部编版二年级下册语文《语文园地八》ppt课件
合集下载
部编版小学语文二年级下册《语文园地八》优秀课件
李时珍看到医生能救死扶伤， 解除病人的痛苦。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》？
李时珍注意积累经验，还到各地采药；
我 走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔 的 民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩（钩子）←金→铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）←木→柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）←水→涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬）←火→灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）←土→坟（坟墓）
我发现：第一排的两个字都是“钅” 旁，都与金属有关；第二排的两个字都 是“木”旁，都与树木有关；第三排的 两个字都是“氵”旁，都与水有关；第 四排的两个字都是“火”旁，都与火或 光有关；第五排的两个字都是“土”旁， 都与土有关。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医？
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》？
李时珍注意积累经验，还到各地采药；
我 走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔 的 民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩（钩子）←金→铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）←木→柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）←水→涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬）←火→灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）←土→坟（坟墓）
我发现：第一排的两个字都是“钅” 旁，都与金属有关；第二排的两个字都 是“木”旁，都与树木有关；第三排的 两个字都是“氵”旁，都与水有关；第 四排的两个字都是“火”旁，都与火或 光有关；第五排的两个字都是“土”旁， 都与土有关。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医？
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
二年级下册语文课件-第八单元 语文园地八 人教(部编版)
认真准备，终于写成。反映了他为人民不
怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人
民的好思想、好品质。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
躲进了大海里。
李明杰
，
跑进来教室。
想一想，着急的李明杰会怎样跑进教室？
我的发现
写 神祖礼福
字 练
补袜衫被
习
怎么区分带
“氵”与“冫”的字？
读一读，说 说你的发现。
冰冷冻凉 海流洒滴
我的发现
写 ·带有“礻”的字都和祭祀有关； 字 ·带有“衤”的字都和衣服有关；
练
习 ·带有“冫”的字都表示温度低； ·带有“氵”的字都和水有关系。
识字加油站
读一读，说说 你发现了什么？
gōu
chǎn
识 钩（钩子） 金
字 méi
铲（铲子）
shì
园 梅（梅花） 木 柿（柿子）
地 yuán
zhǎng
源（源头） 水 涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬） 火 灿（灿烂）
《语文园地八》PPT课件人教部编版(共28张PPT)
chī chǎo wěn hǎn hē
口字旁 吃 吵 吻 喊 呵
言字旁
xǔ xiè
许谢
jì tǎo rànɡ
计讨让
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
词句段运用
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写 这样的句子。
cēnɡ
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都 不怕，就怕漏！”。 老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
读句子，说
bānɡ
石头梆的一声落在地上。
说加点的短语有 什么特点，这样 表达有什么好处。
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
“噌的一下子”写出了顾客非常生气， 火气很大的样子。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石 头很重。
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT) 《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
人教三年级下册
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
交流平台
本单元我们训练了复述课文。想 一想：你当时是怎样复述的？
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
把拟声词放在具体的语境中运用，可 以使描写更加准确，语言更加生动。
部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》知识点梳理
部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》知识点梳理一、易读错的字祖（zǔ）先采摘（zhāi）蓝天（lán）赛跑（sài）蔷（qiáng）薇粗糙（cāo）秩（zhì）序年纪（jì）眼睛（jing）敏（mǐn）感乱窜（cuàn）滋（zī）润值（zhí）日重新（xīn）艰（jiān）难二、易写错的字望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
三、会写词语祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野兔赛跑回忆世界学习主意反复简单泥土相当结局光明觉得值日艰难决心炎热花草树木重新生机六、近义词原始—古老艰难—困难滋润—滋养年纪—年龄方式—方法浓绿—深绿一望无边—一望无际七、反义词原始—现代遥远—邻近粗糙—光滑简单—复杂美好—丑恶火热—寒冷八、词语搭配1.动词搭配：（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河2.形容词搭配：（浓绿）的树荫（苍苍茫茫）的原始森林（敏感）的新世界（粗糙）的声音九、词语归类AABC 式词语：勃勃生机格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息恋恋不舍亭亭玉立十、句子积累1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
十一、考点提示1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。
2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。
人教版小学二年级语文下册《课文 语文园地八》公开课课件_8
语文园地八
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
（FLASH动画播放）
点击下一页
3
聪明的阿凡提
（FLASH动画播放）
点击下一页
4
识字加油站
5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
（FLASH动画播放）
点击下一页
3
聪明的阿凡提
（FLASH动画播放）
点击下一页
4
识字加油站
5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
部编版二年级语文上册《语文园地八》优质课件(共44张PPT)
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
láng
xīng
hè gē
狼
猩猩
海龟
白鹤 鸽子
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
líng
羚羊
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
螃蟹
cán
蝴蝶 蚕
识字加油站
参考答案： ①天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物：海龟 螃蟹
字词句运用
拓展阅读
鼓励出来的冠军
在森林运动会上，小动物们争先恐后 地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要 开始了！
裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开 始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。
小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不 示弱，紧紧跟着小兔子。
跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟 不上了。小兔子大声喊：“小狗熊，加油 啊！”当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓 励说：“就这样坚持下去！”
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
பைடு நூலகம்
叮当
嘟嘟嘟
哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚的敲门声。 哗啦哗啦，雨不停地下着。
书写提示
这四个字都是左右结构，仔 细观察每个字的左右两边的大小， 它们有什么共同点？
第八单元 语文园地(教案)二年级语文下册(部编版)
语文园地八【教学目标】1.认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。
2.积累与快慢有关的近义词，并能选择词语说句子。
3.能根据提示想象画面，仿照例句把句子写具体。
4.探索发现汉字偏旁与词义的联系。
5.理解古诗《舟夜书所见》并背诵古诗，体会诗人所描绘的夜晚河上的迷人景色。
6.自主阅读短文《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程，体会李时珍严谨的科学态度和忘我的工作精神。
【教学过程】一、识字加油站1.出示课件图片认读：钩子、铲子说说你的发现：“钩、铲”都是“钅”的字，都和金属有关2.出示课件图片认读：梅花、柿子说说你的发现：“梅、柿”都是“木”旁，都与树木有关。
3.出示课件图片认读：水源、涨潮说说你的发现：“源、涨”都是“氵”旁，都与水有关。
4.出示课件图片认读：火炬、灿烂说说你的发现：“炬、灿”都是“火”旁，都与火或光有关。
5.出示课件图片认读：垮掉、坟墓说说你的发现：“垮、坟”都是“土”旁，都与土有关。
整体认读：出示拼音认读，再去掉拼音检查认读情况，采用点名读或开火车读。
gōu chǎn méi shì yuán 钩子铲子梅花柿子水源zhǎng jù càn kuǎ fén涨潮火炬灿烂垮掉坟墓6.交流：说一说还认识哪些含有下列偏旁的字，再组词。
例：钅（铁）（打铁）（）（）木（）（）（）（）氵（）（）（）（）火（）（）（）（）土（）（）（）（）二、字词句运用1.读一读下面的词语，选一两个说句子。
忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠我发现：这六组词语都是近义词。
第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。
第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。
我会说：同学们来到山上，立刻投入到紧张的植树劳动中。
在家人的照料下，爷爷逐渐恢复了健康。
本题共有六组词语，每组词语意思相近，只有能区分它们之间的细微差别，才能更好地运用这些词语。
最新部编人教版语文二年级下册第8单元《语文园地八》优质课件
2
识字加油站
首先借助拼音读准生字及生 字组成的词语，注意“钩子、 铲子、柿子”中的“子”读 轻声。
3
识字加油站
观察一下，这些字有什么特点？
这五组分别是由中间的字作偏旁形成 的字及其组词。而且做偏旁的时候， 这些独体字的字形都发生了变化。
4
“钩、铲”都是金字旁的字，都和 金属有关；
“梅、柿”都是木字旁的字，都和树 木有关；
心重新编写一本药物书。 访有经验的人。
54
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
31
我发现
甲骨文
篆书
楷书
偏旁
32
我发现
“衤”是“衣”的变形,衣的 本义就是衣服，带“衤”的 字多和衣服、棉布类有关。
33
我发现
第三组字都带“冫”,表示与寒冷有关。“冫” 的名称叫做“两点水”,其实,它并不是水,而是 冰。“冫”在甲骨文中写作“仌（bīng）”,即 使发展到篆书其字形也还是没有变化。《说文 解字》：“仌,冻也。象水凝之形。”
我会认
柿子 柿树
源头 源源不断
识字巧方法
木+市=柿
识字巧方法
“原”来有 “水”
9
zhǎng
涨
jù
炬
我会认
识字加油站
首先借助拼音读准生字及生 字组成的词语，注意“钩子、 铲子、柿子”中的“子”读 轻声。
3
识字加油站
观察一下，这些字有什么特点？
这五组分别是由中间的字作偏旁形成 的字及其组词。而且做偏旁的时候， 这些独体字的字形都发生了变化。
4
“钩、铲”都是金字旁的字，都和 金属有关；
“梅、柿”都是木字旁的字，都和树 木有关；
心重新编写一本药物书。 访有经验的人。
54
我爱阅读
柳公权立志学书
有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老 人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没 骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几 个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人, 写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城 看看去吧。”
31
我发现
甲骨文
篆书
楷书
偏旁
32
我发现
“衤”是“衣”的变形,衣的 本义就是衣服，带“衤”的 字多和衣服、棉布类有关。
33
我发现
第三组字都带“冫”,表示与寒冷有关。“冫” 的名称叫做“两点水”,其实,它并不是水,而是 冰。“冫”在甲骨文中写作“仌（bīng）”,即 使发展到篆书其字形也还是没有变化。《说文 解字》：“仌,冻也。象水凝之形。”
我会认
柿子 柿树
源头 源源不断
识字巧方法
木+市=柿
识字巧方法
“原”来有 “水”
9
zhǎng
涨
jù
炬
我会认
最新部编人教版二年级语文下册《语文园地八》精品ppt教学课件
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 徐徐
慢吞吞 慢悠悠
shùn
zhú
xú
tūn
yōu
我发现：这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。
我会说：秋天到了，树叶渐渐变黄了。 火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
zhā shèn
查（zhā）慎（shèn）行（1650-1727），清代诗人。原名嗣（sì）琏（liǎn），字夏重，后改名慎行，字悔余，号初白。浙江海宁人。早年从军西南，又游遍大江南北，所以他的许多诗是通过旅行见闻来描写山川风景的。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风 吹来，河面漾起了层层细 浪，原来像萤火虫那样一 点光亮散开了，变成了无 数颗星星，在河面闪动。
部编本人教版·二年级语文下册
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
ɡōu
chǎn
梅(梅花)←木→柿(柿子)
méi
shì
源(源头)←水→涨(涨潮)
yuán
zhǎnɡ
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
jù
càn
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
kuǎ
fén
我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与植物有关；第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有关；第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。
习作：故事新编语文园地八 (共39张PPT)(完美版课件)
学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
学习不怕晚，只要开始就会有收获， 只要努力就会有进步。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
人类数千年文明积累成如山的书,只有勤奋者 才能向上攀登;学识如大海一样宽阔无边无际， 只有刻苦的人才能乘风破浪。
如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的 知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。只有勤 奋、坚持不懈,才会有所收获，走向成功。
《巨人的花园》 巨人一赶走孩子,花园就马上进入冬天;孩 子们来到花园里，花园就变得美丽;花园 里一派冬天景象,但小男孩被“放到树枝 上。这棵树马上开花了”。
《海的女儿》 如果王子的血液流到小人鱼的脚上, 小人鱼的双脚就又会连到一起,变成 一条鱼尾,小人鱼就能恢复人鱼的原 形;小人鱼最后化作了泡沫。
少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
方，意为“才”。小时候不懂得刻苦学习,到老的时 候才明白,后悔自己年少时不刻苦努力,但已经晚了。
年轻人要珍惜读书的大好时光,不要等老了再后悔。
一日读书一日功,一日不读十日空。
读一天书就有一天的收获,但如果有一天没有努力,可 能之前的很多努力都白费了。
读书学习是一个长期坚持的过程，要坚持不 懈,中途停顿就会前功尽弃。
龟兔赛跑（新编） 结局设想
龟兔都赢
乌龟又赢了 龟兔都没能赢 兔子赢了
乌龟又赢了 兔子被萝卜诱惑 宝葫芦变出萝卜
兔子跑反方向 宝葫芦把路标弄反 乌龟得到宝葫芦
语文
人教部编版·四年级（下册）
语文园地
交流平台
快速浏览本单元的3篇童话, 你从哪些地方感受到了童话的奇思妙想?
《宝葫芦的秘密(节选)》 宝葫芦出现的方式很神奇;拥有了宝葫芦的人要什么有什么。
解决
口语：自然亲切、活泼生动。 书面语：庄重、严谨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
除了书本上的近义词，你还知道哪些 近义词？也可以择其一二练习说话。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
状元成才路
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 状元成才路
跑进了教室。
状元成才路 状元成才路
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
状元成才路
状元成才路 状元成才路
kuǎ
状元成才路
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
状元成才路 状元成才路
状元成才路
礻:祭祀祈福状元成才、路 礼仪。衤:与衣物有关。 冫:与冰或寒冷有关。氵:与水有关。
带有“金、木、水、火、土” “礻、衤”“冫、氵”偏旁的字 词还有许多，你还知道哪些？在 书后的“识字表”“生字表”， 或是课外书中找找看。小组内交 流，并记在书上。比一比，看谁 记得快又多。
舟夜书所见 zhā shèn [清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
《本草纲目》是我 国医学史上的一部巨著， 历时整整27年才完成。 这本书曾被译成多种文 字，直到今天，仍享誉 世界。书的作者是李时 珍。
1.借助拼音自主阅读，注意读通句子。遇到不理解 的词语，可以根据上下文猜一猜。
统编版教材二下
语文园地八
第一课时
连云港市苍梧小学 路春
ɡōu zi
chǎn zi
钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì zi
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
j炬ù (火炬)←火→c灿àn(灿烂)
状元成才路
状元成才路
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
•2
我发现：
金（ ）：钩、铲（与金属有关）。 木（ ）：梅、柿（与植物有关）。 水（ ）：源、涨（与水有关）。 火（ ）：炬、灿（与火有关）。 土（ ）：垮、坟（与土有关）。
ɡōu zi
chǎn zi
钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì zi
梅(梅花)←木→柿(柿子)பைடு நூலகம்
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
统编版教材二下
语文园地八
第二课时 连云港市苍梧小学 路春
仔细观察图片，说说你看到了什么？
查（zhā）慎（shèn）行（1650-1727），清
代诗人。原名嗣（sì）琏（liǎn），字夏重，后
改名慎行，字悔余，号初白。浙江海宁人。早年 状元成才路
从军西南，又游遍大江南北，所以他的许多诗是
状元成才路
通过旅行见闻来描写山川风景的。
状元成才路 状元成才路
舟夜书所见 zhā shèn [清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
舟夜书所见 zhā shèn [清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
诗人看到了什么？他当时的心 情又是怎样的呢？
漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯 光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一 样发出一点微亮。让人感觉到诗人的寂寞与无 奈。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光 在水面上散开，河面好象撤落无数的星星。诗 人似乎因意想不到的壮观场景而惊喜。
同学们，虽然近义词的意思都非常接近，但是 并非它们的意思完全一样。大家再仔细读读， 可以试着造句，品味品味它们有什么不同。
上课铃响了，小红跑进教室，小明却（ ） 地走着。
谁能再选择一两个说一句话。
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 状元成才路
状元成才路
徐徐
慢吞吞 慢悠悠
状元成才路 状元成才路
2.你读懂了什么？还有什么状元成才路不懂的地方？先在小组 内交流，再在全班状元成才交路 流。
状元成才路 状元成才路
1.读读让你最感动的自然段，说说原因，并有感情 地读读该自然段。
状元成才路
2.你感受到一个怎样的李时珍？ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
这部一百多万字的书， 字字都凝聚着救死扶伤的 信念；一千八百多种药物， 一千多种附图，上万个医 方，样样都是他伟大人生 的见证。这部书，是部伟 大的著作，更是一部不朽 的丰碑。让我永远记住这 部书的作者——李时珍。
读一读下面的词语，你发现了什么？
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
状元成才路 状元成才路
zhú
逐渐 渐渐
慢慢 状元成才路
xú状元成才路
徐徐
tūn
yōu
慢吞吞 慢悠悠
我发现每组词语非常像，意思也很接近。 词汇意义相同或相近的词语，就如同双胞胎， 我们称它们为“近义词”。
我发现： 第一行的词语：表示时间短或迅速的意思。 第二行的词语：表示时间长或缓慢的意思。