初中家访小结
2024年初中教师家访工作总结
2024年初中教师家访工作总结尊敬的领导：在过去的一年里，我作为初中教师积极参与了家访工作，并给学生家长带去了真情服务和关怀。
通过家访工作，我更加深入地了解了学生的家庭环境和家庭教育情况，提高了与学生家长的沟通和合作能力，也进一步增强了教育工作的针对性和有效性。
以下是我对2024年初中家访工作的总结：一、工作目标明确，取得了明显的成效1. 了解学生家庭情况。
家访工作的主要目的是了解学生的家庭环境、家庭教育情况和学习生活情况，以便更好地制定个性化的教育方案。
通过家访，我能够直接接触到学生的家长，了解他们的期望和关注点，及时解决问题，建立起了稳定的沟通渠道。
2. 提高学生学习成绩。
通过与学生家长的亲密合作，我得以更好地了解学生的学习情况和问题所在，相应地调整教学策略。
在家访中，我向家长们展示了学生的优势和潜力，并引导他们为学生提供正确的学习指导和环境，这在一定程度上促进了学生的学习成绩的提升。
3. 加强学生家长的教育参与。
通过家访工作，我向家长们传达了学校对学生教育的重视，鼓励他们积极参与学生的学习和成长。
我与家长们就学生教育问题进行了深入的交流和讨论，提供了有效的教育意见和建议，鼓励他们与学校合作，共同促进学生的全面发展。
二、工作方法灵活多样，提高了工作效率1. 预约家访时间。
为了避免打搅学生和家长的正常生活，我在家访前提前与家长预约时间，并在合适的时候进行拜访。
通过预约的方式，家长能够安排时间与我充分交流，提高了家访的效果。
2. 关注每个学生的个性特点。
在进行家访时，我会提前了解学生的家庭情况和特点，试图找到最合适的家访方式。
对于有困难的学生家庭，我会主动提供帮助，通过与家长的沟通协助他们解决问题。
3. 分工合作。
针对班级过多的情况，我会和其他班级教师共同分工合作，互相帮助，共同完成家访任务。
这不仅提高了家访的效率，也充分展示了我们学校教师的团队协作精神。
三、反思与展望在家访工作中，我发现了自己的不足之处。
初中教师家访心得体会
初中教师家访心得体会作为一名初中教师，家访是我在教学工作中难得的机会。
通过家访，我可以更好地了解学生的家庭背景、学习环境和成长情况，进一步与学生和家长建立联系，促进学生的学习和发展。
在过去的几年里，我积极参与家访工作，并积累了一些经验和体会，下面将与大家分享我的一些心得。
一、前期准备工作要充分在进行家访前，我会提前向学校教务处了解学生的基本情况，包括家庭背景、学习成绩、个性特点等。
根据这些基本情况，我可以有针对性地制定工作计划和准备相关材料，确保家访顺利进行。
同时，我还会做一些必要的调查和准备工作。
比如，我会通过班级群了解学生在校表现，是否有不良习惯或其他问题。
我会与同事交流，了解该生在课堂上的表现和学习动态。
这些准备工作可以帮助我更加全面地了解学生，为家访提供帮助。
二、家访中态度要真诚亲和在家访中，我会尽力表现出真诚亲和的态度。
首先，我会向家长简单自我介绍，解释家访的目的和意义。
同时，我也会倾听家长的意见和建议，了解他们对孩子学习和成长的期望，尊重他们的意见和决策。
在与学生交流时，我会尽量放松自己，与他们建立良好的师生关系。
我会关注学生的情绪和需求，鼓励他们分享自己的想法和困惑。
与学生进行深入的交流，可以帮助我更好地了解他们的学习和生活状态，进一步指导和关心他们的成长。
三、家访中要注重细节观察在家访中，我会注重观察和记录细节。
比如，我会仔细观察学生的家庭环境和生活习惯，了解他们的学习和生活现状。
我会留意学生家中的书籍和教育资源，了解学生是否有良好的学习条件和学习氛围。
除了观察学生的家庭环境，我还会关注学生自身的情况。
我会观察学生的外貌、举止和言行举止，了解他们的个性特点和生活习惯。
通过对这些细节的观察，我能更好地了解学生，进一步指导和关心他们的成长。
四、家访后及时跟进在家访后，我会及时做好跟进工作。
首先，我会记录家访中的重要信息和发现，包括学生的家庭背景、学习情况和成长问题等。
这些记录可以作为以后指导学生和与家长沟通的依据。
初一学生家访记录小结
初一学生家访记录小结在初一学生家访过程中，我有幸走进了许多学生和家长的家庭，与他们进行了深入的交流。
通过这次家访，我更加了解了学生和家长的生活情况，也对他们的学习和成长情况有了更清晰的认识。
以下是我对这次家访的小结：一、学生情况通过与学生的交流，我了解到不同学生在学习上的差异化情况。
有些学生非常努力，能够自觉地进行作业和复习，积极向老师请教问题。
而另一些学生则存在一些学习上的困难，有时缺乏自律和计划性，需要更多的指导和帮助。
因此，在未来的学习过程中，我将更加关注这些学生，提供针对性的辅导和支持，帮助他们克服学习难题，提高学习成绩。
二、家庭因素对学生学习的影响在家访中，我发现学生的学习成绩和家庭环境密切相关。
一些学生成绩优秀的家庭注重教育，父母经常关注学生的学习情况，给予他们鼓励和支持。
而家庭环境不够良好的学生则需要面对更多的生活困扰，导致学习上的不稳定。
因此，我认为学校和家庭应该形成合力，共同关注学生的学习和成长，提供必要的支持和帮助。
三、学生的个性特点从家访中，我还了解到学生的个性特点对他们的学习影响很大。
有些学生比较外向，能够积极主动地参与到课堂活动中，与同学们进行合作和交流。
而另一些学生则较为内向，表达欠缺，不太善于与人沟通。
对于这样的学生，我将采取更加灵活多样的教学方法，帮助他们克服困难，培养自信心，使他们在学习中不断进步。
四、家长的期望与建议在与家长的交流中，他们对学校的教育工作给予了高度的认可和支持。
同时，家长们也提出了一些宝贵的建议。
比如，希望学校能够加强学生的体育运动，提供更多的课外活动，并加强与家庭的沟通。
对于这些建议，我会积极向学校反馈，争取更好地满足家长和学生的需求。
五、对家访工作的思考通过这次家访，我深刻认识到家访工作对学生和教师的意义重大。
通过走进学生家庭，了解他们的生活情况和家庭背景，我可以更好地与学生建立起良好的关系，更加理解他们的需求和困惑。
同时，家访还帮助我更好地了解教育环境对学生学习的影响，并有针对性地进行教育教学工作。
初中家访工作总结报告
初中家访工作总结报告一、工作目标家访是学校教育工作中的重要环节，旨在了解家庭情况，促进学校和家庭的互动沟通，帮助学生顺利完成学业。
本次家访工作的目标是：了解每个学生的家庭背景和成长环境，与家长建立良好的沟通和合作关系，解决学生在学习和生活中遇到的问题，提高他们的学习动力和学业成绩。
二、工作过程1. 预备工作：在家访之前，我们制定了详细的计划和安排。
首先，收集了学生个人信息和家庭状况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭价值观等。
其次，学校组织了家长会，向家长介绍了本次家访工作的目的和意义。
最后，分配了家访工作的负责人，并确定了具体的家访时间和范围。
2. 实施工作：家访工作主要由学校的教师和班主任组成的家访团队完成。
在家访过程中，我们采取了以下措施：（1）与家长预约并准时赴约，保证家访工作的顺利进行。
（2）与家长进行亲切和谐的沟通，了解孩子在家庭中的情况和关注点，并关心家长对学校工作的看法和建议。
（3）观察孩子家庭成员之间的关系和家庭环境，了解孩子生活的情况，是否存在家庭困境或其他不良影响。
（4）与家长共同讨论学生在学习和生活中存在的问题，并提供相应的帮助和支持。
（5）向家长传达学校的教育理念和管理要求，鼓励家长积极参与学校教育活动，并通过家长手册等途径提供相关信息和指导。
3. 反馈工作：家访之后，我们及时整理和归档了家访记录，并制作了家访总结报告。
同时，我们邀请家长参加面谈会，对家访情况进行反馈，并根据家长的意见和建议，进一步改进学校工作。
三、工作成效通过本次家访工作，我们取得了以下成效：1. 增进了学校和家庭之间的沟通和合作关系。
家长对学校的工作表示了肯定和支持，并对学校教育成果给予了认可。
2. 了解了每个学生的家庭背景和成长环境，掌握了他们的家庭情况和关注点，为学校的教育工作提供了依据。
3. 发现了一些学生在学习和生活中的问题，并及时向家长提出建议和帮助，帮助他们克服困难，提高学习动力和学业成绩。
初中教师家访心得体会范本（二篇）
初中教师家访心得体会范本一、背景家访是我作为一名初中教师的日常工作之一，也是与家长进行有效沟通的重要方式之一。
通过家访，我们可以更深入地了解学生的家庭环境、学习情况以及成长成绩等方面的情况，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
在过去的几年里，我积极参与了多次家访活动，亲身体验并积累了一些心得体会。
二、目的家访的目的是通过与家长进行面对面的交流，建立家校合作的良好关系，促进学生的全面发展。
同时，通过家访了解学生的个性特点、家庭环境以及潜在问题等，有助于我们更加针对性地制定教育教学计划，并更好地满足学生的需求。
三、心得体会1. 带着目标去家访在进行家访前，我会提前了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭经济状况、父母的教育观念等。
在家访过程中，我会带着明确的目标去进行交流，针对性地询问相关问题，并倾听家长的意见和建议。
这样做可以更加有针对性地了解学生的情况，也能够更好地展示我们的关怀和关注。
2. 尊重和理解家长家访过程中，我们要尊重家长的意见和决定。
作为教师，我们应该尽量理解家长的角度和难处，以积极的心态去与家长进行交流，避免产生冲突和误解。
只有建立起互信和共识，才能够更好地进行家校合作。
3. 注意语言和态度在与家长交流过程中，我们要注意自己的语言和态度。
要用温和、和蔼的语言与家长交谈，避免使用过于专业化的术语，更加贴近家长的生活和语境。
同时，要保持真诚的表达和关怀，让家长感受到我们对孩子教育的认真和负责。
4. 个性化定制家访方案每个学生的家庭环境和情况都是不同的，所以在进行家访之前，我们要制定个性化的家访方案。
具体来说，我们可以根据学生的特点、生活、学习等方面的需求，为每个家庭制定具体的家访计划。
这样可以使家访更加有针对性，也更容易达到预期效果。
5. 重视家访后的反馈与跟踪家访不仅是一次短暂的交流，更是建立家校合作的起点。
在家访后，我会及时记录家访的情况和问题，并与家长保持持续的联系。
通过电话、短信等方式，与家长随时交流学生的学习和成长情况，并提供相关的建议和指导。
家访反思总结(精品7篇)
家访反思总结(精品7篇)家访反思总结篇1学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学之中提到家访都是能避则避。
也许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育服务。
在此次家访中，感受最深的有以下几点：一、更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。
人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。
二、借助家长的力量，协作教育好孩子。
对于英语这一科目，这一点具有特殊的意义。
此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，往往也因此而更加地重视英语。
严肃地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又确实是非常重要的。
由于校内应用英语的机会少之又少，因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的功夫相联系的。
孩子自我控制能力薄弱，家长对孩子的影响是很大的。
家访中，很多家长都谈起了孩子在家中的英语学习情况。
我也顺势说了英语的重要性，并介绍了家里可以采取的英语学习方法。
在这个过程中，家长往往会有心地向老师谈起平时教育孩子时所观察到的自己孩子在学习中的优点与缺点，应该说，这对老师的教学帮助还是很大的。
三、此次家访，的感触是学生在家与在校的表现不一样。
中学2024年家访活动小结
中学2024年家访活动小结时间过得真快，转眼间我们已经完成了2024年的家访活动。
这是一个非常有意义的活动，我在这里做一个小小的总结，回顾一下这次家访的收获和体会。
首先，我要感谢学校组织这次家访活动。
通过家访，我们有机会与学生的家长面对面交流，了解他们的家庭背景、生活习惯以及对孩子的期望。
这不仅有助于我们更全面地了解学生，还能够促进学校与家庭之间的密切合作，共同关注学生的全面发展。
在家访中，我特别感动的是家长们的热情和开放。
虽然我早已习惯了面对一群学生，但是与家长面对面交流是一个全新的挑战。
然而，我发现大多数家长都非常友善和支持我们的工作，主动向我们介绍孩子的情况、学习困难以及未来的期望。
他们表达了对孩子的骄傲和对学校教育的信心，这让我对自己的工作充满了信心和动力。
在和家长们的交流中，我更加坚信了教育是一个合作共赢的过程，学校和家庭应该形成良好的互动和互助关系，共同关注孩子的成长。
同时，通过家访我也更加深入地了解了学生的个性特点和学习情况。
每到一家，我都能听到家长们对孩子的不同评价和期望，这让我意识到每个孩子都是独一无二的个体，需要我们采用不同的方法和策略来激发他们的潜能和兴趣。
有些孩子在家庭环境的熏陶下非常好学，学习成绩优秀，但在社交方面缺乏自信；有些孩子在学习上困难重重，但在其他方面有着突出的才能。
总之，学生的差异化是家访中最大的收获之一，这让我更加明白了我们要因材施教，注重培养每个学生的个性优势和发展潜力。
在家访活动中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，有些家长对学校的教育模式和学生的学习情况产生了疑问，甚至对学校教育提出了批评。
面对这种情况，我觉得我们教师应该保持耐心和自信，以事实和数据来回答他们的疑问，并尽可能解决他们的不满和困惑。
此外，家访活动的安排也需要更加合理，充分考虑每家每户的时间和家庭情况，避免给家长和学生带来不必要的困扰和压力。
最后，我要感谢学生们和他们的家长。
正是因为你们的支持和信任，我们才能够开展家访活动、了解你们的需要和困惑，并努力改进我们的工作。
中学生家访心得体会
中学生家访心得体会家访是学校与家庭之间沟通和交流的一种有效方式，通过家访可以更好地了解学生的生活和学习情况，促进学校和家庭的合作与共同发展。
作为一名中学生，我有幸参与了学校的家访活动，并且积累了一些心得体会。
首先，家访是一次了解家庭环境的机会。
在家访中，我拜访了很多学生家庭，看到了各种不同的家庭环境和生活方式。
有的家庭温馨而和谐，父母给予孩子充分的关爱和呵护；有的家庭贫困而困顿，父母为了孩子的将来默默奋斗；有的家庭冲突与不和谐，父母对孩子教育存在一定的问题。
通过家访，我了解到每个家庭都有自己的特点和问题，这让我更加珍惜自己的家庭，也更加理解和关心同学们的家庭情况。
其次，家访是一次了解学生个性特点的机会。
通过与学生和家长的交流，我发现每个学生都有自己的个性特点和兴趣爱好。
有的学生内向而文静，喜欢安静地读书和思考；有的学生活泼而外向，喜欢与同学们一起玩耍和交流；有的学生喜欢艺术和音乐，有的学生喜欢体育和运动。
了解学生的个性特点，我可以更好地与他们相处和合作，帮助他们发展自身的特长和潜力，全面提高成绩和素质。
再次，家访是一次促进学校和家庭合作的机会。
学校与家庭是互相依存和互相促进的关系，只有学校和家庭紧密合作才能更好地教育和培养学生。
在家访中，我看到学校老师和家长之间的亲切交流和合作，他们共同关心学生的学业和成长，共同制定合适的学习计划和培养方案。
学校也通过家访了解家长对学校工作的反馈和建议，不断改进和完善教学和管理工作。
通过家访，学校和家庭之间的合作得到了加强和深化，为学生的全面发展创造了更好的条件和环境。
最后，家访是一次提醒学生家庭教育重要性的机会。
在家访过程中，我发现家庭教育对学生的影响是深远而重要的。
家庭教育是学生性格、品德和行为习惯的基础，它直接影响着学生的学习和发展。
一些家庭对孩子的教育比较严厉，注重学习成绩而忽视了个性培养；一些家庭对孩子的教育比较放松，容易放任孩子过度依赖和懒惰。
通过家访，我深刻认识到家庭教育的重要性，同时也认识到学校应该与家庭一起合作，共同关心学生的教育和成长。
初中家访总结发言稿范文
初中家访总结发言稿范文尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX中学八年级X班的班主任，今天非常荣幸能够在此为大家分享我对家访的总结和体会。
在过去的一段时间里，我和学校的同事们一起进行了一系列的家访工作。
家访是学校与家庭之间联系的重要桥梁，通过家访，我们了解到了学生家庭的真实情况，也让家长更加了解学校对于孩子的要求和期望。
通过家访，我们不仅增进了师生之间的了解，也促进了家校之间的沟通和合作，为学生的成长做出了更有针对性的教育计划。
在家访中，我与家长深入交流，了解到了他们对孩子的期望和关注点。
有的家长希望孩子能够在学业上取得更好的成绩，有的家长则希望孩子能够培养出更好的品行和习惯。
在这个过程中，我也向家长们介绍了学校对于学生的教育理念和具体的教学安排，希望家长们能够积极参与到孩子的学习和生活中去。
在家访的过程中，我也发现了一些问题，比如有的学生在学习上存在较大的困难，有的学生在生活中面临着一些挑战。
为了更好地帮助这些学生，我和学校的同事们进行了精心的安排和计划，制定了个性化的辅导方案，希望能够让每一个学生都能够得到支持和帮助。
通过家访，我认识到了作为班主任的责任和使命，我要帮助学生做好学习和生活中的规划，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我也意识到了家长在学生教育中的重要性，家庭是学生成长的基石，家长的支持和陪伴对于孩子的成长非常重要。
最后，我希望通过这次家访，能够进一步加强学校和家庭之间的联系和合作，共同为学生的成长和发展努力。
让我们携手共进，共同努力，为孩子们创造一个更加美好的学习和成长环境！谢谢大家！愿我们的家访工作能够取得更好的成效！愿我们的学生们能够茁壮成长，实现自己的梦想！谢谢！。
初中家访工作总结报告
初中家访工作总结报告一、工作背景和目标：初中家访是学校与家庭沟通的重要环节，通过家访可以了解学生家庭的具体情况，更好地配合家庭对学生的教育和管理。
本次家访的目标是建立学校和家庭的良好沟通渠道，促进学校、家庭和学生之间的更好合作关系，共同关注学生的发展。
二、家访准备：1. 制定家访计划：根据学校情况和家庭背景，制定家访的具体时间和内容安排。
2. 安排家访队伍：选派经验丰富、沟通能力较强的教师组成家访队伍，并根据学生家庭情况分配责任。
3. 准备相关资料：整理学生的学习成绩、奖惩记录、班级活动等相关资料，以便与家长进行交流。
三、家访过程：1. 跟进学生成绩：向家长了解学生的学习情况以及遇到的困难，建议家长与学生一起制定学习计划，并予以鼓励和支持。
2. 关注学生的行为习惯：与家长交流学生的日常行为习惯，了解是否存在纪律问题、维权问题等，及时与学生和家长进行沟通和引导。
3. 了解家庭情况：询问家长的工作情况、家庭环境和家庭教育方式等，有效了解学生的家庭背景，有助于更好地配合学生的教育和成长。
4. 与家长共同关注学生的心理健康：了解学生在学习、人际关系等方面是否存在压力，提供相应的心理健康教育和咨询服务。
5. 建立家校合作：与家长分享学校的教育理念和管理方式，邀请家长积极参与到学校的活动中，共同关心和引导学生的成长。
四、家访心得和收获：1. 加强了家校沟通：通过家访，加强了学校与家庭之间的沟通与联系，增进了双方的理解和信任，为今后更好的合作奠定了基础。
2. 提升了学生的学习动力：通过了解家长对学生学习的期望和关注点，可以更准确地帮助学生制定学习目标，激发学生的学习热情。
3. 促进了学生的全面发展：了解学生的家庭背景和成长环境，有助于制定有针对性的教育方案，促进学生的全面发展。
4. 增进了教师的教育经验：通过与家长的交流，教师能够更好地了解学生的家庭情况和需求，从而更有针对性地进行教育教学工作。
五、存在的问题和改进措施：1. 家访频率不足：由于工作繁忙或其他原因，导致家访频率较低。
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初中家访小结 家访,是一种维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中 起着不可替代的重要作用。
以下是整理的初中家访小结。
初中家访小结篇 1 老师上门家访， 会让学生感受到老师的关注和重视初中家访小结 5 篇工 作总结。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成 共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
我校于本学期初开展了新学期的家访活动。
全体教师通过电话，上门等形式进行了家访。
通过家访学校的学风更加浓厚， 教学秩序更加稳定， 学生学习的自觉性、 积极性更加高涨。
达到了预期目的，现总结如下：一、家访前的认识 1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前， 我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解初中家访小结 5 篇初中家 访小结 5 篇。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全 面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加 深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助 指导， 必要时还要向家长介绍一些心理学、 教育学的基本知识， 并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的收获 1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工 作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础初中家访小结 5 篇工作总结。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家 长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度 和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访中的问题 1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教 育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加 难。
类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养 成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这 给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙， 只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、 纪律教育， 有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校 教育工作开展很不顺利。
3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常 不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
四、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法， 知道如何对孩子进行学习 生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身 教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错， 心地善良， 只要在学习方法上多加以指导， 一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长， 孩子的脾气也越来越大， 这些家庭往往已出现“不会管， 管不了的局面。
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子初中家访小结 5 篇初中家访小结 5 篇。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常 不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，在“三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面 的学生。
比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。
有些有个性的学生，本来觉得很难管。
但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助 于今后的教育工作。
初中家访小结篇 2 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成 共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
特别是对初一新生的家访，尤为重要。
本学期开学后，学校组织了初一任课老师对初一新生进行了一次全面性的家访活动，通过 这次活动加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能 把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下 一步的工作中心有了明确的目标。
现将本次新生家访活动总结如下：一、认识到位，精心组织针对初一新生刚到学校，对学 校的基本情况和老师都不太了解，而老师对新生的状况也不太了解的实际，为了使新生迅速融 入到学校的正常的学习、生活中，加强家校联系，使老师对新生有一个全面的了解，提高教育 的针对性，，学校先后召开了行政办公会、初一年级教师会，进一步提高了老师对家访工作重 要性的认识。
同时成立了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组， 加强对新生家访工作的指导和 检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访 的全过程初中家访小结 5 篇工作总结。
家访前学校制定了家访计划， 对家访的时间、 对象、 内容、 形式及工作要求作了详尽布置， 并提前做好相关准备工作。
二、程序到位，力求实效此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们 家访工作的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全 面了解，才有助于提高教育工作的针对性 2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开 展的主要教育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。
3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因， 加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出 解决问题的办法。
其次,各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。
班主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去 登门家访，对于家住在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟通。
(幼儿园青年教师工作小结)初中家访小结篇 3 第三，加强此次家访活动的检查和考核力 度，政教处和年级工作委员会对家访工作进行电话抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按 规定家访的教师进行批评教育，限期补访，同时月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。
三、家校联系，成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不 仅使每一位老师对学生的情况了如指掌， 为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实 的基础。
而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难 以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育 的弱点。
由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处 于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机 会。
2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家 长对学校教育工作的疑惑和不解。
通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如感恩孝 敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学 校工作，加强校外时间对子女的管理初中家访小结 5 篇初中家访小结 5 篇。
让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度 和美誉度。
新生家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高 兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。
我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期 间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。
树立了教育工作者服务育人的新形象，让“办人民满意教育的口号落实在行动上，提高了 教育在社会上的形象。
4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议，并及时反馈。
对我们的工作起到了一定的促进作用。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各 层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中 的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发 展。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素 质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通， 取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重 要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心 在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献 自己的一份力量!猜你喜欢： 1.初中教师家访心得体会 3 篇 2.班主任家访心得体会 5 篇 3.学校 班主任家访总结 4.初中教师的家访心得感想范文 3 篇 5.初中教师家访随笔。