设内容
（1) 打造和谐自然的校园氛围。
依托巴楚文化和三峡丰富的人文自然资源，利用“省内领先、国内一流”的现代化新职教园，在教室、琴房、画室、寝室、运动场、实训基地等学生场所，处处突现美的元素，营造美的环境，彰显职业教育的特性，陶冶学生情操，开迪学生审美之窗。
（2）搭建美育平台。
以兴趣为纽带，以专业为桥梁，以活动为载体，
成立书画社、文学社、舞蹈队、说唱团、形象设计等兴趣小组，经常开展时装表演、土家舞交流、才艺展示等活动，定期举办艺术节、文化节、技能节，提高学生审美意识和文化底蕴，激发学生创造美的热情。
（3）开辟美育渠道。
充分利用课堂阵地，将美育渗透于职业技能、专业学习之中，鼓励教师不断挖掘各门学科中的美育符号和美育功能，如建筑设计之美感、烹饪雕花之艺术、音乐舞蹈之韵味等，开辟以美育人的课堂创新教学模式，在潜移默化中不断让学生“感悟美、鉴赏美、发现美、创造美”。
5、保障措施：
(1)成立以分管校长为组长、以学工处为核心，校团委、学生会整体联动的校园文化建设领导小组，全面指导美育特色的创建工作。
(2)建立健全由班主任、全体教师、各系部、学校组成的“四位一体”的考核评价体系，为美育教育的贯彻落实提供有力保障。