人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响课件(4)
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全球变暖
1.现象：全球气候呈变暖的趋势。
环境污染
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人口的增长会对资源、环 境和社会发展产生巨大的影响。
为了保护包括人类在内所有 生物的共同家园——生物圈， 为了人类世世代代都有可供利 用的各种资源和美好的生存环 境，人类必须控制人口的增长。
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1989年以后，我国的人口增长 趋势明显减缓。这是为什么？
实行了计划生育政策
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南极上空出现臭氧层空洞
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南极上空出现的臭氧层空洞
地球上的臭氧主要集中在大气的 上层，构成了薄薄的一层臭氧 层。臭氧层能够有效地滤去太 阳辐射中对生物有强烈破坏作 用的紫外线。然而，人类大量 使用含有氟利昂的冰箱和空调 等，以及因超音速飞机迅速发 展而导致含氮废气的大量排出， 致使臭氧层遭到严重破坏，甚 至在南极等地上空出现臭氧层 空洞。臭氧层的破坏，导致大 量紫外线辐射到地面，从而危 害人类和其他生物的健康。例 如，人类的皮肤癌和白内障等 疾病因此而明显增多。控制和 停止使用氟利昂，以及减少含 氮废气的排放等，是防止臭氧 层破坏的关键。
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在你生活的地方有哪些破坏环境的事例？面对这 些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？ 作为一个负责任的公民，应该怎样去做呢？
一次性筷子无处不在，一棵棵的树都倒下 了，可以自备餐具尽量不用一次性产品； 私家车越来越多尾气排放越来越多，我们 呼吸的空气越来越差，可以采取运用公共 交通设施或步行骑车；垃圾废物随意丢弃 及污染环境又浪费，可以垃圾分类把可用 的变废为宝；水资源急缺和浪费，节约用 水，水的循环使用，如洗衣洗菜的水冲厕 所，中水的再利用。等等
查身体和科学分娩等措施，避免生出 有遗传缺陷的孩子
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.计划生育的结果：
使每个家庭的孩子不仅数量少而且健康， 家长有更多的时间和精力以及更加集中的物 力来关注孩子各方面的成长，可以在孩子的 教育上有更多的投入。
每个家庭都能这样做，这显然有利于控 制我国的人口数量，有利于提高我国的人口 素质。
危害：酸雨对生物危害极大，被称为
“空中死神 ”。 控制措施：通过净化装置，减少 污染物 的排放，并做好回收和利用 的工作。
物废 的电 影池 响对
生
危害：各种电池中，对环境污染最严
重的是 含汞或镉 的电池。
控制措施：禁止生产和销售危害大的电池，
特别是
含汞或镉 的电池，大力开发 无公害 的
环保型电池。对于废旧电池，应
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第二节 探究环境污染对生物的影响
人
环
类
境
影
影
响
响
环
人
境
类
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酸精品雨PPT的形成
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一、酸雨危害及防治
1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 指PH值小于5.6的雨水 。
燃烧矿物燃料而向大气 （2）酸雨的形成主要是：中排放SO2和氮氧化物 所致。 ２、我国酸雨的类型和分布 （1）类型：我国酸雨主要是 硫酸 型酸雨。 （2）分布：我国酸雨主要分布在 东南 地区，
原因是：（ C ）
A. 长年的水旱灾害 B. 臭氧层空洞 C. 人口过度增长 D. 野生动植物死亡
11．下列哪种情况可能与臭氧层破坏有关（ C ）？
A．森林被大量破坏 B．大量使用化学燃料 C．大量使用氯氟烃类制冷剂 D．大量使用农药
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12．酸雨对人类的危害主要有（ D ）。
①对人的眼睛和呼吸道产生刺激作用 ②影响农作物
B.随手丢入垃圾箱
C.烧掉
D.收集起来交有关部门进行安全处理
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6．人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调等，可导
致( C )
A．噪声污染 B．酸雨
C．臭氧层破坏 D．温室效应
7．下列污染物中，通过食物链危害人体的是：
（ C）
A. 沙尘暴
B. 二氧化硫
C. 汞．镉等有毒物质 D. 氟利昂
8.白色污染是指（ C ）
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动对生态环境的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划
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第一节 分析人类活动对生态环境的影响
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一、探讨人口增长及其对环境的影响
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世界 人口精品增PPT长示意图
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我国人口增长趋势折线图
分析讨论 我国从哪年到哪年，人口自然增长率明显加快？你 推测原因是什么？
人口的增长会给我们的家园——生物圈带来什么影响？ 精品PPT
人口的增长会给我们的家园——生物圈带来什么影响？
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人口的增长会给我们的家园——生物圈带来什么影响？
贫困
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人口的增长会给我们的家园——生物圈带来什么影响？
A．工业烟囱排放出的白色烟尘
B.白色涂料
C.塑料垃圾
D.以上都不对
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9．住宅刚装修完毕时，室内空气中含有较多的苯．甲醛等
有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（ D ）
A.关闭门窗，喷洒消毒剂 B.关闭门窗，洒大量的醋 C.喷空气清新剂 D.打开门窗，通风透气 10．目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本
14．臭氧层具有的作用是（ C ）。
A．具有吸收热量的作用
B．具有阻挡热的作用
C．具有吸收紫外线的能力
D．具有吸收二氧化碳的能力
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15．造成野生动植物濒危和灭绝的原因是 （ D ）。
A．自然选择 B．人类对野生动植物资源的开发和利 用 C．物种退化 D．人类对野生动植物的过度狩猎或采 伐 16．造成黄河下游河床增高，形成“悬河” 的主要原因是（ B ）。 A．历史上曾发生严重泥石流 B．黄土高原植被破坏 C．黄河流域食物链被破坏 D．黄河下游环境受污染
国策——计划生育
实行计划生育的目的： 控制人口数量，提高人口素质 具体要求： 晚婚晚育 ，少生优生
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晚婚: 提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚
（法律规定：男不得早于22周岁，女不得 早于20周岁）
晚育:提倡婚后推迟2—3年生育 少生:稳定低生育水平 优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检
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酸雨毁坏的树木 精品PPT
酸雨毁坏的树木 精品PPT
酸雨破坏的森林
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酸雨使雕像腐蚀
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水污染 精品PPT
污水毒死小牛 精品PPT
污水毒死水生动物 精品PPT
沾染油污的小灰海豹 精品PPT
海鸟沾上油污后艰难的飞翔 精品PPT
不幸在油海中丧生 精品PPT
二、温室效应和臭氧层破坏
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九寨沟自然保护区位于四川省南坪县。我国第一 个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。
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自然保护区的作用有十个方面：
1、保护自然环境与自然资源作用。 2、科学研究作用。 3、宣传教育作用。 4、培养繁育作用。 5、生态演替和环境监测作用。 6、生物多样性作用。 7、涵养水源和净化空气作用。 8、合理利用自然资源作用。 9、参观游览作用。 10、国际合作交流作用。
A.大力植树造林
B.退耕还林还草
C.使用健康环保的筷子
D.长期使用农药、化肥
4． 1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛
病”是由于（A
）造成的。
A．镉中毒
B．汞中毒
C．铅中毒
D．碘中毒
5．城市中的废旧干电池成了污染环境的一大难题。家庭
中废旧电池的处理最好采用（ D ）？
A.积攒起来进行深埋
南方 地区成为了酸雨的重灾区。
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３、酸雨的危害 （１）危及人体健康。 （２）使河湖水酸化，影响鱼虾类生长繁殖，
乃至大量死亡。 （３）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。 （４）腐蚀建筑物和文物古迹。
４、酸雨的防治措施：
（1）根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放 。 （通过净化装置，减少燃烧煤、石油 等燃料时污染物的排放）
述中不正确的是（ C ）。
A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁着人类的 健康，影响人们的饮用
B. 酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育 C. 酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死 亡 D. 酸雨使土壤中的养分发生变化，从而不能被植物吸收
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3．下列哪项不利于农村生态环境的保护？( D )
当 回收 。
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选择题:
1、济宁南四湖，一到秋天浮萍大量繁殖，甚至覆盖整
个湖面，浮萍大量繁殖的主要原因是（ B ）
A．济宁气候温暖，适于浮萍的生长繁殖 B．含氮、磷、钾丰富的生活污水大量排入 C．含汞的工业废水排入 D．人们向南四湖中乱扔白色垃圾
2、酸雨被称为“ 空中死神”，对生物有极大危害。下列叙
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17．温室效应的产生主要是由下列哪种物质造成的
（ B ）。
A．含汞和镉的电池 B．二氧化碳
C．含氮废气 D．汽车尾气
18．废旧电池对环境的污染主要是（ A ）。
A．重金属污染 B．大气污染
C．水体污染 D．造成臭氧层破坏
19．社会上提倡“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出
发点是（D
）。
A．减少固体垃圾 B．移风易俗
域警报频传。100年前被作为花卉引入我国的水葫芦，
如今每年至少需要投入上亿元进行打捞。据介绍，2002
人教版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响课件4
国策——计划生育
实行计划生育的目的： 控制人口数量，提高人口素质 具体要求： 晚婚晚育 ，少生优生
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晚婚: 提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚
（法律规定：男不得早于 22周岁，女不得 早于20周岁）
晚育:提倡婚后推迟2—3年生育 少生:稳定低生育水平 优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检
沾染油污的小灰海豹 精品PPT
海鸟沾上油污后艰难的飞翔 精品PPT
不幸在油海中丧生 精品PPT
二、温室效应和臭氧层破坏
?温室效应是指 由于全球二氧 化碳等气体的 排放量不断增 加，导致地球 平均气温不断 上升的现象。 二氧化碳等气 体就像温室中 的玻璃顶棚一 样，既能使太 阳光顺畅地透 射到大地，又 能截留和吸收 地表放散出的 热量，这就势 必导致大气温 度升高，全球 气候变暖。
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全球变暖
1.现象：全球气候呈变暖的趋势。
自然原因：太阳活动异常与厄尔尼诺现
2.原因
象影响了地球气候。
人为原因：co2含量增加，温室效应加剧。
a. 人类燃烧 矿物燃料 向大气中排放大量的 co2 。
b.人类大面积 毁林 ，特别是 热带雨林 的破坏，使森林吸 收和固定的 co2 迅速减少。
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第二节 探究环境污染对生物的影响
人
环
类
境
影
影
响
响
环
人
境
类
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酸精品雨PPT的形成
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一、酸雨危害及防治
1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 指PH值小于5.6的雨水 。
燃烧矿物燃料而向大气
（2）酸雨的形成主要是： 中排放SO2和氮氧化物 所致。
《人类对生物圈的影响》 说课稿
《人类对生物圈的影响》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《人类对生物圈的影响》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《人类对生物圈的影响》是初中生物学中的重要内容，它位于人教版生物学教材七年级下册第七章。
这一章节旨在引导学生认识人类活动对生物圈产生的多方面影响，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。
教材首先介绍了人口增长对环境的压力，包括资源消耗、环境污染等方面。
接着，阐述了人类活动造成的环境污染问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
还涉及了人类活动对生态系统的破坏，如森林砍伐、草原退化、生物多样性减少等。
通过这些内容的学习，学生能够全面了解人类与生物圈的关系，认识到人类活动对生态平衡的冲击。
二、学情分析本节课的授课对象是初中学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识和观察、分析问题的能力。
在日常生活中，学生也或多或少地接触到了一些与环境问题相关的信息，但对于人类活动对生物圈影响的系统性认识还比较欠缺。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但抽象思维能力相对较弱，需要通过具体的实例和直观的教学手段来帮助他们理解较为复杂的概念。
三、教学目标1、知识目标（1）描述人口增长对生物圈的影响。
（2）举例说明人类活动造成的环境污染类型及其危害。
（3）阐述人类活动对生态系统的破坏及带来的后果。
2、能力目标（1）通过资料分析和小组讨论，提高学生获取信息、处理信息和合作交流的能力。
（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到人类活动对生物圈的影响，增强环保意识。
（2）引导学生树立可持续发展的观念，积极参与环境保护行动。
四、教学重难点1、教学重点（1）人口增长对环境的影响。
（2）人类活动造成的环境污染和生态破坏。
2、教学难点（1）理解人类活动与生态平衡之间的关系。
2017人教版七年级生物下册课件第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响.ppt
5.导致全球气候变暖的“温室气体”主要是指(
)
A.二氧化硫
B.氧气
C.二氧化碳
D.水蒸气 答案：C。
探究
【图解实验】 1.图示过程：
实验
酸雨对生物的影响
对照
模拟酸雨
2.现象与结论：
pH不同Βιβλιοθήκη 食醋模拟硫酸模拟正常雨水
的液体 发芽率
的酸雨 较小
的酸雨
最小 _____
模拟的酸雨 较大
清水 最大 _____
净化装置 ，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物 (2)预防措施：通过_________
排放 。 的_____ 酸性物质 造成的。 (3)形成原因：主要是人为地向大气中排放大量的_________
2.其他的环境污染： 基因突变 概 (1)有毒有害物质：排入水中后接触人体，可能会增加_________ 率，诱发癌症。 食物链 (2)重金属污染物：如水中、土壤中的汞、镉、砷，会通过_______ 积累，最终危害人体健康。 (3)水污染防治：坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先 污染物 进入河流湖泊。 保护饮用水水源，严格控制各种_______
第七章 人类活动对生物圈的影响
一、分析人类活动对生态环境的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响：
(1)控制人口增长的原因。 资源、环境和社会 产生巨大的影响。 ①人口的增长会对_________________ 生物圈 ，为了 ②为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园(_______) 可持续 发展，人类必须控制人口的增长。 人类的_______ 控制人口数量 和_____________ 提高人口素质 。 (2)计划生育列为基本国策的原因：_____________
二、探究环境污染对生物的影响
人教版七年级生物下册教材全解第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响
第七章人类活动对生物圈的影响本章综合解说本章内容概览人类生活在生物圈中，人类的生存和发展都依赖于生物圈。
早期的人类活动对生物圈的影响较小，随着人类社会的发展和科学技术的进步，人类对生物圈的影响越来越大。
本章首先引导我们探讨人口增长及其对环境的影响，然后帮助我们分析人类活动影响生态环境的事例，让我们既认识到人类活动能改善环境，又认识到人类活动能破坏环境，使我们高度重视人类活动对生物圈的负面影响。
人类活动破坏了生态环境，会有什么后果呢？教材接着让我们通过探究活动认识到环境污染对生物造成的危害，进而使我们认识到环境污染也会危害人类自身，从而树立保护环境的意识。
最后引导我们在思考如何保护生态环境的基础上，拟定保护当地生态环境的计划，从而亲身参与到保护环境的行动中去。
本章作为本书的最后一章，其重要地位表现在通过本章的学习认识到人类各种不适当的活动严重破坏了生物圈。
人类只有正确认识人与生物圈的关系，才能与生物圈和谐相处、共同发展。
因此，从紧扣“生物圈中的人”这一主题来看，本章起点题、补充、提升的作用。
重点难点提示重点：（1）分析人类活动对生态环境的影响。
（2）模拟探究酸雨对生物的影响。
（3）尝试对当地生态环境进行调查，拟定保护当地生态环境的计划。
难点：（1）分析我国人口增长的趋势，探讨人口增长对环境的影响。
（2）收集、分析人类活动影响生态环境的资料。
（3）模拟探究酸雨对生物的影响。
（4）调查当地生态环境的现状，分析调查结果。
本章学法点津（1）通过开展调查、观察图片、分析相关的实例，了解人类活动对生物圈正、负两方面的影响。
对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
（2）通过自主探究活动，亲自动手去探究并确认人类活动造成的污染对生物的影响，增强我们保护环境的意识。
（3）通过对我们周围生活环境的调查，积极行动起来，发挥自己的聪明才智，拟定一份保护生态环境的计划，亲身参与到保护环境的行动中去。
这样既能培养我们探究和解决问题的能力，又能增强保护生态环境的意识，达到本章所强调的技能、情感态度和价值观方面的目标。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响说课
《分析人类活动对生态环境的影响》首先谈谈我对教材的理解。
本节课位于人教版初中生物七年级下册第七章第一节。
是本单元前几章对生物圈中人的关注，提升为对人类所处的环境的关注和人类改造生物圈的行为的关注。
环境是人类与其他生物共同生活的基础，而人类又是迄今为止对生物圈影响最大的生物。
所以本节课在初中生物的编排中起着承上启下的作用。
在初中生物的知识体系中的作用不容忽视。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。
从年龄特点来看，初中生好奇、好动、好表现。
抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维。
但在一定程度上仍然以具体形象为支柱。
同时初中生自我控制力比较差，常出现前后矛盾的行为。
所以，教师应该采用形象生动，形式多样的教学方法，让学生积极主动的参与进来。
并创造机会，让学生发表见解。
从而发挥学生的主体地位，成为学习真正的主人。
这样有助于锻炼学生的思维，有效培养学生的自主的能力。
另外，学生已经对生物圈有一定的认识，也系统的学习了生物圈中的人，这对本节课的学习有一定的帮助。
基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。
知识与技能：能够阐述我国人口增长的趋势，及其对环境的影响。
能够举例分析人类活动对生态环境的影响。
过程与方法：通过阅读资料分析和联系实际，认识我国人口增长对环境的影响。
通过搜集资料和辩论赛，认识人类活动对生态环境的影响。
情感态度与价值观：认同计划生育是我国的基本国策。
认同人类活动对生物圈的影响，增强环保意识，认识到热爱环境，热爱生命，保护生态系统，保护生物圈的重要性。
建立人与自然和谐发展的观点。
在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。
教学重点：探讨人口增长及其对环境的影响。
分析人类活动对生态环境的影响。
教学难点：探讨人口增长及其对环境的影响为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：联系生活实际法、直观演示法、课堂讨论法、问答法、启发诱导法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。
最新人教版七年级生物下册第七章人类活动对生物圈的影响PPT
1.什么时候我国人口数量增长明显加快？ 可能的原因是什么？
建国后（1949年以后）我国人口增长十分迅 速。原因在于政治上独立,经济迅速发展、生 活水平不断提高、医疗卫生条件逐步改善、 人均寿命延长、旧传统观念的影响以及对控 制人口增长的必要性认识不足等。
2.20世纪中叶以后，我国的人口增长率，在 什么时候基本稳定在一个较低的水平？为什 么？
一、什么是酸雨？ pH＜5.6的雨水叫酸雨。 酸雨具有较强的酸性
二、酸雨的形成
1.原因 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。 我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此 外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
2.过程 3.成分 水、硫酸、硝酸
第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其 他生物，这是为什么呢？同样是人类，现代人类对 生物圈的影响远远超过远古人类，这又是为什么呢？ 人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人 与自然的和谐相处？这些是本章要探讨的问题。
【想一想、议一议】 地球——太空船，人——乘客，这种比喻贴切吗？ 在地球这艘太空船上也能像课本描述的那样吗？由 此你还能想到什么呢？
九寨沟自然保护区位于四川省南坪县。我国第一 个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。
检测固学：
1．据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的
趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的
主要原因是 （ ）
A.人类对环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭
C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁
4.影响 （1）酸雨可以使土壤中的养分发生 化学变化，从而不能被植物吸收利用； （2）酸雨可以使河流和湖泊酸化， 从而影响鱼虾等水生生物的生长发育， 甚至造成水生生物的死亡；（3）酸 雨可以引起水源酸化，影响饮用，威 胁人们的健康；（4）酸雨直接危害 植物的芽和叶，严重时使成片的植物 死亡。
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活
4.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，
其原因是 ( D )
①森林枝叶茂密，能减缓风速
②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物质
③能吸收各种有毒气体
④能分泌抗生素
⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃
A.①③⑤
B.①②④
C.②④⑤
D.①②⑤
改善环境 “三北”防护林
太行山绿化工程
长白山自然保护区
人与自然的和谐发展
罗平油菜花
一、探讨人口增长及其对环境的影响 人口快速增长——影响生态环境 我国计划生育政策：鼓励晚婚晚育，少生优生。 二、分析人类活动破坏生态环境的事例
（1）乱砍滥伐 （2）环境污染 （3）乱捕滥杀 （4）生物入侵
1.当前，世界上日益严重的环境问题主要源于（ D ）
A.生物入侵
Hale Waihona Puke B.火山喷发和地震C.温室效应
D.人类对环境的污染和破坏
2.下列哪一项不是人口增长过快产生的危害（ C ）
A.生态环境遭到破坏
B.制约社会发展
C.加快人口老龄化
D.造成资源危机
3.我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一 种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用 能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下 列属于“低碳生活”方式的是（ A ） A.购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开 C.每天上学由家长开车接送 D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒
第七章 人类活动对生物圈 的影响
第一节 分析人类活动 对生态环境的影响
这是在太空中 看到的美丽的地 球——我们赖以 生存的家园。作 为地球上的最聪 明的人类，我们 都对她做了什么 呢？
七年级下册生物第七章人类活动对生物圈的影响ppt课件
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1
知识点一 分析人类活动对生态环境的影响 1.探讨人口增长及其对环境的影响: (1)控制人口增长的原因。 ①人口的增长会对_资__源__、__环__境__和__社__会__产生巨大的影响。 ②为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园(__生__物__圈_),为 了人类的_可__持__续__发展,人类必须控制人口的增长。 (2)计划生育列为基本国策的原因:为了_控__制__人__口__数__量__和__提__高_ __人__口__素__质_。
预防措施：控制或减少使用氟利昂减少含氮废气的排放。
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知识点 拟定保护生态环境的计划 建设和维护良好的_生__态__环__境__,与每一个人息息相关,没有人可以置身事外。
1.可持续发展: (1)含义:既满足当代人需求,又不对后代人的需求构成威胁的发展。 (2)物质基础:资源。 (3)关键:合理开发和利用资源,使可再生资源能保持其再生能力,非可再生资源不 致过度消耗并得到补充。
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2
(3)计划生育措施:_晚__婚__晚__育__、__少__生__优__生__。 ①晚婚:比法定结婚年龄晚_2_～__3_年结婚。 ②晚育:婚后_初__次__生__育__时达到晚婚年龄。 晚婚、晚育－－对国家来说，有利于控制人口的过快增长；对个人来说，有 利于青年的健康、工作和学习。 ③少生:稳定_低__生__育__水平。是控制人口过快增长的关键。 ④优生:通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施,避免生出有 _遗__传__缺陷的孩子。有利于提高我国的人口素质。 2.人类活动对环境的影响:既有可能_破__坏__环境,也可以_改__善__环境。
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3
知识点二 、环境污染类型：
初中生物人类活动对生物圈的影响教案
初中生物人类活动对生物圈的影响教案一、教学目标1. 让学生了解人类活动对生物圈的影响，提高环保意识。
2. 培养学生运用生物知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生关注生物多样性保护，树立可持续发展的观念。
二、教学内容1. 人类活动对生态环境的影响。
2. 生物多样性的保护。
3. 可持续发展策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人类活动对生物圈的影响，生物多样性保护，可持续发展。
2. 教学难点：人类活动对生物圈的具体影响，生物多样性保护的措施，可持续发展的实施。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考人类活动对生物圈的影响。
2. 利用案例分析法，分析具体人类活动对生态环境的实例。
3. 采用小组讨论法，探讨生物多样性保护及可持续发展策略。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物圈图片，引导学生关注人类活动对生物圈的影响。
2. 新课导入：介绍人类活动对生态环境的影响，如工业污染、森林砍伐等。
3. 案例分析：分析具体人类活动对生态环境的实例，如水污染、空气污染等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论生物多样性保护及可持续发展策略。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 课堂讲解：教师通过PPT展示人类活动对生物圈的影响，如过度捕猎、环境污染等，让学生了解人类活动对生态环境的负面影响。
2. 实例分析：教师提出具体的生态环境问题，如森林砍伐、海洋污染等，引导学生分析这些问题对生物圈的影响。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何保护生物多样性，每组提出具体的保护措施，如建立自然保护区、限制捕捞等。
4. 学生展示：每组选取一名代表进行展示，分享小组讨论的保护措施，其他学生进行评价和讨论。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 学生展示：评估学生在展示中的表达能力和思考深度，了解学生对生物多样性保护的认识。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
七年级下册生物第七章人类活动对生物圈的影响
培养环保意识与行为的重要性
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感谢您的观看。
详细描述
燃烧化石燃料和森林砍伐是导致温室气体排放的主要原因。这些温室气体的累积导致全球温度升高，引发了极端天气、冰川融化、海平面上升等一系列气候变化。
全球气候变化
总结词
土地荒漠化是指由于人类过度开垦、采矿、放牧等活动，导致土地退化、沙化、盐碱化等现象。
详细描述
过度耕作、不合理的土地利用、水资源短缺和气候变化等因素都会导致土地荒漠化。荒漠化会导致土地生产力的下降，影响生态系统的稳定，甚至威胁人类的生存和发展。
七年级下册生物第七章人类活动对生物圈的影响
目录
人类活动对生物圈的影响 人类活动对生物多样性的影响 人类活动对全球环境的影响 可持续发展的概念与实践 人类活动对地球生态环境的反思与展望
01
CHAPTER
人类活动对生物圈的影响
通过植树造林、治理沙漠化等措施，人类活动可以改善生态环境，提高生物的生存质量。
定义
生物多样性具有直接和间接的使用价值，包括提供食物、药物、工业原料、科学研究和生态服务等，同时它还具有潜在价值，如对未来科学研究和新技术开发的潜力。
价值
生物多样性的定义和价值
过度开发和城市化进程导致森林、湿地、草原等自然生态系统的破坏，使生物栖息地丧失。
破坏生态环境
过度捕捞和狩猎导致某些物种数量的急剧减少甚至灭绝，破坏了生态平衡。
个人在可持续发展中的角色和责任
05
CHAPTER
人类活动对地球生态环境的反思与展望
对人类活动的反思
过度开发与资源浪费
人类在发展过程中过度开发自然资源，导致资源枯竭和环境破坏。
污染与环境破坏
工业生产、城市化等人类活动产生大量污染物，对空气、水体和土壤造成严重污染。