小班美术撕纸活动教案
小班美术撕纸活动教案【篇一：小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动重点运用报纸为材料，能用撕纸的技能为大狮子做头发。
活动难点将纸撕成细长条状。
活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.狮子头饰一个，狮子图片一张。
3报纸若干4.范例两张。
活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？有谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小二班玩，笑朋友们欢不欢迎它呀？（欢迎）好了。
小朋友声音大点回答老师，声音传到大森林里，大狮子就能听到了，（欢迎）你们听，它来了。
（放音乐，老师把狮子头饰带上）二、过程：1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣：“大狮子”:小朋友们好，我是森林里的大狮子，我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的，今天晚上，我的好朋友，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请我参加，可是小朋友们瞧瞧我的头发（说着用手指指自己的头发，摸一摸）森林里的小动物都说不好看，这让我怎么参加呀，你们说是不是！我听说幼儿园里的小朋友都很厉害，那你们能帮大狮子我，换个好看的发型吗？换个帅帅的，让我也在小动物面前炫耀一下！最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看，我就让它当我大狮子的专门发型师！好不好？（好）你们能做到吗？（能）那好，你们先想一想给我换什么样子的新发型，我先去休息一下，拜拜。
（拜拜）2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话：哦~小朋友们，刚才那是谁来了我们班呀？（大狮子）它来干嘛呀？（换新发型）原来是这样呀，那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，小朋友们真是乐于助人的好宝宝，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天赵老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看赵老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕）,好，小朋友小眼睛睁大，看赵老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。
4、幼儿操作：好了，小朋友们看，赵老师帮这个小狮子做的发型，好看吗？（好看），那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。
【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好，开始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。
别忘了，拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去。
5、幼儿可以参照范例进行探索。
老师巡回指导，鼓励表扬有进步的幼儿。
6.要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁。
三、活动结束1.把做好的幼儿作品拿出来放在黑板上展示，互相欣赏，小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦！恩，大狮子看到一定很高兴，我们把大狮子叫出来吧！（大狮子，出来吧，发型做好啦!）教师带头饰出来，“大狮子”哇，小朋友们把我的新发型做的真好看，我太高兴了，做的都不错，我要把你们都请进大森林当我的发型设计师，走吧，我带着你们回大森林喽，哈哈。
【篇二：幼儿园小班美工教案】篇一：小班手工活动教案小班手工活动教案：苹果一、活动目标1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。
2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作；3、学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
二、活动准备16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅三、活动过程一、激发幼儿的好奇心1、呈现画有大苹果的铅画纸2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。
二、操作过程1、幼儿自主进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展示、交流、分享1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会.3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮小班美术活动：我的小鱼最漂亮袁玉倩沂水县实验幼儿园设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。
活动目标：1、尝试绘画各种线条。
2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。
3、养成良好的用笔习惯。
活动准备：材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。
（数量与幼儿相同）知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。
活动过程：一、开始部分：1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。
2、观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。
3、导出本课学习内容。
海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。
小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？二、基本部分：1、出示小鱼例图，师进行涂色示范。
边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。
结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。
2、幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进行个别指导。
3、选美活动。
幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。
小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。
请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？三、结束部分：我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。
拓展部分：可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。
反思：幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽??有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。
等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。
篇三：幼儿园小班美术手工活动教案幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？幼儿：开心。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。
酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。
”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
篇四：小班手工教案1-7周一、热腾腾的面条(撕纸)一、教学目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、教学重难点1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。
2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。
三、教学准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。
3、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术撕纸活动教案
小班美术撕纸活动教案一、活动目标1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
3. 舒适、安全的环境，确保幼儿能专注地进行活动。
三、活动过程1. 引导幼儿观察范例作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。
2. 讲解撕纸的基本技巧和注意事项，确保幼儿安全使用剪刀。
3. 教师示范撕纸过程，引导幼儿观察并思考如何撕出有趣的作品。
4. 幼儿动手实践，撕出自己喜欢的图案或物体。
5. 鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养幼儿的表达能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的撕纸活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的审美视野。
3. 将幼儿的作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
五、活动评价1. 观察幼儿在撕纸过程中的动手能力、创造力和协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，确保幼儿在愉悦的氛围中成长。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在撕纸技巧和审美意识方面的发展。
4. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的撕纸活动情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免意外伤害。
2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的操作情况，适时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的节奏完成撕纸作品。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且富有个性的作品。
5. 活动结束后，引导幼儿整理工具和作品，培养幼儿的自律和责任感。
七、教学资源准备1. 彩纸：正方形、长方形、圆形等不同颜色和图案的彩纸。
2. 剪刀：儿童安全剪刀，确保幼儿使用时的安全。
3. 胶水：适量透明胶水，用于粘贴撕纸作品。
4. 画笔：水彩笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。
5. 颜料：水粉颜料，供幼儿在作品上添加颜色。
幼儿园小班美术撕纸教案
幼儿园小班美术撕纸教案幼儿园小班美术撕纸教案1(二)教师出示作品，让幼儿观察导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊?画面都有什么?(三)幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢?请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。
要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。
现在每组的小组长来领托盘(放轻音乐，教师做巡回指导)(四)作品展示让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!三.活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
附：手指操我有一双小小手，一只左来一只右变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。
幼儿园小班美术撕纸教案2活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
幼儿园小班《撕纸》美术教案
幼儿园小班《撕纸》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸这种基本的美术创作方式，了解撕纸可以创造出各种不同的图案和形象。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工撕纸技能，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，感受美的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕纸作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出有创意的撕纸作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些撕纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何撕出各种图案等，并让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“动物”、“植物”、“人物”等，引导幼儿发挥想象力，用撕纸的方式创作出相应的图案。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，继续进行撕纸创作，将作品带到学校与大家分享。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力等，对幼儿进行即时评价。
2. 通过作品展示，让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受。
3. 教师收集幼儿作品，对作品进行综合评价，关注幼儿在撕纸技能和创造力方面的进步。
七、教学延伸：1. 开展撕纸比赛，提高幼儿的竞争意识和动手能力。
2. 邀请家长参与撕纸活动，增进亲子关系，共同创作作品。
3. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
八、教学反思：九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免受伤。
3. 确保教室环境整洁，避免幼儿误食胶水等物品。
幼儿园小班美术撕纸教案
幼儿园小班美术撕纸教案——《快乐的小鱼》一、教学目标1.培养幼儿对手工撕纸的兴趣，提高动手操作能力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发创意思维。
3.培养幼儿合作分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.学习撕纸的基本技巧，掌握撕鱼的形状。
2.学会搭配颜色，提高撕纸作品的审美价值。
三、教学难点1.撕出形状各异的小鱼，使作品更具创意。
2.搭配颜色，使撕纸作品更加生动有趣。
四、教学准备1.教具：彩色撕纸、固体胶、剪刀、画纸。
2.环境创设：将教室布置成海底世界，营造愉悦的氛围。
五、教学过程1.导入教师出示一条小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。
邀请幼儿分享他们对小鱼的认知，如颜色、形状等。
2.教学基本技巧教师示范撕纸的基本技巧，如如何撕出圆形、三角形等。
邀请幼儿上台尝试，教师给予指导和鼓励。
3.创作过程教师发放彩色撕纸、固体胶、剪刀等材料，指导幼儿制作小鱼。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出形状各异的小鱼。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4.拼贴小鱼引导幼儿注意颜色搭配，使作品更加美观。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织幼儿互相欣赏作品，互相学习，共同进步。
教师反思本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1.组织幼儿进行撕纸比赛，提高幼儿的竞技水平。
2.邀请家长参与撕纸活动，增进亲子关系。
七、教学评价1.观察幼儿在撕纸活动中的表现，评价他们的动手操作能力。
2.检查幼儿作品，评价他们的创意和审美能力。
3.采访幼儿，了解他们在活动中的感受，评价他们的合作分享意识。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学会撕纸技巧，培养他们的观察力、想象力和合作分享意识，为今后的美术创作奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：教师展示撕纸技巧时，可以边示范边解说：“看，我把这张纸对折，然后轻轻一撕，就变成了两个半圆形，这就是小鱼的身体。
”邀请幼儿尝试时，可以说：“现在轮到你们了，试试看能不能撕出一个小鱼的身体。
幼儿园小班美术活动教案《撕纸片》
幼儿园小班美术活动教案《撕纸片》一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 彩纸、白纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 幼儿用书《撕纸片》。
3. 画纸若干。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示幼儿用书《撕纸片》，引导幼儿观察书中的撕纸片作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕纸片的基本技巧和注意事项，如如何正确使用剪刀、胶水等工具，如何撕出漂亮的纸片等。
3. 示范：教师现场示范撕纸片的过程，边示范边讲解，让幼儿更好地理解撕纸片的方法。
4. 创作：教师分发画纸和彩纸，引导幼儿根据自己的想象，用撕纸片的方法创作出自己喜欢的作品。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦，培养幼儿的自信心。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 区域活动：教师将撕纸片活动作为手工区的一个环节，让幼儿在区域活动中自主创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美，提高幼儿的审美能力。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中享受创作的乐趣。
六、教学内容1. 学习撕纸片的基本技巧，如如何正确使用剪刀、胶水等工具，如何撕出漂亮的纸片。
2. 欣赏和分析撕纸片作品，培养幼儿的审美观念和审美能力。
3. 通过撕纸片活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学重点与难点重点：学习撕纸片的基本技巧，创作出自己喜欢的作品。
难点：掌握撕纸片的方法，制作出具有创意的作品。
八、教学方法1. 示范法：教师现场示范撕纸片的过程，让幼儿更好地理解撕纸片的方法。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考和创作，激发幼儿的想象力和创造力。
小班美术活动有趣的撕纸教案
小班美术活动有趣的撕纸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教材》第三单元“有趣的撕纸”。
具体内容包括教材第三章“奇妙的撕纸艺术”第二节“撕出基本形状”，通过学习，让幼儿掌握用撕纸的方式创作出基本图形，并能够发挥想象力，组合成简单的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识撕纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的艺术潜能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表现力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，创作出基本图形。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将撕出的图形组合成富有创意的画面。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、挂图、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅用撕纸制作的美丽画作，引导幼儿观察并说出画作的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，演示如何撕出基本形状，并组合成简单的画面。
3. 幼儿实践（10分钟）1）分发彩色纸，指导幼儿按照示范，撕出基本形状。
2）鼓励幼儿发挥想象力，将撕出的形状组合成自己的作品。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用所学的撕纸技巧，创作一幅简单的画作。
5. 展示评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）引导幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 有趣的撕纸2. 内容：第三章奇妙的撕纸艺术第二节撕出基本形状3. 示意图：示范作品的图解七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用撕纸的方式创作一幅关于“我的家庭”的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的撕纸艺术，鼓励他们尝试用撕纸的方式创作更多有趣的作品。
重点和难点解析：1. 教学过程中的示范讲解。
2. 幼儿实践环节的指导。
3. 作业设计的合理性和答案的开放性。
小班美术教案：撕纸粘贴
小班美术教案：撕纸粘贴一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.帮助幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧。
二、教学内容1.教育幼儿学会撕纸、粘贴的方法。
2.培养幼儿的创造力，通过撕纸粘贴创作出有趣的画面。
三、教学重点与难点1.重点：学会撕纸、粘贴的方法，完成撕纸粘贴作品。
2.难点：培养幼儿的创造力，让作品更具特色。
四、教学过程1.导入教师出示一幅撕纸粘贴作品，引导幼儿观察并说出作品的主题。
教师简要介绍撕纸粘贴的来历，激发幼儿的兴趣。
2.教学活动教师示范撕纸的方法，讲解注意事项，如：撕纸时要用力均匀，避免撕得太碎。
教师示范粘贴的方法，讲解注意事项，如：粘贴时要平整，避免皱褶。
教师引导幼儿进行撕纸粘贴创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
3.实践操作教师发放撕纸材料，指导幼儿进行撕纸练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿继续创作。
教师发放粘贴材料，指导幼儿进行粘贴练习。
4.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和进步。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的动手能力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对撕纸粘贴的兴趣。
2.观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对撕纸粘贴技巧的掌握程度。
3.观察幼儿作品，评价幼儿的创造力及动手操作能力。
六、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿对撕纸粘贴表现出浓厚的兴趣。
在教学过程中，教师示范起到了关键作用，使幼儿能够较快地掌握撕纸粘贴的技巧。
同时，幼儿在实践操作中充分展示了自己的想象力，创作出许多有趣的作品。
但在教学活动中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在撕纸过程中用力不均匀，导致撕得太碎；部分幼儿在粘贴过程中皱褶较多。
针对这些问题，教师在今后的教学中需要加强个别辅导，帮助幼儿克服困难，提高动手操作能力。
教师还需要在活动中更多地关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
幼儿园小班《撕纸》美术教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班《撕纸》美术教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美丽的作品。
教学重点：1. 学会使用撕纸的基本技巧。
2. 通过撕纸活动，培养幼儿的审美观念和创造力。
教学难点：1. 掌握撕纸的力度和技巧，使撕出的纸片整齐美观。
2. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
二、教学准备材料：1. 彩色纸张若干张2. 剪刀3. 画纸4. 画笔、颜料等绘画材料5. 其他辅助材料（如胶水、尺子等）环境：1. 宽敞明亮、安全的学习空间2. 桌椅摆放整齐，每个幼儿都有自己的工作空间3. 准备好手工活动所需的材料和工具三、教学过程1. 导入（3分钟）教师向幼儿展示一幅美丽的撕纸画，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道这幅画是怎么做出来的吗？”引导幼儿思考和讨论。
2. 基本技巧学习（5分钟）教师示范撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。
并强调注意事项，如小心使用剪刀、保持教室整洁等。
3. 实践操作（10分钟）幼儿在教师指导下，动手进行撕纸活动。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
四、教学反思五、课后作业鼓励幼儿回家后，与家长一起进行撕纸活动，增进亲子关系，培养幼儿对手工活动的兴趣。
教师可在下一节课开始时，邀请幼儿分享家庭作业完成情况，共同交流心得体会。
六、教学延伸1. 教师可组织幼儿进行撕纸作品的展览，让幼儿担任小讲解员，向其他班级的老师和同学们介绍自己的作品。
2. 开展撕纸作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，评选出最具创意奖、最佳技巧奖等。
3. 结合撕纸活动，教授幼儿学习简单的剪纸艺术，让幼儿体验更多样的手工乐趣。
小小班撕纸教案5篇
小小班撕纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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