38.格律诗八首无题
初中语文古诗文赏析心有灵犀一点通——李商隐《无题》原文、译文及赏析
心有灵犀一点通——李商隐《无题》原文、译文及赏析无题二首李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。
岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花。
【译文】昨夜的星空与昨夜的春风，在那画楼之西侧桂堂之东。
身虽无彩凤双翅飞到一处，心却有灵犀一点息息相通。
隔着座位送钩春酒多温暖，分开小组射覆蜡灯分外红。
叹我听更鼓要去官署应卯，骑马去兰台心中像转飞蓬。
当年常听到人们谈论萼绿华，但总觉得她在那遥远的天涯。
可到像萧史那样参加盛宴后，没想到竟然可以偷窥宫内花。
【注释】⑴“昨夜”句：《尚书·洪范》“星有好风。
”此含有好会的意思。
⑵画楼：指彩绘华丽的高楼。
一作“画堂”。
桂堂：形容厅堂的华美。
⑶灵犀：犀角中心的髓质像一条白线贯通上下，借喻相爱双方心灵的感应和暗通。
⑷“隔座”二句：送钩、射覆，均为古代酒席间游戏。
分曹：分组。
⑸嗟：叹词。
余：我。
鼓：报更的鼓。
唐制，五更二点，鼓自内发，诸街鼓承振，坊市门皆启。
鼓响天明，即须上班。
⑹兰台：汉代藏图书秘籍的宫观，这里借指诗人供职的秘书省。
类：类似。
转：一作“断”。
⑺阊门：阊阖，传说中之天门。
萼绿华：传说中之女仙名。
《真诰·运象》：“萼绿华者，自云是南山人，不知是何山也。
女子，年可二十上下，青衣，颜色绝整。
以升平三年十一月十日夜降于羊权家，自此往来，一月辄六过。
来与权尸解药。
”《零陵县志》：“秦萼绿华，女仙也，以晋穆帝升平三年，降于羊权家。
自谓行道已九百年，授权道术及尸解药，亦隐影化形而去。
好事者比之九疑仙人萼绿华。
”⑻抵：至，到。
《广雅·释诂》：“抵至也。
”《史记·秦始皇本纪》：“遂从井陉抵九原。
”一作“尚”。
相望：期盼伊。
相，偏指一方，即一方对另一方有所施为；望，盼望，期待。
《楚辞·九歌·湘君》：“望夫君兮未来，吹考差兮谁思。
《无题》古诗赏析
《无题》古诗赏析相见难，别亦难，一曲伤离别的爱情诗跃入我们眼帘，本诗采用象征手法，处处景物都蕴藏着作者的复杂情感。
这种对爱情的执着，至死不渝的情感，撼动着我们整个身心，让每一位读者都能够跟随作者的诗句，进入作者的内心，一起去体味那离别的滋味，思念的惆怅，一起去感悟伤感的千滋百味。
这是一首七言律诗，全诗共有四联。
首联是一幅“感伤别离图”，一开头就给全诗定下了感情基调。
两个“难”字揭示出不同的含义。
第一个“难”字是“困难”，相见的不易。
第二个“难”，是离别时的“难受”之感，相见不易，离别更是让人心*。
这两个字给我们展现了一个伤离别的画面。
作者又加入了景物描写：百花洒落满地，知心恋人暮春季节别离，让读者的心泛起波涛滚滚，急不可待欣赏下联。
颔联是一幅“蚕死烛泪图”。
这句是经典名句，古今传颂。
“丝”有两种含义：一是“蚕丝”，第二个是同音“思”字。
“方”和“始”都是“才”的意思，诗人借用春蚕吐丝，蜡烛燃泪来象征爱情的渺茫。
此联溢满了爱情的悲剧味道，但从中也可以看出对爱情的坚守执着。
另外，此联还用来表现一种伟大的奉献精神，来赞美那些默默无闻、无私奉献的人，可谓精辟独到。
颈联是一幅“对月百思图”，本句把作者的相思推向高潮。
作者从“晓妆对镜”开始，来设想多年以后恋人的情景。
一个“愁”字点明作者此刻的心境，，无限情愁涌上心头。
诗人在这个孤寂凄清的月夜里，谱写一曲相恋相思的爱情悲歌。
诗人对月哀怨，满腹相思之情融入月光，带上读者一起去感受那凄美的爱情故事。
尾联是一幅“幻想期待图”。
“蓬山”指“对方住处”，“无多路”指没有什么路可以到达蓬山的。
这里表明与恋人相见的机会是少之甚少，更让读者心里辗转悱恻。
作者无奈到极点，在万般无助的情况下，只有借助心灵的翅膀，把自己所有的期待都寄托在“青鸟”身上，期待青鸟能把思恋的讯息传递给远方的恋人。
整首诗读起来凄怨，哀伤，一切景语皆情语。
诗人以“相见时难别亦难，东风无力百花残”引题，定下感情基调。
无题古诗李商隐8首
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无题原文、翻译注释及赏析
无题原文、翻译注释及赏析无题原文、翻译注释及赏析原文：无题唐代：李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（蓬山一作：蓬莱）译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
注释：东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。
东风，春风。
残，凋零。
丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
蜡炬：蜡烛。
泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
晓镜但愁云鬓（bìn）改，夜吟（yín）应觉月光寒。
晓镜：早晨梳妆照镜子。
镜，用作动词，照镜子的意思。
云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
应觉：设想之词。
月光寒：指夜渐深。
蓬山此去无多路，青鸟殷（yīn）勤为探看（kàn）。
（蓬山一作：蓬莱）蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境。
青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。
殷勤：情谊恳切深厚。
探看：探望。
赏析：这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。
首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
前人诗中曾有“别日何易会日难”（曹丕《燕歌行》）“别易会难得”（宋武帝《丁都护歌》）等句，都是以强调重聚之难而感叹离别之苦。
李商隐从这里推进一步，表明因为“相见时难”所以“别亦难”——难以割舍、痛苦得难以禁受。
无题·李商隐全诗赏析
无题·李商隐全诗赏析无题·李商隐全诗赏析无题，是诗歌的一个类别。
在中国诗歌中，传统诗词是汉语文学文化的精华，诗人常常以“无题”为题作诗篇。
之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。
无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。
古代无题诗代表人物李商隐。
以下是小编帮大家整理的无题·李商隐全诗赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
无题作者：李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【注解】1、无题：诗以“无题”命篇，是李商隐的创造。
这类诗作并非成于一时一地，多数描写爱情，其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，所以命为“无题”。
2、丝方尽：丝，与“思”是谐音字，有相思之意，“丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。
3、蜡炬：蜡烛。
蜡烛燃烧时流下的蜡油称烛泪。
4、泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
5、蓬山：指海上仙山蓬莱山。
此指想念对象的往处。
蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方，就是自己日夜思念的心上人。
6、青鸟：传说中西王母的使者，有意为情人传递消息。
7、殷勤：情深意厚。
8、探看：都是探望的意思。
9、东风：春风10、残：凋零11、泪：指蜡泪，隐喻相思泪水。
泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
12、镜：照镜，用作动词。
早晨梳妆照镜子；镜：名作动，照镜子。
云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
13、但：：只14、云鬓：青年女子的头发，代指青春年华15、夜吟：夜晚吟诗16、殷勤：情谊深厚。
17、看：探望18、丝方尽：这里以“丝”喻“思”，含相思之意。
【翻译】相见的时候难，分离的时候也是难舍难离，春风没有办法，到了暮春，百花就会凋谢；春蚕直到死，它才把所有的丝吐尽，红烛燃烧尽头，蜡泪才会流干；——（隐喻相思）早晨起来照镜子，黑发都变了颜色；、夜晚吟诗，觉得月光都是寒冷的；——（思念和孤独）蓬莱仙境距离这里没有多少路程，青鸟啊，麻烦您带去我情深意厚的探望吧。
《无题》的古诗及注释
《无题》的古诗及注释《无题》的古诗及注释《无题》的古诗及注释“照梁初有情，出水旧知名。
裙衩芙蓉小，钗茸翡翠轻。
”这四句的意思是，你像初照屋梁的朝日那样光耀，刚出绿水的红莲也比不上你的美艳，早就引起了多少人的'注目和爱慕；那芙蓉一样的裙衩多么纤小，轻柔的翡翠钗，插在如乌云一般的美发上。
作为赠内诗，是写其新婚妻子娇小美丽和入时的妆饰。
措词艳丽而又庄重，意境实佳。
出自李商隐《无题》照梁初有情，出水旧知名。
裙衩芙蓉小，钗茸翡翠轻。
锦长书郑重，眉细恨分明。
莫近弹棋局，中心最不平。
注释①冯浩、张采田均系开成三年应宏博试不中选时。
虽误以为新婚寄内之作，但揣测作诗之背景大体可信。
②宋玉《神女赋》：“其始来也，耀乎如白日初出照屋梁。
”③曹植《洛神赋》：“灼如芙蓉出绿波。
”又何逊《看伏郎新婚诗》：“雾夕莲出水，霞朝日照梁。
”④裙衩：即裙。
《离骚》：“集芙蓉以为裳。
”⑤钗茸：有茸茸花饰的钗。
翡翠：指钗上的翡翠玉饰。
⑥晋窦滔妻苏蕙字若兰，善属文。
滔符坚时为秦州刺史，被徙流沙。
苏氏织锦为回文旋图诗以赠滔。
“锦书”用此。
事见《晋书·窦滔传》。
郑重：频繁、反复切至。
⑦《后汉书·梁冀传》注引《艺缈》：“弹棋，两人对局，白黑棋各六枚。
先列棋相当，更相弹也。
其局以石为之。
”《梦溪笔谈》：“弹棋今人罕为之，有谱一卷，盖唐人所为。
棋局方二尺，中心高如覆孟，其巅为小壶，四角隆起。
……李商隐诗曰‘中心最不平’，谓其中高也。
”。
《无题》原文及翻译、赏析（精选14篇）
《无题》原文及翻译、赏析（精选14篇）《无题》原文及翻译、赏析（精选14篇）唐代以来,有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时,常用“无题”作诗的标题。
下面是小编收集整理的《无题》原文及翻译、赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《无题》原文及翻译、赏析篇1无题·来是空言去绝踪来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！翻译你说来相会是空话，别后不见踪影；醒来楼上斜月空照，听得晓钟初鸣。
梦里为伤远别啼泣，双双难以呼唤；醒后研墨未浓，奋笔疾书写成一信。
残烛半照金翡翠的被褥，朦朦胧胧；麝香熏透芙蓉似的纱帐，软软轻轻。
当年的刘郎，早已怨恨那蓬山遥远；你去的所在，要比蓬山更隔万重岭！注释半笼：半映。
指烛光隐约，不能全照床上被褥。
金翡翠：指饰以金翠的被子。
麝：本动物名，即香獐，其体内的分泌物可作香料。
这里即指香气。
度：透过。
绣芙蓉：指绣花的帐子。
刘郎：相传东汉时刘晨、阮肇一同入山采药，遇二女子，邀至家，留半年乃还乡。
后也以此典喻“艳遇”。
蓬山：蓬莱山，指仙境。
韵译你说来相会是空话，别后不见踪影；醒来楼上斜月空照，听得晓钟初鸣。
梦里为伤远别啼泣，双双难以呼唤；醒后研墨未浓，奋笔疾书写成一信。
残烛半照金翡翠的被褥，朦朦胧胧；麝香熏透芙蓉似的纱帐，软软轻轻。
当年的刘郎，早已怨恨那蓬山遥远；你去的所在，要比蓬山更隔万重岭！注解半笼：半映。
指烛光隐约，不能全照床上被褥。
金翡翠：指饰以金翠的被子。
《长恨歌》：“悲翠衾寒谁与共。
”麝：本动物名，即香獐，其体内的分泌物可作香料。
这里即指香气。
度：透过。
绣芙蓉：指绣花的帐子。
刘郎：相传东汉时刘晨、阮肇一同入山采药，遇二女子，邀至家，留半年乃还乡。
后也以此典喻“艳遇”。
蓬山：蓬莱山，指仙境。
鉴赏首句“来是空言去绝踪”凌空而起，次句“月斜楼上五更钟”宕开写景，两句若即若离。
这要和“梦为远别啼难唤”联系起来，方能领略它的神情韵味。
李商隐《无题》诗翻译赏析
李商隐《无题》诗翻译赏析无题唐诗作者：李商隐飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！作者简介：李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。
他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。
死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。
作品收录为《李义山诗集》。
意思：渴望爱情的心切莫同春花去争荣竞放，要知道一寸寸相思都会化成灰烬！注释:①金蟾：指蛙形的香炉。
啮锁：咬着香炉上的锁扣。
玉虎：吊水用的辘轳，用玉虎装饰。
以金蟾能烧香、玉虎能汲水反衬自己苦于相思却找不到机会与情人相会。
②贾氏窥帘：晋韩寿貌美，侍中贾充召为僚属，贾充的女儿在帘后窥见韩寿，很是喜爱。
贾充知后，便将女儿嫁给韩寿。
韩掾：即韩寿。
宓（mì）妃留枕：相传宓妃是伏羲氏之女，溺水洛水，号为洛神。
这里指甄氏。
曹植离京回封国途中。
宿于洛水边，梦见甄氏来相会遂作《洛神赋》。
魏王：指曹植。
③春心：相思之情。
赏析一这首《无题》诗抒写了一位幽闺中的女子对爱情热切的追求和失意的痛苦。
东风飒飒送来细雨阵阵，芙蓉塘外响着一声声的轻雷。
先以凄迷的春景衬托女子的愁苦和怅惘，继写在迷蒙的春雨中，这位女子怅然若失之情：她寂寞幽居，手摇玉饰的辘轳，独自汲水而返。
这位女子为何这般怅然？第三联写出了缘由：韩寿英俊，曹植多才，女子思念的男子兼有英俊之貌和迷人之才，使她倾慕，使她相思。
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课时序号：35课题：格律诗八首. 无题》教学目标:1、知识和技能：（1）了解作者李商隐及其代表作品。
（2）理解“相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。
2、过程和方法：在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，初步理解诗歌的内容及含义。
3、情感态度和价值观：理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神以及感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。
教学重点:初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学难点:通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。
教具: 多媒体教法：讲授法谈论法启发法课型：新授课课时安排：1 课时教学过程一、复习提问：背诵已学三首，并指出易错字词。
二、导入新课：由李白、杜甫的诗为切入点引导学生说出唐朝有“小李杜”之称的是李商隐和杜牧，从而导入本课。
（教学设想：诗歌是学生从小就接触的文学体裁。
学生背了很多诗歌，但对诗歌的内容缺少理解。
在介绍唐诗的同时，引导学生把握诗歌背后的故事和诗中的情感。
）三、新授：1. 作家、作品简介：李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”；诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语）。
杜牧的诗风则更近似李白。
李商隐与李贺，都是唐室宗亲，但因年代久远，家境已十分贫寒；他从小颖悟，十六岁即以《才论》、《圣论》两篇古文“出诸公间”，并受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。
二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。
但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。
李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“忘家恩，放利偷合”而受牛党排挤。
此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，终年四十六岁。
李商隐的爱情诗成就极高，他的《无题》诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”；“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”；“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”；“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”；“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。
他的《锦瑟》文字锦绣华美，字面意义易于理解而内容极深，历来有“一篇锦瑟解人难”之称。
此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（《霜月》）；“天意怜幽草，人间重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”（《嫦娥》）等也都给人以极深的印象。
2. 具体讲解：学生自由朗读。
读完课文后，独立思考理解。
试用诗歌鉴赏方法。
3. 检查初步感知和独立思考效果准备课堂练习本，思考问题：（1）“无题”有几种情况，你以为何种在鉴赏中更重要？（2）从“丝”的注释看，该句用了什么修辞？（3）三、四句一起表达了什么情感？（4）解释“晓”的意义，注意“鬓”的音、义。
（5）“蓬山”是目的地，还是出发点？（注意句式倒装）（6）“殷勤”意义（古今异义）4.学生讨论、核对，检查自读习惯，反思学习方法。
5.选生讲，教师补充。
（双关：东边日出西边雨，道是无晴却有晴；无题：《诗经》、乐府诗很多；说无题，真正的“题” 是什么？文章写的角度，前四句是……，5、6句是……，用了什么手法？与杜甫的什么句子最相似？）6.请大家分组讨论：（1）诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。
（2）如何“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意？今天人们常用它来表达怎样的思想感情？（3）学过这首诗后，你对诗中的爱情是怎样看的？也可以谈谈你心目中的爱情是什么样子的。
请每组的学生代表到讲台前发言。
7.赏析参考资料：这首诗，写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦不堪忍受。
首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。
两个“难” 字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
前人诗中曾有“别日何易会日难”（曹丕《燕歌行》）“别易会难得”（宋武帝《丁都护歌》）等句，都是以强调重聚之难而感叹离别之苦。
李商隐从这里推进一步，表明因为“相见时难”所以“别亦难”一一难以割舍、痛苦得难以禁受。
诗人在一句之中两次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态，在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的。
“东风无力百花残”一句，既写自然环境，点出分手时的季节，也是抒情者心境的反映。
物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。
暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的。
抒情主人公既已伤怀如此，恰又面对着暮春景物，当然更使她悲怀难遣。
自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！这种借景物反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔底是常见的。
例如《夜雨寄北》的前两句：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
”次句不仅象征诗人留滞巴蜀，而且反映了客子离人的百无聊赖, 同“东风无力百花残”一样，写实与象征融为一体，赋予感情以可以感触的外在形态，也就是通常说的寓情于景的抒情方式。
三、四句，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音双关，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，至U 死方休。
“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
思念不止，表现眷恋之深，但却又表明相会无期。
可是，虽然相会无期，却至死靡它，一辈子都要眷恋着。
所以，这两句，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。
追求是无望的，无望中仍要追求，因此这追求也着有悲观色彩。
这些感情，好象在无穷地循环，难以求其端绪；又仿佛组成一个多面的立体，光从一个角度是不能见其全貌的。
诗人只用两个比喻就圆满地表现了如此复杂的心理状态，表明他的联想是很丰富的。
“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。
南朝乐府西曲歌《作蚕丝》：“春蚕不应老（不应，这里是“不顾”的意思），昼夜常怀丝。
何惜微躯尽，缠绵自有时。
”造意与《无题》的“春蚕”句相近。
不过，这里的春蚕“何惜微躯尽”，是在料定“缠绵自有时”、前途颇有希望的情况下产生的意念。
《无题》“春蚕”句则不然，就其表现追求精神而言，它表现的追求是无望的，却又是不计希望之有无的，感情境界有差异，联想也更为曲折。
以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬，在李商隐以前的南朝乐府中，也不少见。
如“思君如明烛，中宵空自煎”（王融《自君之出矣》），“思君如夜烛，煎泪几千行”（陈叔达，同题）等皆是。
“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻，却不是单一地以蜡泪比拟痛苦，而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随，联想比前人深微复杂得多，形象的底蕴也因此而丰富得多了。
三、四句写的是诗人自己，下两句就转到对方身上，想象着对方别后的可怜生活。
当她早晨起来，照镜子的时候，也许觉得镜中人的秀发已经不同于往常，容颜憔悴了。
分别后她独自一人，夜深难眠的时候，月色之下，吟诗坏人，该会感觉天上洒下的月光是多么的凄清和寒冷。
与杜甫名句“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”相似，去替对方设想。
是对写法。
“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦，并且是“但愁”——只为此而愁。
这就生动地描写了纡折婉曲的精神活动，而不再是单纯地叙述青春被痛苦所消磨这件事了。
末两句表明诗人并未放弃。
尽管蓬莱仙山，凡人进不去，但毕竟不遥远，我可以请求青鸟使者替我传递消息。
虽然青鸟使者是幻象，但可以猜想：她并不遥远，只是强大的政治阻力拦在中间。
不屈的意志，爱情的哀歌！8.欣赏歌曲《相见时难别亦难》，感受意境。
背诵全诗并要求会默写。
六、课堂练习：学生默背此诗，看谁背得快又准。
七、课堂小结：爱情是美好的，虽然也会有不太圆满的结局，但歌颂爱情的诗都是美丽的。
今天我们学了李商隐的这首《无题》，希望大家把诗人带给我们的美妙境界牢牢记住，如果喜欢他的诗风也可以去阅读我们在最开始提到的那几首诗。
八、布置作业1．熟练背诵全诗并要求会默写。
2．完成练习册上的相关习题。
板书设计：无题象征写景抒情：悲景悲情比喻：至死坚贞不渝忠诚执着无私奉献设想：忧思孤寂神话：希望慰藉思念教学反思：学导结合，让我们在文本阅读教学时避免了以教师的分析来代替学生的阅读实践，避免了以模式化的解读来代替学生的体验与思考。
它让我们更加尊重学生，真正让学生成为学习的主体，并且善于通过合作学习来解决阅读过程中出现的一些问题，培养了学生的学习能力，提升了学生的语文素养，提到了课堂教学的有效性。