幼儿园：小班绘本《抱抱》课件
小班语言《抱抱》课件
通过手偶表演，帮助幼儿理解故事中的角色和情节。
通过教师引导和幼儿互动，提高幼儿的口语表达和社 交能力。
教学环节设计
• 第一次活动：听故事、看绘本 • 教师播放绘本《抱抱》的录音，让幼儿初步了解故事情节和语言。 • 教师展示绘本《抱抱》的图片，引导幼儿观察图片中的细节和人物动作。 • 教师提问：图片中有什么动物？它们在做什么？鼓励幼儿用简单的语言回答问题。 • 第二次活动：讲故事、做手偶 • 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿理解故事中的情感和语言。 • 教师展示手偶，通过手偶表演帮助幼儿理解故事中的角色和情节。 • 教师提问：故事中的小猩猩和妈妈在哪里？小猩猩为什么要抱抱妈妈？鼓励幼儿用简单的语言回答问题。 • 第三次活动：看PPT、复述故事 • 教师播放PPT，展示故事中的图片和文字，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。 • 教师引导幼儿复述故事，鼓励幼儿用自己的语言讲述故事情节。 • 教师提问：小猩猩为什么要抱抱妈妈？小猩猩和妈妈在哪里？鼓励幼儿用自己的语言回答问题。
2023
小班语言《抱抱》课件
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标与重难点 • 教具准备与教学策略 • 教学过程 • 教学反思与改进
01
教材分析
教材背景
本课件适用于小班年龄段，旨在通过简单的故事情节培养幼 儿的语言表达能力和社交能力。
故事以小动物们相互拥抱为主要线索，营造出温馨、友爱的 氛围，适合小班幼儿年龄特点，能够激发幼儿的兴趣和好奇 心。
学生的认知能力
直观感知能力较强
小班学生对直观感知的事物比较敏感，例如通过视觉、听觉和触觉等方式感知周 围的环境和事物。
抽象思维能力待发展
幼儿园课件小班绘本《抱抱》
简洁的背景设计
背景以简洁的线条和色彩 为主，突出了主体动物的 形象，使得画面更加清晰 明了。
生动的动作描绘
通过夸张的动作和表情， 生动地表现出小动物们的 情感和动态，使得画面更 加生动有趣。
16
色彩运用特点
温馨的色调选择
整体色调以暖色为主，营 造出温馨、舒适的氛围， 符合绘本的主题和情感基 调。
创作背景
作者在一次旅行中，被非洲大草 原上的动物所吸引，尤其是它们 之间的互动和情感表达。这启发 了她创作《抱抱》的灵感。
5
绘本风格与特点
画风独特
运用大胆的色彩和简洁的线条，营造出独特 的视觉效果，吸引孩子的注意力。
情感表达丰富
通过动物们的表情和动作，生动地表现出它 们之间的亲情、友情和爱情，引发孩子的情 感共鸣。
03
高潮部分
Bobo遇到大象妈妈，虽然他们 不是同类，但大象妈妈用鼻子给 了Bobo一个特别的“抱抱”。
04
2024/1/28
12
主题思想阐述
爱的普遍性
通过不同动物间的拥抱，传递出 爱是不分种族、年龄和身份的，
是普遍存在的情感。
2024/1/28
情感的力量
拥抱作为一种简单的肢体动作，却 蕴含着巨大的情感力量，能够给予 他人温暖和安慰。
2 3
传神的表情刻画
通过微妙的眼神和口型变化，生动地表现出小动 物们的情感和内心世界，使得画面更加富有感染 力。
富有想象力的场景设计
通过富有想象力的场景设计，如梦幻的森林、温 馨的家园等，激发孩子们的想象力和创造力。
2024/1/28
18
05
阅读体验与互动环节
2024/1/28
19
2024版年度小班语言《抱抱》PPT模板
情感表达
鼓励幼儿在表演中大胆表达自己 的情感，体验抱抱带来的愉悦和
安慰。
2024/2/2
14
04
课堂活动设计与实
施
2024/2/2
15
听力训练活动
2024/2/2
听指令做动作
01
教师发出指令，如“抱抱自己”、“抱抱好朋友”，学生根据
指令做出相应的动作。
听故事回答问题
02
教师讲述与抱抱相关的故事，学生听后回答相关问题，锻炼听
11
情境教学法应用
创设生动场景
利用PPT创设与《抱抱》 主题相关的场景，如森林、 动物园等，激发幼儿兴趣。
2024/2/2
情感渗透
在情境中融入亲情、友情 等情感元素，引导幼儿体 会抱抱的温暖和意义。
角色扮演
让幼儿扮演不同角色，在 情境中体验抱抱的感受， 增强情感共鸣。12Βιβλιοθήκη 互动式问答技巧提问引导
通过PPT展示问题，引导幼儿思 考、回忆相关经验和感受。
17
小组合作交流
角色扮演
学生分组进行角色扮演游戏，扮演不同角色体验不同的抱抱方式和 情感。
分享经验
学生分享自己在生活中与抱抱相关的经验，如和家人、朋友的拥抱 经历等。
合作完成任务
教师布置与抱抱相关的任务，如一起制作抱抱卡片等，学生小组合作 完成任务并展示成果。
2024/2/2
18
05
评价方式与标准
20
结果性评价方法
1 2
作品展示
让幼儿展示自己的学习成果，如通过PPT模板制 作的《抱抱》相关作品，以检验他们的学习效果。
综合评估 结合幼儿在课堂表现、作业完成情况等方面的表 现，对幼儿的语言能力进行综合评估。
《抱抱》PPT课件小班社会课件
增进感情
抱抱可以增进人与人之间 的感情，拉近彼此之间的 距离，增强互信和亲密感 。
传递信息
抱抱可以传递多种信息， 如安慰、支持、鼓励等， 从而起到沟通交流的作用 。
社会礼仪
在某些社交场合中，抱抱 是一种礼仪行为，可以表 达对对方的尊重和友好态 度。
03 小班幼儿抱抱教育
小班幼儿心理发展特点
情感需求强烈
感受交流
02
Hale Waihona Puke 引导孩子们交流分享拥抱时的感受，帮助他们更深刻地理解拥
抱的意义和价值。
积极反馈
03
对孩子们的分享给予积极的反馈和肯定，让他们感受到被关注
和尊重，同时增强他们的自信心和表达能力。
06 课程总结与延伸
课程回顾与总结
课程目标达成
通过本次课程，幼儿们能够了解抱抱的含义和重要性，学会表达 情感，培养社交技能。
如何进行小班幼儿抱抱教育
创设温馨的抱抱环境
1.A 教师可以在教室里创设一个温馨的抱抱区域， 提供柔软的抱枕、毛绒玩具等，让幼儿感受到 安全和舒适。
积极的情感表达
1.B 教师可以在日常生活中积极表达对幼儿的
爱和关心，如经常给予幼儿温暖的拥抱、 鼓励的话语等。
引导幼儿学会表达情感
1.C 教师可以通过角色扮演、故事讲述等方式引 导幼儿学会表达自己的情感和需求，培养他 们的情感表达能力。
课程总结（5分钟）
回顾课程内容，强调抱抱的重要 性，鼓励幼儿在日常生活中多加 实践。
02 抱抱行为解读
抱抱的定义和分类
抱抱的定义
抱抱是指两个人之间通过互相拥抱来 表达情感、传递信息的一种身体语言 。
抱抱的分类
根据抱抱的发起者、目的和场合等因 素，抱抱可以分为多种类型，如亲情 抱抱、友情抱抱、爱情抱抱等。
小班语言《抱抱》课件-(附加条款版)
小班语言《抱抱》课件一、引言《抱抱》课件是一款专为小班幼儿设计的语言教学工具，旨在通过生动有趣的故事情节，培养幼儿的语言表达能力、情感认知能力以及社交技巧。
本课件以温馨的抱抱为主题，通过丰富多彩的图片、生动形象的动画和富有感染力的配音，让幼儿在愉悦的氛围中学习语言，感受关爱。
二、课件内容1.故事情节《抱抱》课件讲述了一个关于小熊、小兔、小猪和小猫等动物们寻找抱抱的故事。
在一个阳光明媚的早晨，小熊、小兔、小猪和小猫在森林里玩耍，突然，它们都想要一个温暖的抱抱。
于是，它们开始寻找可以抱抱的朋友。
在寻找的过程中，它们遇到了各种各样的小伙伴，如大象、长颈鹿、刺猬等。
它们找到了彼此，互相给了对方一个温暖的抱抱。
2.语言表达课件通过故事情节，引导幼儿学习各种动物的名称、特征以及抱抱的动作。
在课件中，每种动物都有对应的图片和配音，幼儿可以通过图片，听到动物的名字和抱抱的声音。
课件还设置了跟读功能，幼儿可以跟读每种动物的名称和抱抱的动作，从而提高他们的语言表达能力。
3.情感认知《抱抱》课件通过动物们寻找抱抱的过程，让幼儿感受到关爱的重要性。
在课件中，动物们互相帮助、互相安慰，传递了友谊、关爱和温馨的情感。
幼儿在观看课件的过程中，可以体会到抱抱带来的温暖和安全感，从而培养他们的情感认知能力。
4.社交技巧课件中的动物们来自不同的家庭，它们在寻找抱抱的过程中，学会了与陌生人交往。
通过观看课件，幼儿可以了解到如何主动与他人交流、如何表达自己的需求以及如何回应他人的需求。
这些社交技巧的学习，有助于幼儿在现实生活中更好地与他人相处。
三、教学建议1.教师可根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的教学方式进行授课。
例如，可以组织幼儿进行角色扮演，让他们模仿课件中的动物，体验寻找抱抱的过程。
2.在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导他们积极参与课堂讨论，表达自己的想法和感受。
3.教师可结合课件内容，开展相关的亲子活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同体验抱抱带来的快乐。
幼儿园小班社会《抱抱》课件.
幼儿园小班社会《抱抱》课件.一、教学内容《抱抱》课件选自幼儿园小班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容包括拥抱的意义、如何正确拥抱、拥抱的好处以及在不同情境下的拥抱礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的含义，学会用拥抱表达关爱和友好。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在不同情境下如何恰当地使用拥抱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下正确使用拥抱。
教学重点：拥抱的含义、拥抱的正确方法和拥抱的好处。
四、教具与学具准备教具：拥抱图片、拥抱动画、拥抱礼仪卡片。
学具：小熊玩偶、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师演示拥抱，让幼儿观察并说出拥抱的含义。
（2）邀请两名幼儿上台演示拥抱，其他幼儿评价。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过拥抱图片和动画，讲解拥抱的正确方法。
（2）教师演示拥抱礼仪，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿举例在不同情境下如何使用拥抱。
（2）每组派代表分享，其他幼儿评价。
4. 小组活动（10分钟）（1）每组用白纸和彩色笔制作拥抱礼仪卡片。
（2）小组内互相演示拥抱，评价彼此的拥抱礼仪。
（2）邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：（1）拥抱的含义（2）拥抱的正确方法（3）拥抱的好处（4）拥抱礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并告诉他们拥抱的意义。
（2）和好朋友一起制作拥抱礼仪卡片，互相赠送。
答案：（1）拥抱的意义：表达关爱和友好。
（2）拥抱的正确方法：张开双臂，轻轻拥抱对方，保持微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对拥抱的意义和正确方法掌握较好，但在实际操作中，部分幼儿还需加强拥抱礼仪的学习。
在以后的教学中，教师应多设置实践环节，让幼儿在实际操作中掌握拥抱礼仪。
2. 拓展延伸：（1）开展“拥抱日”活动，让幼儿在校园内互相拥抱，增进友谊。
2024幼儿园课件小班社会活动《抱抱》课件pptx
01家庭环境现代家庭结构变化，亲子关系需更多关注与培养。
02幼儿心理小班幼儿处于情感依赖期，渴望亲密接触与安慰。
03教育理念通过抱抱活动，传递爱与温暖，促进幼儿情感发展。
活动背景介绍03通过抱抱活动，加深家长与孩子的情感联系。
增强亲子关系让幼儿学会表达情感，感受他人的关爱。
培养幼儿情感通过与他人互动，培养幼儿的社交能力和同理心。
促进社会性发展活动目的与意义适合年龄段及特点小班幼儿（3-4岁）处于情感依赖期，需要亲密接触与安慰。
特点好奇心强，喜欢模仿，注意力易分散，需要有趣的活动吸引。
发展需求在认知、语言、情感、社交等方面快速发展，需要多元化的教育环境支持。
因此，抱抱活动适合小班幼儿的年龄特点和发展需求。
选择宽敞、明亮、温馨的室内或室外场地，确保安全、无障碍物。
场地选择道具准备音响设备准备足够数量的抱抱玩偶、气球、彩带等装饰物品，营造欢乐、温馨的氛围。
准备适宜的音响设备，播放轻松、欢快的背景音乐。
030201场地布置与道具准备负责整个活动的统筹、协调和安排，确保活动顺利进行。
活动负责人负责指导幼儿正确的抱抱姿势和抱抱礼仪，确保抱抱活动规范、有序。
抱抱指导员负责活动现场的安全监管，确保幼儿的人身安全。
安全监管员负责活动现场的摄影摄像工作，记录精彩瞬间。
摄影摄像师人员分工与职责明确01时间安排02流程设计根据幼儿园课程安排和幼儿作息时间，合理安排抱抱活动的时间。
设计紧凑、有趣的活动流程，包括抱抱热身、抱抱游戏、抱抱表演等环节，确保活动丰富多彩、寓教于乐。
时间安排与流程设计通过组织各种拥抱游戏，如“抱抱接力”、“抱抱团”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的温暖和快乐。
拥抱游戏邀请家长参与活动，与幼儿进行亲子拥抱，增进亲子之间的感情。
亲子互动鼓励幼儿与同伴互相拥抱，培养他们的友爱情感和社交能力。
同伴互动亲密互动环节设置教授幼儿正确的拥抱姿势，如双手张开、身体前倾等，让他们学会用肢体语言表达情感。
拥抱姿势引导幼儿在拥抱时露出愉悦的表情，并用简单的语言表达自己的情感，如“我喜欢你”、“你真好”等。
2024年幼儿园教学课件小班社会《抱抱》课件
2024年幼儿园教学课件小班社会《抱抱》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班社会课程《抱抱》。
该课程选自教材的第五章《我们都是好朋友》，详细内容包括拥抱的意义、如何正确拥抱、拥抱的礼仪以及在不同情境下拥抱的表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友好。
2. 培养幼儿的社交能力，使他们在日常生活中能够主动与人拥抱，增进人际关系。
3. 培养幼儿的文明礼仪意识，学会在不同场合正确地进行拥抱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下正确地进行拥抱，并表达出相应的情感。
教学重点：拥抱的意义、拥抱的正确方法和拥抱的礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱场景卡片、拥抱礼仪视频。
2. 学具：小玩偶、拥抱道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师演示拥抱的场景，如早上见面、分别、安慰等，让幼儿观察并说出拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）通过拥抱图片，讲解拥抱的正确方法，强调拥抱时要注意的礼仪。
分组讨论，让幼儿互相练习拥抱，并分享感受。
3. 随堂练习（5分钟）播放拥抱礼仪视频，让幼儿观看并模仿。
老师发放拥抱场景卡片，让幼儿进行角色扮演，练习在不同情境下正确地进行拥抱。
4. 拥抱游戏（10分钟）组织拥抱游戏，如“传递拥抱”、“找朋友拥抱”等，让幼儿在游戏中巩固拥抱的正确方法和礼仪。
老师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
针对幼儿的回答，给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 课程《抱抱》2. 重点内容：拥抱的意义拥抱的正确方法拥抱的礼仪七、作业设计1. 作业题目：与家人拥抱，并描述拥抱时的感受。
画一幅关于拥抱的画，展现拥抱的情景。
2. 答案：感受：温暖、关爱、友好等。
画作：拥抱的场景、人物表情、拥抱的姿势等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱的认知和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成拥抱任务，增进亲子关系。
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乐于参与阅读活动，体验故事中小猩猩的 心情变化。 通过观察、想象、讨论、理解绘本内容， 感受爱与拥抱带给大家的快乐情绪。 增进幼儿对亲人和朋友的情感，体验和自 己喜欢的人抱抱的愉悦感受。
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1、导入活动，欣赏图片，出示绘本封面 2、讲述故事，达到目标要求 3、重述故事，带领儿童回忆故事情节， 让幼儿学说“抱抱”