中班美术线描鱼教案
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念和技巧。
培养学生对美丽鱼的描绘能力。
1.2 过程与方法：通过观察和分析不同种类的鱼，培养学生对线条和形状的感知能力。
通过实践，让学生掌握线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡和方向等。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
培养学生对艺术创作的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 鱼的特征和分类：介绍鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
引导学生观察不同种类的鱼，了解其形态结构和特点。
2.2 线描画的基本技巧：教授线条的分类和用法，如直线、曲线、波浪线等。
引导学生运用不同粗细、浓淡的线条表现鱼的形态和质感。
第三章：教学步骤3.1 观察和分析：让学生观察不同种类的鱼，注意其形态结构、色彩和纹理等特征。
引导学生分析鱼的运动规律和比例关系。
3.2 线描画技巧的实践：示范如何用线条描绘鱼的形态和质感，讲解线条的运用方法。
学生跟随示范，练习用线条描绘鱼的形态和质感。
第四章：教学评价4.1 学生作品评价：评价学生的线描画作品，关注其线条的运用、鱼的形态和质感的表现等。
给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
4.2 学生表现评价：观察学生在实践过程中的积极参与程度、合作意识和创新能力。
评价学生在课堂中的专注程度和对线描画技巧的掌握程度。
第五章：教学资源5.1 教学图片：提供不同种类的鱼的照片或图片，供学生观察和参考。
5.2 绘画材料：提供纸张、铅笔、橡皮等绘画基本材料。
可选择提供彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，供学生选择使用。
第六章：教学拓展6.1 作品欣赏与讨论：展示不同风格和流派的线描画作品，引导学生欣赏和分析其特点和技巧。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和体验。
6.2 创意实践活动：鼓励学生发挥创意，选择一种自己喜欢的鱼进行线描画创作。
学生可以尝试运用不同的线条和纹理表现鱼的质感和立体感。
中班线描画教案鱼
中班线描画教案鱼教案标题：中班线描画教案-鱼教学目标：1. 学生能够通过线描画的方式，认识和描述鱼的形状和特征。
2. 学生能够通过线描画的方式，培养手眼协调能力和绘画技巧。
3. 学生能够通过观察和模仿，培养对鱼类的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 鱼的图片或模型2. 彩色纸张、铅笔、彩色笔或蜡笔3. 画板或白板4. 相关教学素材（如绘本、儿歌等）教学过程：引入活动：1. 向学生展示一张鱼的图片或鱼的模型，引起学生对鱼的兴趣。
2. 与学生一起讨论鱼的特征和形状，引导学生观察和描述鱼的外观。
线描画鱼的步骤：1. 向学生展示一张简单的线描画鱼的示范图，并解释每个步骤。
2. 在画板或白板上，逐步引导学生完成线描画鱼的步骤，可以先用铅笔画出鱼的轮廓，然后再用彩色笔或蜡笔进行上色。
3. 鼓励学生按照自己的创意和想象，进行个性化的线描画鱼作品。
绘画活动延伸：1. 提供多张不同形状和大小的鱼的图片，让学生选择自己喜欢的鱼进行线描画。
2. 鼓励学生用不同颜色的彩色纸张剪出鱼的形状，并进行线描画。
3. 引导学生用线条和颜色描绘鱼的运动状态，如游动的鱼、跳跃的鱼等。
总结活动：1. 让学生展示自己的线描画鱼作品，并互相欣赏和评价。
2. 与学生一起回顾鱼的特征和形状，并提问相关问题，巩固学生对鱼的认知。
教学扩展：1. 鼓励学生利用线描画的技巧，尝试绘制其他动物或物体的形状。
2. 引导学生通过观察和模仿，尝试画出不同种类的鱼，拓展他们对鱼类的了解。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对鱼的观察和描述能力，以及线描画鱼的技巧和创意。
2. 收集学生的线描画鱼作品，评估他们对鱼形状和特征的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供适合学生使用的绘画材料。
2. 鼓励学生发挥创意，不要限制他们的线描画鱼作品形式和颜色选择。
中班线描画教案 鱼
中班线描画教案鱼教案标题：中班线描画教案-鱼教案目标：1. 学生能够使用线描画出鱼的形状。
2. 学生能够理解鱼的特征和形态。
3. 学生能够通过线描画表达自己的想法和创造力。
教学准备：1. 图片或卡片上有鱼的描绘。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 教具：鱼的玩具或模型（可选）。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 师生互动：向学生展示一张鱼的图片或卡片，引导学生观察鱼的形状和特征。
2. 提问学生：你们在哪里见过鱼？鱼有什么特别的地方？示范与讲解：（10分钟）1. 向学生展示如何使用线描画鱼的形状。
2. 通过示范，解释如何开始画鱼的头部、身体和尾巴等部分。
3. 强调学生需要使用直线和曲线来画出鱼的形状。
实践与探究：（20分钟）1. 让学生使用铅笔在白纸上画出他们自己的鱼。
2. 鼓励学生根据自己的想法和创造力，画出不同形态和颜色的鱼。
3. 教师巡视并提供指导，鼓励学生尝试不同的线条和形状。
分享与总结：（10分钟）1. 邀请学生分享他们画的鱼，并让他们解释自己的创作思路。
2. 教师可以提问学生：你用了哪些线条和形状画出鱼的不同部分？3. 总结学生们学到的关于鱼的形状和特征的知识。
拓展活动：1. 让学生在鱼的周围画上海草、水泡等元素，营造出一个完整的水下世界。
2. 鼓励学生在画鱼的同时，想象鱼在水中的动作和姿态，并尝试用线条表达出来。
评估方式：1. 教师观察学生在实践过程中的参与度和创造力。
2. 教师收集学生的作品，评估他们是否能够使用线描画出鱼的形状和特征。
教案扩展：1. 引导学生观察和研究不同种类的鱼，并尝试画出它们的形状和特征。
2. 鼓励学生参观水族馆或阅读有关鱼类的图书，进一步了解不同鱼的特点和习性。
教案反思：这个教案通过线描画鱼的形状，培养了学生的创造力和想象力。
在实践过程中，学生能够通过画线条来表达自己的想法，提高了他们的绘画技巧。
同时，通过观察和讨论，学生对鱼的形态和特征有了更深入的理解。
2024年度中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》含反思
技能要求
幼儿需具备一定的绘画基础，如握笔、运笔等基本技能，同 时需要具备一定的观察力和想象力。教师也需要在课前做好 充分的准备，如收集热带鱼的图片、视频等资料，以便在课 堂上向幼儿展示和讲解。
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教学内容与方法
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热带鱼线描画基本技巧
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家长参与指导策略分享
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家庭亲子绘画活动
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鼓励家长与孩子一起进行线描画创作，增进亲子关系，同时提
高孩子的绘画兴趣和技能。
家长志愿者参与课堂
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邀请具有美术特长的家长志愿者进入课堂，协助教师指导学生
进行线描画创作。
家长反馈与建议
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定期向家长收集关于美术课程的反馈和建议，不断优化教学内
热带鱼作为绘画主题的理由
热带鱼色彩鲜艳、形态各异，容易引起幼儿的兴趣，同时其线条流畅、简洁， 适合中班幼儿的绘画水平。
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教学目标设定
知识与技能目标
引导幼儿了解热带鱼的基本形态和特 征，学习运用线条表现热带鱼的轮廓 和细节。
情感态度与价值观目标
培养幼儿的审美情感和创造力，增强 幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
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线条运用
学习使用不同粗细、曲直 的线条来表现热带鱼的轮 廓和细节。
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形状组合
通过圆形、椭圆形、三角 形等基本形状的组合，构 建出热带鱼的身体和鳍部 。
纹理表现
运用交叉线、网格线、波 点等纹理来丰富热带鱼的 皮肤质感。
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创意构图与色彩搭配指导
创意美术线描画鱼教案中班
创意美术线描画鱼教案中班教案标题: 创意美术—线描画鱼教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对鱼类的观察力和艺术创造力。
2. 通过线描技法，培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 促进幼儿对线条的理解和运用能力。
4. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
教学准备：1. 一张大纸或者画板2. 彩色纸张、剪刀、胶水和彩色铅笔等美术工具3. 鱼的图片或实物4. 教学展示板教学过程：引入：1. 展示一张鱼的图片或者使用实物，并与幼儿一起观察。
2. 通过提问激发幼儿的兴趣，如：鱼有什么特点？它们生活在哪里？鱼的形状是什么样的？探索：1. 向幼儿介绍线描技法，解释线条的概念与作用，如：线条可以用来描绘物体的轮廓。
2. 给予幼儿一些简单的线条练习，让他们练习画直线、曲线等不同形式的线条。
3. 引导幼儿观察鱼的形状和特点，然后使用线条描绘出鱼的轮廓。
创作：1. 给予每位幼儿一张纸或画板，让他们描绘出自己心目中的鱼。
2. 鼓励幼儿使用不同的线条和颜色来表达自己对鱼的理解和想法。
3. 提醒幼儿在创作过程中可以尝试不同的线条组合和图案设计。
展示与评价：1. 邀请每位幼儿将自己的作品展示给他人，分享自己画鱼的过程和用意。
2. 对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，并可以提出一些建议和改进的意见。
3. 将幼儿的作品集体展示在教学展示板上，以便其他幼儿和家长欣赏。
延伸活动：1. 带领幼儿参观画廊或美术展览，让他们更好地理解和欣赏艺术作品。
2. 探索其他材料和技法，如剪纸、拼贴等，创造更多的艺术作品。
3. 组织幼儿参与绘画比赛或艺术交流活动，增加他们的艺术交流与表现机会。
教学反思：1. 教案中引入了幼儿感兴趣的主题，激发了他们的学习动机。
2. 通过线描技法的介绍和练习，培养了幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 提供了展示和评价的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强了他们的自信心。
4. 延伸活动能够让幼儿在不同的艺术领域中继续探索和发展。
请根据实际情况和幼儿的特点进行适当的调整和改进，确保教学内容和活动的有效性和适用性。
2024年中班美术线描画各种形状的鱼精彩教案
2024年中班美术线描画各种形状的鱼精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线描画创作”，详细内容为“各种形状的鱼”。
通过本节课的学习，幼儿将运用线描画的基本技巧，创作出形态各异的鱼类，提高审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，运用线条和形状描绘出各种鱼类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们表现自我的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和形状描绘出鱼类的特征，使作品具有生动性。
教学重点：掌握线描画的基本技巧，创作出形态各异的鱼类。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、范画、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼类的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如形状、颜色、线条等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以范画为例，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并示范如何描绘出各种形状的鱼。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用线描画技巧，在画纸上创作出自己心中的鱼类。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 板书2024年中班美术线描画——各种形状的鱼2. 板书内容：a. 鱼的形状、颜色、线条等特征b. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直等c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画，主题为“我心中的鱼”。
2. 答案要求：运用所学线描画技巧，描绘出形态各异、富有创意的鱼类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的鱼类，尝试用线描画的形式进行创作，不断提高绘画水平。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱海洋生物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时符合线描画的教学目标。
中班美术教案鱼线描画
中班美术教案鱼线描画【篇一：美术线描,鱼】中班美术教案：线描画，鱼活动目标1、通过观察欣赏鱼身上的漂亮图案，感受线描画的美感。
2、大胆尝试用各种粗细的线条，图案进行装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：白纸、勾线笔，范画，图案线条示范图活动过程一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位师：小朋友都见过鱼，现在老师这里有条鱼，我们一起来欣赏一下，师：鱼有哪些部分组成？（都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和漂亮的花纹）二、观察范图，交流讨论。
1、观察范例师：这么漂亮的鱼，让我们来看一下分别是什么图案组成的。
师：鱼的眼睛是什么图案？鱼尾、鱼鳍、鱼鳞。
2、示范下面看老师来画一下，先画鱼的胖胖的身子，再画鱼尾巴，鱼鳍，外边的轮廓画好再画里面，鱼眼睛，鱼鳞（问幼儿可以用什么图案) 师：还有许多可以画进去，老师这里有一张图，上面有好多漂亮的线条和图案。
（波浪线、圆点、弧线、花朵，星星，月亮……）三、幼儿创作，大胆表现。
教师指导。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
可以是不同的外形，不同的线条和图案，发挥自己的想象，画出一条和上面完全不一样的鱼。
四、作品分享，展示给其他小朋友看教案反思：这个教案最大的问题就是我准备的范画中难点过多，导致我花了太多时间来解释和示范其中的线条，导致前面一部分的时间过多，后面小朋友画画的时间变少了。
其实一些特别难的可以跳过，不做示范，有选择性的挑选一些让小朋友来模仿，不用笔画，而是徒手隔空描，这样会比较节省时间。
那些难的可以挂在黑板上，有兴趣的小朋友可以自己试着画，而且我发现虽然我没有示范章鱼这个比较难的，但是有的小朋友自己就画了出来。
另外，示范的时候应该先画大鱼再讲细节，这样小朋友待会自己画的时候比较不会混乱。
【篇二：中班美术活动1.线描画】中班美术活动：美丽的线描画活动目标：1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
一条小鱼的线描画教案中班
一条小鱼的线描画教案中班小鱼的线描画教案。
一、教学目标。
1.培养幼儿对小鱼的线描画感兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技能；3.激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点。
1.教会幼儿如何描绘小鱼的线条；2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1.引导幼儿观察小鱼的特征，准确描绘小鱼的线条；2.激发幼儿的想象力，让他们自由发挥创造小鱼的形态。
四、教学准备。
1.准备白纸、铅笔、彩色笔、毛笔等绘画工具；2.准备一些小鱼的图片或模型供幼儿观察参考。
五、教学过程。
1.引入活动。
教师可以通过展示一些小鱼的图片或模型，引导幼儿观察小鱼的外观特征，比如鱼鳍、鱼尾、鳞片等。
并引导幼儿谈谈自己对小鱼的认识和感受。
2.示范操作。
教师可以在黑板上或白纸上示范如何描绘小鱼的线条，可以先用铅笔勾勒出小鱼的轮廓，然后再用彩色笔或毛笔填充小鱼的颜色和纹理。
同时，教师可以示范如何运用不同的线条表现小鱼的不同特征，比如粗细不一的线条可以表现出小鱼的鳞片，曲直不同的线条可以表现出小鱼的游动姿态等。
3.指导练习。
让幼儿动手尝试描绘小鱼，可以根据幼儿的年龄和绘画水平给予适当的指导和帮助。
可以提供一些简单的小鱼图片供幼儿参考，也可以鼓励幼儿自由发挥想象，创作出自己心目中的小鱼。
4.展示成果。
让幼儿展示自己的作品，可以让他们互相欣赏、交流，也可以在班级或学校的展览中展示，让更多的人欣赏到幼儿的绘画作品。
六、教学反思。
通过这样的线描画教案，幼儿不仅可以学会描绘小鱼的线条，还可以培养观察力和想象力，激发对自然的热爱。
同时，通过绘画小鱼这样的活动，也可以培养幼儿的动手能力和绘画技能，为日后更高级的绘画技法打下基础。
在教学过程中，教师还可以引导幼儿关注环保问题，让他们意识到保护海洋生物的重要性，从小培养他们的环保意识。
因此，这样的线描画教案不仅可以培养幼儿的绘画技能，还可以涵盖更多的教育内容，是一堂富有教育意义的绘画课。
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中班美术线描鱼教案【篇一：线描画教案】1、线描画的工具和资料教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；认识线描的工具和资料。
教学过程：一组织教学。
二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
线描画的工具2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。
三图欣赏四同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、掌握直线的变化教学重点难点；掌握直线的变化教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
2 直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏四临摹书上作品3、、形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三图欣赏四同学作业临摹书上作品4、、构图教学目标：1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、s形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏四同学作业临摹书上作品或运用学到的构图知识画一幅线描。
5、、静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以和细节的刻画。
教学重点难点；注意画面的组织以和细节的刻画。
教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。
1 先画出椅子圆面的形状2 再画出椅子的外形和结构3 根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。
4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极富趣味。
三图欣赏四同学作业临摹书上作品6、静物写生（二）教学目标：1、学会画各种各样的鞋2、分析鞋的一起特点教学重点难点；分析鞋的一起特点教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授人们所穿的鞋子变化多样。
鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。
步骤：1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。
2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。
5 画出鞋面和鞋带。
三图欣赏四同学作业7、交通工具写生（一）教学目标：1、观察生活中的各种交通工具2、画出交通工具结构特征教学重点难点；分析鞋的一起特点教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授小朋友们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不厌其烦。
1 先画出车顶和前盖。
2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。
3 画出反光灯、车厢。
4 可再添画出另一辆车。
三图欣赏四同学作业8、交通工具写生（二）教学目标：1、注意表示交通工具主体感2、画出自身喜欢的一种交通工具教学重点难点；注意表示交通工具主体感教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。
1 先画出车头、车身。
2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。
三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品9、植物写生（一）教学目标：1、观察家里的各种植物2、注意叶的细节的描绘教学重点难点；注意叶的细节的描绘教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授各种不同的植物形状都不一样，各有自身的特点。
如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简对比表示，不只要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。
三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品10、植物写生（二）教学目标：1、注意叶和茎的前后关系2、可以画多种植物，注意各个植物的特点教学重点难点；注意叶和茎的前后关系教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。
同时，线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地。
三图欣赏四同学作业通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物。
可临摹书中的作品11、风景写生（一）教学目标：1、学会取景的方法2、注意风景的透视教学重点难点；注意风景的透视教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。
学画建筑可以从画单个的古建筑入手。
1 画出屋顶、圆窗。
2 画下面一层屋瓦、柱子和台阶。
3 画长廊4、画出远处的房屋、路面和大树。
三图欣赏四同学作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。
可临摹书中的作品12、风景写生（二）教学目标：1、注意画面的取舍，要突出主体。
2、能够用线条表示出黑、白、灰。
教学重点难点；能够用线条表示出黑、白、灰教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授风景写生最重要的就是要学会取舍。
自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。
因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自身想要表示的主体更加突出。
三图欣赏四同学作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。
可临摹书中的作品13、动物写生（一）教学目标：1、画出自身喜欢的动物。
2、注意动物皮毛的表示教学重点难点；【篇二：中班美术活动1.线描画】中班美术活动：美丽的线描画活动目标：1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
3.培养幼儿认真做事的习惯。
感受线描画的特点美。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。
2.看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么1.线条的粗细，笔的粗细要注意。
2.根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求，幼儿进行创作1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作五、展示作品，并评价大班美术活动：线描花活动目标1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。
2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。
3.感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。
活动准备1、范画一幅。
2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。
活动过程1、引入课题。
秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜。
小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。
2、学习花的画法。
（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。
（2）教师简单讲述花的画法。
（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。
（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。
4、评讲。
师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！活动结束：小朋友一起探讨。
【篇三：创意美术教案——可爱的猫头鹰】。