江苏省基础教育学籍管理系统登录地址.doc
江苏省基础教育学籍管理系统登录地址
江苏省基础教育学籍管理系统登录地址
江苏省基础教育学籍管理系统登录地址：
江苏于2008年启动全省基础教育信息化公共体系建设工作，着手打造能够提供即时、便捷、优质的教育信息和资源服务的“超大型教育服务超市”，成功实现了从微观建设到宏观统筹、从外延发展到内涵提升、从传统媒体到网络媒体、从注重管理到强化服务的转型。
近些年来，江苏省基础教育网络基础设施建设、资源库和应用系统建设、信息化应用能力建设、保障体系和运维机制建设等诸多方面都取得了重要成果。
一是全省基础教育网络基础设施建设水平大大提升。
通过全面实施“校校通”工程和深入推进区域教育现代化建设，全省广大中小学计算机拥有量大幅提升，95.9%的普通高中、88.74%的初中、67.1%的小学都建成了校园网，100%的中小学实现了高水准的“校校通”，苏南已有相当数量的学校实现了“班班通”，苏州有100%公办幼儿园实现了“园园通”，全省13个省辖市全部建成了覆盖辖区学校的教育城域网。
作为全省教育的专网，江苏省教育与科研计算机网的服务范围不断扩大、服务性能有效提升，全省92个教育考试监控指挥中心、294个标准化考点、13个大市电教馆、102个县(市、区、开发区)教育局都已宽带接入教科网，全省各级各类学校和教育机构已配置65536个教育网IP地址。
二是省级教育管理信息库和教学资源库建设成果丰硕。
在全省基础教育信息管理系统建设方面，江苏已完成了从学前教育到高中教育15年的基础教育信息化管理系统建设工作。
在高中阶段，实现了全省普通高中180万学生的电子注册和学籍管理以及学历网上查询，并与高考报名系统的数据对接;在义务教育阶段，完成了全省义务教育阶段603万名学生的学籍信息采集与学籍变动管理;在学前教育阶段，完成了7234所幼儿园、48055个班级、16.2万名教职工和165.4万名幼儿的信息采集工作。
在基础教育教学资源建设方面，江苏省组织实施了“送优质教学资源下乡”工程，有效地改善了农村中小学优质教学资源相对不足的状况。
与此同时，打造了一大批优质教学资源精品，初步建成了主干学科全覆盖、能够体现江苏教育特色和水平的省级基础教育教学资源库，江苏省基础教育资源中心也完成了管理平台的研发和资源整合工作。
目前，通过新平台上传、发布的教育类资源总量达到2T。
三是广大中小学教师的信息技术应用水平不断提升。
江苏省通过骨干培训和分级培训相结合、现场集中培训和网络远程培训相结合等多种形式，先后组织了三轮全省性的现代教育技术教师培训，广大教师的信息技术应用能力和信息技术教师的专业技能有效增强。
江苏省通过建立省、市、县三级培训基地，分期、分批、分主题实施了校园网网络管理人员培训工作，网络管理人员的服务水平大大提高。
江苏教师教育网的远程培训网络功能进一步提升，完成了2011年教师8门网络培训课程及2012年13门网络培训课程的整合上线工作及相关主题网站的研发工作。
2011年，江苏教师教育网网络培训开班数达3564个，上网培训人次超过15万，有效地促进了广大教师的专业成长和信息技术应用
能力的提升。
四是全省基础教育信息化建设的保障机制正在形成。
在组织管理机制上，江苏省成立了由厅负责人担任组长的教育信息化工作领导小组，并建立了例会制度，集中研究全省教育信息化重大项目，统筹推进全省教育信息化工作。
在经费保障机制上，省财政已经明确每年将安排一定数量的专项经费重点推进教育信息化工作，2011年的教育信息化建设专项经费为2000万。
在技术保障体系和安全保障机制建设上，江苏省进一步完善了网络服务体系，加强了网络与信息系统安全管理工作，以确保教育信息化建设网络安全、保障有力。
关于使用江苏省中小学学籍管理系统学校版(25)进一步完...
附件3关于使用江苏省中小学学籍管理系统学校版(2.5)进一步完善我市电子学籍的操作建议一、软件安装江苏省中小学学籍管理系统学校版（2.5）软件可到江苏基础教育网—学籍栏目中下载，如果是以前未安装过的系统，请先安装MSDE(数据库)，重新启动后再安装学籍管理软件（学校版）2.5.EXE。
如果是安装过的系统，只需卸载老版本再安装学籍管理软件（学校版）2.5.EXE（为安全起见请先备份数据库）。
二、软件使用安装完成后即可启动，新用户按要求设置学校、班级等信息，完成设置后请注意检查学校代码学校编号，如32 01 01 4 2 001一二两位表示省三四两位表示市五六两位表示县第七位表示类型1幼儿园2小学3九年一贯制4初中5完中6高中8特教第八位表示性质1公办学校2民办学校3国有民营(公办民助)4企事业办学校5私立学校最后三位表示学校号码100以内是县镇学校100以后是农村学校老用户如果数据丢失或有数据备份的用户，可先用数据恢复工具恢复数据，则不需进行设置，数据恢复后第一次启动后软件会报错如图：点确定按钮系统会进入数据检查窗口，不要检查直接关团窗口（因为在系统内修改错误太慢太烦，所以这里跳过。
），进行系统界面后我们可以发现软件增加了一些功能如：我们希望的学籍批量打印、学生学籍中的批量批除、导出上报信息、检查工具等。
我们首先用导出学生数据功能—（不做任何选择）查询—导出，系统会自动打开EXCEL，在这个过程中请不要对EXCEL做任何操作，否则系统将终止导出，你将得到一个不完整的EXCEL表。
如果机器中装有ACCESS 2003或以上版本则可用导出上报数据，然后用ACCESS 打开上报数据文件—打开学生基本信息—导出EXCEL文件（此法速度快，数据完整）。
三、数据修正根据软件的要求需要对数据进行修正，我们可以用学籍管理软件的检查工具对数据进行检查。
选择检查工具中的检查EXCEL表格工具如图：选择刚才导出的EXCEL表，等系统读取完后点检查数据按钮，等待检查完成后打开检查日志看看错误有哪些类型，主要问题有：1、有身份证号位数不对，EXCEL检查方法：如检查C2列身份证位数，公式为“=IF(LEN(C2)=18,0,IF(LEN(C2)=15,0,1))”如果将公式输入D2，则D2为0表示正确，为1表示错误。
江苏省基础教育学籍信息管理系统
江苏省基础教育学籍信息管理系统
江苏省基础教育学籍信息管理系统是一个为了管理学生的学籍信息而设计的系统。
本系统采用现代信息技术，为江苏省的基础教育领域提供了方便、高效的管理工具。
系统功能
学生信息管理
系统可以记录学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、籍贯等，并且可以随时更新这些信息，确保学生信息的及时准确。
学籍信息管理
系统记录学生的学籍信息，包括入学日期、班级、学号、毕业日期等，方便学校对学生的学籍状况进行管理。
成绩管理
系统可以记录学生成绩信息，包括考试成绩、平时成绩、排名等，帮助学校了解学生的学习情况，及时进行辅导和帮助。
学生考勤管理
系统可以记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、缺勤等，帮助学校监督学生的学习态度和行为表现。
数据统计与分析
系统可以对学生的信息进行统计和分析，包括年级分布、性别比例、课程成绩分布等，为学校的决策提供数据支持。
系统优势
信息化管理
江苏省基础教育学籍信息管理系统实现了学籍信息的数字化管理，减少了繁琐的纸质工作，提高了工作效率。
数据安全
系统采用安全措施，保护学生信息的安全性，防止泄露和篡改，确保学生信息的隐私权益。
便捷性
系统操作简便，用户友好，便于学校教职工和学生家长使用，提高了信息共享和传递的效率。
结语
江苏省基础教育学籍信息管理系统是一款便捷高效的系统，为江苏省的基础教育领域带来了便利和效率。
它不仅方便学校对学生信息的管理，还帮助学校更好地了解学生的学习情况，为学校管理和决策提供了重要的参考数据。
希望这个系统能够在江苏省的基础教育领域发挥更大的作用，促进教育事业的发展。
江苏基础教育信息管理系统
03
江苏基础教育信息管理系统的应用与实践
江苏基础教育信息管理系统在学校的应用案例
学校学生信息管理系统的应用
• 学生报到注册、学籍管理、成绩录入等功能
• 提高学生信息管理的效率
• 为学校提供学生数据的统计分析
学校教师信息管理系统的应用
• 教师基本信息录入、职称评定、教学经历管理等功能
• 为教育部门、学校、教师和学生提供个性化的信息服务
江苏基础教育信息管理系统在管理模式创新方面的探索
探索基础教育信息管理系统的一体化管理模式
• 实现学生、教师、教务等各类信息的整合和共享
• 为教育部门、学校、教师和学生提供一体化信息服务
探索基础教育信息管理系统的服务化管理模式
• 围绕教育用户需求，提供个性化的信息服务
• 提高基础教育信息管理系统的服务质量和效益
江苏基础教育信息管理系统在服务创新方面的探索
探索基础教育信息管理系统的人性化服务模式
• 根据教育用户的需求，提供人性化的信息服务
• 提高基础教育信息管理系统的服务质量和用户满意度
探索基础教育信息管理系统的高效化服务模式
• 利用信息技术提高基础教育信息管理系统的服务效率
• 为教育部门、学校、教师和学生提供便捷、高效的信息服务
06
江苏基础教育信息管理系统的成果与影响
江苏基础教育信息管理系统取得的成果与荣誉
江苏基础教育信息管理系统获得的技术成果
• 取得多项基础教育信息管理系统的技术专利
• 获得基础教育信息管理系统的技术奖项
江苏基础教育信息管理系统取得的社会成果
• 提高基础教育管理的信息化水平
学生信息管理功能的主要内容包括
江苏省中小学生学籍信息管理系统指标解释及填表说明
江苏省中小学生学籍信息管理系统指标解释及填表说明名称是否必填项字段解释及填表说明个人标识码否学生信息和全国系统对接后由全国系统自动生成个人标识码学籍辅号（学籍号）是填写各省本地的学生编号，用于地方系统与中央系统对接，原江苏省的学籍号。
班内学号否学生班级内编码。
姓名是在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
英文姓名否姓名拼音否姓名全称汉语拼音。
曾用名否曾正式使用过的姓名。
性别是男，女。
出生日期是在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日填2位数字。
如“”。
出生地是学生出生所在的行政区划。
籍贯是祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
民族是学生的民族。
国籍/地区是学生所属的国籍/地区。
身份证件类型否可证明学生身份证件类型：居民身份证，香港特区护照/身份证明，澳门特区护照/身份证明，台湾居民来往大陆通行证，境外永久居住证，护照，其他。
无户籍的学生，身份证件类型选择“其他”,身份证件类型为其他时，身份证号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
身份证件号否身份证件类型对应的号码。
身份证件类型为Z-其他以外证件类型时，身份证件号必填。
身份证件有效期否身份证件上显示的有效期限。
婚姻状况否可填写的选项为：未婚，已婚，丧偶，离婚，未说明的婚姻状况。
港澳台侨外否在大陆上学，持非大陆身份证明的学生来源类型，分为：‘无，香港，香港同胞亲属，澳门，澳门同胞亲属，台湾，台湾同胞亲属，海外华侨，侨眷，归侨，归侨子女，归国留学人员，非华裔中国人，外籍华裔人，外国人，其他’。
户口性质是公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为“农业户口，非农业户口”。
户口所在地（户籍所在地）否公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划，由用户进行下拉选择填写。
家庭住址（家庭常住地详细地址）否学生家庭的地址。
(全国中小学生学籍信息管理系统)常见问题
1.中学学学生学籍系统的网址、用户名和密码分别是什么？答：《全国中小学生学籍信息管理系统》是网络版的不用安装系统，系统已经安装在省教育厅。
请大家在网页浏览器中输入：，即可访问该系统。
输入帐户密码即可登录。
用户名和密码省教育厅会集中给大家下发。
2.学生信息模板在哪里下载？答：在省QQ群共享及省厅政务网-基教处-下载中心进行下载（或者接在主页打开“全省中小学生学籍管理信息系统”浮漂连接）连接中有相关的资料和信息。
3.学生照片现在是否要采集，照片格式是否有要求？答：学生的照片要进行采集，格式在省QQ群共享及省厅政务网-基教处-下载中心进行下载（或者接在主页打开“全省中小学生学籍管理信息系统”浮漂连接）连接中有相关的资料和信息。
4.什么是一补、是否享受一补？答：“一补“是指“对寄宿生的补助”，“是否享受一补”是指“义务教育阶段的学生根据实际情况填写是或否，高中阶段的学生填写否”。
5.在学生基本信息表中的“单位”和“基础数据”该如何填写？答：“单位”是一个计量单位，“基础数据”处填写学生的基本信息。
6.什么是“留守儿童”？答：“留守儿童”指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女。
7.学生做完“异动”处理以后其入学年月应该是填什么、是不是从小学到高中的入学年月一直是小学一年级的入学年月？答：学生做在初中阶段做完异动处理以后入学年月按照初一的入学年月，从小学一直到高中的入学年月小学的按照小学一年级入学年份处理，初中按照初一的入学年月处理，依次类推。
8.在学生基本信息表中学生的信息项有72项但是在模板中却只有71项为什么？答：具体信息中包含有学生个人标识码，这个是全国统一生成，不需要学生填写的，所以模板中没有列出来。
9.这个系统做了学籍，还要做里面的营养计划吗？答：该系统和营养计划实名制系统单机版不是同一个系统，但数据有部分类似。
如原为营养计划单机版数据使用学校，此次需根据流程在系统中逐一核对每个学生数据并补充缺少的相关项后审核上报给各级教育局。
江苏基础教育公共服务平台使用简介
教师登录帐号：dpzx加汉字姓名，初始密码：tz6161361。
学生登录帐号：dpzx加汉字姓名，初始密码：123456。
登录后选择“帐号”进入“帐号设置”，完善个人信息，再选择“当前身份”，设置自己任教的班级和学科、是否班主任。
登录后选择“我的资源”，点“上传资源”，填上传文档的“标题”，选择“适用年级”、“适用学科”、“媒体格式”，再点“上传素材”，“制作方式”选择“文件上传”，接着点“上传文件”，再点“确定”，最后点“保存”，文件上传成功。
班主任可以选择“首页”的管理进入“班级管理”，如果增加学生可以点“新增”，如果删除学生可以点“离校”中的“休学”，如果调入其它班级的学生可以点“插班”。
江苏省基础教育学籍信息管理系统
江苏省基础教育学籍信息管理系统江苏省基础教育学籍信息管理系统是一套针对江苏省的基础教育学校所建立的信息管理系统。
该系统涵盖了学生、教师、班级、课程、考试、课表等多个方面，能够有效地管理和利用学校的资源，提高管理效率和教学水平。
学生信息管理是该系统的核心功能之一。
学生信息模块包括学生基本信息、家庭成员信息、学籍信息、课程成绩信息和违纪信息等内容。
学生基本信息包括姓名、性别、出生日期、身份证号、户籍地址、床位号等，这些信息都是学籍管理的基础，有利于进行后续的学籍管理。
除此之外，家庭成员信息也是十分重要的，该模块能够快速地了解学生的家庭情况，为学校提供帮助；课程成绩信息记录了学生每一次考试的成绩，包括学期期末考试、月考、周考等，为学生的教育评价提供了依据。
违纪信息模块可以及时发现学生违规行为，并加以处罚，起到了警示作用。
教师信息管理是另外一个重要的模块。
教师信息模块包括教师基本信息、教学经历、授课信息、考核信息等。
教师基本信息包括姓名、性别、出生日期、职称、教龄、电话、邮箱等，而教学经历方面则涉及了教师的教学生涯、职业发展、培训经历等信息。
授课信息记录了教师担任的课程、课程教材、授课班级以及课程安排等，能够帮助学校合理规划教师的教学资源。
考核信息模块能够较为全面地记录教师的考核情况，包括学生评价、校内评价、教育部门评价等，为教师自我评价和职称评定提供依据。
班级信息管理是第三个核心模块。
班级信息包括班级基本信息、班级教职工信息、学生信息、班务信息和课表信息等。
基本信息记录了班级的名称、班主任、辅导员、校区、专业、人数等一系列信息，有利于了解学生的集体情况和教学资源的分配情况。
教职工信息模块包括所有在班级中工作的老师和辅导员的信息，为班级教育提供了多方面的支持。
学生信息同样在班级中占据着重要地位，班级管理人员可以随时查看学生的学籍情况、成绩情况和违纪情况等内容，为班级的教育管理提供了依据。
班务信息涉及到班级的日常管理，包括活动安排、考试计划、值日安排等信息。
2023年江苏基础教育信息管理系统模板
Logo/Company
THANK YOU FOR TIME!
2023/6/27 星期二 沉默之间
江苏基础教育信息管理系统能够帮助教育管理部门对学校教育资源使用 情况进行全面的，包括师资力量、教学设备、学生成绩等方面的数据， 为决策提供可靠的数据支持。同时，系统还支持多样化的数据展示方式， 方便用户直观、全面地了解教育资源的使用情况，有针对性地推进学校 教育改革。
教育资源管理与共享
江苏基础教育信息管理系统提供了多种工具和平台，以便教师们能够更好地管理 和共享教育资源。系统中包括了各类素材库和资源库，供教师们使用和获取，例 如试卷库、教材库、多媒体素材库等等。此外，该系统还提供了个性化的资源推 荐和搜索服务，以帮助教师们更加高效地管理和利用各类教育资源。
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学生成绩查询流程
学生在江苏基础教育信息管理系统中登录账号，选择成绩查询功能，输入相应信息，系统将自动查询出学生的成绩情况并显示在界面上，学生可以查 看、打印或保存成绩单。
家长查询学生成绩
1. 实时性：江苏基础教育信息管理系统能够实时记录学生的成绩情 况，并且在家长登录后即可查看，省去了家长前往学校或与教师沟 通的麻烦，提高了查询效率。
02
家校互动、学生成绩查询
Home school interaction, student score inquiry
概述家校互动
江苏基础教育信息管理系统的家校互动模块旨在加强学校、 教师和家长之间的沟通，实现教育信息化与家庭教育的有机 衔接。该模块包括课程表、作业、考试安排、家长会议等， 通过实时信息更新和互动交流，帮助家长及时了解孩子的学 习情况，促进家校合作，达到更好的教育效果。
04
提高学校和学生信息化水平
全国中小学生学籍信息管理系统用户操作手册(省市县级)
全国中小学生学籍信息管理系统操作手册（省市县级）二〇一二年十一月目录第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第3章业务描述 (2)第二部分学校管理 (7)第5章学校信息管理 (7)第6章学校划片管理 (10)6.1 学校划片 (10)6.2 片区数据权限 (12)第7章学期学年设置 (14)第8章中心校管理 (16)第三部分学籍管理 (18)第9章学籍注册 (19)9.1 学籍注册审核 (19)9.2 问题学籍审核 (23)9.3 问题学籍仲裁 (25)第10章招生入学 (27)10.1 招生计划数设置 (27)10.2 招生计划数变更审核 (29)10.3 招生结果管理 (30)10.4 录取新生审核 (34)10.5 调取新生档案 (35)10.6 重复招生审核 (36)10.7 重复招生仲裁 (37)10.8 外地就读学生审核 (37)10.9 班额配置 (38)第11章日常管理 (39)11.1 关键数据变更审核 (39)11.2 学籍异动审核 (39)11.3教育行政部门控辍保学 (40)第12章毕业升级 (41)12.1 在办业务清理 (42)12.2 高中生毕业审核 (43)12.3 批量转学升级 (43)12.4 批量转学升级审核 (44)第13章综合查询 (45)13.1 学校查询 (46)13.2 在校生查询 (48)13.3 异动查询 (48)13.4 学籍档案查询 (49)13.5 毕业生查询 (50)13.6 历史数据查询 (50)第四部分营养餐管理 (51)第14章营养餐 (52)14.1 受益学校管理 (52)14.2 补助标准管理 (54)14.3 责任体系管理 (55)14.4 受益学校名单查询 (57)14.5 受益学生名单查询 (58)14.6 学生体检信息管理 (59)14.7 学生用餐台账管理 (60)第15章寄宿生 (61)第五部分统计报表 (62)第16章教育事业统计报表 (63)第17章学生类报表 (63)第18章营养餐类报表 (63)第六部分系统管理 (63)第19章受控字段设置 (64)第20章修改密码 (66)第21章误操作删除 (67)第22章通知通告 (68)第23章强制干预 (71)第24章照片采集控制 (72)第七部分高中会考管理 (73)第25章考试科目管理 (73)第26章考试定义管理 (75)第27章成绩登记 (77)第28章成绩修改 (79)第29章成绩调整 (80)第30章成绩下发 (81)第31章成绩下载与统计 (83)第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导省、市、县三级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理系统”（以下简称“学籍系统”）。
2023年江苏省基础信息管理系统江苏省基础教育信息管理系统页
2023年江苏省基础信息管理系统江苏省基础教育信息管理系统页2023年江苏省基础信息管理系统江苏省基础教育信息管理系统在2023年，江苏省基础信息管理系统不断完善，在基础教育信息管理方面也得到了全面升级。
江苏省基础教育信息管理系统是一个包括学生、教师、课程、考勤、成绩等多个模块的系统。
在2023年，江苏省基础教育信息管理系统已经能够实现智能化教育管理以及个性化教学服务。
一、学生信息管理在江苏省基础教育信息管理系统中，学生信息管理是一个非常重要的模块。
学生信息管理系统可以为学校提供一个稳定、高效的信息化平台，用于管理学生的个人信息、学习情况、奖惩情况等，让教育信息化更加精准。
二、教师信息管理江苏省基础教育信息管理系统也对教师信息管理进行了完善。
教师信息管理系统可以记录教师的个人信息、教学经历、教学质量、奖惩情况等，以便学校管理员更好地评估教师的管理和服务质量。
三、课程信息管理在江苏省基础教育信息管理系统中，课程信息管理是一个关键的模块。
课程信息管理系统可以帮助学校进行课程设计、调整和评估，将教育资源最大限度地优化和整合，提高教育资源的利用效率。
四、考勤管理江苏省基础教育信息管理系统也对考勤管理进行了升级。
考勤管理系统可以记录学生、教师的到勤情况，及时发现学生、教师的旷课现象，为学校打造负责任、管控有序的教育环境提供了有力支撑。
五、成绩管理江苏省基础教育信息管理系统中的成绩管理系统也得到了全面升级。
成绩管理系统不仅可以记录学生在不同科目中的成绩，而且能够实现学生成绩分析和信息报告的快速产生，让学校教育管理更加智能化。
综上所述，江苏省基础信息管理系统的基础教育信息管理系统在2023年的升级将为实现精准教学和个性化教育服务打下坚实的基础，构建一个教育信息化的未来。