人教部编语文六年级上册26《少年闰土》优秀课件

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25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt

25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt

活动二:文字初体验
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴 人。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》,以 及大量杂文。他是伟大的文学家、 思想家、革命家,五四新文化运动 的重要参与者,中国现代文学的奠 基人。
自读课文,思考:为什么三十年来“我”对闰土一直 ,为深入理解课文做好准备。
就颈平可上洋以副判套热断一带他高是个压绍明控兴制人晃下! 晃,绍的兴银当地项季圈风交,替这,日可照见强、他蒸的发大父,亲因此十,分 爱居他银住项在,圈海怕:边银,他在常死传年统外去上出,被劳视作所为的以祛农湿民在的因神物为品长佛,期面有的辟风前邪吹许的日作晒下用,愿,皮在肤心绍会,兴变当得用地圈,
人黝们黑通,常显会出给黑孩中子带佩红戴的银紫项色圈。,认为用项圈来套住孩子,就能保佑孩子健
康子顺将遂,他于套是劲住上了套一。个银项圈就成为了绍兴当地的一种民间习俗。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动二:文字初体验
五四新文化运动是 20 世纪初(1917 年~1921 年),中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的 思想启蒙运动,它提倡科学与民主,反对旧道德、旧文学,提倡以白话文代替文言文。当时正处于“文 言文”到“白话文”的过渡阶段,因此,那个时期的作品中就会出现一部分文言词汇,白话文运用也还 不够规范。
基础教育精品课
少年闰土(第一课时)

部编版六年级语文上册25少年闰土课件(共26张PPT)

部编版六年级语文上册25少年闰土课件(共26张PPT)

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件 东西——便是现在也没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的……
文段中分别出现了四个“不知道”, “我”不知道的事有哪些呢?四个“不知 道”前均有一个程度词,“并、也、素、 所”分别表示怎样的含义呢? ◆“并”表示两件以上的事,“我”不仅不 知道看瓜要管的是獾猪、刺猬、猹,而且不 知道“猹”到底是怎么一件东西。
他的父亲十 分疼爱他。
他的父亲十分 迷信、愚昧。
外貌描写——浑厚可爱
项带银圈 现在写作“戴”
尽力的刺去 现在写作“地”
检贝壳
现在写作“捡”
希奇的事 现在写作“稀奇”
这是文言文向白话文过渡的 时期,文字还没有规范。
一幅神秘、美丽的夜景图
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
两个“哭”字凸显“我”和闰土已经结下了深厚的友 谊,表现出依依不舍之情。
记忆(瓜地少年)
相识(结识原因)
少 相见(紫色圆脸、头戴毡 年 帽、颈套项圈、见人怕羞) 闰 相处(雪地捕鸟、海边拾 土 贝、看瓜刺猹、沙地观鱼)
相别(不肯出门、托带 礼物)
怀念 盼望 欢喜
钦佩
见识丰富 聪明勇敢 纯真质朴 活泼可爱
多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。
课文背景知识
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这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探
望鲁迅。章闰水年纪刚过三十,已是满脸皱纹,形容憔悴,讲述了

《少年闰土》课件(共34张PPT)

《少年闰土》课件(共34张PPT)

三十年后“我”和闰土又见面, 是怎样的场面?快速阅读《故乡》 原文片段并讨论交流。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹; 眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海 风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着; 手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又 笨而且开裂,像是松树皮了。
《少年闰土》
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。
中国现代文学 的奠基人。
主要作品:
《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《故乡》
鲁迅是中国文化的主将,伟 大的文学家、思想家、革命家。
1919年12月,鲁迅从北京回到故 乡绍兴,卖掉新台门故宅后,带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间,幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来, 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中,并以章闰水为原型, 成功塑造了闰土这一人物形象。
小练笔
第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰土 形象在我们的心中定格。在我们的生活中,也会有一些 难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课前准备 的照片,回忆当时的情景,仿照第1自然段写一写。
第( 1 )自然段
第( 2 )~( 5 )自然段
给“我”讲新鲜事的闰土
离别时的闰土
第( 6 )~(18)自然段
第(19)自然段
课文讲了闰土哪些事情?试着用小标题进行概括。 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
课文讲了闰土哪些事情?试着用小标题进行概括。 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将 身一扭,反从他的胯下逃走了。

部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)

部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释

一种动物,像獾,喜欢吃瓜类。
家 景 家境,家庭的经济状况。
其 间 中间,其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里,与外面的世 界很少接触,可见“我”的生活范围很狭窄,而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满,遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活,向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔:
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张,仿照第1自然段写一写。
提示:第1自然段是按从上到下,从景到人的顺序写的。 示例:瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳,与天相接的 是一片碧蓝的大海,雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上,一个穿着绿色沙滩裤,笑得合不住嘴的少年,坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹, ……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的表情;动着嘴唇,却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。

少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)

少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬, 猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中,我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解,并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习,我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力,通过不断的实践和学习,提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累,我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》,描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中,作者通过闰土与少爷的对话,以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节,生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时,作者也通过闰土的讲述,反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习,我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就,还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时,我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。

部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件(共92张PPT)

部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件(共92张PPT)
◇ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件—— ····
便是现在也没有知道…… ·····
◇ 我素不知道天下有这许多新鲜事…… ····
◇ 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是 我往常的朋友所不知道的…… ····
文中反复写“我”“并不知道”“也没 有知道”“素不知道”,“我”和朋友们“所 不知道”,体现出“我”对自己那“只看见 院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的 不满,流露出“我”对丰富多彩的农村生活 的向往。
你看到一个怎样的闰土?用一两个词语概括,并批 注在书上相应的地方。
在学习合作组中商量选择一件事来学习,可以分角 色朗读,也可以重点理解感受深刻的词句,还可以 展开想象,用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢?
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
(详)
(略)
(详) (略)
“这不能。须大雪下了才好。我 们沙地上,下了雪,我扫出一块空地 来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕 谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡, 鹁鸪,蓝背……”
可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得
大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,
我也曾送他一两次东西,但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢?拓展 阅读《故乡》全文,深入体会作者的内心世界。
少年闰土
字词识记

n闰土
bài
拜祭
xiū
怕羞
bó ɡū
鹁鸪
chá


收租

人教六年级上册少年闰土PPT课件

人教六年级上册少年闰土PPT课件
第52页/共71页
外貌描写
扭胯厨套
wèi chù cuàn
猬畜窜韵
第3页/共71页
学习生字
捏扭畜郑拜允
租厨颈 缚稻贼胯
闰毡猬
第4页/共71页
扭 (扭头)
学 习
胯 (胯下)

厨 (厨师)

套 (手套)
猬 (刺猬)
畜 (牲畜)
窜 (逃窜)
第5页/共71页
学习生字
扭(扭捏) 胯(胯骨) 厨(厨房) 套(手套) 猬(刺猬) 畜(畜生) 窜(逃窜)
第23页/共71页
(
)的天空中挂着一轮(
)
的圆月,下面是边的沙地,都种着
(
)的( )西瓜。其间有一
个十一二岁的少年,项( )银圈,手
( )一柄钢叉,向一匹猹尽力地( )
去。那猹却将身一( ) ,反从他的
胯下( )走了。
一望无际 碧绿的 金黄的 深蓝的
刺带捏扭逃
第24页/共71页
听、捏、走、看、刺 第25页/共71页

zhēng( 正月 zhèng( 正确
) )

xíng( 行为 ) háng( 行列 )

quān( 圆圈 ) juàn( 羊圈 )

jìn ( 尽量) jǐn ( 尽管)

fú ( 仿佛) fó ( 神佛)
第9页/共71页
xiāo

zì suī sè
chī
è
萧索 鄙夷 恣睢 瑟索 嗤笑 愕然
贝壳五颜六色、奇形怪状
从海边拾贝我们可以看出闰土的生活
丰富多彩
第35页/共71页
②我素不知道天下有这许多新鲜 事:海边有如许五色的贝壳;西 瓜有这样危险的经历,我先前单 知道它在水果店里出卖罢了。

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3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
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1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。
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毛毡
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毡帽
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生字生词

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形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
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第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
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26 少年闰土
深蓝的天空中挂着(
),下面
是( ),都种着(
) 。其间有
一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹
却(
)。
自学提示: 1、快速默读6-16自然
段课文,思考:
闰土给我讲了哪些事? 每一件事加一个小标题。
雪地捕鸟 瓜地刺猹
海边拾贝 潮汛看鱼
小组合作学习:
在这几件稀奇的事中,你对哪 件事最感兴趣?为什么?画出你感受 最深的句子,体会闰土是一个怎样的 人?
而“我”却不知道
而“我”不知道海边有如许五色的贝壳
闰土有看瓜刺猹的经历
而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历
闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿 而“我”听也没听说过还有这样的鱼儿
这许许多多的新鲜事,我从来都不知道。
啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知 道一些事,闰土在海边时,他们都和我一 样只看见院子里高墙上的四角的天空。
雪地捕鸟
他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙 地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝 背……”
他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了 雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷, 看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
稻鸡 鹁鸪
角鸡 蓝背
海边拾贝
闰土又对我说:“现在太冷,你夏 天到我们这里来。我们日里到海边捡贝 壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观 音手也有。
美 丽 的 贝 壳
鬼 见 怕
管贼吗?
“不是。走路的口渴了摘一个瓜吃,我 们这是里是不算偷的。要管的是獾猪,刺 猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了, 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走走 去……”
想象“我” 和闰土是怎 样话别的, 再说一说。
布置作业:
读一读鲁迅的小说《故乡》
“它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便 刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯 下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
看瓜刺猹
深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月, 下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下 逃走了。
潮汛看鱼



“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有 许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只 脚……”
啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的 事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时, 他们都和我一样只看见院子里高墙上 的四角的天空。
闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟 闰土知道夏天去海边拾贝壳
小组讨论,交流:
①“我往常的朋友”是些什么样的人? ②“只看见院子里高墙上的四角的天空” 是什么意思? ③这一自然段表达了“我”怎样的思想 感情?
可惜正月过去了,闰 土须回家里去。我急得大 哭,他也躲到厨房里,哭 着不肯出门,但终于被他 父亲带走了。他后来还托 他的父亲带给我一包贝壳 和几支很好看的鸟毛,我 也曾送他一两次东西,但 从此没有再见面。
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