教科版三年级科学上册第一 至 四单元测试题及答案
小学科学三年级上册第一单元测试题一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。
1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。
4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。
7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。
8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上，先用（）在纸上反复按压，再平捏（）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（），它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
11、像樟树茎一样的茎叫（）；像狗尾草一样的茎（）。
12、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。
（）和（）是两种常见的水生植物。
三、判断题。
1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
（）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底。
（）3、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。
（）4、植物的变化是生命体的特征之一。
（）5许多植物的叶从春天长出来到冬天枯黄死去完成了叶的一生。
（）6、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。
（）7、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花结果。
（）8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。
（）9、古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切。
（）10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖。
（）小学科学三年级上册第二单元测试题一、多项选择题。
1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分成（），头部长有触角，胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代4、在观察活动中，我们要做到：（）。
A、爱护小动物，不伤害它们。
B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
C、注意安全，不在有危险的地方活动。
D、把小动物们带回家饲养。
二、填空题。
1、动物具有多样性，动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着不同的生物。
2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（），如触角伸缩，身体缩进身体里来躲避危险等。
3、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（），如对外力刺激的反应，对水的反应。
5、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。
6、蜗牛的足叫（）。
7、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
8、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。
一般先画出动物或植物的（），然后画出（），记下看到的每一个细节，最后作上（）。
10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种（）会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（），蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
所以，我们不要随便干扰它们。
11、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
12、（）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
13、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（）天。
14、在脊椎动物中，寿命最短的是（），这种身长才几厘米的小鱼，寿命不到一年。
15、“老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的（）了，它的寿命可达300年。
16、在热带水域，生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼，人们称它为（）；在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫（），它的头像马，长长的尾巴，能卷曲绕在海藻等物体上。
17、生活在海洋中的（），是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫（）。
18、（），陆地上最大的动物；（），世界上最高的动物。
三、填表题。
1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
（）2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
（）3、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。
（）4、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
（）5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
（）6、我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。
（）7、鱼类是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
（）8、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的器官系统，气门相当于它们的“鼻孔”（）小学科学三年级上册第一、二单元测试题一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花10、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠11、蚂蚁的身体分成（），头部长有触角，胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹12、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代二、填空题。
1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。
4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。
7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。
8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、动物具有多样性，动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着不同的生物。
10、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
11、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。
12、蜗牛的足叫（）。
13、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
14、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
15、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
16、（）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
三、填表题。
1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
（）2水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。
（）3植物在不断地发生着变化有的变化比较明显有的变化不太明显（）4、植物的变化是生命体的特征之一。
（）5、许多植物的叶从春天长出来到冬天枯黄死去完成了叶的一生（）6、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
（）7、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
（）8、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。
（）9、金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
（）10、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
（）小学科学三年级上册第三单元测试题一、多项选择题。
1、我们周围的常见材料有（）。
A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质可以用来描述材料，比如（）。
A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们来造一张纸：（）A、把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
B、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水4、我们使用的材料有的是天然材料，像（）；有的是人工制造的，像（）。
A、金属B、塑料C、陶瓷D、橡胶E、木头F、黏土G、棉花H、皮革二、填空题。
1、（）都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、材料的（）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
3、（）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。
4、（）是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。
5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的（）有关。
6、（）在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
7、（）是一种从原油中提取出来的人工材料。
它不易分解，会造成严重的环境污染。
但是许多（）可以重复使用。
8、我们的祖先最早在兽骨上刻字，后来在丝绸上记录，直到发明了（），书写和印刷才大大地方便了起来。
9、（）是用黏土烧制而成的。
用黏土制成的（）很容易碎裂，（）经过加热，黏土的性质发生了变化，就变成了坚固的（）。
10、（）是用一种特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。
11、（），作为记载文字的材料，它的发明经历了相当长的一段时间。
12、对材料进行复合，可以使复合后的材料具有单一材料不具备的性能，而且还可以节约资源，所以利用（）改进材料是一种十分有效和广泛使用的方法。
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案（全册）
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案（全册）教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。
教科版三年级科学上册全套单元测试卷
5.空气可以被压缩，是因为( C )。 A.空气看不见 B.空气摸不着 C.空气微粒的间隙容易改变 6.空气之所以能够被压缩或者拉伸，并不是因为空气微粒自身的大 小改变了，而是因为( B )。 A.空气微粒变成了其他物质 B.空气微粒的间隙改变了 C.偶然现象
7.传递空气时，下列容器中最好的是( B )。
第一单元学习达标测试
一、填空题。(每空 1 分，共20分) 1.水是一种 无色 、 无味 、透明、会 流动 的液体。 2.水变成水蒸气，状态由 液态 变成 气态 ；冰融化成水，状 态由 固态 变成 液态 。 3.水在自然界有三种状态存在，露珠是 液态 ，雪是 固态 ， 水蒸气是 气态 。(选填“固态”“液态”或“气态”) 4.空气中水蒸气 遇冷 变成看得见的小液滴，这一过程叫作 凝结 。
5.有些物质能溶于水，有些物质不能溶解于水，常见的能溶解于水 的物质有 食盐 、 味精 、 白砂糖 、 小苏打 等， 不能 溶解在水中的物质有 沙子 、 面粉 等。 6.水在加热时，水中会出现很多 气泡 ，气泡升到水面破裂，水 面上出现很多 白汽 ，沸腾后水会翻滚。
二、选择题。(每小题2分，共22分) 1.水变成水蒸气后，体积会( A )。
A.食盐
B.面粉
C.沙子
(2)要把混合后的食盐和水分离开，选择下面图( A )的实验装置 比较合理。
A
B
(3)有一个小组不小心把食盐和沙子放入同一杯水中，他们要把混
合后的食盐分离出来，先要用图( B )的实验装置把( 沙子 )
过滤掉，再将盐水混合物放入图( A )的实验装置中把水蒸发掉。
2.下面是做水结冰实验时试管内的温度变化记录表。请完成下列问 题。
质，其溶解能力就强。
A.无限度的
教科版小学科学三年级上册单元测试题(含解析)全册
单元测试
三、选择题
1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（ C ）
A.一点都推不动 B.推到底
C.推到一定程度就推不动了
解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度
2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（ A ）
A.皮球里的空气被压缩了 B.皮球里的空气比较轻
C.皮球里的空气会上下流动
上21世纪教育网 下精品教学资源
单元测试 二、判断题。 6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。（ × ） 解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。 7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有 关系。（ × ） 8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。（ √ ） 9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。（ √ ） 10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（ × ） 解析：相同体积的水比空气重很多。
单元测试
9.教室内的冰在( B ) 的环境中能全部变成液态的水。 A.0℃ B.10℃ C.一10℃ 10.冰在没有完全融化成水时，温度( A )。 A.始终保持在0℃ B.逐渐上升 C.逐渐下降 11.给水加热时不会出现的现象是( C )。 A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰
8、（ B ）运用了空气可以被压缩的性质。
A.红旗飘扬 B.轮胎
C.小车
解析：轮胎需要将空气压缩后注入。
上21世纪教育网 下精品教学资源
单元测试
三、选择题
9、空气是一种（ C ）
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体
C.混合气体
解析：空气由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
科学试题 第1页（共18页） 科学试题 第2页（共18页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 江河水不停地流入海洋，海洋里的水却不会溢出来，这是因为水蒸发变成了 。
2. 水是一种无 、无、 、无 、会 的物质。
3. 取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会 ，冰变成水后体积会 。
4. 我们可以用右图所示的方法将不能溶于水的物质和水分离开，这种操作方法在科学中称为 。
二、判断题（每题1分，共10分）1. 水只存在于江、河、湖、海中。
……………………………………（ ）2. 水的形态变化与温度变化有着密切联系。
………………………（ ）3. 在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。
…………………………（ ）4. 使用温度计应小心拿放。
…………………………………………（ ）5. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
……………………………………（ ）6. 我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。
……………（ ）7. 混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。
………………（ ）8. 课堂上为了省时，其实不需要预测，直接做实验即可。
…………（ ）9. 水在沸腾过程中，气泡会逐渐增多，而且自下而上越来越小。
…（ ） 10. 大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
…………………………（ ）三、选择题（每题2分，共30分）1. 向甲、乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，用塑料薄膜盖好乙杯口，并固定好，甲杯口不盖。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
六、实验探究题。
1.答案：ACDEFG
2.答案：错误 搅拌后都溶解了说明还能继续溶解
3.答案：水的温度 水的温度 白砂糖颗粒大小和是否搅拌（合理答案均可）
七、实验分析题。
1.答案：降低
2.答案：降低
3.答案：不变
4.答案：0℃
5.答案：吸收
6.答案：较高 较低
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷
3.冰块融化过程中，远离盛冰块烧杯处空气的温度__________。
4.当冰块融化变成冰水混合物时，温度一直保持在__________。
5.从表中数据可知，冰块在融化的过程中要从周围__________热量。
6.由此可知，要使冰块融化得快，我们可以把冰块放在温度__________（填“较高”或“较低”，下同）的地方；要使冰块融化得慢，我们可以把冰块放在温度__________的地方。
8.写出下图装置所对应的实验操作。
A：__________，B：__________，C：__________。
9.根据第8题，分离沙和食盐水我们应该选用__________装置；分离食盐和水我们应该选用__________装置。
10.一些物质的__________虽然发生了变化，但一般说来，物质本身的组成成分没有改变，还是原来的物质。
二、判断题。（每小题1分，共10分）
1.烧水时冒出“白气”，证明水蒸气可以看得见。（ ）
2.水沸腾时，下方的气泡小，上方的气泡大。（ ）
3.水结冰的过程中，要从周围吸收热量。（ ）
4.我们可以采取过滤的方法分离出铁屑和沙。（ ）
5.对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这时镜面蒙上了一层水蒸气。（ ）
6.把木头制作成桌子或椅子，只是木头的形状发生了变化，木头本身没有发生变化。（ ）
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
科学试题 第1页（共24页） 科学试题 第2页（共24页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共20分）1. 夏日或初秋的清晨，我们常常会看到植物叶片上有露珠，这是因为夜晚的气温比白天低，空气中的 凝结成 ，附着在叶片上，形成了露珠。
2. 水在自然界有 、 、 三种存在状态。
3. 我们用酒精灯火焰的 给水加热，因为火焰的这部分温度最 ；水加热到沸腾时的温度接近 ℃。
4. 和 是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。
二、判断题（每题1分，共10分）1. 冰是无色、无味的液体。
…………………………………………（ ）2. 在不同的条件下，冰融化的快慢是相同的。
……………………（ ）3. 水、水蒸气、冰三者之间可以相互转化。
…………………………（ ）4. 小苏打在水中的溶解能力比食盐强。
……………………………（ ）5. 装满水的杯子，受热沸腾时，水会溢出杯口。
……………………（ ）6. 水只有达到100℃才会蒸发。
……………………………………（ ）7. 吃火锅时，眼镜的镜片变模糊，这是因为镜片蒙上了一层水蒸气。
………………………………………………………………………（ ）8. 过滤时，漏斗里的液面可高于滤纸的边缘，但要低于漏斗的边缘。
………………………………………………………………………（ ）9. 分离食盐和水的实验中，要等蒸发皿中的水完全干了再移开酒精灯。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
（每空1分，共10分）1.温度是指物体的_______，通常用_______来测量物体的温度。
2.水变成水蒸气的过程叫作_______，它的体积会变_______。
3.不同物质在水中的溶解能力是_______，小苏打的溶解能力比食盐_______。
4.酒精灯的火焰分为三个部分，_______的温度最高，_______温度最低。
5.研究“溶解快慢和什么因素有关”时，每组实验只能改变_______个条件，如研究“水的温度能不能影响食盐溶解的快慢”时，只能改变_______。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水在自然界中有三种不同的形态：气态、液态和固态。
( )2.白糖在水中溶解后，中间的地方最甜。
( )3.为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。
( )4.橡皮泥经过揉捏之后还是原来的物质。
( )5.水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。
( )6.水蒸发的快慢与周围环境的温度有关。
( )7.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
( )8.酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。
( )9.用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
( ) 10.水烧开后冒出的白汽就是水蒸气，水蒸气没有固定体积。
( ) 三、选择题（每小题3分，共60分） 1.教室里的空气中有水蒸气吗？（ ）。
(整理)小学三年级科学上册单元测试题及答案 全册
三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。
二、当好小法官。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
（）三、猜想与探究。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
四、我的小实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想。
我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
观察现象。
实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
我的发现：（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。
这是因为。
（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。
这是因为。
五、科学探秘根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？第一单元《科学在我们身边》一、联系实际填一填。
（每空1分，共10分）1、实验2、大小形状颜色性能3、猜测目标4、解决问题走向创新5、提出问题二、当好小法官。
（每题2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、猜想与探究。
教科版小学三年级上册科学同步练习试题附答案(全册)
教科版三上第一单元第1课《水到哪里去了》练习题一、填空1.水变成水蒸气的过程，叫做______________。
2.将蔬菜放入塑料袋内，这样做能________________蔬菜所含水分的蒸发。
（填“减慢”或“加快”）3.生活中有许多蒸发现象如：_______________________________________________________。
二、判断1.水蒸发的快慢与周围的温度没有关系。
（）2.空气中含有水蒸气。
（）3.水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。
（）4.我们看到烧水时冒出的“白汽”就是水蒸气。
（）5.给水加热时看见的“白汽”是水蒸气。
（）6.水在常温的情况下不能蒸发。
（）7.从冰箱里拿出的饮料“出汗”了是凝结现象。
（）8.湿手变干、衣服晾干了是因为水变成水蒸气跑到空气里去了。
（）三、选择1.空气中的水蒸气预冷变成看得见的水滴，这种现象叫（）。
A、蒸发B、融化C、凝结2.水在（）情况下更容易蒸发成水蒸气。
A.受冷B.受热C.任何3.下面属于蒸发现象的是（）。
A.装了热水的玻璃杯杯口内壁上出现的小水珠B.湿衣服晾干了C.早晨草叶上的露珠4.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（）。
A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴四、简答：生活中我们经常会观察到下面描述的现象，请你根据所学知识回答相关问题。
1.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？___________________________________________________________________________________2.放有冰块的玻璃杯外壁会有水珠出现，水珠是从哪里来的？___________________________________________________________________________________参考答案：一、1.蒸发2.减慢3.湿头发变干，水洼里的水变干……（言之有理即可）二、1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√三、1. A2. B3. B4. C四、1.积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
科学试题 第1页（共18页） 科学试题 第2页（共18页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空1分，共7分）1.水的状态是________，冰、雪是________的水，水蒸气是________的水。
（均填“气态”“固态”或“液态”）2.温度计________℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
3.其他条件相同的情况下，食盐的溶解能力要比小苏打________。
4.我们科学实验中常用的加热工具是________，温度最高的火焰部分是________。
二、判断题（每小题2分，共20分）1.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。
（ ）2.因为食盐能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解食盐。
（ ）3.对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。
（ ）4.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（ ）5.白糖溶解于水后，就不能被过滤出来了。
（ ）6.水能溶解食盐、红糖和沙子。
（ ）7.冰融化成水，体积会膨胀。
（ ）8.一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。
（ ）9.用温度计测量水温时，温度计刚放入水中就马上读数。
（ ） 10.冰和水是两种不同的物质。
（ ）三、选择题（每小题3分，共36分） 1.水变成水蒸气，（ ）不会发生变化。
A.体积B.状态C.气味 2.要把混有食盐的沙子分离出来，最简单的方法是（ ）。