北师大版三年级数学上册《植树》PPT课件(3篇)
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北师大版小学3年级数学上册第四单元(植树)PPT教学课件
解答：
800÷4=200（千克）答：剩下的橘子是200千克。
课件PPT
比大小48÷4 （ ）88÷8
易错提醒
解答：48÷4 （ ＜）88÷8
错误解答
课件PPT
错解分析：
48÷4 （ ）88÷8
易错提醒
分别计算48÷4和88÷8的商，然后再比较大小。
课件PPT
比大小:48÷4 （ ）88÷8
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第4单元 乘与除
4 植树
课件PPT
学习目标
2.结合具体情境，运用除法知识解决简单的实际问题。
1.探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
3.让学生们感受数学在实际生活中的运用。
课件PPT
1.口算
40÷5= 60÷2=800÷4= 900÷3=2500÷5= 2100÷7=
典题精讲
解题思路：
1.计算：64÷2=
60÷2=30
4÷2=2
30+2=32
解答：64÷2=32
课件PPT
典题精讲
2.商店卖掉800千克的橘子，卖掉的是剩下的4倍，剩下的橘子是多少千克？
解题思路：
找到题目中的关键语句，卖掉的是剩下的4倍，用除法计算。
课件PPT
典题精讲
2.商店卖掉800千克的橘子，卖掉的是剩下的4倍，剩下的橘子是多少千克？
课件PPT
学以致用
5.李老师去超市买了6个足球，给售货员阿姨200元，找回了14元，问每个足球多少元？
解答：
（200-14）÷6=31（元）
答：每个足球31元。
课件PPT
课堂小结
大家有什么收获？
800÷4=200（千克）答：剩下的橘子是200千克。
课件PPT
比大小48÷4 （ ）88÷8
易错提醒
解答：48÷4 （ ＜）88÷8
错误解答
课件PPT
错解分析：
48÷4 （ ）88÷8
易错提醒
分别计算48÷4和88÷8的商，然后再比较大小。
课件PPT
比大小:48÷4 （ ）88÷8
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第4单元 乘与除
4 植树
课件PPT
学习目标
2.结合具体情境，运用除法知识解决简单的实际问题。
1.探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
3.让学生们感受数学在实际生活中的运用。
课件PPT
1.口算
40÷5= 60÷2=800÷4= 900÷3=2500÷5= 2100÷7=
典题精讲
解题思路：
1.计算：64÷2=
60÷2=30
4÷2=2
30+2=32
解答：64÷2=32
课件PPT
典题精讲
2.商店卖掉800千克的橘子，卖掉的是剩下的4倍，剩下的橘子是多少千克？
解题思路：
找到题目中的关键语句，卖掉的是剩下的4倍，用除法计算。
课件PPT
典题精讲
2.商店卖掉800千克的橘子，卖掉的是剩下的4倍，剩下的橘子是多少千克？
课件PPT
学以致用
5.李老师去超市买了6个足球，给售货员阿姨200元，找回了14元，问每个足球多少元？
解答：
（200-14）÷6=31（元）
答：每个足球31元。
课件PPT
课堂小结
大家有什么收获？
三年级数学北师大版上册课件-植树
三年级数学北师大版上册 课件-植树
48÷4＝ 12（棵）
40÷4＝10Βιβλιοθήκη 8÷4＝2 10＋2＝12答：每4人一组，可以分成12组。
三年级数学北师大版上册 课件-植树
＋3 30÷3＝ 10 ＋1
33÷3＝ 11
＋3
＋1
36÷3＝ 12
＋3
＋1
39÷3＝ 13
三年级数学北师大版上册 课件-植树
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
第4乘与除
第 4 课时 植 树
三年级数学北师大版上册课件-植 树
36÷3＝ 12（棵）
一班 二班 三班
30÷3＝10
6÷3＝2
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10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
三年级数学北师大版上册 课件-植树
5.接着写下去，你能写出几个算式？
72÷3=24 75÷3=25 78÷3=26 81÷3=27
三年级数学北师大版上册 课件-植树
三年级数学北师大版上册 课件-植树
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
三年级数学北师大版上册 课件-植树
2.
55÷5＝11
55－5＝50（元）
三年级数学北师大版上册 课件-植树
3.赛跑。
46
21
70
21
20
90
43
200
三年级数学北师大版上册 课件-植树
48÷4＝ 12（棵）
40÷4＝10Βιβλιοθήκη 8÷4＝2 10＋2＝12答：每4人一组，可以分成12组。
三年级数学北师大版上册 课件-植树
＋3 30÷3＝ 10 ＋1
33÷3＝ 11
＋3
＋1
36÷3＝ 12
＋3
＋1
39÷3＝ 13
三年级数学北师大版上册 课件-植树
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
第4乘与除
第 4 课时 植 树
三年级数学北师大版上册课件-植 树
36÷3＝ 12（棵）
一班 二班 三班
30÷3＝10
6÷3＝2
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10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
三年级数学北师大版上册 课件-植树
5.接着写下去，你能写出几个算式？
72÷3=24 75÷3=25 78÷3=26 81÷3=27
三年级数学北师大版上册 课件-植树
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23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
三年级数学北师大版上册 课件-植树
2.
55÷5＝11
55－5＝50（元）
三年级数学北师大版上册 课件-植树
3.赛跑。
46
21
70
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200
三年级数学北师大版上册 课件-植树
《植树问题》数学教学PPT课件(3篇)
[教材P109 练习二十四 第7题]
课堂练习
课堂小结
学校开展校园文化建设，我们班的植树任务是在一条 8 m 长的小路的一旁，每隔 2 m 栽一棵树，可以怎么栽？
①两端都栽：8÷2+1 = 5（棵）②两端都不栽：8÷2-1 = 3（棵）
课堂导入
[教材P108 例3]
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m，如果每隔 10 m 栽一棵，一共要栽多少棵树？
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？
谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义？
“每隔 5 m”是什么意思？
[教材P106 例1]
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？
[教材P106 例1]
课堂练习
32÷4 = 8（盆）8－1 = 7（盆）答：一共要放 7 盆植物。
一条走廊长 32 m，每隔 4 m 摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？
[教材P109 练习二十四 第6题]
课堂练习
42÷3 = 14（处） 答：全程一共有 14 处这样的服务点。
马拉松比赛全程约 42 km。平均每 3 km设置一处饮水服务点（起点不设，终点设），全程一共有多少处这样的服务点？
30
10
40
10
50
10
60
10
3
3
4
4
5
5
6
6
新知探究
如果把圆拉直成线段，你能发现什么？
新知探究
封闭图形相当于“一端栽，一端不栽”
棵数 = 间隔数
课堂练习
课堂小结
学校开展校园文化建设，我们班的植树任务是在一条 8 m 长的小路的一旁，每隔 2 m 栽一棵树，可以怎么栽？
①两端都栽：8÷2+1 = 5（棵）②两端都不栽：8÷2-1 = 3（棵）
课堂导入
[教材P108 例3]
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m，如果每隔 10 m 栽一棵，一共要栽多少棵树？
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？
谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义？
“每隔 5 m”是什么意思？
[教材P106 例1]
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？
[教材P106 例1]
课堂练习
32÷4 = 8（盆）8－1 = 7（盆）答：一共要放 7 盆植物。
一条走廊长 32 m，每隔 4 m 摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？
[教材P109 练习二十四 第6题]
课堂练习
42÷3 = 14（处） 答：全程一共有 14 处这样的服务点。
马拉松比赛全程约 42 km。平均每 3 km设置一处饮水服务点（起点不设，终点设），全程一共有多少处这样的服务点？
30
10
40
10
50
10
60
10
3
3
4
4
5
5
6
6
新知探究
如果把圆拉直成线段，你能发现什么？
新知探究
封闭图形相当于“一端栽，一端不栽”
棵数 = 间隔数
新北师大版三年级数学上册植树精品PPT课件
55÷5＝11
55－5＝50（元）
3.赛跑。
5.接着写下去，你能写出几个算式？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
10＋2＝12
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答：平均每班分到12棵树苗。
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48÷4＝ 12（棵）
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
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霍山县与儿街明德小学
36÷3＝ 12（棵）
一班 二班 三班
30÷3＝10
6÷3＝2
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40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12 答：每4人一组，可以分成12组。
＋3 30÷3＝ 10 ＋1
＝ 12
＋3
＋1
39÷3＝ 13
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
2.
2021北师大版小学数学三年级上册《植树》.pptx教学课件
〔3〕100－12=88〔元〕 88÷2=44〔支〕或 88÷4=22〔支〕
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5.接着写下5 78÷3=26 被除数每增加1个3…，…商就增加1。
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1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 623 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷ 3 3
10 ＋ 3 13
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2.
55÷5＝11
55－5＝50〔元〕
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3.赛跑。
46
21
70
21
20
90
43
50
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〔1〕100÷2=50〔支〕
〔2〕〔100－7〕÷3=31〔副〕
验证自己的方法和结果。 3.准备全班汇报
介绍自己的计算的方法，并结合算式说明圈一
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48÷4＝ 12〔棵〕
先算整十数
40÷4＝10 8÷4＝2
10＋2＝12
答：每4人一组，可以分成12组。
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＋3 30÷3＝10 ＋1
33÷3＝11
＋3
＋1
36÷3＝12
＋3
＋1
39÷3＝13
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3.准备小组汇报。
记录小组疑问和不同方法，准备全班汇报。
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36÷3＝ 12〔棵〕
一班 二班 三班
30÷3＝10 6÷3＝2
10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
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学习任务二：可以分成几组？ 独立学习指南 〔建议时间：3分 音量：0级〕
1.根据信息列算式。 2.算一算 然后在点子图上圈一圈得到答案，
1.根据信息列算式。 2.算一算
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5.接着写下5 78÷3=26 被除数每增加1个3…，…商就增加1。
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1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 623 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷ 3 3
10 ＋ 3 13
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2.
55÷5＝11
55－5＝50〔元〕
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3.赛跑。
46
21
70
21
20
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50
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〔1〕100÷2=50〔支〕
〔2〕〔100－7〕÷3=31〔副〕
验证自己的方法和结果。 3.准备全班汇报
介绍自己的计算的方法，并结合算式说明圈一
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48÷4＝ 12〔棵〕
先算整十数
40÷4＝10 8÷4＝2
10＋2＝12
答：每4人一组，可以分成12组。
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＋3 30÷3＝10 ＋1
33÷3＝11
＋3
＋1
36÷3＝12
＋3
＋1
39÷3＝13
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3.准备小组汇报。
记录小组疑问和不同方法，准备全班汇报。
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36÷3＝ 12〔棵〕
一班 二班 三班
30÷3＝10 6÷3＝2
10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
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学习任务二：可以分成几组？ 独立学习指南 〔建议时间：3分 音量：0级〕
1.根据信息列算式。 2.算一算 然后在点子图上圈一圈得到答案，
1.根据信息列算式。 2.算一算
最新北师大版数学三年级上册《植树》ppt精品公开课优质课课件
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 掌握一位数除两位数的口算方法，并能正 确计算，提倡算法的多样化。
2. 用除法知识解决简单的实际问题，感受数 学在实际生活中的运用。
我们班一共有36位同学, 每3人为一组,一共可以 分成几组呢?
根据题意可以列出算式 36÷3
怎么计算呢？
可以这样算!
12×3=36(人) 36÷3=12(组)
77÷7=
11
7）77
7
7 7 0
60÷3= 66÷3= 69 ÷3=
40÷2= 46÷2= 48÷2=
80÷4= 84÷4= 88÷4=
46÷1= 99÷3= 86÷2=
48÷4= 100÷5= 20×5=
630÷9= 720÷8= 300×6=
1.在○里填上“＞” “＜” 48÷4○84÷4 720÷8○720÷9
还可以这 样算。
30÷3=10(组) 6÷3=2(组) 10+2=12(组)
36÷3=
12
3）36
3
6 6 0
一双鞋子的价格是一副 手套的几倍？
货柜
7元
77元
根据题意可以列出算式 77÷7
怎么计算呢？
可以这样算!
11×7=77 77÷7=11
也可以这 样算！
70÷7=10 7÷7=1 10+1=11
24×3○24×2 26÷2○26×2
一位数除两位数的除法计算 ， 可以先用除数去除被除数中整 十的部分，再去除被除数的个 位数，然后把两次除得的结果 合起来。
63每天看多少页？ 63÷3=213）63
6 3 3 0
学习目标
1. 掌握一位数除两位数的口算方法，并能正 确计算，提倡算法的多样化。
2. 用除法知识解决简单的实际问题，感受数 学在实际生活中的运用。
我们班一共有36位同学, 每3人为一组,一共可以 分成几组呢?
根据题意可以列出算式 36÷3
怎么计算呢？
可以这样算!
12×3=36(人) 36÷3=12(组)
77÷7=
11
7）77
7
7 7 0
60÷3= 66÷3= 69 ÷3=
40÷2= 46÷2= 48÷2=
80÷4= 84÷4= 88÷4=
46÷1= 99÷3= 86÷2=
48÷4= 100÷5= 20×5=
630÷9= 720÷8= 300×6=
1.在○里填上“＞” “＜” 48÷4○84÷4 720÷8○720÷9
还可以这 样算。
30÷3=10(组) 6÷3=2(组) 10+2=12(组)
36÷3=
12
3）36
3
6 6 0
一双鞋子的价格是一副 手套的几倍？
货柜
7元
77元
根据题意可以列出算式 77÷7
怎么计算呢？
可以这样算!
11×7=77 77÷7=11
也可以这 样算！
70÷7=10 7÷7=1 10+1=11
24×3○24×2 26÷2○26×2
一位数除两位数的除法计算 ， 可以先用除数去除被除数中整 十的部分，再去除被除数的个 位数，然后把两次除得的结果 合起来。
63每天看多少页？ 63÷3=213）63
6 3 3 0
北师大版三年级上册数学《植树》课件
○ 26÷2 ﹤ 26 × 2
课堂练习 2.口算并说一说算理。
42÷2= 21 69÷3= 23 26÷2= 13 36÷3= 12 48÷4= 12 93÷3= 31
课堂总结
我的收获
两位数除以一位数，可以用十位上的数除 以这个数，再用个位上的数除以这个数， 最后把结果加在一起。
作业布置 完成数学书第52页2、4题。
探究新知
三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分 成几组？
48 ÷ 4 ＝
（）
思考：怎么计算这个算式？
探究新知 可以分成12组。
40÷4 = 10 8÷4 = 2 10 + 2 = 12
48 ÷ 4 ＝ 12 （人）
÷ 48÷4 = 1 2
÷
探究新知
算一算，你发现了什么？
30÷3＝ 10 33÷ 3＝ 11 36÷3＝ 12 39÷3＝ 13
板书设计
植树
30÷3 = 10 6÷3 = 2 10＋2 = 12
36 ÷ 3 ＝ 12 （ 棵 ）
答：每班平均分到12棵树。
拓展提高 试一试
63÷ 3 = 21
60 3 60÷3＝20 3÷3＝1 20＋1＝21
88 ÷ 4 = 22
80 8 80÷4＝20 8÷4＝2 20＋2＝22
课堂练习
○ 1. 在
里填上“>”“<”或“=”。
○ 48÷4 ﹤ 84÷4
○ 720÷8 > 720÷9
○ 96 ÷2 ＝ 24 × 2
北师大版三年级上册第四单元第四课
植树
激趣导入
激趣导入
今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）班的同学也 来植树了。 一共有36棵树苗。
北师大版数学三年级上册 第四单元《植树》课件(28张PPT)
10+2=12 答：每班分到12棵树苗。
新知讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一组， 可以分成几组？
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、三（1）班共有48人， 2、每4人一组。
问题： 可以分成几组？
新知讲解
求可以分成几组，就是求48里面有几个4， 用除法计算。
列式： 48÷4=
（组） 。
新知导入
怎样口算整十、整百数除以一位数？
知 根据乘法口诀表，不看被除数的0， 识 宝 用具体数字除以除数，得几就是几 库 十、几百。
新知讲解
平均每班分到多少棵树苗？
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、有36棵树苗， 2、有3个班级。
问题： 平均每班分到多少棵 树苗？
新知讲解
把一个数平均分成几份,求每份是几， 用除法计算。
我发现除数是3， 被除数每增加3， 商就增加1。
新知讲解
我发现除数是5， 被除数每增加5， 商就增加1。
再写一组这样的问题。
40÷4= 10 44÷4= 11 48÷4= 12 52÷4=?13
新知讲解
说一说： 怎样口算两位数除以一位数？
用被除数的十位和个位分别 去除以一位数，再把它们的 商加起来。
怎样计算 呢？
新知讲解
先分40人:
48÷4= 12 （组）
再分8人:
答：可以分成12组。
我来分 一分。
新知讲解
可以用算式表 示分的过程。
48÷4= 12 （组）
先Hale Waihona Puke 40人: 40÷4=10 再分8人: 8÷4=2
10+2=12
答：可以分成12组。
新知讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一组， 可以分成几组？
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、三（1）班共有48人， 2、每4人一组。
问题： 可以分成几组？
新知讲解
求可以分成几组，就是求48里面有几个4， 用除法计算。
列式： 48÷4=
（组） 。
新知导入
怎样口算整十、整百数除以一位数？
知 根据乘法口诀表，不看被除数的0， 识 宝 用具体数字除以除数，得几就是几 库 十、几百。
新知讲解
平均每班分到多少棵树苗？
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、有36棵树苗， 2、有3个班级。
问题： 平均每班分到多少棵 树苗？
新知讲解
把一个数平均分成几份,求每份是几， 用除法计算。
我发现除数是3， 被除数每增加3， 商就增加1。
新知讲解
我发现除数是5， 被除数每增加5， 商就增加1。
再写一组这样的问题。
40÷4= 10 44÷4= 11 48÷4= 12 52÷4=?13
新知讲解
说一说： 怎样口算两位数除以一位数？
用被除数的十位和个位分别 去除以一位数，再把它们的 商加起来。
怎样计算 呢？
新知讲解
先分40人:
48÷4= 12 （组）
再分8人:
答：可以分成12组。
我来分 一分。
新知讲解
可以用算式表 示分的过程。
48÷4= 12 （组）
先Hale Waihona Puke 40人: 40÷4=10 再分8人: 8÷4=2
10+2=12
答：可以分成12组。
北师大三年级数学上册 植树PPT课件
48 ÷4= 12 (个)
答:应该准备12个盒子才能装完。
13
云南
14
7元 77元
（1）一双鞋子的价钱是一副手 套的几倍？ （2）一双鞋子的价钱比一副手 套贵多少元？
15
7元 77元
（1）一双鞋子的 价钱是一副手套 的几倍？
77÷7=11
答：一双鞋子的价钱是一副手 套的11倍。
16
7元 77元
旗
96÷3 = 32
86÷ 2 = 43
400÷8＝ 50
180÷3＝ 60
10
判断：下面的题算得对吗？
700÷7＝100 √ 24÷2= 1428 √×
8000÷4＝2000×√ 68÷2=34√
39÷3＝13 √
44×2=8282 √×
11
你准备去哪儿呢？
西藏
云南
甘肃
桂林
12
每盒4个
48个
日记本 4元
圆珠笔 2元
（3）请你再提出一个数学问题，
并试着解答。 小龙：拿60元买6盒 彩笔，剩下的钱能 买多少枝圆珠笔？
60－6×6 ＝ 60 － 36 ＝ 24（元） 24÷2＝12（枝）
答：剩下的钱能买12枝圆珠笔。 27
桂林
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
三角尺
铅笔盒 3元 5元 彩笔 6元
日记本 圆珠笔
4元
2元
王老师带100元给同学们买文具。
（2）如果买10 (100－10×4)÷3 本日记本，剩下 ＝(100－40)÷3 的钱可以买多少 ＝ 60 ÷3
副三角尺？
＝ 20(副)
答：剩下的钱可以买20副三角尺。26
答:应该准备12个盒子才能装完。
13
云南
14
7元 77元
（1）一双鞋子的价钱是一副手 套的几倍？ （2）一双鞋子的价钱比一副手 套贵多少元？
15
7元 77元
（1）一双鞋子的 价钱是一副手套 的几倍？
77÷7=11
答：一双鞋子的价钱是一副手 套的11倍。
16
7元 77元
旗
96÷3 = 32
86÷ 2 = 43
400÷8＝ 50
180÷3＝ 60
10
判断：下面的题算得对吗？
700÷7＝100 √ 24÷2= 1428 √×
8000÷4＝2000×√ 68÷2=34√
39÷3＝13 √
44×2=8282 √×
11
你准备去哪儿呢？
西藏
云南
甘肃
桂林
12
每盒4个
48个
日记本 4元
圆珠笔 2元
（3）请你再提出一个数学问题，
并试着解答。 小龙：拿60元买6盒 彩笔，剩下的钱能 买多少枝圆珠笔？
60－6×6 ＝ 60 － 36 ＝ 24（元） 24÷2＝12（枝）
答：剩下的钱能买12枝圆珠笔。 27
桂林
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
三角尺
铅笔盒 3元 5元 彩笔 6元
日记本 圆珠笔
4元
2元
王老师带100元给同学们买文具。
（2）如果买10 (100－10×4)÷3 本日记本，剩下 ＝(100－40)÷3 的钱可以买多少 ＝ 60 ÷3
副三角尺？
＝ 20(副)
答：剩下的钱可以买20副三角尺。26
北师大版三年级上册数学《植树》课件
利用多媒体资源
利用图片、视频等多媒体资源， 生动形象地展示植树的过程和效 果，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
提出问题
提出核心问题
引导学生思考“如果有一条长100米 的道路，每隔5米种一棵树，需要多 少棵树？”等问题，引发学生的思考 和探究欲望。
分解问题
将核心问题分解为若干个小问题，如 “每隔5米种一棵树的含义是什么？” 、“如何计算需要的树的数量？”等 ，帮助学生逐步深入理解问题。
03
CATALOGUE
植树问题的应用
生活中的植树问题
01
02
03
城市绿化
城市中的街道、公园、广 场等公共场所经常需要进 行植树，以美化环境和提 供阴凉。
乡村农田防护林
为了防止风沙和保持农田 水土，农民会在农田周围 种植防护林。
庭院绿化
家庭住宅的庭院或阳台上 也会种植树木，以增加绿 化和改善居住环境。
详细描述
列举策略是解决植树问题的一种有效方法。学生可以逐一列出所有可能的情况， 例如在解决"两端都不种树"的问题时，学生可以列举出所有可能的情况，然后找 出符合题目要求的情况。
推理策略
总结词
根据已知条件进行逻辑推断
详细描述
推理策略是解决植树问题的另一种重要方法。学生可以根据已知条件进行逻辑推断，例如在解决"一端种树一端 不种树"的问题时，学生可以根据已知条件进行逻辑推断，从而得出正确的答案。
数学中的植树问题
线性方程
在数学中，线性方程可以用来描 述一系列点（代表树木）在直线
上（代表道路）的排列方式。
组合数学
植树问题也可以转化为组合数学问 题，例如“C(n, k)”表示从n个不 同项中取出k个的不同方式的数目 。
利用图片、视频等多媒体资源， 生动形象地展示植树的过程和效 果，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
提出问题
提出核心问题
引导学生思考“如果有一条长100米 的道路，每隔5米种一棵树，需要多 少棵树？”等问题，引发学生的思考 和探究欲望。
分解问题
将核心问题分解为若干个小问题，如 “每隔5米种一棵树的含义是什么？” 、“如何计算需要的树的数量？”等 ，帮助学生逐步深入理解问题。
03
CATALOGUE
植树问题的应用
生活中的植树问题
01
02
03
城市绿化
城市中的街道、公园、广 场等公共场所经常需要进 行植树，以美化环境和提 供阴凉。
乡村农田防护林
为了防止风沙和保持农田 水土，农民会在农田周围 种植防护林。
庭院绿化
家庭住宅的庭院或阳台上 也会种植树木，以增加绿 化和改善居住环境。
详细描述
列举策略是解决植树问题的一种有效方法。学生可以逐一列出所有可能的情况， 例如在解决"两端都不种树"的问题时，学生可以列举出所有可能的情况，然后找 出符合题目要求的情况。
推理策略
总结词
根据已知条件进行逻辑推断
详细描述
推理策略是解决植树问题的另一种重要方法。学生可以根据已知条件进行逻辑推断，例如在解决"一端种树一端 不种树"的问题时，学生可以根据已知条件进行逻辑推断，从而得出正确的答案。
数学中的植树问题
线性方程
在数学中，线性方程可以用来描 述一系列点（代表树木）在直线
上（代表道路）的排列方式。
组合数学
植树问题也可以转化为组合数学问 题，例如“C(n, k)”表示从n个不 同项中取出k个的不同方式的数目 。
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40÷4=10 12÷4=3 10＋3=13
四、课堂总结
本节课主要学习了两位数除以一位数的口算方法，请同学们相互谈谈 自己的收获。
植树
激趣导入
40人参加植树，每4人一组，可以分成 几组？
求40里面有几个几，用除法计算。
40÷4＝ 10（组） 答：可以分成10组。
知识讲解
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
分析： 已知
共有36棵树苗 分给3个班
求平均每班分到 多少棵树苗？
知识讲解
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
把36平均分成3 份，求每份是多 少，用除法计算。
36÷3
知识讲解
探究 36÷3 的方法
借助小棒分一分
一班 二班 三班
用算式表示分的过程
先分3捆： 30÷3＝10 再分6根： 6÷3＝2 每班分得：10＋2＝12
练习巩固
3.接着写下去，你能写出几个算式？
60÷3＝20 63÷3＝21 66÷3＝22 69÷3＝23
72÷3＝24 75÷3＝25 78÷3＝26
…
知识总结
两位数除以一位数的口算方法：
想乘法算除法：想一位数与几相乘 得被除数，商就是几。
把被除数看作一个整十数和一个一 位数，然后分别除以除数，再把所 得的两个商相加，就得到商。
P37第1、4题
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
＋1 增加3。由此可计算出 56÷4=14。
练习巩固
1.算一算，说一说你是怎样想的。
46÷1＝ 46 42÷2＝ 21 100÷5＝20 720÷8＝90
630÷9＝70 86÷2＝ 43
练习巩固
2.一副手套5元，一双鞋55元。一双 鞋的价钱是一副手套的几倍？
55÷5 ＝11
答：一双鞋的价钱是一副手套的11倍。
知识讲解
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
36÷3＝12（棵） 答：平均每班分到12棵树苗。
知识讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一 组，可以分成几组？
分析： 已知
共有48人植树 每4人一组
求可以分成几组？
48÷4
知识讲解
探究 48÷4 的方法
借助点子图分一分
利用数的组成计算
动手操作“摆小棒”，再把操作过程用算 式记录下来。
提 问：30÷3＝10是“摆小棒”时的哪一步？6÷3＝2呢？10＋2呢？
“三(1)班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
(1)独立解答，说一说自己的算法。 (2)用圈一圈的方式得到答案，借助直观模型验证自己的方法和结果
三、巩固训练
1．算一算，你发现了什么？ (1)独立计算结果，并观察算式中数的变化规律，与同伴说一说 自己的发现。
48÷4 ＝12 40 8 40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12
知识讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一 组，可以分成几组？
48÷4＝12（组）
答：可以分成12组。
知识讲解
算一算，你发现了什么？
30 ÷ 3＝10
被除数增加1个3，
＋3
＋1 商就增加1，被除数增
＋3 33 ÷ 3＝11 ＋1 加2个3，商就增加2，
数学三年级 上册
第四单元
乘与除
植树
一、复习导入
算一算：
80÷4＝__2_0_ 60×8＝__4_8_0 3×11＝__3_3_
3000÷6＝___5_00 23×2＝___4_6 100÷5＝__2_0_
二、探究新知
1．要想知道每班平均分到多少棵树苗，需要知道哪些信息？
2．独立列出算式，并尝试计算出结果。
36 ÷ 3＝12
被除数增加3个3，商就
＋3 39 ÷ 3＝13 ＋1源自增加3。除数不变知识讲解
你能再写出一组这样的算式吗？
40 ÷ 4＝10
被除数增加1个4，
＋4
＋1 商就增加1，被除数增
＋4 44 ÷ 4＝11 ＋1 加2个4，商就增加2，
48 ÷ 4＝12
被除数增加3个4，商就
＋4
52 ÷ 4＝13 除数不变
30÷31=0___ 36÷31=2___
33÷3=___ 11 39÷3=___ 13
(2)集体交流,请同学们思考什么不变，被除数和商是怎样变化的。
（3）你还能写出这样的算式吗?
20÷2=10 22÷2=11 24÷2=12 …
40÷4=10 44÷4=11 48÷4=12 …
思 考：52÷4该怎样算？
课后作业
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
四、课堂总结
本节课主要学习了两位数除以一位数的口算方法，请同学们相互谈谈 自己的收获。
植树
激趣导入
40人参加植树，每4人一组，可以分成 几组？
求40里面有几个几，用除法计算。
40÷4＝ 10（组） 答：可以分成10组。
知识讲解
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
分析： 已知
共有36棵树苗 分给3个班
求平均每班分到 多少棵树苗？
知识讲解
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
把36平均分成3 份，求每份是多 少，用除法计算。
36÷3
知识讲解
探究 36÷3 的方法
借助小棒分一分
一班 二班 三班
用算式表示分的过程
先分3捆： 30÷3＝10 再分6根： 6÷3＝2 每班分得：10＋2＝12
练习巩固
3.接着写下去，你能写出几个算式？
60÷3＝20 63÷3＝21 66÷3＝22 69÷3＝23
72÷3＝24 75÷3＝25 78÷3＝26
…
知识总结
两位数除以一位数的口算方法：
想乘法算除法：想一位数与几相乘 得被除数，商就是几。
把被除数看作一个整十数和一个一 位数，然后分别除以除数，再把所 得的两个商相加，就得到商。
P37第1、4题
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
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＋1 增加3。由此可计算出 56÷4=14。
练习巩固
1.算一算，说一说你是怎样想的。
46÷1＝ 46 42÷2＝ 21 100÷5＝20 720÷8＝90
630÷9＝70 86÷2＝ 43
练习巩固
2.一副手套5元，一双鞋55元。一双 鞋的价钱是一副手套的几倍？
55÷5 ＝11
答：一双鞋的价钱是一副手套的11倍。
知识讲解
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
36÷3＝12（棵） 答：平均每班分到12棵树苗。
知识讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一 组，可以分成几组？
分析： 已知
共有48人植树 每4人一组
求可以分成几组？
48÷4
知识讲解
探究 48÷4 的方法
借助点子图分一分
利用数的组成计算
动手操作“摆小棒”，再把操作过程用算 式记录下来。
提 问：30÷3＝10是“摆小棒”时的哪一步？6÷3＝2呢？10＋2呢？
“三(1)班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
(1)独立解答，说一说自己的算法。 (2)用圈一圈的方式得到答案，借助直观模型验证自己的方法和结果
三、巩固训练
1．算一算，你发现了什么？ (1)独立计算结果，并观察算式中数的变化规律，与同伴说一说 自己的发现。
48÷4 ＝12 40 8 40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12
知识讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一 组，可以分成几组？
48÷4＝12（组）
答：可以分成12组。
知识讲解
算一算，你发现了什么？
30 ÷ 3＝10
被除数增加1个3，
＋3
＋1 商就增加1，被除数增
＋3 33 ÷ 3＝11 ＋1 加2个3，商就增加2，
数学三年级 上册
第四单元
乘与除
植树
一、复习导入
算一算：
80÷4＝__2_0_ 60×8＝__4_8_0 3×11＝__3_3_
3000÷6＝___5_00 23×2＝___4_6 100÷5＝__2_0_
二、探究新知
1．要想知道每班平均分到多少棵树苗，需要知道哪些信息？
2．独立列出算式，并尝试计算出结果。
36 ÷ 3＝12
被除数增加3个3，商就
＋3 39 ÷ 3＝13 ＋1源自增加3。除数不变知识讲解
你能再写出一组这样的算式吗？
40 ÷ 4＝10
被除数增加1个4，
＋4
＋1 商就增加1，被除数增
＋4 44 ÷ 4＝11 ＋1 加2个4，商就增加2，
48 ÷ 4＝12
被除数增加3个4，商就
＋4
52 ÷ 4＝13 除数不变
30÷31=0___ 36÷31=2___
33÷3=___ 11 39÷3=___ 13
(2)集体交流,请同学们思考什么不变，被除数和商是怎样变化的。
（3）你还能写出这样的算式吗?
20÷2=10 22÷2=11 24÷2=12 …
40÷4=10 44÷4=11 48÷4=12 …
思 考：52÷4该怎样算？
课后作业
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
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