圆柱表面积公式的推导.PPT课件
长方形的长等于圆柱 底面的周长，宽等于 底面 圆柱的高。
你会求侧面的面积吗？
长方形的面积 = 长 × 宽 圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
S侧= Ch
分析：要求商标纸的面积就是求圆柱的侧面积。
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
底面周长 =πd=2πr
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 =2×3.14×5×20 =628（平方厘米）
随堂训练
长方形
正方形
圆柱
√
一顶圆柱形厨师帽，高26cm，帽顶直 径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面 料？（得数保留整十平方厘米）
解：厨师帽的侧面积： 3.14×20×26=1632.8（cm2）；
厨师帽的底面积： 3.14×（20÷2）2=3.14×100=314（ cm2 ）；
厨师帽的表面积： 1632.8+314=1946.8（ cm2 ）≈1950（ cm2 ）
底面
高 底面的周长 底面
圆柱体
底面 —— 两个，圆形，
面
大小相同，互相平行
。
侧面—— 一个，曲面，
展开后是一个长方
形或正方形或平行
四边形。
高 —— 无数条，一样长，
(1)侧面积：2 ×3.14 ×10 ×30=1884 (2)底面积：3.14 ×102 =314 (3)表面积：1884+314 × 2=2512
答：这张商标纸的面积是628平方厘米
底面
Байду номын сангаас底面
圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。
圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积
底面
底面
S圆柱表面积=S侧面积+S底面积 =S长方形+2S圆
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
当圆柱的（ 底面周）长和（ 侧面展开是正方形。
）相高等时，
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
石桥镇中心校李梅
圆柱的侧面
圆柱的侧面
问题：圆柱的侧面展开 图中的长与圆柱底面的 周长有什么关系，宽与 圆柱的高有什么关系？
底面 底面
底面 底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面 底面
底面的周长 底面
底面 高
圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一 剪，再展开。
底面
底面的周长 高
底面
高 底面的周长 底面
圆柱体
底面 —— 两个，圆形，
面
大小相同，互相平行
。
侧面—— 一个，曲面，
展开后是一个长方
形或正方形或平行
四边形。
高 —— 无数条，一样长，
(1)侧面积：2 ×3.14 ×10 ×30=1884 (2)底面积：3.14 ×102 =314 (3)表面积：1884+314 × 2=2512
．
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
．
完成本课时的习题
圆柱的侧面
圆柱的侧面
问题：圆柱的侧面展开 图中的长与圆柱底面的 周长有什么关系，宽与 圆柱的高有什么关系？
底面 底面
底面 底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面 底面
底面的周长 底面
底面 高
圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一 剪，再展开。
底面
底面的周长 高
随堂训练
长方形
正方形
圆柱
√
一顶圆柱形厨师帽，高26cm，帽顶直 径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面 料？（得数保留整十平方厘米）
解：厨师帽的侧面积： 3.14×20×26=1632.8（cm2）；
厨师帽的底面积： 3.14×（20÷2）2=3.14×100=314（ cm2 ）；
厨师帽的表面积： 1632.8+314=1946.8（ cm2 ）≈1950（ cm2 ）
答：这张商标纸的面积是628平方厘米
底面
底面
圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。
圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积
底面
底面
S圆柱表面积=S侧面积+S底面积 =S长方形+2S圆
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
当圆柱的（ 底面周）长和（ 侧面展开是正方形。
）相高等时，
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
长方形的长等于圆柱 底面的周长，宽等于 底面 圆柱的高。
你会求侧面的面积吗？
长方形的面积 = 长 × 宽 圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
S侧= Ch
分析：要求商标纸的面积就是求圆柱的侧面积。
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
底面周长 =πd=2πr
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 =2×3.14×5×20 =628（平方厘米）
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
你会求侧面的面积吗？
长方形的面积 = 长 × 宽 圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
S侧= Ch
分析：要求商标纸的面积就是求圆柱的侧面积。
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
底面周长 =πd=2πr
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 =2×3.14×5×20 =628（平方厘米）
随堂训练
长方形
正方形
圆柱
√
一顶圆柱形厨师帽，高26cm，帽顶直 径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面 料？（得数保留整十平方厘米）
解：厨师帽的侧面积： 3.14×20×26=1632.8（cm2）；
厨师帽的底面积： 3.14×（20÷2）2=3.14×100=314（ cm2 ）；
厨师帽的表面积： 1632.8+314=1946.8（ cm2 ）≈1950（ cm2 ）
底面
高 底面的周长 底面
圆柱体
底面 —— 两个，圆形，
面
大小相同，互相平行
。
侧面—— 一个，曲面，
展开后是一个长方
形或正方形或平行
四边形。
高 —— 无数条，一样长，
(1)侧面积：2 ×3.14 ×10 ×30=1884 (2)底面积：3.14 ×102 =314 (3)表面积：1884+314 × 2=2512
答：这张商标纸的面积是628平方厘米
底面
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圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。
圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积
底面
底面
S圆柱表面积=S侧面积+S底面积 =S长方形+2S圆
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
当圆柱的（ 底面周）长和（ 侧面展开是正方形。
）相高等时，
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
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圆柱的侧面
圆柱的侧面
问题：圆柱的侧面展开 图中的长与圆柱底面的 周长有什么关系，宽与 圆柱的高有什么关系？
底面 底面
底面 底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面 底面
底面的周长 底面
底面 高
圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一 剪，再展开。
底面
底面的周长 高
底面
高 底面的周长 底面
圆柱体
底面 —— 两个，圆形，
面
大小相同，互相平行
。
侧面—— 一个，曲面，
展开后是一个长方
形或正方形或平行
四边形。
高 —— 无数条，一样长，
(1)侧面积：2 ×3.14 ×10 ×30=1884 (2)底面积：3.14 ×102 =314 (3)表面积：1884+314 × 2=2512
．
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You Know, The More Powerful You Will Be
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圆柱的侧面
圆柱的侧面
问题：圆柱的侧面展开 图中的长与圆柱底面的 周长有什么关系，宽与 圆柱的高有什么关系？
底面 底面
底面 底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面 底面
底面的周长 底面
底面 高
圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一 剪，再展开。
底面
底面的周长 高
随堂训练
长方形
正方形
圆柱
√
一顶圆柱形厨师帽，高26cm，帽顶直 径20cm，做这样一顶帽子需要用多少面 料？（得数保留整十平方厘米）
解：厨师帽的侧面积： 3.14×20×26=1632.8（cm2）；
厨师帽的底面积： 3.14×（20÷2）2=3.14×100=314（ cm2 ）；
厨师帽的表面积： 1632.8+314=1946.8（ cm2 ）≈1950（ cm2 ）
答：这张商标纸的面积是628平方厘米
底面
底面
圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。
圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积
底面
底面
S圆柱表面积=S侧面积+S底面积 =S长方形+2S圆
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
当圆柱的（ 底面周）长和（ 侧面展开是正方形。
）相高等时，
圆柱侧面展开还会是什么形状呢？
长方形的长等于圆柱 底面的周长，宽等于 底面 圆柱的高。
你会求侧面的面积吗？
长方形的面积 = 长 × 宽 圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
S侧= Ch
分析：要求商标纸的面积就是求圆柱的侧面积。
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高
底面周长 =πd=2πr
圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 =2×3.14×5×20 =628（平方厘米）
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《圆柱体的表面积》ppt课件
在几何图形中，圆柱体表面积的计算有助于理解立体图形的构造和性质，为解决 更复杂的几何问题提供基础。
在日常生活中的应用
圆柱体在日常生活中随处可见，如水桶、饮料瓶、水管等。 这些物品的表面积决定了它们的外观和包装方式，对于生产 制造、物流运输和销售都有重要意义。
圆柱体表面积的计算有助于优化产品设计，降低生产成本， 提高经济效益。
代数法
总结词
代数法是通过代数运算来计算圆柱体的表面积。这种方法需 要一定的代数基础和计算能力。
详细描述
首先，将圆柱体的侧面积表示为2πr|h|，其中|h|是高度的一半。 然后，将两个底面的面积表示为2πr^2。最后，将侧面积和两 个底面积相加，得到圆柱体的总表面积。
微积分法
总结词
微积分法是通过微积分的基本定理来 计算圆柱体的表面积。这种方法需要 一定的微积分基础和计算能力。
侧面积 $S_{侧} = C times h = 2pi rh$。
圆柱体的底面积计算公式
底面积计算公式
$S_{底} = pi r^{2}$
解释
其中，$S_{底}$表示圆柱体的底面积，$pi$是圆周率，$r$是圆柱 底面圆的半径。
底面积计算公式推导
根据圆的面积公式，圆的面积 $A = pi r^{2}$，所以底面积 $S_{底} = A = pi r^{2}$。
圆柱体的全面积计算公式
全面积计算公式
$S_{全} = S_{侧} + S_{底}$
解释
其中，$S_{全}$表示圆柱体的全面积，$S_{侧}$是圆柱体的侧面积， $S_{底}$是圆柱体的底面积。
全面积计算公式推导
全面积就是侧面积加上两个底面积，即 $S_{全} = S_{侧} + 2S_{底} = 2pi rh + 2pi r^{2}$。
在日常生活中的应用
圆柱体在日常生活中随处可见，如水桶、饮料瓶、水管等。 这些物品的表面积决定了它们的外观和包装方式，对于生产 制造、物流运输和销售都有重要意义。
圆柱体表面积的计算有助于优化产品设计，降低生产成本， 提高经济效益。
代数法
总结词
代数法是通过代数运算来计算圆柱体的表面积。这种方法需 要一定的代数基础和计算能力。
详细描述
首先，将圆柱体的侧面积表示为2πr|h|，其中|h|是高度的一半。 然后，将两个底面的面积表示为2πr^2。最后，将侧面积和两 个底面积相加，得到圆柱体的总表面积。
微积分法
总结词
微积分法是通过微积分的基本定理来 计算圆柱体的表面积。这种方法需要 一定的微积分基础和计算能力。
侧面积 $S_{侧} = C times h = 2pi rh$。
圆柱体的底面积计算公式
底面积计算公式
$S_{底} = pi r^{2}$
解释
其中，$S_{底}$表示圆柱体的底面积，$pi$是圆周率，$r$是圆柱 底面圆的半径。
底面积计算公式推导
根据圆的面积公式，圆的面积 $A = pi r^{2}$，所以底面积 $S_{底} = A = pi r^{2}$。
圆柱体的全面积计算公式
全面积计算公式
$S_{全} = S_{侧} + S_{底}$
解释
其中，$S_{全}$表示圆柱体的全面积，$S_{侧}$是圆柱体的侧面积， $S_{底}$是圆柱体的底面积。
全面积计算公式推导
全面积就是侧面积加上两个底面积，即 $S_{全} = S_{侧} + 2S_{底} = 2pi rh + 2pi r^{2}$。
【小学数学】新人教版六年级数学下册《圆柱的表面积》(1)ppt优质课件
答：做这个水桶需用铁皮约1900平方厘米。
谈谈这节课的学习感受。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/5/23
最新中小学教学课件
17
thank you!
2 一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5
厘米，它的表面积是多少？ 5
5
15
15
2 ×3.14 ×5
侧面积: 2×3.14×5×15 5 =471(平方厘米）
底面积: 3.14 ×52 =78.5(平方厘米）
表面积: 471+78.5 ×2=628(平方厘米）
答：它的表面积是628平方厘米。
3 一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘
高
底面周长
高
底面周长
高
底面周长
1
一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米， 求它的侧面积。（得数保留两位小数）
侧面积= 底面周长 × 高
3.14 ×0.5 ×1.8 = 1.57 ×1.8 ≈2.83(平方米） 答：它的侧面积是2.83平方米。
高 底面周长
底面周长
高
圆柱表面积＝侧面积＋底面积×2
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
谈谈这节课的学习感受。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/5/23
最新中小学教学课件
17
thank you!
2 一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5
厘米，它的表面积是多少？ 5
5
15
15
2 ×3.14 ×5
侧面积: 2×3.14×5×15 5 =471(平方厘米）
底面积: 3.14 ×52 =78.5(平方厘米）
表面积: 471+78.5 ×2=628(平方厘米）
答：它的表面积是628平方厘米。
3 一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘
高
底面周长
高
底面周长
高
底面周长
1
一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米， 求它的侧面积。（得数保留两位小数）
侧面积= 底面周长 × 高
3.14 ×0.5 ×1.8 = 1.57 ×1.8 ≈2.83(平方米） 答：它的侧面积是2.83平方米。
高 底面周长
底面周长
高
圆柱表面积＝侧面积＋底面积×2
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
《圆柱体的表面积》ppt课件
一个圆柱的高是18厘米，底 例1： 面半径是5厘米，它的表面 积是多少？
例2：一顶圆柱形厨师帽,高28厘米,
帽顶直径20厘米,做这样一顶帽子 需要用多少面料?
(得数保留整十平方厘米) 问:求表面积还是总面积?
答案:2073平方厘米
一顶厨师帽,高28cm,帽顶直径20cm, 做这样一顶帽子至少需要用多少面 料?(得数保留整十平方厘米)
S表=S侧+2S底=345.4（cm2)
两个圆柱的侧面积相等，表面积不相等。
说一说： 该求哪部分的面积？
茶 叶
做茶叶桶所需铁皮面积
加油啊！
做一个无盖水桶 所需铁皮面积
加油啊！
往井的内壁和底面抹水泥， 求抹水泥部分的面积。
加油啊！
做一个笔筒所需塑料面积
加油啊！
圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状？
S表 = S侧 + 2S底
3、在日常生活中，我们可以利用圆柱的 侧面积计算公式和表面积计算公式，解 决那些问题？
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
【课件】圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积+课件高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
设圆台的上底面面积为S'，下底面面积为S
r O
1
1
2
2
2
2
V圆台 (r r r r )h ( S S S S )h
3
3
1
这和V棱台 ( S S S S )h是一致的。
3
1
因而得 V台体 = ( S S S S )h
3
【练习】 如图，在直角梯形 ABCD 中，BC∥AD，∠ABC＝90°，AB＝5，
1
V锥体 Sh
3
1 2
r h
3
1
V台体 = ( S SS S )h
3
1
= h(r 2 rr r 2 )
3
2
感谢聆听
S圆柱 =πr +πr +2πrl 2πr (r l )
2
2
(1)圆柱的表面积、体积
圆柱的侧面展开图是什么？如何计算它的表面积？
r O
l
2 r
O
圆柱的侧面展开图是一个矩形，
S圆柱表面积 2r 2rl 2r (r l ).
2
V圆柱 = πr h
2
例1 将一个边长分别为4π，8π的矩形卷成一个圆柱的侧面，则
圆台的表面积为(
A．81π
)
B．100π
C．168π
D．169π
解 圆台的轴截面如图所示，
设上底面半径为 r，下底面半径为 R，则它的母线长为
l＝ h2＋R－r2＝ 4r2＋3r2＝5r＝10，
所以 r＝2，R＝8。
故 S 侧＝π(R＋r)l＝π(8＋2)×10＝100π，
S 表＝S 侧＋πr2＋πR2＝100π＋4π＋64π＝168π。故选 C。
圆柱的表面积ppt课件人教版
水桶的底面积： 3.14×（4÷2）2＝12.56(分米2)
涂漆的面积： 62.8×2+12.56=138.16 (分米2)
答：涂漆的 面积是138.16平方分米。
再接再厉
一台压路机的滚筒宽2米，直径为0.2米。
（1）如果它滚动1周，前进的路程是多少米？
（2）如果它滚动10周，压路的面积是多少
平方米？
轻松一刻
下面哪个图形是圆柱的展开图？
2
6.28 3 2
4
3
15
4 32
4
3
√A
B
C
轻松一刻
冬天护林工人给圆柱形 的树干的下端涂防蛀涂 料,那么粉刷树干的面 积是指树的（ B ）.
A.底面积 B.侧面积 C.表面积 D.体积
轻松一刻
把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚
动的路线是（B）.
A.圆弧 B.长方形 C.圆形
课前热身
1、圆柱有（ 2）个底面，它们是（大小一样的圆） 有（1 ）侧面,是（ 曲面 ）,有（无数 ）条高，
这些高都（ 长度相等 ）。 2、圆柱的侧面展开是（ 长方形或正方形）, 长方形的长等于（ 底面周长 ）,宽是（ 高）。
3、圆的面积公式= R2
4、圆的周长公式= 2 r 或 d
5、长方形的面积公式= 长×宽
（1）3.14×0.2＝0.628（米） 答：前进的路程是0.628米。
（2）0.628×2×10＝12.56（米2）
答：压路的面积是12.56平方米。
挑战自我：
1、一个圆柱体的侧面展开是个边长9.42 cm的 正方形，这个 圆柱体的表面积是多少平方厘米？（得数保留两位小数）
解：9.42×9.42+3.14×（9.42÷3.14÷2）2×2 =88.728+14.13 ≈102.86（ cm2 ）
涂漆的面积： 62.8×2+12.56=138.16 (分米2)
答：涂漆的 面积是138.16平方分米。
再接再厉
一台压路机的滚筒宽2米，直径为0.2米。
（1）如果它滚动1周，前进的路程是多少米？
（2）如果它滚动10周，压路的面积是多少
平方米？
轻松一刻
下面哪个图形是圆柱的展开图？
2
6.28 3 2
4
3
15
4 32
4
3
√A
B
C
轻松一刻
冬天护林工人给圆柱形 的树干的下端涂防蛀涂 料,那么粉刷树干的面 积是指树的（ B ）.
A.底面积 B.侧面积 C.表面积 D.体积
轻松一刻
把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚
动的路线是（B）.
A.圆弧 B.长方形 C.圆形
课前热身
1、圆柱有（ 2）个底面，它们是（大小一样的圆） 有（1 ）侧面,是（ 曲面 ）,有（无数 ）条高，
这些高都（ 长度相等 ）。 2、圆柱的侧面展开是（ 长方形或正方形）, 长方形的长等于（ 底面周长 ）,宽是（ 高）。
3、圆的面积公式= R2
4、圆的周长公式= 2 r 或 d
5、长方形的面积公式= 长×宽
（1）3.14×0.2＝0.628（米） 答：前进的路程是0.628米。
（2）0.628×2×10＝12.56（米2）
答：压路的面积是12.56平方米。
挑战自我：
1、一个圆柱体的侧面展开是个边长9.42 cm的 正方形，这个 圆柱体的表面积是多少平方厘米？（得数保留两位小数）
解：9.42×9.42+3.14×（9.42÷3.14÷2）2×2 =88.728+14.13 ≈102.86（ cm2 ）
人教版六年级数学上册第三单元第3课时 圆柱的表面积 教学PPT课件
三、新知运用
3.小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴上 彩纸，至少需要用多少彩纸？ （教材P22做一做第2题）
求需要多少彩纸就是求一个侧 面和一个底面的面积之和。
3.14×8×13+3.14×（8÷2）² =376.8（cm²）
13 8
答：至少需要用376.8平方厘米彩纸。
四、课堂小结
回顾本节课，你学会了什么？
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积
S圆柱＝S侧面+2S底面 S 圆柱＝ch+2πr2
五、课后作业
完成课本“练习四”第23页第1题、第2题
WAN XIANG SI WEI
三、新知运用
2.一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半 径是5cm，高是20cm。这张商标纸的面积是多少？
请你想一想，求商标纸的 面积就是求什么？
求商标纸的面积就是求圆 柱形茶叶桶的侧面积。
利用半径计算：S 侧 ＝2πrh
2 ×3.14 ×5 ×20＝628(cm2 ) 答：这张商标纸的面积是628cm2 。
底面 侧面 高
底面
一、新课引入
长方体和正方体的表面积指的是什么？ 长方体和正方体6个面的总面积 就是它们的表面积。
二、例题讲解
圆柱的表面积指的是什么？
二、例题讲解
在前面的学习中，我们已 经知道圆柱的展开图。
沿高剪开
底面
底面的周长 高 底面
观察上图，你发现了什么？
底面 侧面 高
底面的周长 底面
圆柱的表面积是指圆柱的侧面和两个底面的面积之和。
二、例题讲解
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积
S圆柱＝S侧面+2S底面
圆柱的侧面积需
六年级下册数学课件 - 2.2 圆柱的表面积 西师大版 (共13张PPT)
答：这个圆柱的表面积是285.74平方厘米。
课堂小结 这节课你有什么收获？
谢谢观看
2 圆柱和圆锥
第2课时 圆柱的表面积
复习导入
圆柱的侧面展开 图的长、宽和圆 柱底面周长、高 有什么关系？
圆柱的表面 积包括哪几 个部分？
上底面积、 下底面积和 侧面积。
圆柱的表面 积该怎样计 算？
圆柱表面积=侧面 积+2×底面积
一个圆柱形油桶高6dm，底面直径4dm，做这个油桶至少需 要多少平方分米的铁皮？（接头损耗忽略不计。）
3.14×20×40+3.14×（20÷2）2 =2826（平方厘米） 2826×2=5652（平方厘米） 答：做着对灯笼至少要用红绸5652平方厘米。
3.一个圆柱的色面沿高展开后是一个边长15.7cm的正方形。这个 圆柱的表面积是多少平方厘米？
2×3.14×（15.7÷3.14÷2）2+15.7×15.7 =285.74（平方厘米）
1.测量并计算。
（1）测量圆柱形物体的相关数据，并 计算它的表面积。
（2）和同学交流测量的方法和表面积 的算法。
1.计算，并填表。
侧面积
75.36cm2
471dm2 508.68cm2
表面积
81.64cm2 628dm2 1017.36cm2
2.灯笼的侧面和下底都粘红绸，做着对灯笼至 少要用红绸多少平方厘米？（图中单位：cm）
一个圆柱形油桶高6dm，底面直径4dm，做这个油桶至少需 要多少平方分米的铁皮？（接头损耗忽略不计。）
油桶的侧面积：3.14×4×6=2 油桶的底面积：3.14× ( 4 ) 2×2=25.12dm2
2
油桶的表面积：75.36+25.12=100.48dm2 答：做这个油桶至少需要100.48 dm2 的铁皮。
课堂小结 这节课你有什么收获？
谢谢观看
2 圆柱和圆锥
第2课时 圆柱的表面积
复习导入
圆柱的侧面展开 图的长、宽和圆 柱底面周长、高 有什么关系？
圆柱的表面 积包括哪几 个部分？
上底面积、 下底面积和 侧面积。
圆柱的表面 积该怎样计 算？
圆柱表面积=侧面 积+2×底面积
一个圆柱形油桶高6dm，底面直径4dm，做这个油桶至少需 要多少平方分米的铁皮？（接头损耗忽略不计。）
3.14×20×40+3.14×（20÷2）2 =2826（平方厘米） 2826×2=5652（平方厘米） 答：做着对灯笼至少要用红绸5652平方厘米。
3.一个圆柱的色面沿高展开后是一个边长15.7cm的正方形。这个 圆柱的表面积是多少平方厘米？
2×3.14×（15.7÷3.14÷2）2+15.7×15.7 =285.74（平方厘米）
1.测量并计算。
（1）测量圆柱形物体的相关数据，并 计算它的表面积。
（2）和同学交流测量的方法和表面积 的算法。
1.计算，并填表。
侧面积
75.36cm2
471dm2 508.68cm2
表面积
81.64cm2 628dm2 1017.36cm2
2.灯笼的侧面和下底都粘红绸，做着对灯笼至 少要用红绸多少平方厘米？（图中单位：cm）
一个圆柱形油桶高6dm，底面直径4dm，做这个油桶至少需 要多少平方分米的铁皮？（接头损耗忽略不计。）
油桶的侧面积：3.14×4×6=2 油桶的底面积：3.14× ( 4 ) 2×2=25.12dm2
2
油桶的表面积：75.36+25.12=100.48dm2 答：做这个油桶至少需要100.48 dm2 的铁皮。
第一课时圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积课件-高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
19
课堂精炼
【训练 3】
π
如图所示，在梯形 ABCD 中，∠ABC＝ ，AD∥BC，BC＝2AD
2
＝2AB＝2，将梯形 ABCD 绕 AD 所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的
几何体的体积为(
5
A. π
3
4
B. π
3
2
C. π
3
)
D.2π
解析
由题意，旋转而成的几何体是圆柱，挖去一个圆
锥(如图)，
又 BD＝A1D·tan 60°＝3 3，∴R＋r＝3 3，
∴R＝2 3，r＝ 3，又 h＝3，
1
1
2
2
∴V 圆台＝ πh(R ＋Rr＋r )＝ π×3×[(2 3)2＋
3
3
2 3× 3＋( 3)2]＝21π.
∴圆台的体积为 21π.
答案
10
21π
关于旋转体面积、体积等计
算问题，一般重点考察几何
体的轴截面，将立体问题平
面积与两底面积之和
题型二
求圆柱、圆锥、圆台的体积
数 学
7
知识梳理
2.柱体、锥体、台体的体积公式
V 柱体＝ sh (S 为底面面积，h 为柱体高)；
V 锥体＝
sh
(S 为底面面积，h 为锥体高)；
1
V 台体＝ (S′＋ S′S＋S)h(S′，S 分别为上、下底面面积，h 为台体高).
3
8
课堂精讲
8.3.2 第一课时 圆柱、圆
锥、圆台的表面积和体积
数 学
1
题型一
求圆柱、圆锥、圆台的表面积
数 学
2
知识梳理
1.圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积
人教版六年级数学下册3.2《圆柱的表面积》课件
小试牛刀 （选题源于教材P22做一做第1题）
求下面各圆柱的侧面积。 (1)底面周长是1.6m，高是0.7m。
1.6×0.7＝1.12（ m2 ） 答：圆柱的侧面积是1.12m2 。 (2)底面半径是3.2dm，高是5dm。
2×3.14×3.2 ×5＝100.48(dm2 ) 答：圆柱的侧面积是100.48dm2。
3 圆柱与圆锥
圆柱的表面积（1）
口头回答下面的问题。
（1）一个圆形花池，直径是5m，周长是多少？ （2）长方形的面积怎样计算？
长方形的面积＝长×宽。
探究点 1 圆柱的表面积的意义和计算公式
圆柱的表面积指的是什么？
底面
底面的周长 底面
底面
底面的
周长 高
底面
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积 ＋两个底面的面积
4．一个圆柱的展开图是一个正方形，求这个圆柱的 底面直径与高的比。（选题源于教材P24第14*题）
底面直径×π＝高， 所以底面直径：高=1：π
夯实基础
1．填空。 (1)已知圆柱的底面直径是3 cm，高也是3 cm，把它沿高
展开后得到的图形的长是( 9.42 )cm，宽是( 3 )cm。 (2)把一个底面半径是2 cm，高是5 cm的圆柱沿高展开，
（1）帽子的侧面积：3.14×20×30＝884(cm2 ) （2）帽顶的面积：3.14×（20÷2）2＝314(cm2 ) （3）需要用的面料：1884＋314＝198≈2200(cm2 ) 为什么最后的结果取2200，而不取2190呢？
628÷10÷3.14÷2＝10(cm) 3.14×102×2＋3.14×10×2×(10＋15)＝2198(cm2)
6．一根圆柱形木头的长是3 m，底面直径是8 cm， 如果将它截成3段，表面积增加了多少平方厘米？
圆柱、圆锥表面积及侧面积ppt课件
n
ra r2
精选ppt课件2021
13
做一做
(1)已知一个圆锥的高为6cm，半径为8cm，则这
个圆锥的母长为_1_0_c_m___
(2)已知一个圆锥的底面半径为12cm，母线长为20cm，
则这个圆锥的侧面积为_2_4_0___c_m __2，全面积为_3_8_4___c_m2
精选ppt课件2021
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图精选p2p3t课. 件3 2. 0621
8
圆锥与侧面展开图之间的主要关系
沿着圆锥的母线，把一个圆锥的侧面展开，得到 一个扇形。 1、这个扇形的半径与圆锥中的哪一条线段相等？ 2、这个扇形的弧长与底面的周长有什么关系？ 3、圆锥的侧面积和这个扇形的面积有什么关系?
精选ppt课件2021
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圆锥与侧面展开图之间的主要关系：
1.圆锥的母线长=扇形的半径
R
a=R
n
2.圆锥的底面周长=扇形的弧长
C=l 3.圆锥的侧面积=扇形的面积
S侧=S扇形
精选ppt课件2021
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圆锥的侧面积 圆锥的侧面积=扇形的面积
S侧=S扇形
n
1 la 1 2ra ra
22
公式一 S侧 ra
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即时训练 及时评价(2) （1）已知圆锥的底面半径为4，母线长为6，则它的侧面
圆锥的底面半径、高、母线长三者 之间的关系:
l2 h2 r2
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7
填空: 根据下列条件求值（其中r、h、l 分别
是圆锥的底面半径、高线、母线长）