几千几百几十几的读法写法
人教版 二年级下册 第七单元 《万以内数的认识》万以内数的读法
这些数该怎样读？
158
203
750
一百五十八 二百零三
七百五十
写出下面各数。
2个千和5个百。
250
0
4个千和4个十。
404
0
7个千、6个百和3个
760
一。 5个千和9个一。来自3 5009连一连。 六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三
三百六十六 二千五百四十
连一连。
540 5440 5004 5040 5400
五千四百 五千零四 五千四百四十 五百四十 五千零四十
04课堂小结
Class summary
这节课你们都学会了哪些知识？ 万以内数的读法
这节课你们都学会了哪些知识？ 万以内数的读法
谢谢大家
人教版 二年级下册 第七单元 《万以内数的认识》
填空。 （1）一千里面有（10）个一百，一万里面有（ 1）0
个一千。 （2）一个四位数，从右边起，第一位是6，第四位
是3，其余各位都是0，这个数是（ 3）00。6
（3）一个一个地数，3000的前面是（299）9 ， 后面是（ 3）00；1一千一千地数，3000的前 面是（ 2）00，0后面是（ ）4。000
哪种读法是 正确的呢？
二百零八 二零八零 二千零百八十
2 0 8 0 二千零八十
这个数是由2个千和8个十组成的。
23 4
中间的一个 0要读出来
20 8 0
末尾的0不 读
这个数是由2个千和8个十组成的。
读作：二千零八十
思考：百位和十位上没有珠子，这个数应该如何读？
哪种读法 是正确的？
英语中数字的读法
个:one,十：ten,百:hundred,千:thousand,万:ten thousand,十万:hundred thousand,百万:million你能说下几十几，几百几，几千几，几万几，几十万几，几千万几吗？如：35,421,5432,65432,765432,8765432.98765432,987654320。
追答：35: thirty-five 421: four hundred twenty-one 5432: five thousand four hundredthirty-two 65432:sixty-five thousand four hundred thirty-two 765432: sevenhundred sixty-five thousand four hundred thirty-two 8765432.:eight million sevenhundred sixty-five thousand four hundred thirty-two 98765432: ninety-eight million seven hundred sixty-five thousand four hundred thirty-two 987654320: ninehundred eighty-seven million six hundred fifty-four thousand three hundred twenty 个位就是一到九的读法0 ，zero 1，one 2，two 3，three 4，four 5，five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine十位10 ten 20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 例52就读fifty two百位hundred 100 one hundred 但是如120 就要读成one hundred and twenty 百位和十位之间要加and千就是thousand 2000 two thousand英语没有十万只要前面自己加数字就可以了100000 读one hundred thousand有百万million26895482 这个数读作twenty six million eight hundred and ninety five thousand four hundred and eighty two。
多位数读法与写法
一、多位数的读法和写法我国习惯上把多位数按四位分级，即从个位起，每四个数位作为一级．个、十、百、千四位，称为个级；万、十万、百万、千万四位，称为万级；亿、十亿、百亿、千亿四位，称为亿级．个级、万级、亿级……称为数级，列表如下：按照四位分级的原则，我国的读数法则是：1．四位以内的数，按照数位顺序，从高位读起．2．四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从最高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名．3．如果一个数末尾有“0”，末尾的“0”不读；每一级末尾的“0”也不读；其他数位上，不论连续有几个“0”，只读一个零．例如读作：三百零五亿零六十万四千五百．国际上许多国家没有“万”这个名称，他们读、写多位数时不是四位分级而是三位分节，即从个位起每三位分一节，用“，”把它们隔开，如30，500，604，500．“，”叫做分节号．为了和国际习惯一致，我国在写数时，有时也采用三位分节的方法．为了读写简便，多位数还可以用较大的计数单位，如“万”或“亿”写出来，例如923万，10亿等．二、怎样预防漏写多位数中“0”的方法技巧初学写多位数时，有的同学常常会漏写“0”．例如：把七千零九十万零四十错写成7090040，怎样预防这类漏写“0”的情况呢？同学们可以从以下三个方面入手．一、要弄清数位与数级的关系．整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……特别要牢记，右起第五位是万位，第九位是亿位．同一个数字，由于所处的数位不同，它表示的数值大小就不同．“数级”就是按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万．二、要抓住最高位，分级往下写．写数的时候要特别注意它的最高位是什么数位．如“五千零七十万零六十”，它的最高位是千万位，它是一个八位数，所以写成七位数肯定是错了．一般说来，抓住最高位，然后逐位往下写，是不会出错的．位要注意如果哪一个数位一个单位也没有，就在这个数位上写0．找准数级，然后分级写，也是一个好办法．“五千零七十万零六十”，它的万级是5070，个级是60，合起来应写作50700060．三、写完数，复读检查．写完数之后，一定要仔细地“复读”一遍，看看它是否与原数一致．。
一到十英文字母怎么写
一到十英文字母怎么写从一到十的英语字母写法如下：1 one，2 two，3 three，4 four，5 five，6 six，7 seven，8 eight，9 nine，10 ten。
序数词的读法lst读作：(the)first2nd读作：(the)second3nd读作：(the)third4th读作：(the)fourth20th读作：(the)twentieth21st读作：(the)twenty-first22nd读作：(the)twenty-second23rd读作：(the)twenty-third扩展资料：基数词英语表达方法（1）从 11——19 eleven，twelve， thirteen，fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen，nineteen。
这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen 为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen 都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
（2）从 20——99 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one 76 seventy-six（3）百位数个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and。
（4）千位数以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。
从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。
然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
(5)基数词在表示确切数字时不能用百、千、百万、十亿的复数形式；然而，当基数词代表不准确的数字时，如百、千、二、三，基数词以复数形式出现。
万以上数的写法
万级
个级
千 百十 万千百 十 个 万 万万 位 位位 位位位 位 位
五千零三万
写作: 5 0 0 3 0 0 0 0
五千零三万
零五
写作: 5 0 0 3 0 0 0 5
万级
个级
千 百十 万千百 十 个 万 万万 位 位位 位位位 位 位
一千零三万
零六十三
写作: 1 0 0 3 0 0 6 3
9000000 500000 7000000000 60 8000000 80000
3000 3
80
4500000
70467 700000 41900
他们的说法对吗？
十个一千万是一亿。
四千零五十万写作： 40000500000。
√
× 80600500是由8个千万、 6个十万和5个百组成的。
√
我是小法官
2）哪一个数位上一个单 位也没有，就在那个数位 上写0。
写出下面各数：
一千零三万零七百 写作： 10030700
五千八百零九万 写作： 58090000
三千万三千 写作： 30003000
八百万零三十 写作： 8000030
千百 十万千百十个 万万 万
读作：二十六万零四百 写作：260400
千百 十万千百十个 万万 万
（×） 4、七位数一定比六位数大。（√ ）
5、最大的五位数比最小的五位数多
99999。（ ×）
6、一个数字所占的数位不同，它表示
的大小也不同。（ √ ）
填一填。
1、1亿是（10 ）个一千万。 2、一个数的最高位是十万位，这个数是 （6）位数。 3、60402800是由6个（ 一千万）、4个 （十万）、2个（一千）、8个（ 一百 ） 组成的。
苏教版二年级下册数学课件4.6万以内中间有0的数的写法和读法 (共19张PPT)
读作： 九千零五
读作： 三千八三
❖想想做做
5037 9006 3803
3.填空
❖ 7个百是（ 700 ），9个千是（ 9000 ）。 ❖ 5020里面有（ 5 ）个千和（ 2 ）个十。 ❖ 6005里面有6个（千）和5个（一）。 ❖ 4个千和9个百组成的数是（4900）。 ❖ 4个千和9个十组成的数是（ 4090）。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5500
7190
读作:二千九百 四十二。
读作:五千五百。
读作:七千一百 九十。
写作： 3 5 2 3
读作： 三千五百二十三
从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几 就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就 读几十，个位上是几就读几。
考考你
写作： 3 0 2 3
读作： 三千零二十三
写作： 3 5 0 3
第三关 智力大挑战
❖ 有四张卡片：6、2、0、0，请按要求写数：
⑴只读一个零的四位数 6002 6020 2006 2060
⑵一个零也不读的四位数
6200 2600
❖这节课，你 学会了什么？
谢 谢!
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
万以内数的读写、运算口诀
一、万以内数的写法口诀: 从高位起,按数位顺序写;
几千就在千位上写几;
几百就在百位上写几;
几十就在十位上写几;
几个就在个位上写几;
中间或末尾哪一位上一个也没有就在哪一位上写0。
二、万以内数的读法口诀:
从高位起,按数位顺序读;
千位上是几就读几千;
百位上是几就读几百;
十位上是几就读几十;
个位上是几就读几;
中间有一个或两个零,
只读一个零;
末尾不管几个零,都不读。
三、多位数写法歌:写数要从高位起,
哪位是几就写几,
哪一位上没单位,
用0占位要牢记。
四、多位数读法歌:读数要从高位起, 哪位是几就读几,
这位末尾若有零,
不必读出记心里,
其他位上连续零,
只读一个就可以。
五、比大小
比较大小,有诀窍;
先比数位,多的大;
数位相同,比高位;
高位相同,一次比。
六、脱式计算法则括号括号抢第一; 乘法除法排第二;
最后再算加减法;
谁在前面先算谁。
小数的读法和写法
零点二 写作: 0.2
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九 四万零七十五点六九 写作: 40075.69
点七九克。
十四点八五九 写作: 14.859
九十九点七九 写作: 99.79
练习巩固
4.有一个数十位和百分位上都是6，个位和
人教版数学四年级下册
课题二 小数的读法和写法
执 教：LR
读出下面的数
102 读作： 3560 读作： 一百零二 三千五百六十
23 6500 读作： 二十三万六千五百
写出下面的数
五百六十三 写作： 563 四千零七 写作： 4007 一万二千三百七十八 写作：12378
试着读一读：
0．8
4．52 13．67
3.小数部分依次写出每个数位上的数字，有几个 “零”写几个“0”。
练习巩固
1.读一读下面的数,并说说每个数字 所在的数位及意义. 5.042 404.404
练习巩固
2.读出下面各数。
读作: 二十九点四二 读作: 零点八四
读作: 一点二至一点八
练习蜂鸟，约重两克。它的蛋
你能读出有关古钱币的数据吗?
小数的读法
1. 先读整数部分，整数部分是0的就读“零”， 整数部分不是0的按照整数读法来读； 2.小数点读作“点”； 3.小数部分依次读出每一个数字,有几个0读几个 “零”。
写出这段话中的小数。
一点四 零点零九
五点八
零点八八
小数的写法
1.先写整数部分，整数部分是零的就写“0”，整数 部分不是零的，按照整数的写法来写； 2.小数点写在个位的右下角；
猜谜：
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伊芦中心小学三年级(上)数学教案
学习内容P19-21 例题，想想做做第1-5题上课时间：月日总第10 课时
学习目标
1．知识目标：经历探索读、写几千几百几十几的过程，了解数的组成，能认、读、写这样的数。
2．能力目标：会用数表达日常生活中相应的一些事物，能够口算整千数加整百数及相应的减法。
3．情感目标：通过探索几千几百几十几的读法、写法，增强学生学好数学的自信心，培养学生自主探索和合作交流的意识。
教学重点会认、读、写几千几百几十几。
教学难点中间有“0”的四位数的读法、写法
教学准备小黑板、挂图、计数器、计数器
课前自学自学P19-21 例题，想想做做第1-5题
学习过程
一、交流展示
1.一千一千地数，从1000数到10000。
2.从右边起，第一位是什么位？第几位是万位？你能从右往左，依次数出各个数位吗？
3.在计数器上拨出下面各数，并读一读，说一说每个数的组成。
2000 10000 304 865
以开火车的形式进行整千数和一万的数数练习，以提问、抢答的形式复习数位
顺序，并借助计数器进行拨珠、写数、读数的练习。
二、自主探究
1．教学几千几百几十几的数的读写与组成
在计数器上拨出2365
你能说一说每个数位上有几个算珠分别表示几个几吗？
引导学生说出：千位上有2个算珠表示2个千；百位上有3个算珠表示3个百；十位上有6个算珠表示6个十；个位上有5个算珠表示5个一。
（教师板书：2个千、3个百、6个十和5个一）
让学生独立思考2个千、3个百、6个十、5个一合起来是多少，并尝试读出这
个数。
2个千、3个百、6个、5个一合起来是二千三百六十五，写作：2365。
2．教学中间有0的四位数的读写与组成
在计数器上拨出3052
让学生说说计数器上的算珠各表示几个几，并对照着算珠写数。
3个千、5个十、2个一合起来是三千零五十二，写作：3052。
百位上没有算珠，但在写数的时候要写0占位。
3052怎样读呢？明确3052读作：三千零五十二
3．教学中间有两个0的四位数的读写与组成
在计数器上拨出3002
观察计数器，说一说这个数的组成，并让学生读数、写数，再与3052进行比较，说说两个数的不同之处。
这个数由3个千、2个一组成，读作：三千零二，写作：3002。
两个数的不同之处：3052中间有一个“0”，3002中间有两个“0”。
引导学生得出结论：当一个数中间连续有2个“0”的时候，只读出一个零；但读一个零的数，写的时候不一定是写一个“0”。
4．运用新知，尝试练习
我们已经认识了几千几百几十几，你能完成书上的“试一试”吗？
让学生根据计数器上的算珠，独立完成写数、读数的过程，然后在小组内讨论
这两个数在读法上要注意些什么，并在全班交流。
明确：第一个数“0”在末尾，不需要读出来；第二个数，中间的“0”要读，末尾的“0”不读。
此题要以自主探索为主，让学生既体会到相同的数字在不同的数位上表示的意
义和读法不同，又可以体会到“0”在不同位置有不同的读法。
三、精讲点拨
明确：第一个数“0”在末尾，不需要读出来；第二个数，中间的“0”要读，末尾的“0”不读。
通过今天的学习，你又获得了什么本领？在读数、写数时需要注意些什么？你
有什么需要提醒其他同学的吗？
四、运用提升
1．“想想做做”第1题
你能写出下面的数吗？
让学生根据计数器上的算珠写出数，并读一读，再说一说各个数的组成。
2．“想想做做”第2题
先说出下面各数的组成，再读一读。
让学生按照抽象的数位及其顺序来读数、写数。
3．“想想做做”第3题
出示商品的价格，让学生根据数的读法写出数.
提问：上面有数位表对照，写的时候应该注意些什么？
完成后进行全班交流。
4．“想想做做”第4、5题
让学生读一读图中的句子，然后谈一谈做完这两题以后的感受，课后还可以让
学生搜集类似的素材进行交流，拓宽学生的知识面。
给学生提供用数表达、交流的机会，体会数与现实世界的联系，培养了学生用
数学的眼光看待周围的事物的意识和能力。
五、达标作业
完成补充习题相应内容
板书设计
认识几千几百几十几
2365是由2个千、3个百、6个十和5个一组成。
3052是由3个千、5个十、2个一组成。
3052读作：三千零五十二。