九年级语文上册第四单元第8课《艺术品》同步练习(含参考答案)(新版)
第8课《艺术品》同步练习一、基础知识及运用1、《艺术品》选自，作者是19世纪（国别）的短篇小说大师契诃夫，其代表作有《套中人》、等。
答案：《契诃夫文集》|俄国|《小公务员之死》或《变色龙》（只要是契诃夫比较有名的作品即可）解析：根据知识积累直接填答即可，注意作家名中的“契”“诃”不要写错，作品名要用书名号。
点评：契诃夫是俄国著名小说家，有关他的信息要明确记忆。
2、世界三大短篇小说巨匠是（国）、（国）、（国）。
答案：俄|契诃夫|法|莫泊桑|美|欧亨利解析：根据知识积累直接填答即可，注意不要写错字。
点评：对世界文学的常识在学习中要注意了解掌握。
3、给下面加点字注音腋下撩人心弦擤鼻子乌烟瘴气神采焕发战战兢兢答案：yè|liáo|xǐng|zhàng|huàn|jīng解析：注意易错点，“撩”声母是l不是n，“擤”“瘴”“兢”皆是后鼻韵母。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b 与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
4、解释下面的词语。
①撩人心弦：②神韵：③战战兢兢：④绞尽脑汁：⑤乌烟瘴气：答案：诱人的事物引起人们的兴致。
|指风度韵致,也指诗文书画的风格韵味。
|形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
|形容苦思积虑,费尽脑筋,想尽办法。
费尽心思去思考一件事情。
|比喻环境污浊、秩序混乱或社会黑暗。
解析：根据对词语的掌握直接解释即可，词语中的关键意思要解释准确清楚。
点评：了解常用词语的含义，是语文学习的基本要求，学习时要注意识记。
5、根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你跌倒时，它呼唤你；，。
答案：站起（站立）示例：你高傲时，它呼唤你谦恭|你莽撞时|它呼唤你谨慎。
解析：注意例句中的关键词“慵懒”与“勤奋”、“昏睡”与“清醒”之间的反义关系，所仿句子与例句在内容上要有联系。
点评：本题不难，句意简单，易于仿写。
仿写，掌握汉语句子结构，训练写作能力，一举两得的。
仿，要仿出句子的内容、结构（句式），写作方法、语气。
6、加点字注音无误的一项是（）。
A.诊室（zhěn）皱眉（zhòu）推辞（cí）装束（sù）B.文雅（yǎ）诱惑（huò）敬仰（yǎng）神韵（yùn）C.索性（suǒ）马嘶（sī）耸肩（zǒng）沙哑（yǎ）D.古董（dǒng）吩咐（fù）擤鼻子（xǐng）惹祸（ruǒ）答案：B解析：用反选排除法，A项中“束”应读“shù”；C项中“耸”应读“sǒng”；D项中“惹”应读“rě”。
答案为B。
点评：本题有难度，判断点较多，要仔细辨析，分析易错点。
7、下列词语中字义相同的是（）A.薄弱厚此薄彼B.辨别不屑置辩C.惩罚惩恶扬善D.涨红水涨船高答案： C解析：运用排除法，A项中“薄”一为“不坚强、不坚实”一为“轻视”，B项中“辨”是区别，“辨”辩说，D项中“涨”一为“增大”一为“水上涨”。
点评：本题不难，稍加分析即可作答。
汉字中多义字很多，判断其义要结合语境，根据句意或词义来解释字义。
平时学习要多积累，多了解多义字。
站起（站立）示例：你高傲时，它呼唤你谦恭；你莽撞时，它呼唤你谨慎。
8、下列句子中没有错别字的一项是（）。
A.我母亲的独根苗，肯切地要求您收下我们的谢礼。
B.那两个女人缭人心弦地微笑着。
C.就连诱惑人的蛇精也想不出比这再糟的模样了。
D.可是什么也没说出来：他的舌头疆住了。
答案： C解析：运用排除法，A句中“肯切”应为“恳切”；B句中“缭人心弦”应为“撩人心弦”；D句中“疆住”应为“僵住”。
答案为C。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
9、依次填入下列横线上的词语正确的一项是（）。
①那么美丽，那么，使人的心里敬仰的感情。
②不过，说真的，您自己来一下吧。
③整个傍晚喜剧演员的化装室里涌进许多男人，来欣赏那个礼物。
A.优雅充满判断特意B.优秀充满判断故意C.优雅充斥辨认故意D.优秀充斥辨认特意答案：A解析：根据所学所记，了解句子的内容，结合词语的含义来判断。
也可以直接根据语境来判断，可以先判断第一句的第二空，从搭配的角度来看，“充斥敬仰的感情”显然是错的，排除CD，再判断第三句，“故意来欣赏”显然是错，所以排除B，答案为A。
点评：汉语中近义词很多，学习时要注意新手辨析，从词义和在句中与其它词的搭配关系来辨析识记。
10、下面句子标点符号使用有误的一项是（）。
A.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说。
“嗯，身体怎么样？”B.“得了，小伙子！”医师插嘴说，快活得浑身发软。
C.“您，大夫，对待艺术的态度多怪啊！”萨沙不高兴地说。
D.真是可惜：没有配成对！太可惜了！答案：A解析：A项，前后话语是同一个人所言的内容时，中间的说话者后应用逗号。
点评：标点符号在语句中作用也是很重要的，能帮助我们正确的理解句子的内容。
11、下列句子中词语运用不当的是A.中考前老师送我们一幅对联：闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人B.社会上盛传“世界末日”的谣言，我们不要杞人忧天，要安心地生活和生产。
C.在报纸和电视上看了张家港市建设全国的文明城市的详细报道之后，全国许多城市领导蜂拥而至，取经学习，真是不入虎穴，焉得虎子。
D.本届奥运会上，我们的金牌和奖牌总数第一，可是体育圈里素有“得田径者得天下”之说，我们只有在田径上有所作为，才能百尺竿头更进一步。
答案： C解析：C句中“不入虎穴，焉得虎子” 比喻不冒危险，就不能成事，不符合句意。
点评：本题不难，句意明确，词意表达清楚。
判断语句中实词使用是否得当，先要分析词本身的意思，还看符合不符合语境，判断关联词的使用，要分析句子之间的关系。
12、对修辞手法及其作用分析不正确的是（）Ａ.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
Ｂ．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
Ｃ．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
Ｄ．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
答案： D解析：D诗句中“出”是形容的山拔地而起，并没有夸张的意思。
点评：古诗中常用修辞手法，学习时要注意了解掌握。
二、问答理解13、下面两句话各有一处语病，请任选一句修改。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。
②在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
答案：①句把“提高”改为“培养”，或把“兴趣”改为“水平” 。
②把“不足”、“不当”删去，或把“所缺乏的”改成“存在的问题”。
解析：A句动宾搭配不当，“提高”应与“水平”搭配，“培养”应与“兴趣”搭配。
B句是前后表达用词累赘，“勇气不足”“谋略不当”已含有“缺乏”的意思，前面“缺乏”多余。
点评：本题不难，皆是常见病句类型。
病句中搭配不当的现象比较常见，有主谓搭配不当，有动宾搭配不当，有修饰语与中心语搭配不当，判断前二者，首先要简化句子结构，找出句子主干（主谓宾），这样比较容易判断搭配问题，判断后者，必须有一定的语言积累，了解什么词可以修饰什么词，汉语中有哪些规范。
14、指出下面句子运用的描写方法。
①医师看着礼物，慢腾腾地搔着耳背，嗽一下喉咙，游移不决地擤鼻子。
②“原来是这么一个玩意儿！”他大笑道，“啊，见它的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿！妙极了！迷人啊！你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的？”③“这东西好得很，这是无须争论的，”他想，“丢掉未免可惜。
”答案：①动作描写②语言描写③心理描写解析：了解小说描写人物的四种方法，根据语句内容判断即可。
点评：阅读小说，要了解小说描写人物的方法，写作时学会使用。
15、根据本小说情节的开端、发展、高潮、结局四部分的内容。
答案：开端：病人因感激而给医师送艺术品“裸女烛台”。
发展：医师把“裸女烛台”转送给律师、律师把“裸女烛台”送给喜剧演员、喜剧演员把“裸女烛台”卖给病人的母亲。
高潮、结局：艺术品奇迹般地回到了医师手里。
解析：根据所学所记，了解课文中整个故事内容，抓住主要的人物活动来概括四个情节点。
点评：了解小说情节的四个组成部分，有助于理解小说的内容，学习时要多注意培养分析概括能力。
16、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？答案：反应的基本模式是高兴的接受后经国激烈的思想斗争后再转送。
解析：根据所学所记，了解课文中整个故事内容，抓住题干中提示的情节点，梳理小说内容，概括作答。
点评：阅读小说，要注意其中一些细节的描写，以此来理解作者的写作意图。
17、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？答案：喜欢。
因为烛台上有两个装束的夏娃一样的女人，他们不敢留下来。
解析：根据所学所记，了解课文中整个故事内容，抓住题干中提示的情节点，梳理小说内容，概括作答。
点评：阅读小说，要注意其中一些细节的描写，以此来理解作者的写作意图。
18、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？答案：作者对医师、律师、演员的表现持讥讽的态度。
小说借一件艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的虚伪性。
喜欢。
因为烛台上有两个装束的夏娃一样的女人，他们不敢留下来。
解析：根据所学所记，了解课文中整个故事内容，根据作者设计的情节和塑造的人物形象来体会小说的主旨。
点评：阅读小说，可通过分析小说中的情节设计和人物描写来理解其主旨。
19、体会句中加点词的表达作用。
①萨沙·斯米尔诺夫冲进诊室里来。
②“大夫!”他上气不接下气地开口说。
答案：①用“冲”字很好地表现出了萨沙的激动和兴奋。
②“上气不接下气”既与上文的“冲”字相照应，也表现了萨沙因兴奋而语无伦次的情景。
解析：根据所学所记，了解课文中整个故事内容，根据句子所在的具体的情节，从表达人物的心情来理解词语的表达作用。
点评：阅读小说，可通过分析小说中的情节设计和人物描写来理解其主旨。
20、试着体会下列语言描写所揭示出的人物心情。
①他（医师）想，“丢掉未免可惜。
……可是留下也不行。
……嗯！……这就成了难题！该把它送给谁，或者捐给谁呢？”②他（律师）大笑道，“啊，见它的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿！妙极了！迷人啊！你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的？答案：⑴表现了医师接受艺术品后的矛盾心理。
⑵表现了律师见到艺术品的惊喜。
北师大版语文九年级上册第8课《艺术品》同步练习及答案
课后训练一、基础知识1.（1）萨沙·斯米尔诺夫冲．（2）“大夫!”他上气不接下气．．．．．．2.（1）医师看着礼物，慢腾腾地搔着耳背，嗽一下喉咙，游移不决地擤鼻子。
（（2）“原来是这么一个玩意儿!”他大笑道，“啊，见它的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿!妙极了!迷人啊!你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的?”（）阅读下面的文字，完成3～7张鸿勋（1）那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。
五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。
尤其是重见天日的那（2）我问朋友：日食是什么？很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。
（3）人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所（4）说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。
（5）那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。
我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。
一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。
我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一（6）我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。
当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。
走出吊笼，我在台阶上静默良久。
现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
北师大版九年级语文上册第8课《艺术品》同步练习
北师大版九年级语文上册第8课《艺术品》同步练习
北师大版九年级语文上册第8课《艺术品》同步
练习
《艺术品》同步练习
一、品味语言
1、“原来是这么一个玩意儿！”他大笑道，“啊，见他的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿！妙极了！迷人啊！你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的？”
2、“大夫！”他上气不接下气地开口说，“您想想我的高兴劲吧！说来也是您走运，我们总算个您的大烛台配成了对！……妈妈快活极了。
……我是母亲的独根苗。
……您救了我的命。
……”
3、萨沙由于满心感激而发抖，把一个大烛台放在医师面前。
4、化妆室一直充满兴奋的叫声和类似马嘶的声音。
二、发挥想象，如果你是作者，烛台还能再送下去吗？
参考答案
一、①语言明快，朴素平淡，发人深省。
②情节生动，结构紧凑，短小精悍。
二、 1、烛台还能再送下去。
一是从编写小说的角度来看，旧事重演是可能的，另外或许在礼物转送的过程中引起反思，会改变一些人世俗的看法，这也未尝不可。
2、烛台不能再送下去。
一是从本小说精妙的环形结构，尾声即高潮的巧妙构思，结局是主题的总结性深化，结局引人。
2019年精选北师大版语文九年级上册8 艺术品课后练习第十五篇
2019年精选北师大版语文九年级上册8 艺术品课后练习第十五篇第1题【单选题】带下划线的字注音无误的一项是( )。
A、诊室（zhěn）皱眉（zhòu）推辞（cí）装束（sù）B、文雅（yǎ）诱惑（huò）敬仰（yǎng）神韵（yùn）C、索性（suǒ）马嘶（sī）耸肩（zǒng）沙哑（yǎ）D、古董（dǒng）吩咐（fù）擤鼻子（xǐng）惹祸（ruǒ）【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下列横线上的词语正确的一项是( )。
①那么美丽，那么，使人的心里敬仰的感情。
②不过，说真的，您自己来一下吧。
③整个傍晚喜剧演员的化装室里涌进许多男人，来欣赏那个礼物。
A、优雅充满判断特意B、优秀充满判断故意C、优雅充斥辨认故意D、优秀充斥辨认特意【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中词语运用不当的是A、中考前老师送我们一幅对联：闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人B、社会上盛传“世界末日”的谣言，我们不要杞人忧天，要安心地生活和生产。
C、在报纸和电视上看了张家港市建设全国的文明城市的详细报道之后，全国许多城市领导蜂拥而至，取经学习，真是不入虎穴，焉得虎子。
D、本届奥运会上，我们的金牌和奖牌总数第一，可是体育圈里素有“得田径者得天下”之说，我们只有在田径上有所作为，才能百尺竿头更进一步。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面句子标点符号使用有误的一项是( )。
A、“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说。
“嗯，身体怎么样？”B、“得了，小伙子！”医师插嘴说，快活得浑身发软。
C、“您，大夫，对待艺术的态度多怪啊！”萨沙不高兴地说。
D、真是可惜：没有配成对！太可惜了！【答案】：【解析】：第5题【填空题】世界三大短篇小说巨匠是______（国）______、______（国）______、______（国）______。
【答案】：。
九年级语文上册 第四单元 第8课《艺术品》同步练习(含解析)(新版)北师大版
第8课《艺术品》同步练习一、基础知识及运用1、《艺术品》选自，作者是19世纪（国别）的短篇小说大师契诃夫，其代表作有《套中人》、等。
答案：《契诃夫文集》|俄国|《小公务员之死》或《变色龙》（只要是契诃夫比较有名的作品即可）解析：根据知识积累直接填答即可，注意作家名中的“契”“诃”不要写错，作品名要用书名号。
点评：契诃夫是俄国著名小说家，有关他的信息要明确记忆。
2、世界三大短篇小说巨匠是（国）、（国）、（国）。
答案：俄|契诃夫|法|莫泊桑|美|欧亨利解析：根据知识积累直接填答即可，注意不要写错字。
点评：对世界文学的常识在学习中要注意了解掌握。
3、给下面加点字注音腋．下撩．人心弦擤．鼻子乌烟瘴．气神采焕．发战战兢兢．答案：yè|liáo|xǐng|zhàng|huàn|jīng解析：注意易错点，“撩”声母是l不是n，“擤”“瘴”“兢”皆是后鼻韵母。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
4、解释下面的词语。
①撩人心弦：②神韵：③战战兢兢：④绞尽脑汁：⑤乌烟瘴气：答案：诱人的事物引起人们的兴致。
|指风度韵致,也指诗文书画的风格韵味。
|形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
|形容苦思积虑,费尽脑筋,想尽办法。
费尽心思去思考一件事情。
|比喻环境污浊、秩序混乱或社会黑暗。
解析：根据对词语的掌握直接解释即可，词语中的关键意思要解释准确清楚。
点评：了解常用词语的含义，是语文学习的基本要求，学习时要注意识记。
5、根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你跌倒时，它呼唤你；，。
答案：站起（站立）示例：你高傲时，它呼唤你谦恭|你莽撞时|它呼唤你谨慎。
北师大版语文九年级上册第8课《艺术品》同步练习
《艺术品》同步练习⊙收获平台一、本文的结尾，艺术品旅行一周后又回到了医师的手中。
这个结局，其实前文是埋有伏笔的，你能找出几处伏笔呢？答：二、理解课文，回答下列问题。
*1.“‘不要这样！'医师皱起眉头说。
‘哎，这是何必呢？'”医师为什么皱眉呢？答：2.“律师先还喜之不尽，后来却战战兢兢地瞅着门口，说：‘不过你，老兄，把你的礼物拿走吧。
我不能收。
……'”为什么律师会有如此变化？答：*3.“散戏后，喜剧演员耸起肩膀，摊开手说：‘喏，我把这个劳什子放到哪儿去呢？……'”喜剧演员的动作，流露出他的什么心态？答：4.课文开头写萨沙第一次去给柯谢尔科夫医师送礼时“露出物愁眉苦脸的神情”；结尾写第二次送礼时，萨沙“满面笑容神采焕发，整个身子露出幸福的气派。
”萨沙的神态前后为何会有天壤之别？答：5.医师张开嘴，原想说一句话，可是什么也没说出来：他的舌头僵住了。
（他这是怎么啦？）答：*三、列夫·托尔斯泰称赞契诃夫是“第一流的幽默作家”。
契诃夫天赋有强烈的幽默感。
这种幽默感同各种生活现象碰撞并展示其本质，就产生一种有审美价值的笑。
在《艺术品》中，哪些地方令你发笑呢？请摘抄一二处，并说说你发出会心的微笑的原因。
答：⊙发展空间阅读下面一篇小小说，回答问题。
窗[澳大利亚]泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
2017-2018学年人教版(新课标)九年级语文上册第四单元同步习题及解析
2017-2018学年人教版（新课标）九年级语文上册第四单元同步习题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题）A.汲取（xí）吹毛求疵（cī）孜孜不倦（zǐ）B.狡黠（xiá）味同嚼蜡（jiáo）锲而不舍（qiè）C.滞碍（zhì）馋涎欲滴（yán）前仆后继（pū）D.诘难（zhé）求神拜佛（fó）持之以恒（hénɡ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.诓骗狂忘自大寻章摘句B.伦理轻而易举根深缔固C.澡饰不言而瑜袖手旁观D.渺茫豁然贯通格物致知3.下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）A.与人相处，不能吹毛求疵，而且指出别人的缺点也要讲究方式和场合。
B.宋濂求学的经历，说明能否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
C.只要大家有锲而不舍的精神，问题就会迎刃而解。
D.同学们学习文化知识，不能只咬文嚼字，要准确理解、活学活用、举一反三。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.在阅读名著中，使我们明白许多做人的道理，领悟人生的真谛。
（去掉“在……中”）B.几个学校的学生会干部在会议室开会，研究本学期读书活动的开展问题。
（删去“学校的”）C.为搞好“书香节”，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。
（在“书香节”后加“活动”）D.开展“小手牵大手”活动，可以增强人民群众的环境保护。
（在“保护”后加“意识”）5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法。
②要想具有广博的知识，请学会泛读吧。
③泛读是一种很有用的快速阅读方法。
④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
⑤阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书，也可用泛读法。
A.③①⑤④②B.③④②①⑤C.⑤①④②③D.⑤①③④②第II卷（非选择题）二、现代文阅读①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
统编版九年级上册语文第四单元同步练习题(含答案)
统编版九年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）统编版九年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）积累与运用1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A. 惘然(wǎnɡ) 褴褛(lǔ) 阔绰(chuò) 眺望(tiào)B. 栈桥(jiàn) 拮据(jié) 瑟索(sè) 乱窜(cuàn)C. 胆怯(qiè) 恣睢(suī) 寒噤(jīn) 炊烟(chuī)D. 嗤笑(chī) 阴晦(huì) 潮汛(xùn) 掺杂(chān)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增3．下列句子中有语病的一项是( )A．在2018年博鳌亚洲论坛年会上，中国宣布了包括进一步放宽外资股比限制等在内的一系列对外开放政策。
B．据调查，67.1%的受访家长赞同儿童票收取以年龄为准。
C．《经典咏流传》将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。
D．越来越多的中国人希望通过阅读来满足自我素养、提升精神需求，这无疑是一种可喜的现象。
4.下列句子标点符号使用有误的一项是( )A.他相信自己有那个资格:他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过,与不敢一上手就拉漂亮的车。
B.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
C.他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
D.教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》等。
5. 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。
从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。
九年级语文上册 8 艺术品同步练习 北师大版
艺术品一、字音字形1.识记生难字嘟哝．．（dū nong）撩．人心弦（liáo）搔．（sāo）乌烟瘴．气（zhàng）战战兢．兢（jīng）神采焕．发（huàn）2.读准多音字（1）模．样：mú其他读音：mó组词：模仿（2）禁．不住：jīn其他读音：jìn组词：禁止（3）劳什．子：shí其他读音：shén组词：什么二、重要词语1.撩人心弦：诱人的事物引起人们的兴致。
2.体统：指体制、格局、规矩等。
3.游移不决：（态度、方法、方针等）摇摆不定。
4.文雅：（言谈、举止）温和、有礼貌，不粗俗。
5.乌烟瘴气：形容环境嘈杂，秩序混乱或社会黑暗。
6.战战兢兢：①形容小心谨慎的样子；②形容因害怕而微微发抖的样子。
7.神采焕发：形容精神饱满，生气勃勃的风貌。
三、作家介绍契诃夫（1860—1904）,19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
其作品情趣隽永、文笔犀利。
代表作有《套中人》《小公务员之死》《变色龙》等。
四、写作知识短篇小说的选材：（1）撷新去陈，根据时代需要选材。
（2）以小见大，根据体裁特点选材。
只写人生中的一角、一段，但可窥见整个人生。
（3）扬长避短，根据自己的生活选材。
善于从平凡的日常生活现象中捕捉住不平凡的东西，从而由时代和社会的一点反映出时代和社会的全貌。
总之，我们对小说的材料必须深入开掘，把对主题的精心提炼与人物的精细刻画有机结合起来。
1.萨沙是怎样的一个人？作者在文中安排这样一个人物有何用意？点拨：萨沙是一个憨厚、知恩图报、待人真诚、不善言谈，但真正懂得艺术的人。
萨沙这样一个人物在文中是正面使者的形象。
作者让他来表明现实生活中还有人能正确看待此类艺术品，而且表现得很执著，从而更有力地批判了世俗行为的虚伪和低俗。
2.烛台再次回到医师的手中，这合理吗？为什么？点拨：一方面，就文章而言，作者为了让这个烛台回到医师手中设了几处伏笔。