大班语言教案：《我妈妈》
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《我妈妈》一课。
教学内容主要包括：通过观察图片，描述妈妈的外貌特征和性格特点；学会用简单的语言表达对妈妈的爱意；理解故事情节，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 能观察并描述妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 学会用简单的语言表达对妈妈的爱意。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：用语言表达对妈妈的爱意。
教学重点：观察并描述妈妈的外貌特征和性格特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书《我妈妈》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张妈妈的照片，引导幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点，让幼儿学会用简单的语言表达对妈妈的爱意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事内容，画出自己的妈妈，并在画纸上用简单的语言描述妈妈的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何向妈妈表达爱意。
5. 成果展示（5分钟）每个小组派一名代表，展示自己的画作和描述，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 我妈妈外貌特征：美丽、善良性格特点：勤劳、温柔表达爱意：妈妈，我爱你！七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的妈妈，并用简单的语言描述妈妈的特点。
答案示例：我的妈妈很漂亮，她有一双大大的眼睛。
我的妈妈很勤劳，每天都会给我做好吃的。
2. 拓展作业：制作一张爱心卡片，送给妈妈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿学会观察和描述妈妈的特点，以及用语言表达对妈妈的爱意。
课后，教师应关注幼儿对亲情观念的培养，鼓励幼儿在家庭中多关心父母，懂得感恩和回报。
同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容和方式，为幼儿提供更多展示自己的机会。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容1. 我妈妈的样子：描述妈妈的容貌、身材、表情等特点。
2. 我妈妈的爱好：介绍妈妈的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、看书等。
3. 我妈妈的职业：介绍妈妈的职业及工作内容。
4. 我妈妈的爱：描述妈妈对孩子的关爱和付出。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
2. 培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的形象特点。
2. 讲解：结合教材内容，详细介绍妈妈的爱好、职业和爱。
a. 通过提问方式引导幼儿回忆妈妈的爱好，如：“你们知道妈妈平时喜欢做什么吗？”b. 介绍妈妈的职业，让幼儿了解妈妈的工作内容。
c. 讲解妈妈对孩子的爱，引导幼儿感受母爱的伟大。
3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿用词语描述扮演者的形象、爱好和职业。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述妈妈的形象、爱好和职业。
六、板书设计1. 妈妈的形象：美丽、善良、温柔等。
2. 妈妈的爱好：唱歌、跳舞、看书等。
3. 妈妈的职业：教师、医生、工程师等。
4. 妈妈的爱：无私、伟大、关爱等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一张妈妈的画像，并在旁边用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对妈妈的形象、爱好和职业有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿回家后，向家人介绍今天的所学内容，表达对妈妈的敬爱之情。
2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
教案目标：
•让幼儿了解和表达自己对妈妈的感情和爱
•提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力
•培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容：
1.知识点：《我妈妈》的基本内容、妈妈的形象、表达爱的方式
2.能力目标：听说能力、表达能力、合作能力
3.教学资源：绘本《我妈妈》，图片、音乐等
教学过程：
一、导入（10分钟）
•唤起幼儿对妈妈的感情，观看一段关于妈妈的视频或展示相关图片。
•引导幼儿谈谈自己妈妈的形象和对妈妈的感受。
二、教学主体（30分钟）
1.朗读绘本《我妈妈》，讲述故事中关于妈妈的情感和重要性。
2.让幼儿回答问题、描述故事中妈妈的特点和做的事情。
3.在小组内讨论，表达对自己妈妈的爱和感激之情。
4.制作手工卡片或画作，表达对妈妈的爱。
三、活动延伸（20分钟）
1.进行妈妈形象表演，让幼儿扮演妈妈的角色，展示对妈妈的理解和热
爱。
2.听妈妈的歌曲并跟唱，强化幼儿的感情表达和合作意识。
3.小组合作游戏，完成一项关于妈妈的任务或挑战。
四、总结（10分钟）
•让幼儿回顾今天的活动，分享自己对妈妈的感受和体会。
•鼓励幼儿继续用心表达对家人的爱。
教学反思：
通过本节活动，幼儿能够更加深入地了解和体会到妈妈的重要性，增强对家人
的情感认知和表达能力。
同时，也促进了幼儿之间的合作与交流，培养了团队意识。
在未来的教学中，可以结合更多家庭主题的活动，拓展幼儿的情感认知和情感表达能力。
希望这份教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！。
《我妈妈》幼儿园教案
《我妈妈》幼儿园教案一、教学内容本课教材选自幼儿园大班语言领域，以《我妈妈》为主题，通过绘本故事的形式，让幼儿了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。
教学内容包括第二章至第五章，详细介绍了妈妈的日常生活、工作以及与孩子的互动场景。
二、教学目标1. 培养幼儿热爱父母，尊敬长辈的良好品质。
2. 帮助幼儿学会表达自己对父母的爱，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿关注身边的人和事，培养观察力及同理心。
三、教学难点与重点重点：通过绘本学习，了解妈妈的日常生活和工作，感受母爱的伟大。
难点：让幼儿学会表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《我妈妈》、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于妈妈的短视频，让幼儿观察并分享自己对妈妈的看法。
2. 绘本阅读（10分钟）老师带领幼儿一起阅读绘本《我妈妈》，引导幼儿关注绘本中的细节，感受妈妈的辛勤付出和对孩子的爱。
3. 讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己是如何表达对妈妈的爱意的，以及妈妈在日常生活中的点滴付出。
4. 小组活动（10分钟）分组进行手工制作，制作一张感恩卡片，写上自己对妈妈的心里话。
每个小组向全班展示自己的感恩卡片，大家一起分享对妈妈的爱。
六、板书设计板书主题：《我妈妈》板书内容：1. 妈妈的日常生活2. 妈妈的工作3. 母爱的伟大4. 表达对妈妈的爱七、作业设计1. 请幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、帮忙做饭等。
2. 完成一幅画作，画出自己心目中的妈妈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本阅读、讨论分享、手工制作等形式，让幼儿了解妈妈的辛勤付出，培养幼儿的感恩之心。
在教学过程中，注意关注每个孩子的情绪和表现，引导他们积极参与课堂活动。
课后，鼓励幼儿将所学应用于实际生活，表达对妈妈的爱。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于家庭、亲情的题材，培养幼儿的健康心理。
大班语言我妈妈教案6篇
大班语言我妈妈教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》
精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。
2.歌曲《我妈妈》的音频资源。
3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。
b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。
2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。
b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。
c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。
3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。
c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。
4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。
c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。
5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。
b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。
c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。
6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。
b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。
教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。
2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。
幼儿园大班《我妈妈》语言教案
幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解故事中妈妈的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事内容，理解妈妈的爱。
难点：让幼儿通过观察、表达，学会描述妈妈的特点和爱家人的情感。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解和表达。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验。
3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、妈妈图片、家庭成员图片等。
2. 经验准备：让幼儿提前观察和思考自己妈妈的特点。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察妈妈的图片，让幼儿说一说妈妈的特征。
2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿听故事，并提问故事中妈妈的特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己妈妈的特点和爱家人的感受。
5. 作业：让幼儿回家后，画一画自己的妈妈，并写上妈妈的特点。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起完成作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：设置“家庭角”，让幼儿在区域活动中扮演家庭成员，体验家庭生活。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在讨论和分享环节的表达能力，了解他们的理解和掌握程度。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察、表达和创作能力。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
九、教学拓展：1. 开展“妈妈我知道”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。
2. 组织“家庭日”活动，邀请家长来园与幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系。
本节课通过讲述故事《我妈妈》，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
教师要关注幼儿的学习过程，引导他们观察、表达，并在实践中体验家庭生活的美好。
语言项目组教育活动案例 活动名称大班绘本阅读活动：《我妈妈》(大班教案)
教案编辑专员：语言项目组优秀教育活动案例大班绘本阅读活动：《我妈妈》（大班优秀教案）教学目标：1. 让学生通过观察和讨论，理解绘本内容，体会母爱的伟大。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱家人，尊重、关心他人的情感态度。
教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片、卡片等教学材料。
2. 准备白板或大屏幕，用于展示图片和板书。
3. 准备录音机或音响设备，用于播放绘本音频。
教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 引导学生观察绘本封面，提问：“你们看到了什么？这本书的名字是什么？”2. 邀请学生分享他们对妈妈的认知和感受。
二、绘本阅读（10分钟）1. 播放绘本音频，让学生跟随音频一起朗读。
2. 边朗读边引导学生观察绘本插图，提问：“妈妈是什么样子的？她有哪些特点？”3. 邀请学生分享他们对妈妈的爱和感激之情。
三、小组讨论（5分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论：“你认为妈妈爱你吗？她为什么会爱你？”2. 邀请每个小组分享他们的讨论结果。
四、表达爱意（5分钟）1. 邀请学生用语言、绘画或其他方式表达他们对妈妈的爱。
2. 让学生展示他们的作品，并分享他们的爱意。
五、总结与反思（5分钟）1. 引导学生回顾活动过程，提问：“你们今天学到了什么？你们对妈妈有什么新的认识？”2. 邀请学生分享他们的感受和体会。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，倾听他们的表达和交流，评估他们的语言素养。
2. 观察学生在小组讨论和表达爱意时的表现，评估他们的合作能力和创造力。
3. 收集学生的作品，评估他们的艺术表达能力。
六、活动延伸（10分钟）1. 邀请学生进行角色扮演，选择绘本中的一个角色，模拟妈妈和孩子之间的对话。
2. 让学生在班级内展示他们的角色扮演，并邀请其他学生进行评价。
七、家园共育（5分钟）1. 提醒学生回家后，与家人一起分享这个活动，并向家人表达爱意。
2. 鼓励学生家长在家庭中营造温馨和谐的氛围，多关心、陪伴孩子。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。
主要内容包括：第一章“妈妈的样子”，介绍妈妈的外貌特征；第二章“妈妈的爱”，描述妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我爱妈妈”，表达孩子对妈妈的爱意。
二、教学目标1. 了解妈妈的外貌特征，学会用形容词描绘妈妈的形象。
2. 感受妈妈对孩子的爱，培养孩子的感恩之心。
3. 学会表达对妈妈的爱，提高孩子的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：用形容词描绘妈妈的外貌特征，表达对妈妈的爱意。
教学重点：了解妈妈的爱，培养感恩之心，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、妈妈的照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示妈妈的照片，让孩子们观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解：（1）讲解形容词的使用，如“漂亮的”、“温柔的”、“勤劳的”等。
（2）引导孩子们用形容词描绘自己的妈妈。
3. 随堂练习：（1）让孩子们在画纸上画出自己的妈妈。
（2）用形容词描述自己的妈妈，贴在画纸上。
4. 感受妈妈的爱：（1）分享自己妈妈的爱，如：妈妈为我做饭、洗衣、陪我玩耍等。
（2）引导孩子们学会感恩，珍惜妈妈的爱。
5. 表达对妈妈的爱：（1）教授表达爱意的方法，如：说“妈妈，我爱你”、给妈妈一个拥抱等。
（2）让孩子们现场练习，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 妈妈的样子：漂亮、温柔、勤劳……2. 妈妈的爱：做饭、洗衣、陪伴……3. 我爱妈妈：说“妈妈，我爱你”、拥抱、画画……七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅妈妈的画，并用形容词描述。
（2）写一段话，表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）示例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛，笑起来很温柔。
（2）示例：妈妈，我爱你！你是我心中最美丽、最温暖的太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘、分享、表达等方式，让孩子们感受到了妈妈的爱，并学会了表达对妈妈的爱。
《我妈妈》幼儿园教案精选
《我妈妈》幼儿园教案精选一、教学内容《我妈妈》是幼儿园大班主题活动之一，主要围绕“家庭”与“亲情”两大主题展开。
本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三单元“家庭是我温馨的港湾”中的第二节内容，详细内容包括：通过观察、描述、绘画等方式，引导幼儿认识妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察并描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
2. 情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。
3. 技能目标：提高幼儿的观察力、表达力和绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
2. 教学重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高观察力、表达力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的相册、绘画材料、白板、卡片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的妈妈为例，描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作，引导幼儿学会观察和表达。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，在绘画纸上画出自己的妈妈，并描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，互相展示绘画作品，并分享自己对妈妈的描述。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讲述妈妈对自己的关爱和付出，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
六、板书设计1. 妈妈的外貌特征：如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 妈妈的兴趣爱好：如做饭、逛街、看书等。
3. 妈妈的日常工作：如工作单位、工作内容等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并描述她的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂，让幼儿和家长共同完成绘画作品，增进亲子关系，提高幼儿对妈妈的敬爱之情。
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大班语言教案：《我妈妈》
2013-05-08 |妈妈大班教案
活动目标：
1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；
2．感受母爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：
《我妈妈》绘本PPT 、配乐音乐。
活动过程：
一、谈话“说妈妈”，激发幼儿对活动的兴趣
你们的妈妈是什么样子的?在家里做些什么呢？今天老师带来了一歌好听的故事，故事的名字是《我妈妈》，这位妈妈是什么样子的呢?我们一起来看一看吧!
二、出示幻灯片，理解故事内容
1、出示封面，幼儿说一说我妈妈的样子！
2、教师讲第一部分，理解妈妈的本领。
妈妈做的蛋糕是什么样子的？什么味道的？
妈妈是一个画家能把自己打扮得特别漂亮。
妈妈是个强壮的女人（引导幼儿观察画面，妈妈拿的东西）
还是个好心的仙子让我变得很开心（在你不开心的时候妈妈是怎样让你开心的？）
小结：妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！
3、教师讲述第二部分，感知不同情况下妈妈的形象
妈妈唱歌像天使，你的妈妈唱什么歌？
妈妈有时像凶猛的狮子，为什么会像狮子？什么时候会这么凶呢？（当孩子不听话的时候、做错事的时候，妈妈会生气，但无论妈妈怎样生气都永远爱我们）妈妈像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒服、柔软。
请幼儿一位在老师的怀里感受一下。
小结：我们的妈妈温柔舒适，真的真的很棒！
4、讲述第三部分，了解妈妈的工作
教师讲述故事并引导幼儿说说自己妈妈的工作。
妈妈每天都很辛苦的工作，妈妈真的很棒！
妈妈这么爱我们，我们要怎样表达对妈妈的爱？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
）
三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。
教师随背景音乐完整讲述故事，幼儿欣赏。
四、小结：
孩子们，每天妈妈的大手会暖暖地牵着你的小手，一起去逛公园，一起去看望外婆，一起去超市买你喜欢的东西，因为你是妈妈的宝贝！当有一天，你长大了，长高了，比老师还要高的时候，妈妈也老了.这时，别忘了，你要用你暖暖的大手去扶着妈妈的大手，因为这时的妈妈也是我们的宝贝！扶着妈妈去公园散步，一起去超市，与妈妈一起去妈妈喜欢的地方！·····。