数学成考 教学规划(理工农医类)
成人高考数学大纲
成人高考数学大纲主要涵盖了中学数学的基础知识、基本方法和基本技能。
根据不同的专业方向，数学大纲分为理工农医类和文史财经类。
理工农医类数学大纲的复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何、立体几何和概率与统计初步五部分。
文史财经类数学大纲的复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何和概率与统计初步四部分。
数学大纲对知识的要求分为三个层次：了解、理解和掌握。
了解层次要求考生对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。
理解层次要求考生对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系。
掌握层次要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题。
此外，数学大纲还强调了对数学能力的要求，包括逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力等，并能够综合运用所学数学知识、思想和方法分析问题并解决问题。
考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间为120分钟。
试卷内容比例分别为：代数约45%、三角约15%、平面解析几何约20%、立体几何约10%、概率与统计初步约10%。
题型比例分别为：选择题约55%、填空题约20%、解答题约25%。
成人教育数学竞赛教学计划
成人教育数学竞赛教学计划一、教学主题数学竞赛是一项激发学生兴趣、提高思维能力的重要活动。
本教学计划的主题是成人教育数学竞赛教学，旨在帮助成人学习者在数学竞赛中取得更好的成绩。
二、活动安排1. 熟悉竞赛规则和题型。
在教学的初期，应向学习者介绍不同类型的数学竞赛，如奥林匹克竞赛、数学竞赛等，并详细解释每一种竞赛的规则和题型。
这有助于学习者了解各个竞赛的要求和特点，为后续学习做好准备。
2. 提供丰富的练习题。
根据不同竞赛的题型特点，为学习者提供一系列的练习题。
练习题要包括基础题、拓展题和综合题，以培养学习者的基本计算能力、问题解决能力和综合运用能力。
同时，应根据学习者的水平和兴趣，有针对性地选择练习题，以提高学习的效果。
3. 引导学习者进行研究性学习。
数学竞赛注重学生的独立思考和创新能力，在教学中应引导学习者进行研究性学习。
可以组织小组活动，进行数学问题的探索和研究，培养学习者的合作精神和团队意识。
4. 组织竞赛模拟考试。
在教学的后期，应组织竞赛模拟考试，让学习者在真实的竞赛环境中进行训练和实践。
通过模拟考试，既可以检测学习者的学习成果，又可以提供针对性的反馈和改进建议，帮助学习者更好地备战竞赛。
三、教材使用1. 选用适合的教材。
在成人教育数学竞赛教学中，教材的选择至关重要。
应根据学习者的年龄段、数学基础和竞赛要求，选用适合的教材。
教材要内容丰富、题型多样、难度适中，能够全面覆盖各个知识点，并提供大量的例题和练习题供学习者练习。
2. 引入多媒体教具。
在教学中，可以适当引入多媒体教具，如幻灯片、教学视频等，以图文并茂的方式呈现数学知识。
多媒体教具不仅可以提供更直观、生动的学习内容，还可以激发学习者的兴趣，增加学习的乐趣。
3. 制作个性化教辅资料。
为了更好地满足学习者的个性化需求，可以制作一些个性化的教辅资料。
教辅资料可以包括错题集、解题技巧总结、数学竞赛经验分享等，既可以帮助学习者巩固知识，又可以提供一些实用的学习方法和技巧。
成人高考理工类学习计划
成人高考理工类学习计划一、自我介绍我是一个30岁的成年人，曾经在工作中有过一些成就，但由于没有大学学历，我的职业发展受到了很大的限制。
因此，我决定通过成人高考来获取一个理工类的大学学历，以便更好地提升自己的职业能力和竞争力。
在学习过程中，我将保持必要的专注和决心，努力完成各项学业，争取一次性通过高考。
以下是我的学习计划。
二、学习目标1. 通过成人高考取得理工类本科学历；2. 提高自己的专业知识和能力；3. 打下坚实的学术基础，以备将来的职业发展。
三、学习内容我报考的是理工类专业，主要学习内容包括数学、物理、化学、计算机科学等方面的知识。
具体的课程安排包括大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学、程序设计基础等。
学习这些课程需要有一定的逻辑思维能力和计算能力，同时也需要掌握一定的计算机技能。
四、学习计划1. 制定合理的学习计划在备考期间，我会制定详细的学习计划，合理安排每天的学习任务，包括预习、复习、练习等。
并且每月会进行一次总结和调整，根据自己的情况调整学习计划，确保学习的高效性。
2. 注重基础知识的打好在学习过程中，我会注重打好基础知识，因为理工类专业的知识体系很庞大，而且很多知识点是相互联系的，所以我会特别重视基础知识的打好，以便更好地理解和掌握难点。
3. 多练习，多实践为了更好地掌握和运用所学知识，我还会多做一些练习和实践。
通过练习，我可以更好地巩固所学知识，培养自己的逻辑思维和计算能力。
而通过实践，我可以更好地将所学知识应用到实际中去，积累一定的实践经验，为将来的职业发展做好准备。
4. 提高英语水平在备考的过程中，我还会提高自己的英语水平，因为成人高考还要求参加英语科目考试。
我的英语水平并不是很好，所以我会利用业余时间多进行英语学习，包括学习词汇、语法和阅读理解等方面的内容。
五、学习方法1. 自主学习我会通过自主学习的方式来掌握所学知识。
比如，我会通过看书、听课、做练习等方式来掌握基础知识，再通过实验、实践等方式来强化所学知识。
成教数学教学计划
理论教学课
18课时（计划）
巩固教学课
5课时
系统复习
待定
考试模拟
待定
教学进度计划表
课次
分类
授课内容
学时
作业
备注
代数
第一节集合简易逻辑和复数
1
课后习题和资料
代数
第二节函数
2
课后习题和资料
代数
第三节不等式
1
课后习题和资料
代数
第四节数列（**）
2
课后习题和资料
代数
第五节导数（*）
1
课后习题和资料
巩固及习题回顾总结
1
资料和考卷
三函
第一节三角函数及其概念（*）
1
课后习题和资料
三函
第二节三角函数的变换
1
课后习题和资料
三函
第三节三函的图像特点
1
课后习题和资料
三函
第四节解三角形（**）
2
课后习题和资料
巩固及习题回顾总结
1
资料和考卷
几何
第一节向量（**）
1
课后习题和资料
几何
第二节直线（*）
1
课后习题和资料
几何
第三节圆锥曲线（***）
数学教学计划(成考)
教学大纲制定
基础部
教材全称
（编者、出版单位、出版时间）
2011全国成人高考学校招生考试丛书（理工农医类，）
主要教学资料
网上搜集的例题和考书课后习题
教学时长
两个月
课时时长
2-3小时
本课程学期总时数
学时
编制说明
1、教学期间采用的模式是：四点------学知识点、抓重点、找疑点、攻难点（尽量）
川师 成考 数学 教学计划
川师成考数学教学计划一、教学目标1.知识与技能目标（1）使学生掌握初中数学的基本知识，包括代数、几何、三角函数等；（2）培养学生解决数学问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力；（3）使学生掌握数学学习的方法，培养自主学习的能力。
2.情感态度与价值观目标（1）培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；（2）激发学生对数学学科的兴趣，培养积极的数学学习态度；（3）培养学生遵守纪律、诚实守信的品质。
二、教学内容1.初中数学基础知识：包括代数、几何、三角函数等方面的内容；2.数学解题方法与技巧：涵盖解题思路、运算技巧、数学公式等方面的内容；3.数学学习方法：学习计划、时间管理、学习策略等方面的内容；4.数学应用：结合实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
三、教学方法1.讲授法：教师主讲，引导学生掌握数学基础知识；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；3.案例分析法：通过实际案例，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力；4.实践教学法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学进度安排1. 第一学期：完成初中数学基础知识的学习，掌握解题方法和技巧；2. 第二学期：巩固第一学期所学内容，进一步提高学生的数学应用能力；3. 第三学期：进行数学竞赛培训，培养学生的数学竞赛能力；4.第四学期：进行复习巩固，准备迎接毕业考试。
五、教学评价1.过程性评价：对学生的学习过程进行评价，包括出勤、作业、课堂表现等方面；2.结果性评价：对学生的学习成果进行评价，包括考试成绩、竞赛成绩等方面；3.学生自评：鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知能力；4.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，为学生提供指导和建议。
六、教学资源1.教材：选用适合成考数学的教材，保证教学质量；2.课件：制作精美、实用的课件，提高课堂效果；3.习题集：为学生提供丰富的习题资源，帮助学生巩固知识；4.网络资源：利用网络平台，为学生提供更多学习资料。
高考数学教学工作计划模板（四篇）
高考数学教学工作计划模板上学年，在学校领导的正确指导下，经过我组教师和学生们的共同合作与努力，高二年级的数学成绩圆满地完成了学校所下达的教学目标。
本学期，我校提出了以“四星创建”为契机，强化教学工作过程管理，切实提高教育教学质量，提升素质教育实施水平，促进师生身心全面发展。
质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。
因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目标，结合我校具体情况，准确把握新课程的理念，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效、低效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。
现就我组全体教师的具体工作计划制订如下：一、日常工作安排（一）组内分工安排与要求：我组共有教师____人，其中有五人任教两个班级，而其余八人各任教一个班级。
本届高三共有____个理科班（____个强化班），____个文科班（____个强化班）和____个艺术班。
根据任课教师的工作量的大小及任教毕业班的年限，因此文化班的午练、周练和单元检测主要由王春、朱粉红、沙德敏、程海龙、王卫华和仇海宁老师负责编写与审核，而艺术班的午练、周练和单元检测主要由王月红和向德友老师在文化班编写的午练、周练和单元检测的基础上进行适当的改编而编制而成，其余五位老师只需把他们平时教学过程发现的问题和想法及时反馈给编制教师即可。
（二）集体备课安排与要求：以征订的《赢在高考》（根据学生的层次不同，共有文、理两个版本）为母本，在此基础上各任课教师结合集体备课时讨论的意见和自己所教班级学生的实际情况进行删、补。
提前一周备课，每次____至____节内容。
每位教师在上课的同时，要预备下周所教内容，然后在每周周二下午全组教师在办公室集中研讨，尽量不要迟到、早退、缺席、并要积极准备发言，力求发挥集体智慧。
主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。
（三）午练安排与要求：每天中午12：15-12：45进行当堂训练，内容以近三天的教学内容为主，兼带已复习的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而达到夯实基础知识和基本技能的目的。
成考数学教学大纲
《成考数学》教学大纲一、说明数学科考试旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查数学思维能力，包括空间想象直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
考试分为理工农医和文史财经两类理工农医类。
复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何、立体几何和概率与统计初步五部分。
文史财经类复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何和概率与统计初步四部分。
1.知识要求本大纲对所列知识提出了三个层次的不同要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次要求包含低一级层次要求, 三个层次分别为，了解要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能进行直接运用理解、掌握、会要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题灵恬运用,要求考生对所列知识能够综台运用，并能解决较为复杂的数学问题2.能力要求逻辑思维能力：舍对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括，会用演绎、归纳和类比进行推理，能准确、清晰、有条理地进行表述运算能力理解算理，会根据法则、公式、概念进行数式、方程的正确运算和变形，能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径，能根据要求对数据进行估计，能运用计算器进行数值计算. 空间想象能力：能根据条件画出正确图形，根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系，能对图形进行分解、组合、变形分析问题和解决问题的能力,能阅读理解对问题进行陈述的材料，能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。
(1)本课程的教学可以采用任务驱动式教学，知识点穿插在任务中讲解。
(2)教学时应时刻关注学生的掌握情况，适当的对教学内容进行调整，加强与学生的互动。
二、课时分配表课时分配表〔72〕三、教学要求与内容第一章预备知识第一节实数教学主要内容：1、实数系的概念2、实数的相关运算教学要求：1、了解实数的相关内容2、掌握实数的运算教学重点：实数的概念教学难点：实数的相关运算第二节代数式教学主要内容：1、代数式的意义和分类2、整式的概念和运算教学要求：1、了解代数式2、掌握整式的运算教学重点：代数式的概念教学难点：整式的运算第三节方程和方程组教学主要内容：1、方程的概念、方程的解法运算2、一元一次方程、二元一次方程组3、二元一次方程、分式方程教学要求：1、了解方程的概念2、掌握方程的解法教学重点：一元一次方程教学难点：一元二次方程第四节指数教学主要内容：1、指数的概念2、指数的运算教学要求：1、了解指数的概念2、掌握指数的运算教学重点：指数的概念教学难点：指数的运算第五节对数教学主要内容：1、对数的概念2、对数的运算教学要求：1、了解对数的概念2、掌握对数的运算教学重点：对数的概念教学难点：对数的运算第二章集合和简易逻辑第一节集合教学主要内容：1、集合的概念2、集合的表示方法教学要求：1、了解集合的概念2、掌握集合的表示方法教学重点：集合的概念教学难点：集合的表示方法第二节、集合的运算教学主要内容：1、集合的交集2、集合的并集3、集合的全集教学要求：1、了解集合运算的相关概念2、掌握集合运算的方法教学重点：集合运算的分类教学难点：集合的交、并、补运算第三节、简易逻辑教学主要内容：简易逻辑中的充分必要条件教学要求：掌握简单的数学命题教学重点：简易逻辑的概念教学难点：如何判定简单的数学命题第三章函数第一节函数的概念1、函数的定义2、函数关系的表示方法教学要求：1、了解函数的定义2、掌握函数的表示方法教学重点：函数的定义教学难点：函数的表示方法第二节正比例函数和一次函数教学主要内容：1、正比例和一次函数的概念2、函数的应用举例教学要求：1、了解两类函数的概念2、掌握函数应用的例子教学重点：一次函数和正比例函数的应用教学难点：一次函数和正比例函数的应用第三节反比例函数教学主要内容：1、反比例函数的概念2、反比例函数的应用教学要求：1、了解反比例函数2、会将反比例函数运用到实际生活当中教学重点：用解题技巧答题教学难点：用解题技巧答题第四节二次函数1、二次函数的概念2、二次函数的应用教学要求：1、了解二次函数的概念2、会运用二次函数解答相应习题教学重点：二次函数的概念教学难点：二次函数的应用第五节二次函数与一元二次不等式教学主要内容：1、一元二次不等式的概念2、一元二次不等式与二次函数的关系教学要求：1、了解一元二次不等式的概念2、会解一元二次不等式教学重点：一元二次不等式的概念教学难点：解一元二次不等式第六节反函数教学主要内容：1、反函数的概念2、反函数的应用教学要求：1、了解反函数的概念2、会利用反函数解答生活当中的实际问题教学重点：反函数的概念教学难点：反函数概念的应用第七节函数的单调性教学主要内容：1、函数单调性的概念2、函数的单调性的应用教学要求：1、了解函数单调性的概念2、会应用函数的单调性解题教学重点：函数单调性的概念教学难点：函数的单调性的应用第八节函数的奇偶性教学主要内容：1、函数奇偶性的概念2、函数奇偶性的应用教学要求：1、了解函数奇偶性的概念2、会应用函数的奇偶性解题教学重点：函数奇偶性的概念教学难点：函数的奇偶性的应用第九节指数函数教学主要内容：1、指数函数的概念2、指数函数的应用教学要求：1、掌握指数函数的概念2、会应用指数函数的图像性质解题教学重点：指数函数的概念教学难点：利用指数函数的图像性质解题第十节对数函数教学主要内容：1、对数函数的概念2、对数函数图像性质应用教学要求：1、了解对数函数的概念2、会应用对数函数的图像性质解题教学重点：对数函数的概念教学难点：对数函数图像性质应用第四章不等式和不等式组第一节不等式教学主要内容：1、不等式的概念2、不等式的应用教学要求：1、了解不等式的概念2、会应用不等式性质解题教学重点：不等式的概念教学难点：不等式性质应用第二节一元一次不等式教学主要内容：1、一元一次不等式的概念2、一元一次不等式的应用教学要求：1、了解一元一次不等式的概念2、会应用一元一次不等式性质解题教学重点：一元一次不等式的概念教学难点：一元一次不等式性质应用第三节绝对值不等式教学主要内容：1、绝对值不等式的概念2、绝对值不等式的应用教学要求：1、了解绝对值不等式的概念2、会应用绝对值不等式性质解题教学重点：绝对值不等式的概念教学难点：绝对值不等式性质应用第四节一元二次不等式教学主要内容：1、一元二次不等式的概念2、一元二次不等式的应用教学要求：1、了解一元二次不等式的概念2、会应用一元二不等式性质解题教学重点：一元二次不等式的概念教学难点：一元二次不等式性质应用第五节一元二次不等式与一元二次方程教学主要内容：1、一元二次不等式与一元二次方程的关系2、一元二次不等式与一元二次方程的应用教学要求：1、了解一元二次不等式和一元二次方程的关系2、会应用两者关系解题。
成人高考数学教案5篇最新
成人高考数学教案5篇最新学好数学同学好其他学科一样,都要付出辛勤的汗水和艰辛的努力，今天小编在这里整理了一些成人高考数学教案5篇最新，我们一起来看看吧!成人高考数学教案1一、极限和连续(1)极限1.知识范围数列极限的概念和性质(1)数列数列极限的定义唯一性有界性四则运算法则夹逼定理，单调有界数列极限存在定理(2)函数极限的概念和性质函数在一点处极限的定义，左、右极限及其与极限的关系χ趋于无穷(χ→∞，χ→+∞，χ→-∞)时函数的极限函数极限的几何意义唯一性四则运算法则夹逼定理(3)无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量的定义无穷小量与无穷大量的关系，无穷小量的性质，无穷小量的比较。
(4)两个重要极限sin x lim x = 1 x →01 lim 1 + x = e x →∞x2.要求(1)了解极限的概念(对极限定义中“ε—N”“ε—δ”“ε—M”的描述不作要求)。
掌握函数在一点处的左极限与右极限以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。
(2)了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。
(3)理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系，会进行无穷小量阶的比较(高阶、低阶、同阶和等价) 。
会运用等价无穷小量代换求极限。
(4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。
(2)连续1.知识范围(1)函数连续的概念函数在一点处连续的定义左连续和右连续函数在一点处连续的充分必要条件函数的间断点(2)函数在一点处连续的性质连续函数的四则运算复合函数的连续性(3)闭区间上连续函数的性质有界性定理最大值与最小值定理介值定理(包括零点定理)(4)初等函数的连续性2.要求(1) 理解函数在一点处连续与间断的概念，理解函数在一点处连续与极限存在之间的关系，掌握函数(含分段函数)在一点处的连续性的判断方法。
(2)会求函数的间断点。
(3)掌握在闭区间上连续函数的性质，会用它们证明一些简单命题。
(4)理解初等函数在其定义区间上的连续性，会利用函数的连续性求极限。
2024年高考数学教学工作计划（3篇）
2024年高考数学教学工作计划一、学生概况分析：175班和176班分别有学生若干名。
总体来看，学生群体以知识型为主，但相当一部分同学对基础知识掌握不够扎实，学习习惯有待改进。
两班学习数学的氛围较为淡薄，学习态度不够刻苦。
尽管每个班级都有一些尖子生，但班级内部两极分化现象明显，成绩较差的学生比例较大，学生在基础知识和学习能力方面均有待提高，因此辅导任务十分艰巨，当前教学形势较为严峻。
1、高考数学考核以知识为载体，重点检测学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。
2、重视对数学思想方法的考查，主要涉及转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
3、高考试题注重区分度，大部分试题避免繁杂计算，且有多种解法，以适应不同层次学生的需求。
4、高考重视应用题的考查，近年来文科试题中的应用题有三道，共计若干分。
5、高考注重考查学生的创新意识和创造能力。
三、教学策略与措施：1、以提升学生能力为核心，以基础知识为支撑，调整学生的学习习惯，激发学习热情。
2、坚持集体备课，发挥备课组的集体智慧，精心设计每一节课的教学内容，提高教学效率。
3、注重教学内容的当日消化，加强每日和每月过关练习的检查与落实。
4、在周练和章考中，精准选择试题，把握高考趋势，注重基础知识考查和能力测试，注意思维的层次性和解法的多样性，适时引入新题型，加强应用题考查。
5、发挥集体力量，共同培养尖子学生。
6、加强文科数学教学辅导，建议学校每周增加一节文科数学课程。
四、教学进度详细规划：（以下为各教学模块的具体课时安排及结束时间，此处省略具体日期以保护隐私。
）1、函数：共11课时。
2、三角函数：共30课时。
3、不等式：共24课时。
4、数列、极限、数学归纳法：共20课时。
5、复数：共15课时。
6、排列、组合、二项式定理：共11课时。
7、直线与平面：共20课时。
8、多面体与旋转体：共7课时。
9、直线与圆：共10课时。
2024年高考数学教学工作计划模版(三篇)
2024年高考数学教学工作计划模版一、教学宗旨高三数学教学应遵循《全日制普通高级中学教科书》及____年普通高等学校招生全国统一考试《北京卷考试说明》的规定，坚持以学生发展为核心，全面复习并巩固基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生深入学习奠定坚实基础。
在教学过程中，应秉承以人为本的原则，强化质量意识，注重实践、规范与创新，推动科学合作与发展。
二、教学指导1、深入研读《考试说明》，分析高考题目，掌握高考新趋势，有的放矢，提升复习课程的效率。
《考试说明》是命题和备考的重要依据，高考题目则是《考试说明》的具体体现。
因此，教师应细致研究近年来的高考题目，以加深对《考试说明》的理解，及时捕捉高考的新动态，理解其对教学的引导作用，从而准确把握教学的重点和难点，有针对性地选择例题，优化教学设计，提高复习质量。
特别关注____年高考的导向：重视能力考核，摒弃题海战术。
《考试说明》对分析问题和解决问题能力的要求包括：能够阅读、理解问题陈述材料；能够综合运用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决相关学科、生产和生活中的数学问题，并能够用数学语言准确表达；能够选择有效的方法和手段对新颖信息、情境和问题进行独立思考和探究，以解决相关问题。
____年的高考试题无论大小题，均从不同角度和层次体现了这一能力要求和对教学的导向。
因此，在日常教学的各个环节，教师都应有意识地关注学生能力的培养，以真正提高学生的数学素养。
2、激发学生的学习热情，增强学习自信。
尊重学生身心发展规律，做好高三复习动员工作，调动学生的学习积极性，因材施教，帮助学生建立学习自信。
3、指导学习方法，提升学习效率。
教师应根据学生的具体情况，提供复习学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高复习效率。
例如：鼓励学生建立错题本，培养反思习惯；养成结合图形直观思维的习惯；培养学生规范的表述习惯，按照解答题的必要步骤和书写格式答题。
4、重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。
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教学规划（理工农医类）
第一部分代数
序号知识点内容安排
预计
课时
知识点分析备注
1 集合和简易逻辑
2 1.了解集合的意义及其表示方法了解空集、全集、子
集、交集、并集、补集的概念及其表示方法，了解并
运用符号表示集合间的的关系
2.理解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念
完成2
课时
2 函数
3 1.理解函数概念，会求一些常见函数的定义域
2.了解函数的单调性和奇偶性的概念,会判断一些常
见由数的单词性和奇偶性
3.理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图
象和性质，会求它们的解析式
4.理解二次函数的概念、图象和性质，会求二次函数
的解析式及最大值或最小值
5.了解反函数的意义，会求一些简单函数的反函数
6.理解分数指数、对数的概念，掌握有理指数幂的运算
性质掌握指数函数、对数函数的概念、图像和性质
完成5
课时
3 不等式和不等式组 2 1.理解不等式的性质，会用不等式的性质和基本不等
式a2+b2≥2ab(a,b∈R)，|a+b|≤|a2+b2|(a,b∈R)解
决一些简单的问题
2.会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为
一元一次不等式组的不等式、会解一元一次不等式、
会表示不等式或不等式组的解集
3.了解绝对值不等式的性质，会解形如|ax+b|≥c和
|ax+b|≤c的绝对值不等式
完成7
课时
4 数列 3 1.了解数列及其通项、前n项和的概念
2.理解等差数列、等差中项的概念，会灵活运用等差
数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题
3.理解等比数列、等比中项的概念，会灵活运用等比
数列的通顼公式、前n项和公式解决有关问题
完成10
课时
5 复数 1 1.了解复数的概念及复数的代数表示和几何意义
2.会进行复数的代数形式的加、减、乘、除运算
完成11
课时
6 导数 3 1.了解函数极限的概念，了解函数连续的意义
2.理解导数的概念及其几何意义
3.会用基本导数公式，掌握两个函数和、差、积、商
的求导法则
4.理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并
会用导数求有关函数的单调区间、极大值、极小值及
闭区间上的最大值和最小值
5.会求有关曲线的切线方程，会用导数求简单实际问
题的最大值与最小值
完成14
课时
第二部分三角
序号知识点内容安排
预计
课时
知识点分析备注
7 三角函数及其有关概
念
1
l.了解象限角和终边相同的角概念
2.理解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算
3.理解任意角三角函数的概念，了解三角函数在各象
限的符号和特殊角的三角函数值。
完成15
课时
8 三角函数式的变换 2 l.掌握同角三角函数间的基本关系式、诱导公式，会
用它们进行计算、化简和证明
2.掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切
的公式，会用它们进行计算、化简和证明。
完成17
课时
9 三角函数的图象和性
质
2
l.掌握正弦函数、余弦函数的图象和性质，会用这两
个函数的性质(定义域、值域、周期性、奇偶性和单调
性)解决有关问题
2.了解正切函数的图象和性质
3.了解函数y=Asin(ωx+θ)与y=sinx的图象之间的关
系,会用‘"五点法”画出它们的简图，会求函数
y=Asin(ωx+θ)的周期、最大值和最小值
4.会由已知三角函数值求角，井会用符号arcsinx，
arccosx，arctanx表示
完成19
时
10 解三角形 2
l.掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角
形及应用题
2.掌握正弦定理和余弦定理，会用它们解斜三角形及
简单应用题
完成21
课时第三部分平面解析几何
序号知识点内容安排
预计
课时
知识点分析备注
11 平面向量 2 l.理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线
向量的概念
2.掌握向量的加、减运算，掌握数乘向量的运算，了
解两个向量共线的条件
3.了解平面向量分解定理，掌握直线的向量参数方程
4.掌握向量数量积运算，了解其几何意义和在处理长
度、角度及垂直问题的应用。
掌握向量垂直的条件
5.掌握向量的直角坐标的概念，掌握向量的坐标运算
6.掌握平面内两点间的距离公式、线段的中点公式和
平移公式
完成23
课时
12 直线 2 理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率平
行垂直夹角等几何问题
完成25
课时
13 圆锥曲线 3 1.掌握曲线和方程的关系,标准方程和一般方程以及
直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题
2.理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标
准方程和性质，会用它们解决有关问题
完成28
课时
第四部分立体几何
序号知识点内容安排
预计
课时
知识点分析备注
14 立体几何 2 立体几何空间性质以及推论完成30课时
第五部分概率与统计初步
序号知识点内容安排
预计
课时
知识点分析备注
15 排列、组台与二项式
定理
2
1.了解分类计数原理和分步计数原理
2.理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数的计
算公式
3.会解排列、组合的简单应用题
4.了解二项式定理，会用二项展开式的性质和通项公
式解次简单问题
完成32
课时
16 概率与统计初步 2 1.了解随机事件及其概率的意义
2.了解等可能性事件的概率的意义，会用计数方法和
排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率
3.了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概卑加法公
式计算一些事件的概率
4.了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概
率乘法公式计算～些事件的概率
5.会计算事件在n独立重复试验中恰好发生k次的概
率
6.了解离散型随机变量及其期望的意义，会根据离散
型随机变量的分布列求出期望值
7.了解总体和样本的概念，会计算样本平均数和样本
方差
完成34
课时第六部分考前复习
17 成考数学总复习串讲 2 今年成考考点分布，典型题讲解完成36课时
18 专练（一） 1 2013年成考数学模拟练习完成37课时
19 专练（二） 1 2014年成考数学模拟练习完成38课时
20 专练（三） 1 2014年成考数学真题练习完成39课时
21 总结 1 成考总结与练习评讲完成40课时。