知识管理的维度与策略(一)
管理知识的多维评估方法
管理知识的多维评估方法管理知识的多维评估方法是当今企业与组织寻求效率与竞争力提升的重要手段。
在知识经济蓬勃发展的背景下，如何有效地评估和管理知识资源，已经成为企业管理者亟待解决的关键问题。
评估管理知识不仅涉及知识的量化与质性分析，还需要考虑组织文化、成员能力、外部环境等多种因素的综合影响。
接下来，将从多维度的角度探讨管理知识的评估方法。
知识评估的目标主要集中在几个方面，包括但不限于提升组织的学习能力、优化资源配置、提高决策效率，并促进创新能力的提升。
在这些目标的指导下，管理知识的评估不仅是为了了解当前知识状态，而且也是为了为未来的发展提供数据支持，以助于制定战略决策。
在多维评估的过程中，首先要考虑知识的分类。
知识一般可以分为显性知识与隐性知识。
显性知识即能够通过文本、数字及其他形式明确传达和记录的知识，这类知识的评估相对简单，常通过标准化的测评工具进行。
例如，通过问卷调查、知识测试等形式。
而隐性知识则指个人的技能、经验和直觉等难以外显和传递的知识，这类知识的评估则更加复杂。
对于隐性知识，常用的方法包括个人访谈、案例分析以及观察法等，通过定性的方式深入了解个体在知识应用过程中的表现。
在具体评估过程中，可以借助均衡计分卡（Balanced Scorecard）的方法。
这是一种能够帮助组织在财务和非财务指标之间取得平衡的工具，通过设定明确的评估指标，能够全面反映组织的知识管理效果。
均衡计分卡从四个维度进行评估：财务、客户、内部流程、学习与成长。
在知识管理方面，可以对每个维度设定相应指标，如学习与成长维度可以衡量员工培训的投入与产出关系，客户维度可以评估知识在客户满意度提升中的作用等。
此外，知识管理成熟度模型（Knowledge Management Maturity Model, KMMM）也是一种有效的评估工具。
该模型将组织的知识管理能力分为几个等级，从初始阶段到优化阶段，通过不同阶段的评估，帮助组织识别在知识管理方面的不足之处，并为后续的改进提供方向。
浅谈知识管理的基本过程与策略
知科学 、心理学、社会学 、信息、 科学与技
术 、系 统 科 学 与 系统 工程 、哲 学 等 等 。 由
带 、光 盘 等方式 ，但是 如何 使有用 的知 识 安 全 长期 的 存 贮 还 是 值 得 去 深 入 研 究 。 所以 ，在知 识贮存 和定 位阶 段 ，支持性 的 信息 技 术 为 电子 公 告 牌 、 知 识 库 、数 据 库 ， 通 过 这 些 技 术 实 现 团 组 之 间 的 知
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知 识 经 济 已经 是 当代 社 会 和 经 济 发展 的 主 题 ，在 这 种 大形 势 下 ，知 识 管理 也 越 来越 引起
人 们 的 关 注 ， 本 文 从 几 个 方 面 论 述 知 识 管 理 的 基 本 过 程和 策略 ， 并 比 较 了两 种 策 略 的异
的 创新
于其具有技术与人文两各属性 ，且两种属 性 有 交 互 作 用 ，因 此后 来 学 者 以 “ 识系 知 统 工 程 ” 将 二 者 结 合 起 来进 行研 究 。 ｂ 按 照知 识管 理的 过程 的 角度 ，即知
识 创 造 、 知 识贮 存 和 定 位 、 知 识 传递 、知 识的 应 用 这 几方 面 可 以 涵 盖知 识管 理 的 主
营 管理过程 中的知识 的发现与提 取 ； （） ３ 、对 意会 性 知 识 （ 备知 识 的 人 ） 具 的 发现 与认定 的方法与辅 助工具 ；
（ ） 传性 知 识 与 意会 性 知 识 、个 人 ４ 、言 知识与组织知识的相互转化往新知识生成 （ 识 创 新 ）过 程 中的 作 用 。具 体 地 ，可 以 知 进 一步 研 究 人与 组 织 对 直觉 和 人的 不 经 意 一
新课程背景下教学过程中的知识管理策略
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文章 编号 ：０ １ ７ ４ ２ ０ ） ７—０ ５ —０ １０ —８ ９ （ ０ ８ ０ ０８ ２
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邹 斌 。 才俊 李 （ 重庆 文理 学 院 ， 庆 永川 ４ ２ ６ ） 重 ０ １ ０
知识 管 理 的概念 产 生 于 是 ２ ０世 纪 ９ ０年 代 初 ，
过 程 。隐性 知识 的社会 化过 程 是在 一 定 的情境 中并 通过 隐性 知识 的激活 而实 现 的。（） 设 隐性知 识滋 １创 长 的教学 情境 。 教学 情境 是一 种特 殊 的教学 环境 ， 是 教 师为 了发 展 学生 的心 理机 能 ， 通过 调 动 “ 商 ” 情 来 增 强转 化 效果 而 有 目的创 设 的教 学环 境 。建 构 主义 学 习理论 认 为 ： 习是学生 主 动 的建 构 活动 ， 习应 学 学 与一 定 的情 境相 联 系 。 在实 际情 境下 进行 学 习 ， 以 可 使 学生 利用 原有 的知识 和 经验 同化 当前 要 学 习 的新 知识 。这 样获 取 的知识 ， 不但 便 于保 存 ， 且容 易迁 而 移 到 新 的问题 情境 中去 。 创设 教学 情境 ， 仅可 以使 不 学 生 容易 掌握 知识 和技 能 ， 而且 可 以 “ 以境 生情 ”为 ， 隐性 知识 的社 会化创 造条 件 。（） 过启 发式 教学 激 ２通 活 学生 隐性 知识 。“ 发 ” 启 一词 源于 我 国古代 教育 家 孔 子 的 “ 愤 不启 ， 悱不 发 ” 不 不 。宋 代学者 朱 熹解 释 说 ： 愤者 ， “ 心求 通而 未得 之 意 ； 悱者 ， 只欲 言 而未 能 其貌 。 ， 启 谓开 其 意 ； ， 发 谓达 其 辞 。对 隐性 知识 的激 ” 活常 采用 的启 发方 式主 要有 ： 是讲 授启 发 。 师对 一 教 所 授 知识 以生 动形 象 、 声绘 色 的描述 ， 绘 能给 学 生 以 如 闻其 声 、 如见 其 人 、 临其 境 之感 ， 如 引起 学生思 想 感 情上 的强 烈共 鸣 ， 而 增强 教学 感染力 ， 高转 化 从 提 效 果 。另外 ， 可 以通 过讲 述感 性 材料 事例 ， 还 启发 学 生 由事 物 的表 面现 象深 入 事物 的 本质 ，获 得 理性认 识 ； 过 旧知识 的 引述 ， 通 借助 联想类 比 ， 引导 学生实 现新 旧知 识 之 间的有机 联 系 ， 以旧启 新 ； 过特 殊事 通 例 的讲 述 ， 导学生 认识 同类 事 物 的相 同特征 ， 而 引 从 实 现从 具体 到 抽象 ， 个 性 到共性 的转 化 。再者 。 从 对 教 材 内容 的适 当开拓 加深 ， 介绍 必 要 的新 知 识 、 信 新 息 ， 阔学 生思 路 ， 导他们 理论 联 系实 际 ， 开 引 这样更 有利 于 知识 转化 。 二是 问题 启发 。 疑或 提 问并不 等 设 于启 发 ， 然而 有效 的设 疑则 能创 设 问题情 境 ， 打开学 生心 灵之 扉 ， 促使 他们 开 动脑筋 、 独立 思想 ， 得 问 求
知识管理理论与策略研究
知识管理理论与策略研究
周天慧;蔡耿谦
【期刊名称】《中国软科学》
【年(卷),期】2000(000)009
【摘要】在知识经济的大环境中,传统组织要素已经日益商业化和标准化.知识管理作为一种正式的商业手段被提出来,成为企业创新的动力来源.本文对知识的成长模式、知识管理的功能和流程进行了探讨,从显性知识和隐性知识角度,对知识管理的显性策略和隐性策略进行了研究,并预测了知识管理的发展趋势.
【总页数】5页(P88-92)
【作者】周天慧;蔡耿谦
【作者单位】天津大学,管理学院,天津,300072;天津大学,管理学院,天津,300072【正文语种】中文
【中图分类】C939
【相关文献】
1.“科学知识图谱”与“Google知识图谱”比较分析*--基于知识管理理论视角[J], 冯新翎;何胜;熊太纯;武群辉;柳益君
2.企业战略知识管理理论--"战略"思维下知识管理理论的演进 [J], 王平
3.基于知识管理理论的创新型企业人才内涵、分类及管理策略研究 [J], 罗公利;王玉梅;边伟军
4.利用知识管理理论促使资源库向知识库转化 [J], 由磊;刘淑梅;何素琴
5.知识型企业建设的组织管理机制思考——基于知识管理理论 [J], 张封疆
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知识管理评估范本
知识管理评估范本在知识管理领域，评估是一项重要的任务，它可以帮助组织了解知识管理的现状、强项和待改进之处。
本文将介绍一份知识管理评估范本，以帮助组织进行有效的知识管理评估。
1. 背景和目的评估范本的第一部分应该明确评估的背景和目的。
背景可以包括组织的类型、规模以及当前的知识管理实践情况。
目的可以包括评估的目标、范围以及评估结果的用途。
2. 评估维度接下来，评估范本应该列出评估的维度，这些维度可以帮助组织全面了解知识管理的各个方面。
以下是一些常见的评估维度：2.1 知识策略和目标：评估组织是否有明确的知识管理策略和目标，以及这些策略和目标是否与组织的整体战略一致。
2.2 组织结构和流程：评估组织的知识管理机构设置是否合理，知识管理流程是否通畅，以及知识管理与其他部门的协作情况。
2.3 知识获取和创建：评估组织的知识获取渠道和方法，以及知识的创建和创新能力。
2.4 知识存储和组织：评估组织的知识库设置和管理，以及知识分类、标准化和整理的程度。
2.5 知识分享和应用：评估组织的知识分享机制和平台，以及知识在实际业务中的应用情况。
2.6 绩效评估和改进：评估组织对知识管理绩效的评估方式和指标，以及对评估结果的改进措施。
3. 评估方法和指标在评估范本的第三部分，应该说明评估的具体方法和指标。
评估方法可以包括问卷调查、访谈、文献研究等。
指标可以根据评估维度的不同来设定，例如，对于知识策略和目标维度，可以设定指标为“知识管理目标的明确度得分”。
4. 评估结果和分析评估范本的第四部分应该呈现评估结果和分析。
可以使用表格、图表或文字描述的方式，将评估结果清晰地展示出来。
在分析部分，可以根据评估结果，找出知识管理的优势和不足，提出改进建议。
5. 行动计划最后，评估范本中的行动计划部分可以列出基于评估结果的具体行动计划。
行动计划可以包括推进知识管理的重点项目、改进知识管理流程、加强知识共享等。
总结：本文介绍了一份知识管理评估范本的内容和格式。
Colhkjq经济管理专业
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。
吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。
情也成空，且作“挥手袖底风”罢。
是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。
乃书于纸上。
毕而卧。
凄然入梦。
乙酉年七月初七。
-----啸之记。
经济管理专业毕业论文参考题目1 宏观经济 (1)2 企业管理 (2)3 农业经济 (4)4 财政金融 (9)1 宏观经济1)国家资源问题研究2)国家工业化研究3)国家经济发展战略研究4)国家经济战略、规划和布局研究5)中国城市化道路研究6)宏观管理体制研究7)人口问题研究8)我国产业结构的变动和调整9)城乡一体化问题研究10)中国经济增长的现状、短期前景及长期趋势11)大力发展知识经济，促进生产力迅速发展12)社会主义市场经济发展研究13)论生态旅游的可持续发展14)论中国绿色产业的发展15)管理变革与管理进程16)中国经济的反市场形态原因分析17)近代民族企业的经营管理思想18)奥运经济“惠及”哪些行业19)中国保健品行业之病理分析20)知识管理的维度与策略21)信息化与信息源22)论电子商务革命及其战略管理23)论消费水平与经济发展24)关于中国经济增长潜力的若干问题25)知识管理的运作26)跨国公司与国家经济发展27)国有企业改革中的一个问题及对策28)试论发展消费信贷扩大国内需求29)我国国有经济调整的目标与内容30)我国国有经济合理布局的原则31)我国农村公共产品制度变迁及其改革策略研究32)西部大开发观念更新是先导2 企业管理1)领导艺术研究2)管理心理研究3)物流管理研究4)虚拟企业研究5)企业文化研究6)质量管理研究7)企业流程再造研究8)品牌经营研究9)管理信息化研究10)多元化经营战略研究11)广告策略研究12)项目管理研究13)人力资本研究14)人本管理研究15)企业竞争力研究16)企业组织智商研究17)乡镇企业管理研究18)国际化经营发展模式的比较研究19)企业业绩评价理论的中西方比较20)“并购分拆”的类型与战略分析21)期权定价理论及企业价值评估中的运用分析22)企业核心能力理论与管理学科的发展23)企业战略模型向国际战略转变的理论分析24)公司治理结构的模式选择25)关于管理整合的探讨26)从“国营企业”到“国有资产”27)经营与管理回归根本28)中小企业群集及其启示29)国外企业经营者报酬理论研究的新进展30)企业实施经营者股票期权的制度障碍及其对策研究31)连锁企业标准化管理的要素分析32)企业管理中的目标管理和自我控制33)以全面预算管理带动企业管理水平提升34)董事会治理中的具体问题和对策研究35)控制权、收购与反收购研究36)经理应关心下属37)企业竞争情报与社会道德38)合作与竞争理论研究39)利用数据挖掘管理客户关系40)浅析我国企业游离专利的原因41)跨国公司战略调整及中国企业的出路42)如何进行企业规划43)顾客流失分析44)对民营企业国际化经营问题的探讨45)跨国公司与现代科技的互动效应46)论企业的柔性的本质47)国有企业委托代理制研究48)上市公司的治理问题研究49)网络经济条件下企业文化新发展50)企业经营者市场化研究51)西方家族企业研究52)国有企业资产流失形成的原因分析53)对我国会展旅游发展问题探讨54)论我国中小企业的行业结构与行业定位55)国有企业改革中职工补偿问题研究56)论企业的激励机制57)知识经济对企业营销的影响58)企业人力资源管理研究59)企业文化与人本管理60)管理中的个体与全体冲突研究61)企业文化建设的基本思想62)民营企业如何留住人才63)对外资并购国有企业的思考64)我国私营企业的管理创新65)完善独立董事制度的思考66)我国企业并购过程中的制度性障碍67)中小企业如何联姻金融家68)企业无形资产研究69)用信息技术营造企业的竞争优势70)跨国公司的营销策略的变化71)人力资源整合是提升企业竞争力的关键措施72)强化企业人力资源的开发和管理73)企业人力资源的开发机制74)论股份合作制的终结与企业制度的创新75)企业集团资产经营策略分析76)海尔名牌战略解析77)麦德龙的中国行销策略78)竞争性情报与企业战略79)乐凯胶卷之竞争战略及策略80)客户保持与合作伙伴战略的实施81)绿色营销：变革、冲突与战略82)营销研究与科学决策83)掌控渠道，获取销售的主动权84)面对WTO，打造企业品牌核心竞争力85)寻求竞争优势的源泉：动态能力战略观86)专业化企业的竞争优势中国企业的误区87)关于高新科技企业收入的确认88)高新技术企业成本管理特点3 农业经济1)农业发展可持续性的评估指标体系及其应用研究2)农业经济增长因素分析3)农业基本建设投资结构绩效研究4)农业市场化进程中政府职能研究5)农业科技成果转化模式研究6)农业科技成果转化研究7)农业技术成果产业化问题研究8)农业科技进步贡献率测算研究9)农业企业并购重组研究10)农业水费问题研究11)农业产业化经营龙头企业竞争力研究12)农业企业发展研究13)农业产业化经营龙头企业组织机理和运营模式研究14)农业产业化龙头企业与农户利益关系研究15)农业产业开发规划研究16)农业产业组织形式研究17)农业产业化经营中龙头企业的培育和建设18)农业产业化龙头企业发展研究19)农业产业化龙头企业评价指标体系构建与实证研究20)农业投资优先序研究21)农业科技产业化研究22)农业现代进程中技术创新问题与对策研究23)农业科技进步作用研究——从单个农产品角度分析24)农业高科技企业的多元化发展战略研究25)农业高新技术产业化的市场运行机制研究26)农业固定资产投资供需平衡研究27)农业灌溉用水管理及其使用权转让补偿研究28)农业机械化对农业生产的贡献率研究29)农业技术商品交易机制创新研究30)农业技术推广：体制演变、模式选择与政策建议31)农业家庭经营市场化与中介组织培育研究32)农业科技发展水平评估体系的初步研究——农业科研发展的动态评估33)农业科技园区发展研究——理论、模式与评价34)农业科技园区建设与评价指标体系研究35)农业科技园区外向型农业发展研究36)农业科技园区无形资产资本化问题研究37)农业科技园区物流管理的思考38)农业可持续发展和农户经济行为39)农业可持续发展战略取向与生态建设的跃迁——世纪之初生态农业经济的研究40)农业劳动力的就地转移与迁移——理论、实证与政策分析41)农业上市公司融资结构的影响因素研究42)农业生态经济系统的结构设计与评价43)农业投融资与农业发展问题的研究44)农业投资基金问题及其在新疆的运作研究45)农业推广理论与体制改革研究46)农业信息化与农业经济增长方式研究47)农业政策性金融理论及实证研究48)农业资源的现代化管理与可持续利用研究49)农业资源可持续利用研究——农业资源承载力和可持续性评价50)农业自然资源开发与环境容量协调发展的研究51)农业综合开发项目招投标研究52)农业高新技术产业化发展的研究53)农业企业产品发展战略研究54)农业高技术产业风险投资研究55)农业高新技术企业创新机制研究56)农业机械化与提高农业国际竞争力研究57)农业技术创新体系建设研究58)农业就业份额变动研究59)农业可持续发展的资金支持体系研究60)农业投融资：制度变迁与行为分析61)农业项目监测评价体系研究62)农业水资源可持续利用对策研究63)促进农业技术进步的制度创新研究64)从有机认证制度看有机农业发展65)生态环境建设与农业可持续发展研究66)农业可持续性研究67)特色农业评价与信息技术示范68)农业可持续发展及其评价研究69)复杂农业系统资源优化配置系统分析及应用70)农户农业投入行为研究71)国家农业综合开发形成的国有资产产权管理研究72)国有农场农业风险管理研究73)杂粮产区农业机械优化配备及产业化经营模式研究74)经济转型期农业资源环境与经济协调发展研究75)农场发展“两高一优”农业现状及战略思考76)利用外资提升农业结构及竞争力77)面对WTO论农业产业化是户营经济发展的必然方向78)持续高效示范区农业可持续发展评价及实例分析79)丘陵生态区农业资源优化配置实例研究80)区域农业可持续内生发展研究81)区域农业生态系统可持续发展定量评价82)人力资本投资与农业经济增长研究83)陕西农业资源开发潜力与模式研究84)人口迁移与农村贫困——中美实证分析85)水土资源开发利用与农业可持续发展86)水稻产区农业机械优化配备及产业化经营模式研究87)农业资源可持续利用系统评价及对策研究88)农业用地结构调整研究89)农业剩余旁动力转移研究90)现代农业生物技术的发展和政策取向研究91)现阶段发展农业产业化投资基金若干问题的研究92)现阶段农业综合开发的投资模式与项目管理研究93)农户农业生产性投资行为研究——江苏省的实证研究94)新时期农业综合开发投入问题研究95)以发展现代集约持续农业为目标的农地资源优化配置机制及其评价研究96)农业信息系统管理模式研究97)农民对农业技术服务需求意愿的研究98)农民收入问题的产权解释99)农民收入问题研究100)农民税费负担的政治经济学分析101)农民择业态度倾向转变与农村社会经济发展的研究102)农民收入多元化态势与农民阶层分化的互动关系研究103)正确处理农业劳动者阶层分化中的矛盾104)证券市场与农业投资105)制度与稳定——当代城市农民工问题研究106)制约农民农业收入增长的制度因素分析107)改革进程中的农民利益问题研究108)论提高农民素质109)农民消费需求实证研究110)农民收入增长问题研究111)论增加农民收入的途径112)关于增加农民收入的思考113)农民收入增长的实证研究114)农民收入增长及差异分析115)突破农民增收滞缓的对策探索116)突破增收瓶颈加速脱贫致富——某某县农民增收情况调查117)经济转型期农民收入问题研究118)论农村致富带头人与农民收入增长119)农村人力资本积累与农民收入分配机理研究120)农民负担问题研究121)农民负担问题的经济学研究122)农民负担问题的原因与对策探讨123)农民收入持续增长问题与对策研究124)农民素质对农业技术扩散影响的实证研究125)欠发达地区农民收入问题研究——以某某地区为例126)现阶段农民负担中的税费问题研究127)乡镇企业发展与农民收入变动的关系研究128)关于农村生态环境意识阶段划分的探讨129)农村贫困问题与可持续发展对策研究130)可再生能源与农村可持续发展131)经济转型时期的农村家庭养老问题研究132)论农村社会保障体系的建立和完善133)农村人力资本投资研究134)农村社区可持续发展研究135)农村贫困问题研究136)农村居民的收入水平分析及其提高途径137)农村居民消费需求现状及其解决对策138)教育水平是农村剩余劳动力转移的制约因素139)农村富余劳动力转移教育的现存问题和发展对策研究140)农村劳动力进入城市的制度性障碍研究141)农村劳动力流动的人力资本约束研究142)农村劳动力资源非农配置制度研究143)农业剩余劳动力转移探析144)农村剩余劳动力转移研究145)农业剩余劳动力转移的考察及思路146)农业剩余劳动力转移的研究147)当前农业剩余劳动力转移问题研究148)科技进步与农业剩余劳动力转移的研究149)四元经济下的农业剩余劳动力转移150)农业剩余劳动力转移与城市化进程研究农民负担问题研究151)农业人力资源现状及开发对策研究152)农业剩余劳动力转移吸纳模式比较153)贫困地区劳动力劳动时间的研究154)农村人力资源开发研究155)农村社区合作经济组织改革与发展问题研究156)农村缓解贫困的效果监测与评价研究157)农村居民收入差异分析158)农村开发式扶贫模式研究159)农村社会保障制度研究160)农村市场经济发展研究161)农村土地经营模式比较与创新162)西部地区“一退两还”与缓解贫困问题研究163)农村养老保障问题研究164)农村养老问题研究165)尊老文化与农村养老问题研究166)中西部农村养老问题研究167)主客体关系学与农村扶贫168)转型期农村收入分配格局初探169)农村反贫困与人口可持续发展研究170)农村扶贫项目资金运行机制与模式研究171)农村扶贫项目投资决策研究172)农村老年人口经济状况对健康和医疗资源利用的影响173)农村人力资源开发与经济增长方式的转变174)农村劳动力产业间转移机制及结构优化175)农村剩余劳动力转移研究176)山区农村劳动力开发利用及转移理论与模型分析177)农户人力资本研究178)试论农村劳动力转移问题及对策179)发达地区农村外来劳动力和移民管理研究180)非农化进程中农村劳动力转移的性别分析181)农村劳动力流动与收入182)试论农村社会保障制度的改革183)农地资源开发与上地持续利用研究184)东西部农村居民收入差距问题的比较研究185)西方合作社与农村股份合作制企业186)当前农村的贫困文化扶贫问题研究187)当前农村土地制度创新问题研究188)农村居民收入对消费影响研究189)农产品营销体系建设研究190)农产品价格形成机制研究191)农产品竞争力研究192)农产品流通组织创新研究193)农产品市场结构分析与调整方案194)农产品国际竞争力研究195)农产品市场营销及其问题研究196)农产品批发市场营销战略研究197)农产品市场信息系统研究198)农产品的国际竞争力研究199)农产品的完全生产成本及其对农产品贸易的含义200)农产品市场竞争力的理论与实证分析201)农产品市场风险规避问题研究——兼论流通领域农民合作经济组织202)改革开放后农民经济组织变迁及绩效分析203)农民中介组织的发育研究204)农牧民增收因素的分析及对策选择205)农户收入多样化及其影响因素的实证研究206)农科教结合理论与实践的研究207)城乡居民水产品需求研究208)种子业务市场分析及发展战略209)粮库案例研究210)国有粮食企业行为研究211)种业有限公司发展战略研究212)国有农场经营管理体制创新研究与实证分析213)农场管理体制创新研究214)坡耕地资源及其开发利用途径的研究215)山区综合开发工程效益价值评估216)不同生态环境背景下近十年耕地动态化分析217)土地资源生产力、生产潜力及耕地增产潜力评价研究218)耕地资源可持续利用分区及其评价219)耕地资源优化利用4 财政金融1)对市场经济下财政的认识2)市场经济体制中财政存在的理论基础3)我国的国债规模与财政风险防范4)当前经济形势下的宏观经济政策抉择5)中国财政和税收体制的改革6)财政管理体制改革与统计工作7)市场经济体制下财政政策与货币政策的协调8)对优化我国现行税制一些问题的研究9)对政府投资领域的思考10)当前对外经济合作财务存在的主要问题及对策11)市场经济与财务报告规范研究12)试论私营企业财务管理特征13)试论我国上市公司的分部财务报告14)我国企业股权激励的机制与运用15)现行财务报告的局限性及其改革16)行为财务理论的发展及启示17)对我国企业财务管理目标的探讨18)财权流：财务本质的恰当表述19)财务状况最优化—企业管理的现实目标20)建立财务稽核网络21)金融风险与财务监控机制浅析22)论企业财务管理目标的现实选择23)论公司战略的财务评估24)论村社财务管理25)当前农村村级财务管理中的问题及对策26)强化村级财务管理工作刻不容缓27)21世纪我国统计人员应具备的素质28)改革企业统计制度提高企业管理水平29)面向２１世纪中国统计制度方法改革的目标模式30)现行统计体制和统计制度存在的主要问题及21世纪统计改革的目标模式31)知识型产业的统计和指标32)中国高技术统计现状及面临的主要问题33)金融市场与财务会计34)浅谈会计信息化与互动35)浅议知识经济时代的会计观念36)关于管理会计的两个问题37)管理会计的危机及其出路38)互联网对财务会计的影响39)计算机的发展将导致会计革命40)新中国会计准则建设的新课题41)西方实证会计理论与我国的实证会计研究42)现代企业制度与会计管理模式43)论会计职能——兼论会计监督问题44)稳健性原则与其他会计原则的冲突与对策45)从产权经济学看会计信息失真及治理46)村级会计核算存在的问题及对策47)当前人力资源会计研究存在的几个问题48)理财科学的分野与企业理财的定位成本效能分析49)初探利率风险控制与管理的运用50)电子商务：要的是速度和战略51)关于非货币性交易准则的几点思考52)关于工程项目成本管理的思考53)关于债务重组准则的几个问题54)集团公司货币资金控制的五种模式55)论零营运资金管理56)论企业融资方式的选择57)论企业融资机制的形成。
知识管理：目标与策略
知识管理：目标与策略引言随着信息时代的到来，知识管理变得越来越重要。
无论是个人还是组织，都需要有效地管理和利用知识资源来提高竞争力和创新能力。
本文将探讨知识管理的目标和策略，并介绍一些常用的工具和方法。
知识管理的目标知识管理的目标是为了创建一个良好的知识环境，并提供适当的工具和方法来收集、存储、共享和利用知识。
以下是知识管理的主要目标：1. 知识创造与创新知识管理的一个重要目标是促进知识的创造和创新。
通过提供创新的工作环境和激励机制，组织可以鼓励员工主动地分享和交流知识，从而加快创新的速度。
2. 知识共享与协作知识管理旨在实现知识的共享和协作。
通过建立共享平台和协作工具，组织可以促进团队之间的合作和知识的流动，提高工作效率和质量。
3. 知识保护与风险管理知识管理需要确保知识的保护和风险管理。
组织需要采取适当的措施来保护知识资产，避免知识的丢失和泄露。
同时，还需要评估和管理知识管理过程中存在的潜在风险，以减轻其对组织的影响。
4. 知识价值化与利用知识管理的目标还包括将知识转化为组织的价值和利润。
通过有效地利用知识资源，组织可以提高竞争力和创造更多的商业机会。
知识管理的策略为了实现知识管理的目标，组织需要采取一系列的策略和方法。
以下是一些常用的知识管理策略：1. 知识收集与整理知识收集与整理是知识管理的基础。
组织可以通过采集信息、进行研究和调查等方式，收集各种知识资源。
然后，对这些知识进行整理和分类，建立起组织的知识库。
2. 知识分享与交流知识分享与交流是知识管理的核心。
组织应该建立一个开放的知识共享平台，鼓励员工分享自己的知识和经验。
此外，组织还可以举办知识分享会议、培训课程等活动，促进知识的交流和传播。
3. 知识保护与管理知识保护与管理是保护知识资产的关键。
组织需要制定相应的政策和措施，确保知识的安全和合规。
同时，组织还需要进行知识资产的管理和评估，以及风险管理和预防措施。
4. 知识创新与应用知识创新与应用是知识管理的核心目标之一。
知识管理中的目标与策略
二 、知识管理 的 目标是创新
现 代 科 学 技 术 日新 月 异 的 发 展 ， 全球 化 以空 前 未有 的速 度推 进 。这 一 切 都 改变 着 社 会 、经 济 和 文化 ，也 改
变 着 人们 的生 产 方 式 、生 活方 式 和思
“ 知识 管理 是当企 业面 对 日益增 长着 的
这 正是 知 识 管 理 的 目标 。实 行 有 效 知 识 管理 所 要 求 的远 不 止 仅仅 拥 有 合 适
的软 件 系 统 和 充分 的 培 训 。它 要 求组 织 的领 导 层 把集 体 知 识 共享 和 创 新 视 为 赢得 竞 争 优 势 的支 柱 。如 果 组 织 中
的 雇 员为 了保 住 自己 的工 作 而 隐瞒 信 息 ，如 果 组 织里 所 采 取 的安 全 措 施 常
关键词
管理 组 织 创 新
知识 （ 包括 显性 的和 隐性 的知识 ） 共享 ，
运 用集 体 的智 慧 和创 新 能 力 ， 以赢 得
竞 争优 势。从 信 息 管理 到 知 识 管理 的
转化 ， 管理理论 与实 践 中 “ 是 以人 为本” 的管理 主 线的进一 步体 现。 知 识管理
变 和创 新 能 力 。知 识管 理 的 实 施在 于 对 做到这 一点 的人予 以鼓励 。 许 多成
建 立 激 励 雇 员参 与 知 识 共 享 的机 制 ， 设 立 知 识总 监 ，培 养 组 织创 新 和 集 体 创 造 力 。总 结和 研 究 知 识管 理 的做 法 功 的知 识 型组 织 都建 立 了对 积极 参 与 知识链 的雇员 进行 奖励 的激 励机 制 。 任 何 组 织 要在 知 识 经 济 中求得 生 存 ，就 必须 把信 息 与信息 、信 息与 人 、 信 息 与过 程 联 系起 来 ，以进 行 大量 创 新 。但 决 不 能将 知 识 管 理 简 单等 同于
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知识管理的维度与策略(一)
近10年来，被PeterF．Drucker称之为以信息为基础的组织(1)或知识企业得到了长足的发展，传统企业的经营和发展也不再主要依赖于资本。
自然资源和劳动力等传统资源，而是更多地依赖于知识。
创造和传播知识已经成为企业核心能力的关键要素(2)企业唯一的竞争优势或许是比它的竞争对手学习得更快的能力(3)。
以知识为基础的企业理论正在逐步形成和完善，知识管理不仅是一项重要管理活动，而作为一种管理理念已经成为许多企业战略行为和价值观的一部分。
事实上，知识管理作为一项管理活动，并不是近几十年才有的，而是伴随着人类生产活动而诞生的。
从狩猎种田到钻水取火，从家庭作坊到兴修水利，从埃及的金字塔到中国的万里长城，无木蕴涵着大量的知识创造和传播活动，许多传统的手工艺技能也得以在子承父业、师传徒受的方式下代代相传，只木过那时的知识管理是一种无意识活动，还没有概念化，更没有专门技术来强化这一过程。
直到20世纪90年代，随着知识管理概念的深化和信息技术的发展，信息相关技术，如LothsNotes、Internet、Intranet和Extranet等，才逐步应用到知识管理领域，不少企业投人大量资金开发基于知识的信息系统(4)，信息技术成为一些企业，特别是西方企业实施知识管理的主要手段(5)。
有人甚至预言，到2100年98％的知识将由计算机产生，而人类产生的知识只占2％。
然而知识管理是一项相当复杂的活动，信息技术对知识管理的促进作用十分有限。
最近20年美国工业界在信息技术上的投资超过1万亿美元，而这一切对知识工作者工作效率和工作能力的改进收效甚微。
究其原因，是因为大多数企业在实施知识管理的过程中片面强调“技术”的作用，而忽视了“人”的因素。
因此，平衡“技术”与“人”的因素，选择有效的知识管理策略，已经成为当前企业实施知识管理战略的紧迫问题。
本文从知识创造过程和知识管理的内涵分析入手，探讨了知识管理两个维度的作用，提出了企业实施知识管理的三种策略。
一、知识创造与传活过程知识是指专业智能，也就是组织成员所拥有的know－what、know－how、know－why，以及自我激励的创造力。
在组织机构中，知识除储存于员工的大脑中外，还根植于组织机构的文件、日常工作、程序、惯例及规范中（7）。
组织中的知识可以分为隐性知识（tacitknowledge）和显性知识（explicitknowl－edge）两种（8）。
隐性知识是指难以表述清楚、隐含于过程和行动中的知识，如员工拥有的know－how。
know－why等；显性知识是指可用语言、文字、数字、图表等清楚地表达的知识，也叫编码知识（codifiedknowledge），如计算机程序、设计规范、操作规程等。
隐性知识具有高度个人化和难以沟通的特征，因此不易实现个人间的共享；而显性知识由于其易表达、可编码特征，因此很容易在个人间沟通和共享。
隐性知识和显性知识之间可以相互转化，组织中的知识创造与传播就源于“隐性知识与显性知识的不断汇谈（dialogue）”〔9〕。
Nonaka和Tadeuchi将组织中知识创造与传播过程划分为四个阶段：（l）社会化（socialization）：从隐性知识到隐性知识；（2）外在化（externalization）：从隐性知识到显性知识；（3）组合（combination）：从显性知识到显性知识；（4）内化（internalization）：从显性知识到隐性知识。
社会化是一个个人间共享隐性知识的过程，在这个过程中隐性知识通过观察、模仿和亲身实践等形式得以传递，师传徒受就是个人间共享隐性知识的典型形式。
由于新知识往往起源于个人，因此社会化是知识创造和传播的起点。
外在化是对隐性知识的清楚表述，并将其转化成别人容易理解的形式，这个过程依赖于类比、隐喻和假设，倾听和深度汇谈（dialogue）是推动隐性知识向显性知识转化的重要工具。
由于显性知识可以借助通讯、网络、出版物等先进技术和媒体进行传播，因此将隐性知识显性化是促进隐性知识大量传播的关键性步骤。
组合是将零碎的显性知识进一步系统化和复杂化的过程。
经过社会化和外在化过程，员工头脑中的显性知识还是一些零碎的知识，也没有变成格式化的语言。
将这些零碎的知识组合起来，并用专业语言表述出来，这就完成了组合的过程。
在组合的过程中，个人知识转化为组织知识。
电视会议、电话。
E－mail等是组合的有效工具。
内化意味着新创造的显性知识（组织知识）又转化为组织中其他成员的隐性知识。
经过组合过程，新
知识得以在组织成员间传播。
组织中的成员接收了这些新知识后，可以将其用到工作中去，并创造出新的隐性知识。
团体Xi作（teamworking）、干中学（learningbydoing）和工作中培训（on－the-Jobtraining）等是实现新知识内化的有效方法。
个人的隐性知识经过社会化、外在化、组合和内化四个阶段，实现了个人之间、个人与组织之间知识的传递，并最终又产生了新的隐性知识。
这个过程中，知识的转化、传递和创造是一个动态的、递进的过程，因此被Nonaka称做知识螺旋。
当个人的隐性知识完成一次知识螺旋运动、转化为新的隐性知识后，新的知识螺旋运动又开始了（见图1）。
二、知识管理的内涵知识管理就是组织开发必要的环境和条件来推动组织中知识的创造和传播过程，使知识螺旋不断地向前延伸。
知识管理既包括将组织中现有的显性知识编码化，也包括发掘员工头脑中的隐性知识，使其转化为可编码的显性知识，或者实现隐性知识的共享。
由于显性知识容易沟通和共享，因此也极易被竞争对手学到。
对于组织来说，显性知识显然不可能形成持续的竞争优势，构成组织核心能力的知识基（knowledgbase）是建立在隐性知识基础上的，所以知识管理的核心内涵是发掘员工头脑中的隐性知识（10）。
员工的知识可以被形象地比喻为一座漂浮在海面上的冰山，露出海面的可见部分为员工的显性知识，而沉入海水中的不可见部分为员工的隐性知识。
显然，对于冰山来说，其露出水面的部分只是其体积的一小部分。
同样，员工的隐性知识也远远大于其显性知识。
而且，在冰山的附近，透过海水还可以看到海平面下冰山浸入海水中的一小部分，这一部分相当于可被转化为显性知识的隐性知识，这些能够被转化的隐性知识也仅仅是员工全部隐性知识的一小部分（见图2）。
发掘员工头脑中的隐性知识有两种模式：一种模式是员工自己将一部分隐性知识清楚地表达出来，转变成显性知识，经过组合过程将其系统化后，通过某种技术平台（如网络、程序、出版物等）与组织的其他成员共享；另一种模式是员工的隐性知识首先通过社会化过程将其传递给组织的其他成员，然后经过外在化和组合过程将其显性化。
在后一种模式中，最终实现显性化的隐性知识也仅仅是传递出来的隐性知识的一小部分，而大部分的隐性知识经过社会化过程后，只是变成了其他员工的隐性知识，无法实现显性化（见图3）。
可见第一种模式传递的隐性知识非常有限，通过第二种模式能够将隐性知识显性化的也仍然是冰山一角，大量的隐性知识必须通过社会化的过程进行面对面的传递。
因此，组织中知识管理的中心任务是：（1）提供必要的技术条件，鼓励员工自己将其所拥有的隐性知识显性化，或者经社会化后进一步显性化，然后经过组合转化为系统化的显性知识，通过某种技术平台实现显性知识共享；（2）创造必要的组织环境，促进面对面的隐性知识共享。