事实胜于雄辩造句
事实胜于雄辩造句
导读：【词语】：事实胜于雄辩
【释义】：事情的真实情况比强有力的辩论更有说服力。
【造句】：
1、事实胜于雄辩,靠诬蔑诽谤他人过日子的人,一定会感到心劳日拙。
2、对于这个问题，我们不要再争论了，事实胜于雄辩，还是让事实来说话吧。
3、事实胜于雄辩,我们所取得的成绩是谁也抹杀不了的。
4、事实胜于雄辩,那些靠诬蔑诽谤他人过日子的人,一定会心劳日拙。
5、他们口口声声说是为国理财,然而事实胜于雄辩,让我们来看看他们是怎样挥霍国家财产的吧!
6、事实胜于雄辩，你再强词夺理，也改变不了大家信念。
7、但事实胜于雄辩，江苏省姜堰市人民法院的司法实践给出了令人折服的答案。
8、事实胜于雄辩。过去的20年问恢复和修葺了大量的寺观教堂，开办了一批神学院培养神职人员。基督教、佛教、道教、伊斯兰教都建立了这样的机构。
9、事实胜于雄辩,感受到自己身体明显的变化,百里兴不得不相信面前这个猥亵的老头真的不简单。
10、事实胜于雄辩,你就认了吧骚年!
11、事实胜于雄辩,王紫辰也不想多解释,打算用事实说话。
12、事实胜于雄辩,这是叶零一直坚信的一句话,啥也不说,非常霸气地把口袋里剩下的一叠红钞票掏了出来,重重地在手掌上拍几下,分量十足。
13、但事实胜于雄辩,眼前的棺椁完好无损,甚至看起来还很崭新的样子,甚至连个虫子都看不到,这是不正常的情况。
14、事实胜于雄辩,只见刺猬怪也飞快的蜷缩起来向着翌鑫滚了过来。
15、‘靠,不会是真的在做梦吧,不然我在空间里笑,怎么被他们听见’,事实胜于雄辩,莫晓峰瞪了陆仲岳一眼,说了句猥琐便闭上双眼,将精神集中在识海。
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议论文写作指导专题
论据的顺序安排：在同一篇章或同一段落内，多个论据的顺序安排一般遵循这个原则：古今中外 议论文写作之叙例 练习：论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？ 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁, 因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明炸药，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，炸药爆炸产生了极大的威力，人们在旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。 议论文写作之叙例 要点概括： 诺贝尔发明炸药的目的① 努力的经过② 最后一次试验的场面③④ 炸药的作用⑤ 我们再来看一下论点“失败是成功之母”，它具有三个要素：①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，③最终取得了成功。 材料与之相关的只有②（经历了数百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。 幻灯片4 议论文写作之叙例 存在问题存在问题叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的事例杂乱无章，缺层次感 对策只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节 紧扣所定论点，舍弃无关内容 理清逻辑关系，遵循古今中外 事实论据: 摆事实举例子 主要解决三个问题： 一是叙事的繁简 二是事实论据与论点的联系 三是材料的多与少 学生作文存在的毛病: 一叙述起事例来就长篇大论，时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果全出来了，弄得文章前后像议论文，中间像记叙文，四不象！ 议论文中叙述事实:宜简不宜繁
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议论文优化论据：务实 导读：(1)引言 实求真，一切从实际出发，脚踏实地努力奋斗，必将结出胜利之果;弄虚作假，让空想主宰自己只追求哗众取宠，必将以惨败告终。 (2)事实论据 不虚美，不隐恶 司马迁写《史记》，始终坚持忠实的原则，绝不感情用事。他在《李广列传》里描述李广射虎、退敌、脱险，生动副真，虎虎有生气。字里行间，充满敬佩之情。但同时也写他心胸狭隘，官报私仇妄杀部下的缺点。他对项羽充满同情，却详细记叙了他必然失败的命运;他厌恶刘邦，却如实地写出了刘邦的长处、才干以及他必然成功的条件。 司马迁坚持务实求真的态度写成的《史记》。东汉史学家班固称赞这部书：“不虚美，不稳恶。” 鲁迅为注释负责 鲁迅翻译俄国19世纪著名作家果戈理的小说《死魂灵》，翻到这样一句话：“近乎刚刚出浴的眉提希的威奴斯的雕刻，但是鲁迅没有见过这个雕刻，搞不清出浴者的情态、位置。鲁迅先生一贯严谨认真，决不马虎，他停下手中的笔，查打各种工具书，听说日本有一部《美术百科全书》中有这幅雕刻的图片，他设法买来，但仍然一无所获。后经过不懈努力，终于把那个塑像找到，在仔细研究塑像造型后，才写下注释。
李四光亲做试验 此壳究竟是否存在地应力，居住在地球上的人们是否直接受到地应力的影响。这个问题，众说纷纭，没有定论。我国著名地质学家李四光认为，科学工作者应该实事求是，只有通过实验才能说明问题。年近八旬，不顾体弱多病，他亲率助手们到京郊做实地试验。他措绝了助手们的劝阻，亲自上机器，握着冰冷的铁手把，屏住呼吸，紧攥铁把感受着力的`大小，密切注视仪表数值的变化。结果证明地应力的存在，试验成功了。 (3)理论论据 千言万语只是实。 明?薛宣《读书录》 万不可做将来的梦。 鲁迅《娜拉走后怎样》 干现在有意义，才于将来会有意义。 鲁迅《论“第三种人”》 口说不若逢，耳闻不若见。 《新唐书?张廷硅列传》 事实并不因无人注意而不存在。 [英]赫胥黎《浅论教条》 真与假仅一丝头发之差。 [波兰]欧玛尔?海亚姆《鲁拜集》
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取缔烟草业吗?正：当然如此。(停顿)反：那你们将千千万万中国人的生命置于何地。正：我再提醒对方，吸烟只是会对人的身体健康造成一定影响，而这是经济发展过程中，不得不付出的代价。在这个例子中，正方成功地运用大胆承认的战术，打乱了反方的阵脚，相当得分。 3. 连续提问第4个战术叫连续进攻，主要是指临场与队友的配合。而这里的连续提问可以在事先准备好。例：“烟草业对社会利大于弊”反：对方同学承不承认，烟草业是社会失灵的产物? (停顿)正：对方还没有告诉我们，你们的利弊标准是什么?反：这一点我方早已论述，我再请问对方，你们究竟承不承认烟草业是市场失灵的产物?正：事实胜于雄辩，如果烟草业对社会是弊大于利的话，那为什么我国还要嘉奖云南玉溪卷烟厂，难道是表扬他们多杀人吗?反：看来对方同学没办法回答我方的问题，那我再问一个更简单的问题，烟草业是不是一个外部不经济的行业?明知对方不太了解经济学方面的知识，有意提出这类问题，连提两次后，对方仍然回避，如果重复第三次，好象显得本方只有这么一个问题，这时候转向一个类似的问题，巧妙。要注意两点，不能提问过多别人听不懂的问题，偶尔一次是战术，多了会被人误认为在破坏辩论。对关键性的，不能由别的问题代替的提问，可以重复多次。(这种情况不多，一般总能找到几个类似的问题) 4. 攻击对方过激行为在辩论中对对手要保持一种尊重客气的态度，不可出现人身攻击的语言，也不能与队友大声谈笑，拍桌子，
议论文
一、议论文主要考查的内容有： 1、理解文章的思想内容，看出文章的论证方式，了解作者的态度和观点。 2、理清文章论述的层次，把握文章的论点，能从文中找出或概括论点，理解中心论点与分论点之间的关系。 3、了解文章的论据，会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用。 4、了解例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法四种论证方法和反驳的方法。 5、领会议论文语言的严密性和词语的感情色彩。 二、熟悉议论文特点和知识 1、议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。 论点、论据、论证是议论文的三要素。 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上应该是完整的句子。例如"我们中国人是有骨气的"。一篇议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。 论据有事实论据和道理论据两种基本类型。事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等。需要注意的是，引证的内容能够为证明论点服务的，才称得道理论据，并不是文章中所引的话都是"引证法"，阅读时要认真辨析清楚。 常见的论证方法有四种：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。 2、依据论题，找出论点。 初读全文，弄清了作者究竟要议论什么问题之后，就可以精读各段，理清文章
论述的层次，从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。中心论点有的是在文章中明确提出，有的是贯串于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括。但它都与论题有着直接的联系。所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。 《谈骨气》这篇文章的题目是论题。依据它，从文章的第一段就可以找到中心论点：我们中国人是有骨气的。 3、分析论据，理解论点。 阅读议论文时，分析论据，是准确地把握论点的不可忽视的基础，也是对所找论点是否准确的最好验证。 如《谈骨气》，作者从不同的角度选用的三个事实论据包含了中华民族从古到今不同的历史发展阶段，三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓，从古代官吏到现代知识分子不同类型的典型。他们都是在"生与死"的考验面前做到了"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"，表现了"宁为玉碎，不为瓦全"的英雄气概，充分证明了"我们中国人是有骨气的"这一论点。 4、了解论证方法。 例证法是根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。 引证法是根据正确公认的科学原理，根据马列主义经典作家的科学论断或名人名言来论证观点的方法。这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。 对比论证法是把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。使用这种方法可以让正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明
事实胜于雄辩
《事实胜于雄辩》评测练习 1、同桌复习巩固检测 (1)、什么是论据？ (2)、论据的类型？ (3)、事实和道理论据具体包括那些？ 2、请正确叙写论据 论点：打破常规很重要。 论据材料：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 （1、事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，叙述时毫不留情的舍去。2、莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，要简练概括。） 3、以“有恒心才能成功”为中心论点，在下面事例后加上因果分析。 美国大发明家爱迪生一生中有一千多项造福于人类的发明。其中白
炽灯仍在沿用。当初他为找白炽灯的灯丝材料，经过了一千多次的实验，淘汰了上千种材料，最后才获得成功。 4、以“有恒心才能成功”为中心论点，在下面事例后加上假设分析。 美国大发明家爱迪生一生中有一千多项造福于人类的发明。其中白炽灯仍在沿用。当初他为找白炽灯的灯丝材料，经过了一千多次的实验，淘汰了上千种材料，最后才获得成功。 5、以“有恒心才能成功”为中心论点，在下面事例后进行因果、假设的综合分析。 美国大发明家爱迪生一生中有一千多项造福于人类的发明。其中白炽灯仍在沿用。当初他为找白炽灯的灯丝材料，经过了一千多次的实验，淘汰了上千种材料，最后才获得成功。
高一语文作文事实胜于雄辩
高一语文作文事实胜于雄辩 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 事实胜于雄辩 ——用好例证法 例证法的使用方法与技巧 例证法，是议论文写作中最常用的一种方法，也就是我们常说的摆事实。论证一个观点，提出一个主张，要让人信，让人服，进一步还要让人照着做，事实是最有说服力的。但是真要使“事实”能“胜于雄辩”，也还是有一些条件的。没有这些条件，“事实”尽管是“事实”，也未必能“胜于雄辩”。 运用例证法，究竟需要哪些“条件”呢？ 第一，所用“事例”必须是真实的。也就是说，绝不能为了证明自己的论点，而对“事实”进行变通或扭曲，更不能凭空捏造所谓的“例证”。那样不仅不能达到论证的目的，反而会使大家对整篇文章的真实性产生怀疑。 第二，所用“事例”还要跟论点有内在的联系，没有联系的事，说了也等于白说。有这样一个笑话：明朝弘治年间有一位叫靳贵的人，中了进士，官至武英殿大学士。他的儿子不成才，可他的孙子却中了进士。因此靳贵常责备自己的儿子。他儿子倒有说头：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子不如我的儿子，我有什么不好？”在这个笑话中，靳贵的儿子就纯属强词夺理，因为他父亲成才，他儿子成才，都是事实，但这不能证明他自己也成了才，这一论据跟论点没有内在的必然联系。 第三，所用的“事例”必须具有典型性，否则事例不典型，没有代表性，就很难让人信服。有一个同学在论证自尊心的重要性时是这样举例的：一个学业优秀的大学毕业生到某公司求职。在等待的过程中，他随意翻接待室内的报纸和杂志；在交谈时，他又不住地看手表，表现出一副很焦急的样子。结果引起反感，未被录用。用这个事例来证明自尊的重要性，就属于不够“典型”。这个大学生行为只是有点不沉稳，是对对方的不尊重。当然不尊重别人也就很难得到别人的尊重，这才涉及到自尊的问题，这就绕弯儿了。所以，引用事例时，必须要注意“典型性”的问题。 第四，运用事例时要注意表述的技巧。 一个好的适用的材料，还得用好、说好才行。材料中该强调的地方得突出出来，等材料说完了，自己的论点也就应该能够水到渠成地点出来。一个材料，有时内容很丰富，涉及到许多问题，当你用它来论述某一个观点时，材料中有些内容无关，就可以不提；有些关系不大，可以一带而过；最能说明自己论点的内容，要说，而且要详细一点。 另外还有一个先说什么后说什么的问题，材料的内容不一定非按原样子从头说起，可以根据需要改变它的先后顺序。大家比较一下这样两句话：“居里夫人像蜡烛一样，燃烧了自己而照亮了别人。”“居里夫人像蜡烛一样，照亮了别人而燃烧了自己。”第一句落在了“照亮了别人”上，第二句落在了“燃烧了自己”上。前者强调的是人生的价值，居里夫人以“燃烧了自己”的方式获得了“照亮了别人”的人生价值，这样的人生是最有意义的。后者表述强调的是一种牺牲精神，居里夫人为了“照亮别人”而不惜“燃烧了自己”，这是一种高尚的人格，一种自我牺牲的精神。实际上，这两种不同的表述是在论述两个不同的论点。它们的差别就在于词语顺序的变化，这就是表述的技巧。 第五，运用事例时要注意“覆盖面”的问题。也就是说所举的例子，要把论题所涉及的
事实胜于雄辩
《事实胜于雄辩》观评记录 评课地点： 皇冠中学会议室 评课人员： 王春霞校长及皇冠中学语文教研组成员 评课过程： 王春霞： 论据是议论文三大要素之一,在议论文写作中有着至关重要的地位。议论文观点正确,还往往不能让读者信服,必须拿出足够的证据来,才有说服力。人们常说“事实胜于雄辩”,这就很能说明论据的重要了。今天玲玲老师给我们上了一堂议论文写作指导课，这种课型我们平时在听评课的时候一般很少老师来讲，因为它要进行课前的大量资料的搜集和筛选准备，上好这种课不是拿起书本就上课这么简单，所以今天大家听完后踊跃的发表自己的见解。 宋华英： 我们备课组在目标设定上还是下了功夫的，首先我们查了语文课程标准中对于作文课的要求，然后，我们结合八年级上册分解了学习目标，又结合区教研中心的要求，在“目标、评价、教学”一致性上，进行了研究，然后制定了本节课的学习目标。另外对于中间评价环节的设计，我们也在集体备课上，进行了探讨，确立了三个大的评价环节，用这三个评价来检验孩子们对于戏曲文化知识的掌握程度，效果还是不错的。 张咏梅：
课堂的容量还是比较大的，老师在准备这节课之前下了很大的功夫，对于学案的制作，以及论据是否有代表性，教师都进行了很好的备课，能够从三个点上进行突破，让这节课用“活动”这条线有机的贯穿起来，我觉得这堂课结构和节奏上处理的还是非常好的。 于英华： 初学议论文写作，最好多以事实论据来证明观点，一则因为事实具有很强的说服力；一则因为事实好找，它包括事例、史实、统计数字等。不过，要注意的是，证明论点的事实，一要真实可靠，否则就失去了说服力，假的事实就好比打官司用伪证，是通不过的；二要有代表性，否则说服力就要打折扣，没有代表性的事实，就好比打官司找的都是旁证，而直接的或主要的物证、人证缺失，最后官司是不能定性的。有的学生在没有素材的时候，往往会编造我的朋友、同学、亲戚如何如何之类的故事，虽然可能实有其事，但在说服力度上不如众所周知的材料更能说服人。面对这种情况，玲玲讲了这样一堂课，可谓解了燃眉之急。 迟向君： 通过“事实胜于雄辩”课程的学习及总结教学实践，在议论文写作时玲玲注意指导学生注意了以下四个问题：一是选择的事例，要能很好地与观点吻合；二是对事例的叙述要简洁明了，只要把能证明观点的那个部分讲出来就行，不必从头叙述故事的原委；三是举完事例后，一定要对事例进行分析，把事例蕴含的道理揭示出来，使之与论点挂上钩，从而起到论证论点的作用；四是举例要讲顺序，或从古到今，或从中到外，
高中议论文1000字8篇
高中议论文1000字8篇 篇一：风可以穿越荆棘 生命如同一个转动的轮盘。它只有一个方向，不停的前进。直到它没有了动力，它衰竭了；停止了转动，就是生命的彻底告别。 你也许会感慨他的稍纵即逝，来也匆匆，去也匆匆，就这样不曾留下一丝蛛丝马迹。我却如同在沙漠在求生，在那浩瀚的时空里淘尽一切所有的沙砾，却发现了生命比喻的真谛：“唯有风，才可以真正穿梭自然、穿越荆棘，战胜一切阻难。 曾那时，狄金森把人生的画面淋漓尽致的描绘成了篱笆墙那破腐不堪的内外。在篱笆墙上，我们缀着身子一层又一层的爬过，实际上，这层层篱笆缀满了那可怕的荆棘，我们艰难无比爬过时，早已遍体鳞伤，身心俱灰。在这时，你所能想到的、看到的只有风在墙外千绕百折，不屈的呼啸而过，在那一层荡荡的空气中永远凝结了他那壮观的痕迹。 我们在这个充满亘古岁月的旅途中，顽强着、拼搏着、不畏艰难在充满人生的坎坷中奔跑着，在一次又一次的挫折之中涅盘，人生的忧愁如恶魔缠满全身，痛苦如那火红的血水飘洒一地。我们很疲累，却无从止歇，我们苦，却是我们无法去逃避。只有去轰轰然然面对。当一次次人生中的烈日暴雨来过，沙漠中那席卷天地的飞沙走石来过，我们身心早已布满伤痕累累，却始终还要面对着一片荆棘的丛林。 梭罗说：“在这儿你可以听到河流哗哗的喧闹声”。在那失去远古名字的风中，飒飒的吹过树林。或许这样能够垂问远古，能够真真实实的领悟风的真谛。 伟大的诗人苏轼他遥遥看见了风。这个辉煌而又饱尽沧桑的文人墨客因黄州诗案而开始受到政治压迫，人生开始变得落魄，一直始终辗转难安。在那一夜，一个赤壁的月夜里，他顿时立刻心灰意懒，眼神直视着“江上之清风，山间之明月”让他想到了做他那个神鹤蹁跹的美梦。它巍然般的站立着，一动也不动，他的思想仿佛长着翅膀一般凌空而立。它俯瞰着，面对如同滔滔江水般深沉、落寞的失意，他看见了风在山顶洒飒飒的呼啸，盘旋在、突然带着撕心裂肺的痛苦穿越过那漆黑可怕的荆棘丛林。一瞬间，他心中那堆积已久的块垒，顿时坍塌。缠绕满身的痛苦扬长而去。忘记了一切……痛苦、挫折……顿悟——一幅幅那悲伤、痛苦的画面，彻底的在他的脑海里粉碎。 于是他看破红尘，逍遥至于红尘，寄情山水之间，遥遥相望而乐。最终名留青史。只不过，那一夜的风，又有谁清楚？他早已遗落在那无尽沧桑的岁月之中，无人见得…… 唯有风，才能真正穿越荆棘。正因为风，我们才更需要风。唯有了学习风，我们才能藐视一切挫折，让那满贯全身的痛苦忧愁烟消云散，让快乐的格调永远洋溢着我们的旅途…… 上海杨浦区科技管理学校高一:魏斌 篇二：学生走的漫漫长路
辩论场上容易犯的五大错误
信马游缰，漫无无际打辩论 现象：不少辩手为了显示自己“修为了得”，海阔天空地跟对方针锋相对，全然不顾己方立场为何物。结果“辩论赛”成了“知识竞赛”，评委只能无奈地给出一个评价：“离题！” 解析：造成这种现象的主要原因是不少辩手以为在辩论场上只要不回答对方的问题就意味着己方的失败，会被扣分。其实不然。对于明显超出讨论范围或者与辩题关联意义不大的问题完全可以不予回答，并且揭露对方离题的事实。所以，辩手在分析辩题时，首要考虑的就是辩题给双方设定立场的内在证明责任。比如，一个辩题是：“中国应当/不应当引进版权补偿金制度”。我们暂不分析题目内容，单从题目内在设定的证明责任来看，正方（应当）要证明引进补偿金制度的理由，而反方（不应当）的证明限度仅为不赞成引进该制度的理由即可。如果正方要求反方：“如果你不同意我的制度，那么请你提出一个更好的制度来比较。”此时反方提出一个新的制度来与正方的版权补偿金制度加以比较，那么辩题就引申为：“中国引进版权补偿金制度更好还是引进某新制度（反方所提）更好”。如此不仅偏离了原辩题，也缩小了反方立场。此时，反方完全可以拒绝，并指出对方偷换辩题的错误。因此，在准备辩论阶段，第一步就在于确定己方立场的证明责任，划定证明范围。而在赛场上，牢牢把握自己的证明义务限度，能够帮助辩手紧扣立场，不落对方圈套。 引申：辩论场上的激烈交锋是人们期待的精彩赛况。但激烈交锋既有可能是一场精彩的“辩论之战”也有可能沦为耍嘴皮子的“口水仗”。二者的分界线在何处？我们可以粗略地将辩论语言分为两大类：进攻与防守。辩论场上的进攻就是问问题，包括根据己方立场发出的疑问、质问，归纳对方立场错误的反诘、归谬。防守就是回答问题或者阐述立场，包括根据己方立论逻辑和观点回答对方问题以及正面阐述己方理由。无论是进攻还是防守，都有一个共同的指向——己方立论——这也便是“辩论”与“口水仗”的分界线。正如一千个读者心中有一千个哈姆雷特，一千个队伍对同一个辩题就有一千种解读。辩论场上克敌制胜的关键就是在规定的时间和环节内，最大程度地让评委和观众理解和接受自己对辩题的解读。一个优秀的辩手，就像一个新闻发言人或者外交官，无论面对怎样尖锐的问题都能在回答中回归自己的基本立场。因此，辩手在辩论时要思考两个问题：第一，我问答的内容与辩题立场究竟有无关联？第二，我问对方的问题能否证明我方观点？只有紧扣自己的立场，才能给身边的队友以继续衔接的可能，才能使自己的语言有的放矢，进而让评委和观众充分理解己方论证的理由，谓之“万变不离其宗”。
事实胜于雄辩是褒义词
事实胜于雄辩是褒义词 事实胜于雄辩是指用事实说话。事实的真实情况比强有力的辩论更有说服力。小编为你整理了事实胜于雄辩是褒义词，希望对你有所参考帮助。 【事例】：事实胜于雄辩。一贯火暴性子的乡长，这回不得不认错了。 【用法】作宾语、分句；指用事实说话 【近义词】“君子欲纳于言，而敏于行。” 【出处】鲁迅《题记》：“现在拟态的制服早已破碎，显出自身的本相来了，真所谓‘事实胜于雄辩’。” 【英语翻译】Facts [Actions] speak louder than words. 1, 事实胜于雄辩,靠诬蔑诽谤他人过日子的人,一定会感到心劳日拙。 2, 对于这个问题，我们不要再争论了，事实胜于雄辩，还是让事实来说话吧。 3, 事实胜于雄辩，你再强词夺理，也改变不了大家信念。 4, 事实胜于雄辩,我们所取得的成绩是谁也抹杀不了的。 5, 事实胜于雄辩,那些靠诬蔑诽谤他人过日子的人,一定会心劳日拙。
6, 他们口口声声说是为国理财,然而事实胜于雄辩,让我们来看看他们是怎样挥霍国家财产的吧! 7, 但事实胜于雄辩，江苏省姜堰市人民法院的司法实践给出了令人折服的答案。 8, 事实胜于雄辩。过去的20年问恢复和修葺了大量的寺观教堂，开办了一批神学院培养神职人员。基督教、佛教、道教、伊斯兰教都建立了这样的机构。 9, 事实胜于雄辩,特别是在言辞不一致的时候.对人民币近期走势加以更紧密的观察就会发现,中国政府正略微提高人民币汇率弹性. 10, 事实胜于雄辩,感受到自己身体明显的变化,百里兴不得不相信面前这个猥亵的老头真的不简单。 11, 事实胜于雄辩,你就认了吧骚年! 12, 事实胜于雄辩,政治教育最讲究寓理于事、析事明理。 13, 事实胜于雄辩,王紫辰也不想多解释,打算用事实说话。 14, 事实胜于雄辩,这是叶零一直坚信的一句话,啥也不说,非常霸气地把口袋里剩下的一叠红钞票掏了出来,重重地在手掌上拍几下,分量十足。 15, 但事实胜于雄辩,眼前的棺椁完好无损,甚至看起来还很崭新的样子,甚至连个虫子都看不到,这是不正常的
议论文论证方法大全
议论文论证方法大全 议论文的论证方法 第一部分 内容解读 一．何谓论证 论证像做衣服。如果说，论点是衣服的样式（如中山服、西服、学生服等），论据是布料（如棉花、化纤、毛料等），那么，论证就是裁缝师根据体式把布料裁剪好，然后做成衣服的过程和方法。 论证又像盖房子。如果说论点是盖房子的图样（即房子的样式），论据是盖房子的原料（钢筋、水泥、砖头、木材、沙石等），那么，论证就是工程师和建筑工人按照图纸设计的样式把原料盖成房子的过程和方法。 论证还像做菜。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”一旦有了米面和蔬菜，巧妇就能大显神手，做成香味扑鼻、脍炙人口的佳肴。而笨妇就不同了，她可能把好米好菜糟蹋掉，做出来的东西令人难以下咽。 中学生写议论文，运用正确的论证方法证明自己的观点，就像做衣服、盖房子、巧妇把米面蔬菜做成色香味俱全的菜肴一样重要。 二．常见论证方法 1．例证法——列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法，例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。 例1． 俗话说：自信能给予人无形的力量， 难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满
自信，无论问题是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。海伦?凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊、口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为20世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他自信，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，他自信，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他自信，他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自信，他们相信自己。 2．因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。例1．（原因分析）为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 例2．（结果分析）有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？ 例3．瑞士虽富，可它缺乏包容，也应缺乏了文化积累的机会。因此，数百年来，它并不被列入欧洲文化的长廊。它的首都伯尔尼不建机场，更是拒绝包容。我想，闭塞它的并不是历史，而是不包容。相反，巴塞罗那喜爱包容——流浪者大街说明一切。也正因如此，来自世界各处的文明相互切磋，摩擦间闪出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次诞生。我想，
事实胜于雄辩矿山开采自营与外包的优胜劣汰
采剥整体外包在国外是一种比较成熟的模式，而在国内除了一些小规模的矿山实行外，规模较大的矿山还很少见（有些只是部分外包），神华新疆能源有限公司准东露天矿山采剥整体外包的实施，引起行业的普遍关注。 采剥整体外包是方向？ 李克民：在国内煤炭露天开采领域，规模相对较小的露天矿山有采取这种剥离和开采整体外包的模式，但大型露天煤矿还很少。在国内更多的是把土石方工程交给承包商，也就是采取部分外包的模式[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/PtSb/Product_213.html]高压磨粉机[/url]。我认为这种整体外包的模式将是一个发展方向。 王冲：露天矿的经营、管理、生产方式等受地质条件影响很大[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/fanjipo.htm]反击破[/url]。因此，采用何种管控模式在很大程度上取决于地质条件。对于地质条件简单的露天矿，由于管理简单、投入资源量小，采用传统的模式相对有利[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/prodetail.php?id=42]对辊破[/url]。对于相对复杂的露天矿，充分利用社会资源，按生产环节或管理原则采用对外承包的方式实行专业化作业，有利于矿方与承包方实现双赢目标。 目前，我国大部分矿山还是采用传统的自管自营的运管模式，但有些矿山已经开始探索和研究生产经营期的外委运营模式，即企业根据自身的情况将一部分生产业务外委承包给具有相应实力的专业化队伍，特别是规模较小、生产工艺相对较简单、采用小型采运设备的矿山已有成功的运作经验[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/Html/Faq_s_467.html]水泥生产工艺流程[/url]。投资规模较大、生产能力较大、采用大型采运设备或生产工艺较为复杂的大型矿山还处于摸索阶段。神华新疆公司、中电投蒙东能源都拟在所属的新建矿产采用地面生产系统自营，采、运、排生产系统外委的生产运行模式[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/prodetail.aspx?id=147]高压磨粉机[/url]。神华新疆公司已完成了招标，蒙东能源公司正在进行市场调研，从招标和调研的情况看，有很多设备生产厂家和工程施工队伍对此表示了浓厚的兴趣，只是合作方式和时间有待于进一步研究。 崔刚：把开采与剥离全部外包的做法，在国外很多国家已经很成熟[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/suishiji.htm]碎石机价格[/url]。有些企业只有采矿权，其它的开采任务都交给专业公司来做。在国内露天煤矿领域，中大型的煤矿还没有采取这种模式，有些煤矿只是部分外包[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/psj/post/33.html]磨粉设备[/url]。主要原因是承包商还没有或很少有大型设备，比如220吨载重的电动轮以及35m3的电铲等，一方面是承包商自身的能力问题，一方面是对大型设备的投资比较谨慎。但目前也有一些承包商（比如在鄂尔多斯等地）也开始采购载重100吨的矿用车以及12m3的电铲等中大型设备[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/fhp.htm]复合破[/url]。 从以往采取部分外包的经验看，也发现了一些问题，比如开采过程是否能够完全按照业主的意愿去执行、开采效率如何、开采成本、管理成本等都是需要探讨的。 陈宝民：这种模式与传统的模式相比，有以下几方面优点：一是减少了企业前期的大量投资，如购买设备，增加人员编制等；二是专业队伍进行承包施工，有利于调动作业人员积极性，提高劳动效率；三是企业规避了部分风险，生产中的安全风险转移到承包单位；四是降低了生产成本[url=https://www.360docs.net/doc/6a15250661.html,/PtSb/Product_213.html]高压磨[/url]。不足方面是承包单位为追求最大利润，可能对安全方面，生产的长远规划方面不够重视。 任宏：露天矿生产工艺、服务的外包业务模式是国家提倡各行业服务外包的一种，是国内露天矿近几年发展的主流趋势，与传统模式比较，优点如下：
中考议论文重难点突破精讲
中考议论文重难点突破 【知识点一】准确理解全篇，把握文章论点 【考点介绍】 论点是作者对所论问题的正确、鲜明的见解和主张，是议论文的核心和灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。 论点在形式上一般是一个完整的句子。论点是针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句，反问句和比喻句不能作论点。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。 【考查题型】 1、本文的中心论点是什么? 2、读完全文，说说作者要表达的主要观点是什么？ 3、作者从哪些方面论述中心论点的？ 【解题策略】 一、论点在文章中的具体位置往往不能完全确定。议论文的中心论点的一般出现在如下地 方： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 二、归纳总结文章论点：有些议论文，论点并不明显，需要自己去归纳总结。归纳论点有三个步骤：归纳段意----归纳层意----概括论点。 三、分析论点是怎样提出的。 ①摆事实讲道理后归纳论点； ②开门见山提出中心论点； ③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点； ④叙述作者经历后，归纳提出中心论点。 ⑤作者从故事中提出论题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 【答题格式】本文的中心论点是…….；分论点是…… 【误区提示】1、论点应该是作者的看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子，任何疑问句式和选择性的句式都不能成为论点，论点必须能够统摄全文。 2、文章中带有倾向性的语句不一定是论点
法律逻辑学 事实胜于雄辩
《法律逻辑学》 期末论文 题目：论法律逻辑学中的事实与雄辩 学院：法学与公共管理学院 专业：法学 姓名：刘扬灿 学号： 151411144 指导老师：苗道华 完成时间：2014年12月25日
摘要 逻辑学就是关于思维规律的学说。法律逻辑是一门关于法律思维的学问，也可以说这是一门发现与说服的理论。从法律思维的实际出发寻求对法律逻辑学的研究对象及基本体系这些重大理论问题的理解与回答。逻辑在实践中当客观事实与雄辩产生分歧矛盾时，从法律逻辑学的角度出发解决问题。从法律得出正确的认识并获得正确、合法、公正的判决的说服性辩论。才能够研究演绎推理出基本方法和有效性问题。 关键词：法律逻辑事实雄辩
Abstract The logic is about the thinking law theory. Logic as a tool of thought, is a subject about the legal thinking of knowledge, it can be said that this is a discovery theory and persuasion. Understand and answer from the actual legal thinking and tries to find the research object of legal logic and basic system of these major theoretical issues. Logic in practice when the objective facts and eloquent differences arise contradictions, from the legal logic point of view to solve the problem.From the law that the correct understanding and get the correct, legal, fair judgement of persuasive debate. To study the deductive reasoning out the basic methods and effectiveness. Keywords: Legal logic Fact Eloquence
议论文写作的一些句式及范文
议论文写作的一些句式 １、反复句式；２、假设句式；３、条件句式；４、转折句式；５、因果句式； １、反复句式：例如 纵观古今中外，大凡获得发展、成功，有所建树，无不经过了“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了８０年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。 ２、假设句式：例如 凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇、墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能被尊为书对呢？若无半生钻研演算盈筐的血汗，那么陈景润又怎么能摘取明珠、享誉世界呢？ ３、条件句式：例如 勤学苦练是成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有“韦编三绝”的佳话，孔子才成为世界文化史上的名人之一；有勤，才有“闻鸡起舞”的美谈，祖逖方雄才大展，实现北伐报国的理想；有勤，才有张海迪才获得“当代保尔”的称号，才成为当代青年学习的楷模。由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为…… ４、转折句式： 徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。道理虽然浅显，却不是每个人都能认识到的。有人希望成为爱迪生式的“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；有人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘。如此心怀鸿鹄之志，而身随燕雀之行，怎能实现恢弘的大志呢！ ５、因果句式 事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进；蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下享用不尽的发明创造。谁建树对人类有益的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。
摆事实
通过学习“初中语文议论文写作与评价”课程，结合自己的教学实际，谈谈议论文写作教学中关于“摆事实，讲道理”的教学策略。 “摆事实，讲道理”，就是议论文写作中要找的论据。你拿出的观点要让人信服，就要选好论据。这和打官司是一个道理。你要证明你是无辜的，或者证明对方有过错，你就得拿出证据来，别人不会凭空认为你是清白的，你也不能凭空污人清白。什么是论据呢？用来证明论点、支撑论点的材料就叫论据。这句话也点出了论点与论据的关系，即被证明与证明的关系。论据有两种，一是事实论据，二是道理论据。 俗话说，事实胜于雄辩。初学议论文写作，最好多以事实论据来证明观点，一则因为事实具有很强的说服力；一则因为事实好找，它包括事例、史实、统计数字等。不过，要注意的是，证明论点的事实，一要真实可靠，否则就失去了说服力，假的事实就好比打官司用伪证，是通不过的；二要有代表性，否则说服力就要打折扣，没有代表性的事实，就好比打官司找的都是旁证，而直接的或主要的物证、人证缺失，最后官司是不能定性的。有的学生在没有素材的时候，往往会编造我的朋友、同学、亲戚如何如何之类的故事，虽然可能实有其事，但在说服力度上不如众所周知的材料更能说服人。面对这种情况，倒不如把“我的朋友、同学、亲戚如何如何”换成“在生活中，我们常常发现有这一类人，他们如何如何”，这种做法就是将“普遍的个体行为”概括为“类的行为”，让读者在生活中加以比照和确认，从而产生认同感，这样你的文章也就增强了说服力。 道理论据一般包括名人名言，革命理论，格言俗语，自然科学的原理、定律、公式，社会公理等。能够作为论据的这些道理，都是经过实践检验的，被社会和人们公认的，靠得住，信得过，用它们来证明论点，说服力强。要注意的是，引用这类论据，要求准确无误。有的学生在引用名人名言上容易张冠李戴，在引用数据上不精确，在直接引用时出现丢字现象，这些都要避免。当对引用的具体内容能知其大意但不知其详时，就不要用引号引起来；当确实能记起那个人说的某句话但人名记不住的时候，可以用“古人说”“一位哲学家说”等等的方式规避，切不可胡诌一个人名来代替。 实际教学中，学生的作文，有明确的观点，也能围绕观点去摆事实讲道理，进行论证，最后也能归纳、总结。这是不错的，但也是远远不够的。问题主要出现在“论据”上。他们所摆之事实，大都是“我自己”怎么怎么样，或者“同学”“邻居”怎么怎么样，不能选用古今中外大量公认的有名的“人”或“事”做论据，事例不“典型”，造成说服力不强，另外，虽然能引用一些古今中外的“典型”事例来论证，但这些“事例”不是与观点不符，就是简单的堆砌，缺乏对“事例”的分析、议论，造成“材料”与“观点”不能有机地协调、衔接。再就是“事例”无新意，老就是那么几个例子。他们所讲道理，要么“无理”，要么
事实胜于雄辩【作文案例】900字
事实胜于雄辩_900字 星期天，我坐在写字台上，一边做着作业，一边惬意地吃着零食，甚是自由。忽然，我看到记录本（记录作业专用的本子）上写着“听写18。19课词语”。于是，我拿着听写本到妈妈那儿听写。妈妈负责给我报词语。妈妈一边织毛衣，一边给我听写，还时不时地瞄我几眼，看看我写的词语是否正确，我也谨慎地。一笔一画地默着词语。“糟糕”。“确实”。“自豪”。。。。。。一开始，我笔走龙蛇，默得顺风顺水。忽然，一个我似曾相识，但又十分模糊的一个字拦住了我的去路——“涩”。我打开我大脑中的“百度”，努力搜寻着这个字，“瑟”。“色”。“塞”。。。。。。这些字纷纷从我的脑海中蹦了出来。我把这些字逐一写在我的手心上，对！就是它——塞! 我心里一阵狂喜，把它写在了听写本上。“错了！”妈妈白了我一眼，“好好想一想！”我看着听写本上的词语，像“工兵”扫雷似的一一用手点着检查，愣是没有发现一个错别字。于是，我不服气地回驳道：“我哪里错了？”妈妈见我依然没有找到那个错别字，拿着一根织毛衣用的针敲了敲我的头，说：一个人被一块石头绊倒一次是正常的，绊倒两次就不正常了。”我听了，知道妈妈指的是“塞”字。 可是，记得我上次为了这个字，妈妈让我抄过十多遍了呢！再说，我对我大脑中的搜索软件是非常有信心的哟！肯
定是妈妈故意考验我。于是，我得意洋洋又带着十分自信，坚定地对妈妈说：“我没写错!就是对的！”妈妈见我如此顽固不灵，就说：“见你这么自信，那我们就来打个赌吧！如果你错了，那今天晚上就不能看电视，如果我错了，那我的电视时间就给你，怎么样?”“好！”我立马就答应了，心里暗暗窃喜。只听“啪！”一声，妈妈把书扔到我的桌子上，我睁大眼睛，一看，一个“涩”字赫然在目。我顿时傻眼了，脑子里一片空白。心想：看来一个美好的周末就此泡汤了！原来，凭空的自信和响亮的嗓门是无用的——事实胜于雄辩！