湖南工业大学2019年高水平运动员测试各项目评分标准Ⅰ足球
2019年高水平运动队体育专项测试合格考生文化课成绩要求
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 柳州铁一中学
8 191060801000144 韦城鑫 男 篮球男队 81.3 合格
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 柳州市中山中学
9 191060801000140 王哲 男 篮球男队 80.3 合格
6 191060801000113 余紫雯 女 足球女队 71.5 合格
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 南宁市第五中学
7 191060801000098 苏月丽 女 足球女队 70.17 合格 206.5
国家体育总局统一组织文化课单独考试成绩合格。
一级运动员 广西壮族自治区 南宁市体育运动学校
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%。 二级运动员 广西壮族自治区 柳州高级中学
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2019年高水平运动队体育专项测试合格考生文化课成绩要求一览表
序号 报名号
姓名
性别 报考专业 体育专项 体育专项 一级运动员 测试成绩 测试结论 文化统考成绩
文化课成绩要求
2 191060801000060 童卫明 男 足球男队 91.2 合格 208
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 南宁市第一中学
22 191060801000016 潘何意 男 足球男队 74.7 合格 133
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
一级运动员 广西壮族自治区 柳州市第三中学
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序号 报名号
高水平女足运动员测试内容及评分标准
高水平女足运动员测试内容及评分标准（一）30米跑（15分）1、测试方法：两人一组，每人可测两次，取最好成绩。
2、评分标准：最好成绩按照评分表标准进行评分。
（二）颠球（151、测试方法：测试者用脚背正面部位左右脚依次连续颠球，球落地则为一次颠球结束。
如用一脚连续颠球，则重复次数不予计数。
用其它部位颠球仅做为调整。
每人做两次，取最佳一次成绩。
2、评分标准：左右脚每颠1对球得0.3分，50对得满分15分。
（三）传准（15分）1、测试方法：圆心至起点线25 米，测试者将球置于起点线或线后，向目标区域连续传球5 次（如图①所示），左右脚均可，脚法不限。
2、评分标准：踢入直径3 米圈得3 分，踢入直径5 米圈得1 分，满分15 分图①传准示意图25m3m5m（四）20米运射（15分）1、测试方法：从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条6米长的横线为起始线，考生先将球放在起始线上，然后起动运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图②所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。
凡出现漏杆、射门偏出球门或球中门框弹出，均属失误，不计成绩。
图②20 米运射示意图2 m 1m 3m 1m 3m 1m 3m 1m 5m2、评分标准：每人3次机会，记其中一次最佳成绩进行评分。
（五）实战能力（40分）1、测试方法：根据考生人数，将考生分为不同的组（队），分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。
2、评分标准：由考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质三、评分方法：1、达标成绩按照评分标准进行打分。
2、技评项目成绩取考评员打分的平均值。
守门员测试内容及评分标准（一）立定三级跳远（15分）1、测试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，起跳时不能触及或超越起跳线。
第一跳双脚原地起跳，可以用任何一只脚落地；第二跳跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地；第三跳双脚落地完成跳跃动作后，起身向前走出测试区。
每人可测2次，取最好成绩。
湖南工业大学学生体质健康测试结果分析
湖南工业大学学生体质健康测试结果分析黄昌武;廖小林【摘要】采用实验测试法,数理统计法及比较分析法,于2009年下半年对湖南工业大学全体学生进行体质健康标准测试并对其结果进行分析,测试结果显示:湖南工业大学大学生体质健康状况总体处于及格水平,同时依据测试结果对湖南工业大学体质健康工作提出相应的改进建议.【期刊名称】《体育科技》【年(卷),期】2010(031)003【总页数】3页(P95-97)【关键词】体质健康;肺活量;素质;指标【作者】黄昌武;廖小林【作者单位】湖南工业大学体育学院,株洲,412008;湖南工业大学体育学院,株洲,412008【正文语种】中文为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉的通知》(教体艺[2007]8号)精神,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平,各大学、中学、小学应该积极响应国家政策,对学生进行体质健康测试,这是学校体育工作的一部分,是学生对自身体质健康情况了解的一个重要途径。
学校通过实施《学生体质健康标准》来加强和改进体育教学工作,促进学生体质健康的发展,激励学生积极参与体育锻炼,提高学生自我保健能力和体质健康水平。
1.1 研究对象湖南工业大学06级、07级、08级、09级全体学生为研究对象,其中06级3027人;07级7305人;08级6931人;09级6825人,总计24088人。
1.2 研究方法测试法:根据《学生体质健康标准》中规定的项目和学校的实际情况,确定测试项目为身重、体重、肺活量、握力、坐位体前屈、立定跳远、800m(女生)、1000m(男生),由专门人员负责组织学生在规定的地点进行测试,仪器为华夏汇海和中体同方及京海体质测试仪。
数理统计法:将测试结果用Excel软件进行计算和处理,并进行数据分析。
足球特长生考核项目和标准
足球特长生考核项目和标准1. 考核项目
1.1 技术能力
- 盘带能力
- 传球和接球能力
- 射门技术
- 控球技巧
- 抢断和防守技术
- 球场意识
1.2 体能水平
- 跑动能力
- 爆发力
- 耐力和持久力
- 柔韧性
2. 考核标准
2.1 技术能力考核标准
- 盘带能力：能够稳定地进行盘带，保持球的控制，并能够在比赛中应用盘带技巧来突破防线和保护球
- 传球和接球能力：准确地传球和接球，能够适应不同的传球方式和接球姿势
- 射门技术：能够射门并掌握射门的力量和角度，提高射门的命中率
- 控球技巧：具备良好的控球能力，能够在狭小空间内保持球的控制，并能够应对对手的防守
- 抢断和防守技术：具备良好的抢断和防守技术，能够及时干扰对手的进攻，并减少对手得分机会
- 球场意识：具备良好的球场意识，能够判断比赛形势并作出正确的决策
2.2 体能水平考核标准
- 跑动能力：具备出色的跑动能力，能够在比赛中迅速移动并积极参与到比赛中
- 爆发力：具备较强的爆发力，能够快速启动和变向，并在比赛中展现出优势
- 耐力和持久力：具备良好的耐力和持久力，能够在比赛中保持高水平的表现并持续拼搏
- 柔韧性：具备良好的身体柔韧性，能够执行各种灵活的动作和技巧，并降低受伤风险
以上是足球特长生考核项目和标准的内容，请特长生按照以上标准积极准备考核。
无论是否被选为特长生，都应该对自己的技术能力和体能水平进行不断提升和改进。
祝您考核成功！。
高考体育足球评分标准
高考体育足球评分标准在高考体育考试中，足球是一项重要的测试项目之一。
对于足球项目的评分标准，既要考虑运动员的个人技术水平，也要考虑团队合作能力和比赛表现。
下面将从技术、战术和比赛表现三个方面，对高考体育足球评分标准进行详细介绍。
首先，对于个人技术水平的评分标准，主要包括传球、控球、射门、盘带和头球等方面。
传球要求准确、有力度、有变化，能够完成长传、短传和斜传等不同方式的传球动作。
控球要求稳定、灵活，能够在狭小空间内完成控球并快速传球。
射门要求准确、有力度，能够在不同位置和角度完成射门并取得进球。
盘带要求灵活、快速，能够突破对方防守并完成传球或射门。
头球要求高度、力度，能够完成头球争顶和头球射门。
在个人技术水平评分中，每个动作都有相应的评分标准，运动员需要在比赛中展现出自己的技术特点和能力。
其次，对于团队合作能力的评分标准，主要包括传接配合、防守协作和进攻组织等方面。
传接配合要求团队成员之间能够通过传球和跑位完成配合，形成有效的进攻战术。
防守协作要求队员之间能够相互配合、协同作战，完成对对方球员的盯防和拦截。
进攻组织要求队员之间能够有条不紊地完成进攻配合，形成有效的攻势并取得进球。
团队合作能力的评分主要考察每个运动员在比赛中的配合和协作能力，以及对整体比赛局势的把握和调控能力。
最后，对于比赛表现的评分标准，主要包括意识和拼搏精神两个方面。
意识要求运动员能够根据比赛情况做出正确的判断和决策，包括进攻时的传球选择、防守时的位置移动等。
拼搏精神要求运动员在比赛中能够全力以赴、不怕困难，积极拼抢每一个球，并展现出顽强的斗志和不服输的精神。
比赛表现的评分主要考察每个运动员在比赛中的表现和态度，以及对比赛的投入程度和临场发挥能力。
综上所述，高考体育足球评分标准主要包括个人技术水平、团队合作能力和比赛表现三个方面。
在评分过程中，裁判需要全面考察每个运动员在比赛中的表现，综合评定其得分。
希望广大考生在备战高考体育足球项目时，能够认真对待训练，提高自身技术水平和团队合作能力，全力以赴，展现出优秀的比赛表现。
高水平运动员统一测试标准
高水平运动员统一测试标准高水平运动员统一测试标准田径男子全能：100米、铅球、跳高。
查全能评分表，三项得分总和的平均值等于上表得分，得分小数四舍五入。
女子全能：100米、铅球、跳高。
查全能评分表，三项得分总和的平均值等于上表得分，得分小数四舍五入。
游泳游泳运动员技术等级标准（男子）游泳运动员技术等级标准（女子）足球一、测试内容：1. 专项素质：30米跑、4×10米折返跑（20分）2. 专项基本技术：颠球、传接球、曲线运球射门（30分）3. 实战能力：攻守对抗能力、技术运用及战术意识（40分）4. 发展前途与个人特长（含身体条件、技术特长、意志品质等）（10分）二、评分标准：3. 专项基本技术（30分）：（1）颠球（2）传球（3）典线运球射门A类24—30分B类18—23分C类12—17分4. 实战能力（40分）：A类32—40分B类24—31分C类16—23分5. 发展前途与个人特长（10分）：A类8—10分B类5—7分C类2—4分篮球测试内容与评分：专项素质20%基本战术20%战术基础与技术运用20%攻守实战综合能力30%发展前途与个人特长10%具体测试内容与评分：一、基本技能：1. 弹跳：助跑摸高：可采用单、双脚助跑起跳，以触摸最高值为本人成绩。
助跑摸高评分表2. 基本技术：运球、跑投篮（左右手）跳投（中距离）评分：A类1—20分B类1—15分C类1—10分2—18分2—13分2—9分3—17分3—12分3—8分二、战术基础与技术运用（含二、三人基础配合中的技术运用能力）A类1—20分B类1—15分C类1—10分2—18分2—13分2—9分3—17分3—12分3—8分三、实战能力（含个人技能，战术基础配合在整体攻守对抗中的意识、能力综合表现）A类1—30分B类1—24分C类1—19分2—28分2—22分2—17分3—26分3—20分3—15分四、发展前途与个人特长（含身体条件，技术特长，意志品质……）排球一、测试内容（一）专项素质：1. 助跑摸高2. 往返移动6米×10次（二）专项技术：垫球（接发球）、扣球、发球、比赛二、测试办法（一）专项素质：1. 助跑摸高，采用助跑双脚起跳、每人3次，以最高值为本人成绩。
体育单招高校高水平运动队考试标准-足球
体育单招（高校高水平运动队）考试标准-足球足球一、考核指标与所占分值二、考试方法与评分标准（一）专项素质5×25米折返跑1.考试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。
考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。
未击倒标志物，成绩无效。
每人测试1次。
2.评分标准：见表2-1。
（二）专项技术1.传准（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。
考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，脚法不限。
（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。
考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得4分。
每人须完成5次传准，满分20分（3）2.运射（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。
距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。
考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。
凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。
每人测试2次，取最好成绩。
（2）评分标准：见表2-2。
（三）实战能力比赛1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。
采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
2019年体育特长生测试细则
2019年体育特长生测试细则
高中足球
测试内容分球感、运球、踢球、身体素质、和比赛能力五个方面综合评价学生足球技能水平： 1、 脚背正面颠球（1分钟）
场地：5米×5米 区域
方法:发出测试口令，将足球用脚踢起或用手抛起，运用脚背正面颠球，球落地或颠出区域测试结束。
满分20分，测评时间不得超过一分钟。
测试一次。
2、 绕杆运球
场地：25米×5米 区域 方法:
按图所示，从起始点至第一个标志杆间距4米，其余杆距2米。
发出测试口令后，从起点线运球依次绕过间隔2米的标志杆，运球通过终点线结束。
漏杆成绩无效，碰到一杆减一分，连续测试两次，记录最佳成绩。
满分20分。
3、踢准
场地：12米×6米 区域 方法:球门距起始线10米，（球门尺寸1.2米×0.8米）对面摆放3个球门每个球门之间相距0.5米。
测试口令发出后，测试者将球放在测试线（3米）上任一点将球踢入球门共计五次，最后得分相加。
满分20分。
20米
10米 4分
2分
4、绕杆跑
场地：20米×5米区域
方法:起点距第一杆4米，其余杆距2米，起点距终点20米。
测试口令发出后，测试者
依次绕过8个标志杆通过终点线结束。
漏杆成绩无效，碰到一杆减一分。
5、比赛：
场地：20米×40米
方法：5人制5号球、比赛时间15分钟、测试学生比赛能力。
满分20分。
20米。
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湖南工业大学2019年高水平运动员测试各项目评分标准
Ⅰ足球
一、考核指标与所占分值
二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
5×25米折返跑
1.考试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。
考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。
未击倒标志物，成绩无效。
每人测试1次。
2.评分标准：见表2-1。
（二）专项技术
1.传准
（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。
考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，脚法不限。
（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。
考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得4分。
每人须完成5次传准，满分20分
2.运射
（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。
距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。
考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。
凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。
每人测试2次，取最好成绩。
（2）评分标准：见表2-2。
（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。
采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
守门员
一、考核指标与所占分值
二、考试方法与评分标准
（一）专项素质
立定三级跳远
1.考试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，起跳时不能触及或超越起跳线。
第一跳双脚原地起跳，可以用任何一只脚落地；第二跳跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地；第三跳双脚落地完成跳跃动作后，起身向前走出测试区。
成绩测量时，从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。
考生可穿钉鞋，其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。
每人测试2次，取最好成绩。
2.评分标准：见表2-4。
（二）专项技术
1.掷远与踢远
（1）考试方法：如图2-3所示，在球场适当位置画一条15米线段作为测试区横宽，从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长，标出距离数。
考生站在起点线后，先将球以手掷远3次（允许带手套进行），然后用脚踢远3次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。
每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。
（2）评分标准：见表2-5。
2.扑接球
（1）考试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分细则（表2-6），独立对考生进行技术技能评定。
采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
（三）实战能力
比赛
1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-7），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。
采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
Ⅱ健美操
一、身体素质（20分）
1、10次连续躯体分腿跳（5分）
直立姿势开始，双脚同时腾空，双腿抬至空中成分腿屈体位置（夹角90°），双腿平行或高于水平位置，手臂与躯干高于双腿伸展开，躯干与双腿的夹角不大于60°，中间不间断。
每1次不符合要求扣0.5分。
2、10次连续提殿起（5分）
俯撑姿势开始，俯卧撑推起后，手脚同时腾空，空中提臀屈体，双手触脚尖，屈体姿态要求双腿垂直于地面，胸贴近膝盖，以俯撑姿态结束。
每1次不符合要求扣0.5分。
3、5圈连续直角支撑转体（5分）
双腿并拢坐于地面，双手位于身体两侧贴近大腿，双手支撑，只允许双手手掌触地，屈髋，双腿平行于地面。
每少转1圈或触地1次扣1分。
4、三面叉（5分）
竖叉前后各增加10公分垫子1床，横叉平地完成。
左、右竖叉各2分，横叉1分，未达要求0分。
二、难度（40分）
达到国际体联《2017-2020版竞技健美操竞赛规则》中难度最低完成要求。
1、规定难度（20分）
A组：托马斯接文森（女生：直升飞机接文森）（5分）
B组：水平支撑（女生：分腿支撑720°）（5分）
C组：剪式变身跳（5分）
D组：依柳辛接劈腿（5分）
2、自选难度（20分）
A、B、C、D组各选一个难度，分值在0.6以上（包含0.6）。
（每个难度5分）
三、成套（20分）
按照国际体联《2017-2020版竞技健美操竞赛规则》，自选套路。
分数完成标准
四、技巧（10分）
小翻、空翻各做1个。
（各5分）
五、才艺展示（10分）
一分钟第二风格舞蹈表演优秀（15-20） 1.成套动作的风格与所选音乐完美契合，运动员在成套中富有激情，感染力强。
2.操化动作连续、复杂、高强度，过渡动作创新性强。
3.难度动作完美完成。
良好（10-15） 1.成套动作的风格与音乐能很好的结合；运动员完条成套过程中有表现力。
2.操化动作较为复杂、连续，过渡动作具有创新性。
3.难度动作高质量完成。
一般
（5-10） 1.成套动作的风格与音乐基本结合；运动员在成套中偶尔能有表现力。
2.操化形式单一，强度不大，偶尔能出现高强度、连续、复杂的操化；过渡动作无创新
3.难度动作基本能达到最低完成标准。
出现“勾脚、屈膝、分腿”现象。
分数完成标准
优秀（8-10）1.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。
2.精神饱满，充分显示热情、活力、魅力。
3.动作连贯完整，舞姿优美，技巧性强。
六、测试风险
参加测试学生必须参加保险，在测试中出现身体异样（如，心脏病等），湖南工业大学不承担责任；在测试中如出现运动伤害（如，肢体受伤）影响测试，湖南工业大学不承担责任；湖南工业大学队医有对受伤队员进行辅助治疗的义务，但不承担责任。
参加测试学生必须测试前签订责任自负保证书。
良好（6-8） 1.表情比较符合舞蹈感情，动作能跟上节拍。
2.精神较为饱满，能感受到舞者的热情、活力、魅力。
3.动作比较连贯完整，舞姿较为优美，技巧性较强。
一般（4-6） 1.对舞蹈音乐的理解不准确，舞蹈动作快或慢于音乐旋律，节奏感
较差。
2.精装状态欠佳，无表情、活力。
3.出现忘记动作现象，舞姿生硬，无技巧动作展示。