小学五年级主题班会课

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主题班会记录15篇

主题班会记录15篇

主题班会记录15篇主题班会记录(一):班级:五年级班会主题:做个守纪律的学生班会时间:第二周周一班会地点:教室参加人员:五年级班全体学生主持人:XXX班会记录:周**一、活动目标:1.使学生了解守纪律的重要;2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;3.培养学生自觉自律的态度;4.让学生明白作为一个公民的义务和职责。

二、课前准备:1.黑板上写好班会主题:做个守纪律的学生;2.对班会的节目要适当排练;三、活动资料:(一)会题引入。

(二)小品表演:组织讨论:从这个小品中,你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?(三)。

研究XXX《学生规律十条》4、辩论比赛:1.题目:学校应废除所有校规?竟究废除了所校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?2.准备和讨论:3.经过辩论,你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情景能够有所不一样。

五、建立小我行为记录表(一周内记录)各位同学,试将你逐日在校内及校外的行为(也可根据《东升学校规律十条》来),分别填入下列的表中,并为自我的行为作出评分〈1-5;1为最低,5为最高〉及写下感受吧!主题班会记录(二):主题班会活动记录——许我一个梦活动对象:高二年十三班全体同学活动目的:经过本次的主题班会活动,帮忙同学们树立自信心,激发研究斗志。

正确的认识世界观和人生观,明确自我的目标,合理准确地定位自我。

举动准备:1.由同学们每人写一篇以我的梦想为主题的作文2.找励志短片〈永不放弃〉3.写出各个行业的职业称号4.开设一个“为梦想加油”主题栏,并准备班级每人一张便利贴举动过程:1.主持人开场引出主题。

2.寓目励志短片,由主持人发表感受,进行指导,然后让同学们也说出自我的想法和感受。

3.让作文写得优秀的同学上台朗读自我的作文,与同学分享共勉。

4.进行“拍卖梦想”活动,列出各种职业,当拍卖的职业是自我的梦想职业时,你便能够将它拍卖下来。

5.每个人记住的拍卖到的职业,并将它写到分发的便利贴上,并将它贴在班级的“为梦想加油”专栏上。

齐心协力,共同进步——小学五年级主题班会

齐心协力,共同进步——小学五年级主题班会

品德目标
培养学生良好的行为习惯 和道德品质,如尊重师长 、友爱同学、诚实守信等 。
班级荣誉目标
全班共同努力,争取获得 学校各项活动的优异成绩 和荣誉称号。
制定实现目标的计划
学习计划
制定个人学习计划,合理安排时 间,培养良好的学习习惯和方法

品德培养计划
通过班会、德育课程等途径,引导 学生树立正确的价值观和道德观。
THANKS
谢谢
们的责任感,勇于承担自己的任务和责任。
03
积极沟通与相互支持
强调沟通在团队协作中的重要性。同学们应该积极表达自己的想法和意
见,同时也要倾听他人的观点。在遇到困难时,要相互支持和鼓励,共
同克服困难。
05
CHAPTER
个人成长与自我提升
分享个人成长的经历和感悟
勇敢尝试新事物
我曾经害怕参加学校的演讲比赛,但是通过老师和同学们的 鼓励,我勇敢地站在了舞台上,最终获得了不错的成绩。这 次经历让我懂得,只有敢于尝试,才能发现自己的潜力。
实现共同目标
齐心协力使得班级成员能 够朝着共同的目标努力, 携手实现班级的愿景和使 命。
班级团结的实例分享
运动会上的团结合作
在运动会上,班级成员齐心协力,共 同为班级的荣誉而奋斗。大家互相鼓 励、支持,取得了优异的成绩。
学习小组的合作互助
文艺汇演中的协作精神
在文艺汇演中,班级成员各自发挥自 己的特长,同时又紧密协作,呈现出 一场精彩的演出,展现了班级的团结 与才华。
组织各种形式的班级活动,如文艺比赛、 体育竞赛、社会实践等,增强班级成员的 交流和合作。
培养良好的班风学风
发挥班干部的带头作用
倡导勤奋好学、尊师重教、团结友爱的班 风学风,营造积极向上的学习氛围。

小学五年级班会教案设计方案_五年级主题班会案例参考

小学五年级班会教案设计方案_五年级主题班会案例参考

小学五年级班会教案设计方案_五年级主题班会案例参考主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。

以下是小编精心收集整理的小学五年级班会教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学五年级班会教案设计方案1一、活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。

二、活动对象:五年级(3)班学生。

三、活动时间:12月10日活动过程记录:一、整队汇报。

(小队中队辅导员)二、全体立正,出旗。

(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌。

四、主持人宣布主题班队课开始。

1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。

今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。

先让我们来听一听地球的自述吧。

2、地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。

我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

3、学生甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博。

有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。

我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。

我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

学生乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。

大地在呻吟,河流奏悲歌。

请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)(1)大地:我是大地叔叔。

水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,这真是悲哀。

五年级主题班会方案【5篇】

五年级主题班会方案【5篇】

五年级主题班会方案【5篇】主题班会设计要以学生为中心,综合考虑班级发展情况,针对班级管理情况开展有意义的主题班会,具体问题具体分析,从实际情况出发解决班级教育中存在的不足之处,以下是小编精心收集整理的五年级主题班会方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

五年级主题班会方案1活动主题:新学期,新起点,新打算活动目标:1、增强学生自信,使学生懂得做事要有计划,要努力,就一定能成功。

2、提出新学期新的要求,统一思想,统一认识,强化常规管理教育。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动过程:一、班主任提新学期要求:新学期,同学们面貌焕然一新,男同学越来越像男子汉了,个子也高了,女同学也都像小天使一样,比以前更漂亮了。

在暑假的时候,同学们都进行了许多有意义的活动,增长了见识和本领,尤其是有的同学看了很多书籍,知识也越来越丰富了。

同学们,一个新的学期已经开始,在新学期里你有什么新的打算吗?二、全班交流:1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。

3、小组成员发言时,小组内分工,做好记录。

整理适合自己的好计划,写下来。

4、组员或小组长可以写一些激励性的语言,激励小组成员继续努力,争取越来越棒!三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》,对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育,要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”,班级争取被评上“文明班级”。

四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。

五、班主任总结:同学们,你们现在在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。

有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。

希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑出自己的水平。

人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。

五年级主题班会记录(3篇)

五年级主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题关爱他人,从我做起二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:00三、班会地点五年级教室四、参会人员五年级全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 观看关爱他人主题视频3. 学生代表分享关爱他人的故事4. 分组讨论:如何关爱他人5. 小组代表发言6. 班主任总结发言7. 班级合影留念六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我们召开的主题班会是“关爱他人,从我做起”。

关爱他人是我们中华民族的传统美德,也是我们每个人应该具备的品质。

在日常生活中,我们要学会关爱他人,让我们的班级更加和谐,让我们的校园更加温馨。

希望通过今天的班会,大家能够有所收获,共同进步。

2. 观看关爱他人主题视频视频播放了一则关于关爱他人的真实故事,讲述了一个小学生帮助一位老人过马路的感人场景。

观看视频后,同学们纷纷表示深受感动,认识到关爱他人就在我们身边,我们每个人都可以成为传递温暖的小使者。

3. 学生代表分享关爱他人的故事接下来,我们请两位同学分享他们关爱他人的故事。

(学生甲)我家的邻居是一位年迈的老人,我经常在放学后帮助他买药、打扫卫生。

有一次,老人突然生病,我赶紧打电话给父母,让他们帮忙把老人送到医院。

我陪伴在老人身边,直到病情稳定。

通过这件事,我深刻体会到关爱他人的重要性。

(学生乙)在学校里,我经常看到一些同学因为学习困难而沮丧。

我主动帮助他们,一起复习功课,解答疑惑。

我发现,当我关爱他人时,自己也会收获快乐和成长。

4. 分组讨论:如何关爱他人为了让大家更好地理解关爱他人的意义,我们进行分组讨论。

每组同学围绕以下问题展开讨论:(1)关爱他人有哪些具体表现?(2)如何在生活中关爱他人?(3)关爱他人需要付出哪些努力?讨论结束后,每组选派一名代表发言。

(小组甲代表)关爱他人就是关心他人的生活,帮助他们解决困难。

我们可以从身边的小事做起,比如主动帮助同学、关心老师、照顾家人等。

五年级主题班会教案

五年级主题班会教案

五年级主题班会教案1. 目标:让学生认识到良好学习习惯的重要性,激发学生自觉培养良好学习习惯的兴趣。

2. 过程:a. 导入:讲述一个因为良好学习习惯而取得成功的故事,引发学生对良好学习习惯的思考。

b. 讨论:让学生分享自己已经养成的良好学习习惯,以及这些习惯给自己带来的好处。

c. 分析:引导学生认识到不良学习习惯可能带来的后果,激发学生改变的意愿。

d. 总结:强调良好学习习惯的重要性,并提出具体的培养方法。

e. 布置作业:让学生制定一个属于自己的良好学习习惯培养计划,并坚持执行。

二、主题:尊重他人1. 目标:让学生理解尊重他人的重要性,学会在日常生活中尊重他人。

2. 过程:a. 导入:通过一个发生在校园里的尊重他人的事例,引起学生对尊重他人的关注。

b. 讨论:让学生分享自己在校园中遇到的尊重他人的行为,以及这些行为给自己和他人的感受。

c. 分析:引导学生认识到尊重他人是一种基本的人际交往原则,对个人和社会的重要性。

d. 总结:强调尊重他人的表现和意义,并提出具体的尊重他人的方法。

e. 布置作业:让学生从日常生活中选取一个尊重他人的行为进行实践,并记录感受。

三、主题:保护环境1. 目标:让学生认识到环境保护的重要性,激发学生积极参与环境保护的行动。

2. 过程:a. 导入:通过一个环境污染的事例,引起学生对环境保护的关注。

b. 讨论:让学生分享自己对环境保护的认识和做法。

c. 分析:引导学生了解环境问题的严重性,以及每个人对环境保护的责任。

d. 总结:强调环境保护的重要性,并提出具体的环保行动建议。

e. 布置作业:让学生从日常生活中选取一个环保行为进行实践,并记录感受。

四、主题:学会合作1. 目标:让学生理解合作的重要性,学会在团队中与他人合作。

2. 过程:a. 导入:通过一个团队合作成功的案例,引起学生对合作的关注。

b. 讨论:让学生分享自己在团队中的合作经历,以及合作给自己和团队带来的好处。

c. 分析:引导学生认识到合作是一种重要的能力,对个人和团队的重要性。

小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇

小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇

小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇:小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪,做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求,增强班级团结,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了,我的笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下。

(2)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

(4)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说。

(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系。

(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(10)上课太烦人了,我和同桌说笑话,破坏课堂秩序。

(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼。

三、情景再现场景一:话在课堂(下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口,不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上)A:现在想睡觉了,你困不困啊B:正起劲呢,不过瘾,我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了,还没开火就死翘翘了,真他妈的够郁闷A:那晚上我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货武器,50万进来,300万出去,爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二:溜之大吉(下午三节课即将结束,小A和小B开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!小A:我有急事(小A甩头就跑)场景三:游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧,两人急敲键盘,顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B:你往左边,我走右边,带上匕首快快快,你头上,小心,噢,娘的,真没用小A:这小子太厉害了,防不胜防啊,再来,我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧,被抓就完了小B:胆小就别玩,怕什么啊,有腿没啊你?中午刚查过,晚上吃饱了撑着啊,别废话,快快,我得买点武器好好装备小A:来,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆会儿去买包将军,换换口味,这星期本来买衣服的钱又报销了,回去又要挨骂了……(尽管烟雾弥漫,两人正全神贯注地玩着,与课堂上的他们判若两人,似乎这才是真实的他们)场景四:迟到万岁(早自习时间已过了一半,小A不紧不慢地走向校门口)门卫:这位同学你的校徽呢?小A:没有,丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽,并很随意地在迟到签名簿上划了几下,字迹非常模糊,正待门卫要喊住时候,甩头就跑,在旁边草地上随口吐了一口唾沫)四、行规讨论交流针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:①课堂有纪律,认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序,不喧哗打闹④语言有礼貌,不讲脏话⑤穿着得体,不盲目追求时尚⑥讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机⑨不抽烟,不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责,不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?3.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯,你有何高招?请大家讨论3分钟,然后自由发言!总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。

小学五年级主题班会教案

小学五年级主题班会教案

小学五年级主题班会教案教案主题: 传统文化的重要性与传承教案目标:1. 了解传统文化的概念和内容;2. 引导学生认识传统文化对于我们的重要性;3. 培养学生对传统文化的兴趣并主动参与传承活动;4. 提高学生的思辨和表达能力。

教学准备:1. 平板电脑/投影仪;2. 照片、音频、视频等辅助教学材料;3. 手工制作的传统文化相关物品。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师向学生们问候并介绍班会主题,激发学生们的兴趣;2. 播放一段相关的音乐或视频,引起学生们的思考。

二、讲解传统文化(10分钟)1. 教师简要介绍传统文化的概念和内容,包括传统节日、传统风俗、传统艺术等;2. 通过照片展示,让学生们直观感受传统文化的多样性和丰富性;3. 鼓励学生们分享自己对传统文化的了解和体验。

三、讨论传统文化的重要性(15分钟)1. 教师引导学生们就以下问题展开讨论:a. 传统文化对我们的重要性是什么?b. 传统文化能给我们带来哪些好处?c. 传统文化在现代社会中是否还有存在和发展的必要性?2. 鼓励学生们畅所欲言,记录他们的想法,并提供适当引导和补充。

四、体验传统文化(20分钟)1. 将班级分成小组,每个小组选择一种传统文化进行体验;2. 包括制作传统美食、学习传统乐器、绘画传统图案等;3. 学生们可以在小组内合作完成任务,教师提供必要的指导和帮助。

五、交流和总结(10分钟)1. 各小组轮流展示他们的传统文化体验成果,并分享体会;2. 教师引导学生们总结今天的学习内容,复习传统文化的重要性;3. 引导学生思考如何将传统文化融入到自己的生活中。

六、拓展活动(10分钟)1. 给学生们分发一份小册子,上面列有各种传统文化相关的问题;2. 学生们可以通过查找资料、采访长辈等方式,回答问题,并记录下来;3. 鼓励学生们以图文形式呈现,可以使用手绘、剪贴等方式。

七、结束语(5分钟)1. 教师向学生们总结今天的学习内容,并再次强调传统文化的重要性;2. 鼓励学生们将今天学到的知识与家人、亲友分享。

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“痛苦常使弱者厌世轻生, 却使强者更加清醒奋发。” 我希望每个孩子都走自立自 强之路,做自立自强之人。
自强与中国
勇于面对困难, 做生活的强者 在自立自强的过程 中,肯定会遇到这样或 那样的困难。不要怕, 勇敢面对困难,--- “困难像弹簧,看你强 不强,你强它就弱,你 弱它就强。”
在磨砺意志中 自强进取
在克服困难的过程 中,没有坚强的意 志,是很难战胜困 难的。为了实现自 己的理想,我们必 须不断磨练自己。 只要脚踏实地,百 折不挠,一步一个 脚印地为既定的目 标而奋斗,就会有 所收获,有所成就。
致 留 守 儿 童 的 一 封 信
亲爱的爸爸妈妈: 你们好! 爸爸、妈妈你们知道吗?我无时无刻都想念着你们。我 睡觉的时候会做梦梦到你们,梦到你们慈祥和蔼的笑容。当 我犯错误的时候就会想起你们那张严肃的脸,想起你们对我 给 的教导。 爸爸妈妈最近你们的身体好吗??生意怎么样?爸爸, 父 我知道你在厂里工作很辛苦,每天早上三、四点钟起床,晚 母 的 上要很晚才睡。您知道吗?这样对身体很不好。也许您会说, 信 没关系,多休息一会就行了。但是我还是要劝你多注意身体。 妈妈呢?身体好吗?奶奶在田里干活很累,我希望你们早点 回家,帮奶奶干活。前几天,奶奶让姑父来帮忙,姑姑也来 了。我在家里还好,学习也可以。过不了多久就是期末考试 了,所以我一直都在复习功课。不过请你们放心,我一定会 尽最大的努力考出 一个好成绩。 对了,最近奶奶身体不是很好。昨天,奶奶在田里打药 水时,只打了一半。还有,奶奶每天从早忙到晚很少有时间 休息。我希望能够你们多关心一下奶奶。我也在这里祝你们
德国
扩 展 与 延 伸
我 们 的 同 龄 人孩子的责任心 和自立能力,甚至法律上也有这样的 要求。德国法律 规定,孩子到14岁就 要在家里承担一些义务,比如替全家 人擦鞋等。德国人常说,父母的首要 责任就是让孩子懂得,一个人走向社 会最终要靠自己,靠自立和自强。
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认 识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自 行车,修理小家电,做简易木工,到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母,也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
联系实际,谈谈我们可以从哪些方面管理和安排 自己的生活?
● 1.零花钱 ● 2.独立思考 ● 3.科学支配时间 ● 4. 生活技能 ● 5.自主决策 ● 6.其他方面…….
4.学会 基本的生活技能 在生活中,你会做哪些事情?
测 一 测
1、自己的衣服自己洗?10分 2、饭后洗碗?10分 3、扫地,拖地,搞卫生?20分 4、整理房间,叠衣服、被子?20分 5、煮饭,炒菜? 20分 6、给父母洗衣服、擦鞋整理衣物?20分 7、父母不在家的时候能接待来客?20分
小小记 者会
1、平时你们在家也做家务吗? 2、那你们都做些什么家务活? 3、那同学们上了一天的课,拖 着疲惫的身体回到家后还要生 火做饭,这个时候会想些什么 呢? 4、父母没在身边,你在生活、 学习中都遇到过哪些困难或者 不顺心的事呢?
亲爱的孩子们: 你们好! 元旦节即将到来,在这喜庆的日子里,首先祝你们节日快乐! 今年父母又不能如期回来和你们团聚,父母常年外出打工,你们很少看 到父母的身影和收到父母的音讯,幼小、稚嫩而且总是在期待父母百般呵护 关爱的心,开始变得渐渐敏感、自怜。如是这样,亲爱的孩子们,请不要悲 观,也切莫失望。你们要做到的是,接受它,还应该学会适应,学会以自己 的力量振奋自己的精神,增强自己的斗志。 作为留守儿童,你们要学会感恩。 “百善孝为先 ”,父母生育了你们, 强忍别离的痛苦外出艰难谋生,正是因为我们在外面的千辛万苦,才有了你 们现在的生活条件和学习环境。你们的父母,是最勤劳的父母,是最坚韧的 父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜样的父母,你们应该用勤奋和刻苦 来报答他们。 作为留守儿童,你们应该自豪。 “自古英雄多磨难 ”,虽你们承担了分 别的痛苦,但是,对父母少一分依赖,这就让你们比同龄人多一分顽强。而 且,你们的父母是功不可没的城市建设者,是你们牺牲了宝贵的父母亲情, 牺牲了本应当享有的关爱呵护,成就了我们祖国许多伟大的事业,你们是新 时代祖国建设特殊的贡献者。 “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 ”,你们总 有一天会明白,没有父母在家的留守生活,是你们经受生活的磨练、奠定人 生远大理想的最好开端。希望你们树立远大理想,坚定爱国信念,珍惜学习 机会,刻苦学习科技文化知识,培养优良品德,锻炼强健体魄,使自己在德 智体美劳各个方面得到全面发展,早日成为国家栋梁。 最后祝小朋友们:学习进步、生活快乐!
如果你是六十分以下,你 要加把劲学做更多的事, 如果你是八十分以上,你 将会是一个生活小能人。
自立自强宣誓
滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事情自己干。 靠人、靠天、靠祖上, 不算是好汉。 —陶行之
六十分以下的同学,每人每 天写一篇日记,记录每天的 收获。八十分以上的同学, 每人写一篇以自立自强为主 题的作文。
小学六年级主题班会课
自立自强是一种优秀的品质
什么是自立? 自立意味着我们要学会合理地安排自已的日 常生活;意味着我们要长大成人,离开父母 的保护,独立生活;意味着要靠自已的力量, 创造生活。 什么是自强? 自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在 困难面前知难而进,顽强拼搏。
隐形的翅膀
每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪 泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳我看见 每天的夕阳也会有 变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 给我希望 我终於 看到所有梦想都开花追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终於 翱翔 用心凝望不害怕哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳我看见 每天的夕阳也会有 变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 给我希望 我终於 看到所有梦想都开花追逐的年轻 歌声多嘹亮我 终於 翱翔 用心凝望不害怕哪里会有风 就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天长留一个愿望 让自己想像
瑞士这个不大的国家,为了 不让孩子成为无能之辈,从 小就着重培养孩子自食其力 的精神。比如,十六七岁的 姑娘,初中一毕业就被送到 一家有教养的人家去当一年 左右的佣人,上午劳动,下 午上学。他们这样做,一方 面可以学会谋生之道,另一 方面还有利于学习语言。
日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大 自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。父 母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余 时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。孩子 很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要 给别人添麻烦。” 全家人外出旅行,不论 多么小的孩子,都要无 一例外地背上一个小背 包。
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