f谈如何做好幼儿园家长工作t Word 文档
幼儿家长工作计划
幼儿家长工作计划一、制定工作目标家长工作是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园与家庭之间的桥梁。
制定一个明确的工作目标是家长工作的首要任务。
二、提高家长教育水平家长教育水平对于孩子的成长发展有着重要的影响。
作为幼儿园，我们需要提供一系列的家长培训活动，如亲子教育讲座、家长读书分享会等，帮助家长提高自身的儿童教育水平。
三、加强与家长的沟通与家长的良好沟通是顺利开展家长工作的基础。
通过多种渠道与家长保持密切联系，如家庭学校共建群、家长微信群等，及时了解家长对幼儿园工作的意见与建议，以便更好地开展后续工作。
四、建立家园共育合作平台通过建立家园共育合作平台，促进幼儿园和家庭之间的密切合作。
可以在家庭与幼儿园之间建立固定的交流活动，比如家长参观日、亲子活动等，以增进双方的理解和互动。
五、提供家庭教育指导手册编制家庭教育指导手册，为家长提供科学的育儿知识和方法。
手册内容可以包括幼儿教育心理学、亲子沟通技巧、儿童营养饮食等方面的知识，供家长参考使用。
六、开设家长开放日定期开设家长开放日，让家长走进幼儿园，亲身感受幼儿园的教育环境和教学活动。
通过参观课堂、观摩教学等方式，增进家长对幼儿园的了解和信任，使家长更加积极地参与到幼儿教育中来。
七、举办亲子活动举办各种亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，促进家长与孩子之间的互动和交流。
通过参与这些活动，加深家长与孩子之间的情感联系，培养亲子间的相互信任和支持。
八、组织家长参与评估工作将家长参与到对孩子的评估中来，挖掘孩子的潜能和问题，并与家长共同制定相应的教育计划。
这样能够更好地了解孩子的学习情况和需求，为他们提供更有针对性的帮助。
九、建立家长志愿者团队组建家庭志愿者团队，邀请家长参与到幼儿园的一些志愿活动中，如亲子读书活动、义务支教等。
通过参与志愿活动，家长不仅能够更深入了解幼儿园的教育工作，还能够为幼儿园的发展提供力所能及的帮助。
十、定期反馈家长工作成效定期向家长反馈家长工作的成效，如开展家长满意度调查等，以了解家长对幼儿园工作的评价和建议。
幼儿园家长工作思路
幼儿园家长工作思路家长是孩子成长过程中至关重要的一环，他们的参与和支持不仅对孩子的学习和成长起着关键作用，也对孩子的幼儿园生活质量有着直接影响。
因此，幼儿园在与家长打交道时，需要有明确的工作思路和方法，以促进家园合作，共同为孩子的全面发展而努力。
下面将从沟通、参与和合作三个方面，分别阐述幼儿园家长工作的具体思路。
首先，建立良好的沟通机制是幼儿园家长工作的关键。
只有通过及时、有效的沟通，才能让家长了解到孩子在学校的表现和成长状况，也能让学校及时了解到家长对孩子的期望和需求。
因此，幼儿园需要建立起多样化的沟通途径，比如每日简报、家长会议、家长微信群等，以便及时传递信息和反馈意见。
同时，在沟通中，教师要注重用平等、真诚的态度与家长交流，尊重每一位家长的意见和建议，从而增进双方的信任和合作。
其次，提倡家长的参与是幼儿园家长工作的另一个重要方面。
家长是孩子最亲近的人，他们的参与可以增加孩子在学校的安全感和归属感，也可以促进家园间的互动和合作。
因此，幼儿园应该积极邀请家长参加各种活动，比如亲子游园活动、亲子读书会等，让家长和孩子一起参与到学校的生活中来。
同时，幼儿园还可以邀请家长来学校做志愿者，参与到教学和管理中来，以提升家长的责任感和归属感，促进家园共育。
最后，促进家长与学校的合作是幼儿园家长工作的最终目标。
只有双方真正合作，才能为孩子提供更好的教育和成长环境。
因此，幼儿园需要与家长密切合作，制定共同的教育目标和发展计划，共同关注孩子的学习和成长状况，及时沟通和解决问题。
同时，幼儿园也可以组织家长培训和交流活动，提升家长的教育水平和育儿技能，从而更好地支持和配合学校的工作。
总之，幼儿园家长工作需要建立在有效的沟通、积极的参与和密切的合作基础上。
只有双方真诚合作，才能为孩子创造一个和谐、温馨的成长环境，实现家校合作的共赢目标。
希望每一位教师都能根据以上思路，积极主动地与家长沟通交流，鼓励家长参与学校活动，促进家园合作，共同为孩子的全面发展而努力。
针对幼儿园家长的工作策略
针对幼儿园家长的工作策略目标本文档旨在提供一些针对幼儿园家长的工作策略，以便提高学校与家长之间的沟通和合作。
以下是一些简单且没有法律复杂性的策略，旨在发挥LLE的优势。
策略一：建立有效的沟通渠道为了与家长保持良好的沟通，幼儿园应该建立多种沟通渠道，以确保信息的及时传达和共享。
以下是一些建议的沟通渠道：- 定期发放家长通讯：通过电子邮件或纸质通讯，向家长提供学校的最新动态和重要信息。
- 家长会议：定期组织家长会议，提供机会让家长与教师和管理层交流，了解孩子的学习和发展情况。
- 在线平台：建立一个在线平台，例如学校网站或家长专用的应用程序，以便家长随时了解孩子的学校活动和课程安排。
策略二：提供个性化的关怀和支持每个家庭和孩子都有不同的需求和关注点。
为了满足家长的期望并提供个性化的关怀和支持，幼儿园可以采取以下策略：- 定期与家长交流：与家长建立良好的沟通渠道，定期了解他们的关注和需求。
- 提供专业建议：为家长提供关于孩子教育和发展方面的专业建议和指导，以帮助他们更好地支持孩子的成长。
- 定制课程：根据孩子的兴趣和需求，为每个学生提供个性化的学习计划和课程。
策略三：促进家校合作家校合作是孩子成功学习和发展的关键。
以下是一些促进家校合作的策略：- 家访：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，并与家长一起制定相应的学习计划。
- 家长志愿者：邀请家长参与学校活动和志愿者工作，增加他们与学校的互动和参与程度。
- 家庭作业支持：向家长提供关于如何帮助孩子完成家庭作业和学习任务的指导，以促进家庭和学校之间的配合。
策略四：定期反馈和评估为了确保幼儿园的教育质量和家长满意度，定期的反馈和评估是必要的。
以下是一些策略：- 定期家长会议：定期与家长进行面对面的会议，讨论孩子的学习和发展情况，并提供家长对学校的反馈和建议。
- 家长满意度调查：定期进行家长满意度调查，了解他们对学校工作的满意度和建议。
- 学生评估报告：定期向家长提供学生的评估报告，包括学习进展、行为表现和发展需求等方面的信息。
幼儿园家长工作思路及方案
幼儿园家长工作思路及方案作为幼儿园家长，如何与学校和教师合作，积极参与幼儿教育工作，是一个重要的问题。
下面是一些关于幼儿园家长工作的思路及方案：一、与学校建立良好的沟通与信任关系1. 参加家长会和家委会活动，了解学校的规划和教育理念。
2. 留意学校的通知和家校互动平台上的消息，及时了解学校的活动。
3. 积极参与与学校老师的沟通，及时反馈孩子在家里的情况，了解孩子在幼儿园的表现和进展。
二、提供家庭支持和积极参与孩子的教育1. 与孩子互动，为孩子提供愉快的家庭环境，建立稳定的情感联系。
2. 关注孩子的学习进展和兴趣发展，合理安排孩子的业余时间和课外活动。
3. 建立良好的家庭作业习惯，监督孩子按时完成学校布置的任务。
4. 参与孩子的课外活动，例如参观博物馆、图书馆、展览等，扩展孩子的阅历和见识。
三、关心孩子的情绪和行为发展1. 建立孩子的情绪管理机制，耐心倾听孩子的烦恼和困惑，提供适当的安慰和支持。
2. 关注孩子的行为表现，及时纠正不良习惯和行为，培养良好的行为规范和礼仪意识。
3. 鼓励孩子参与体育活动和团队合作，培养孩子的团队精神和合作意识。
四、参加亲子活动和家庭教育培训1. 积极参加学校举办的亲子活动和家庭教育培训，了解幼儿教育的新理念和方法。
2. 参加相关的家庭教育社区活动，与其他家长交流经验和分享育儿心得。
五、积极参与家委会工作1. 参与家委会的选举和组织，积极推动家委会的工作，为家庭教育工作做出贡献。
2. 参与家委会组织的活动和义务工作，为学校和幼儿园的发展和教育工作提供支持。
六、与其他家长建立良好的关系1. 积极参与学校和班级的互动活动，与其他家长建立良好的联系和交流。
2. 与其他家长分享育儿经验和困惑，相互支持和帮助。
在幼儿园家长工作中，我们应当理解和尊重学校和教师的工作，同时积极参与并贡献我们的力量，为孩子的成长和发展贡献一份力量。
春季幼儿园家长的工作指南
春季幼儿园家长的工作指南1. 与教师保持良好的沟通与孩子所在班级的教师保持良好的沟通非常重要。
定期参加家长会和教师交流会，了解孩子的学习进展和行为表现。
及时与教师沟通孩子在家中的情况，分享孩子的兴趣和成就。
通过与教师的合作，可以更好地了解孩子在幼儿园的表现，并共同制定适合孩子的学习计划。
2. 培养良好的学习习惯春季是幼儿园学习的重要时期。
家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯。
确保孩子按时完成作业和学习任务，鼓励他们主动参与课堂活动。
在家中提供一个安静的学习环境，并鼓励孩子读书和进行有益的学习活动。
通过培养良好的学习习惯，孩子将更好地适应幼儿园的学习要求。
3. 促进社交技能的发展在幼儿园中，孩子将面临与其他孩子互动的机会。
家长可以帮助孩子促进社交技能的发展。
鼓励孩子主动与其他孩子合作和交流，培养他们的合作能力和沟通技巧。
提供机会让孩子参加社交活动，例如组织小型聚会或参加社区活动。
通过积极参与社交活动，孩子将建立更多的友谊，并学会与人相处。
4. 关注孩子的心理健康春季是孩子们学习和成长的关键时期，也是他们情绪波动较大的时期。
家长应该关注孩子的心理健康，与他们建立良好的情感连接。
倾听孩子的需求和担忧，并提供支持和鼓励。
如果孩子出现问题或困扰，及时与教师沟通并寻求专业的帮助。
关注孩子的心理健康将有助于他们更好地适应幼儿园生活。
5. 营造愉快的家庭氛围家庭是孩子成长的重要环境。
在家中营造愉快和谐的家庭氛围，有助于孩子更好地适应幼儿园生活。
与孩子一起参与有趣的活动，例如阅读、游戏和户外运动。
鼓励孩子表达自己的想法和情感，尊重他们的意见和决策。
通过营造温暖的家庭氛围，孩子将感受到家人的支持和爱，更加乐于面对幼儿园的挑战。
作为家长，我们的目标是帮助孩子在幼儿园中取得成功并快乐成长。
遵循以上工作指南，我们将能够更好地支持孩子的学习和适应幼儿园生活。
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幼儿园家长的日常工作规划
幼儿园家长的日常工作规划一、前言作为幼儿园家长，在孩子成长的过程中扮演着至关重要的角色。
家长需要在工作和家庭之间找到平衡，以确保孩子能够得到充分的关爱和教育。
本规划旨在为幼儿园家长提供一份全面、详细的日常工作规划，以便更好地履行家长职责，促进孩子的全面发展。
二、工作目标1. 营造良好的家庭氛围，关注孩子的情感需求，让孩子感受到家庭的关爱和支持。
2. 配合幼儿园教育，积极参与孩子的学习和生活，促进孩子身心健康、智力发展。
3. 建立科学的育儿观念，不断提高自身的教育素养，与教师共同为孩子提供优质的教育资源。
4. 加强家长之间的沟通与交流，共同探讨育儿经验，共同促进孩子成长。
三、日常工作内容1. 家庭教育1.1 陪伴孩子：每天安排一定时间陪伴孩子，了解孩子的学习和生活状况，关注孩子的情感需求。
1.2 习惯养成：协助孩子养成良好的生活习惯，如按时作息、独立吃饭、整理物品等。
1.3 启蒙教育：对孩子进行基本的启蒙教育，如数学、语言、科学等，培养孩子的兴趣和好奇心。
1.4 德育教育：注重孩子的道德品质培养，如尊重他人、礼貌待人、分享合作等。
2. 幼儿园配合2.1 参加家长会：定期参加家长会，了解幼儿园的教育理念、教学计划，与教师沟通孩子的表现和需求。
2.2 家园互动：积极参与幼儿园组织的各类活动，如亲子活动、家长会、志愿者服务等。
2.3 教师沟通：与教师保持密切沟通，了解孩子的学习进度和成长需求，共同制定教育方案。
2.4 家校合作：配合幼儿园的教育计划，在家进行相应的育儿教育，如学习习惯、行为规范等。
3. 自我提升3.1 学习育儿知识：通过阅读书籍、参加讲座、交流经验等方式，不断学习育儿知识和技巧。
3.2 教育素养：提高自己的教育素养，掌握科学的教育方法，为孩子提供优质的教育资源。
3.3 家长交流：积极参与家长之间的交流与讨论，分享育儿心得，共同促进孩子成长。
4. 休闲娱乐4.1 亲子活动：安排一定时间进行亲子活动，如户外游玩、亲子阅读等，增进亲子关系。
幼儿园家长工作的策划与实施方案
幼儿园家长工作的策划与实施方案引言：幼儿园是孩子们成长道路上的重要一环，而家长则是他们的亲密陪伴。
幼儿园家长工作的策划与实施对于孩子的全面发展至关重要。
本文将从家长工作的目标、内容、策划和实施等方面展开讨论，并提供一些实用指导。
一、明确目标幼儿园家长工作的目标是与家长形成良好的合作关系，促进孩子的全面发展。
家长工作应注重家园合作，让家长与幼儿园建立密切的联系，共同促进孩子的身心发展。
二、开展家长课堂通过家长课堂，幼儿园可以向家长传授育儿知识、教育理念等相关知识，提高家长的教育水平与能力。
家长课堂内容可以包括培养孩子的良好习惯、培养孩子的独立性等。
此外，还可以邀请专家进行讲座，增加家长的专业知识。
三、组织互动活动家长与孩子之间的互动对于孩子的成长至关重要。
幼儿园可以组织各种亲子活动，如亲子运动会、亲子游戏等，让家长与孩子一起参与其中，增进感情，培养亲子关系。
四、定期家长会定期举行家长会，可以让家长了解孩子在幼儿园的表现和发展情况，并与教师交流。
家长会可以开设家长研讨会、家长座谈会等形式，以促进家长之间的交流与互动。
五、加强沟通渠道幼儿园应建立起多样化的沟通渠道，方便家长与幼儿园的交流。
除了传统的面谈、家长会，还可以利用微信群、电话、邮件等方式与家长保持联系，及时了解孩子的情况和家长的意见。
六、家园合作项目家园合作项目是指幼儿园与家长共同策划并实施一些有益于孩子发展的项目。
如组织家长参与幼儿园周边环境的改善、参与植树活动等，让家长亲身参与到孩子的成长环境中。
七、培训家长参与能力幼儿园可以开展一些培训项目，提高家长参与教育的能力。
如开设亲子教育培训课程，引导家长正确理解孩子的发展需求，教授家长正确的教育方法。
八、家访工作家访是幼儿园与家长之间的重要联系方式之一。
通过家访，教师可以深入了解孩子的家庭环境，与家长面对面的交流，更好地了解孩子的个性特点和家庭教育情况，从而更好地照顾孩子的发展需求。
九、开展亲子阅读亲子阅读对于培养孩子的阅读兴趣和提高语言表达能力非常重要。
幼儿园家长工作案例分析
幼儿园家长工作案例分析今日中午快要下班的时候，办公室荣老师着急的向王园长汇报，有一位家长在办公室心情激昂。
王园长匆忙往办公室赶去，我也紧随其后到了办公室，只见办公室几位人员拉着一位孩子的爸爸，王园长说明身份后，询问家长发生了什么事情，家长特别激昂的拿出手机，说老师发送的视频里，能够看到一位老师给孩子盛饭时，将饭甩给孩子，王园长将家长手机上的视频看了三遍后，耐烦的给家长做工作，从幼儿园的工作流程性质，到保育员老师的特点，以及作为工作人员对于视频中的场景的理解，并叫来班长，将视频内容中家长误会的部分进行事实说明，并邀请家长来园跟班实地观看孩子在园的一日生活。
后来孩子的妈妈也来到幼儿园，刚开始时也是心情激昂的边哭边诉说，在园长的劝解下，渐渐镇静下来。
后来也表示是他们夫妻两个太冲动了，并通过微信的形式给老师们赔礼。
这件事情可以说临时解决了，可是需要引发的思索却有许多。
一、幼儿园规定上班时间老师不允许看手机，发送图片视频等。
当班老师没有根据幼儿园的规定执行，在上班时间拍视频，并发送到家长群里，才引发家长的心情而冲进幼儿园。
二、家长为什么在看到视频内容后，就会觉得是老师对孩子有气，所以将饭甩给孩子，这与实际状况完全是不相符的，可是家长为什么会有那样的认为。
首先家长对幼儿园工作还是不太了解，更深层次也是家长对幼儿园对老师还不是完全信任;其次，家长个人的性格和特点也影响着家长看待一件事情和处理一件事情的方式。
第三、老师的做法是不是需要改正。
我们在幼儿园，人员的年龄、阅历、学历、性格都不尽相同，所以也不可能用一种方式来干工作，在工作中很可能是有特别强的个人性格的特点带入工作，其实这是应当进行肯定规范的。
首先针对第一点，上班时间要将全部的精力和视野关注到孩子身上，我们不反对对于孩子的典型行为进行观测，也可以留有一些图片资料，但是上班时间肯定不能够发送，由于在发送的过程中，就是没有关注孩子。
发送图片，也尽量不发送视频，由于在没有特别熟识和建立信任的状况下，由于认知问题和看待问题的角度不同，很有可能引发很多的误会，而这些误会是不好调和的，由于是从个人的角度出发，所以都会认为自己没有错。
小班家长工作计划(汇编15篇)
小班家长工作计划(汇编15篇)小班家长工作计划1一.情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。
家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。
我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入小班园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对小班园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于小班在园的生活也存有怀疑。
本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍小班在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二.家长工作目标1.通过交流，家访，了解到小班在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位小班做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解小班在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施1.有针对性的进行家访，了解小班的家庭范围和小班的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行小班保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8.发放家长对小班园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
家长工作指南
家长工作指南目标本文档的目标是为家长提供一份工作指南，以帮助他们更好地履行父母的角色，促进孩子的全面发展和成长。
以下是一些简单的策略和建议，帮助家长在不涉及法律复杂性的情况下做出独立决策。
建议1. 与孩子建立良好的沟通：保持与孩子的良好沟通是家长工作中的关键。
尽量花时间倾听他们的想法、需求和问题，给予他们关注和支持。
通过与孩子的沟通，可以建立起信任和理解的基础。
2. 制定家庭规则：制定一套合理的家庭规则，并与孩子一起制定和遵守。
这些规则可以涵盖学习、家务、社交等方面。
规则的制定应该考虑到孩子的年龄、兴趣和发展需求。
3. 设定目标和奖励机制：帮助孩子设定个人目标，并制定相应的奖励机制。
这可以激发孩子的积极性和动力，同时培养他们的自律和责任感。
4. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、做作业、阅读等。
提供一个安静的学习环境，并给予他们必要的支持和指导。
5. 培养兴趣爱好：鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，参加课外活动和俱乐部。
这有助于他们全面发展，培养自信心和社交能力。
6. 健康生活方式：教育孩子养成健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、充足的睡眠和适度的体育锻炼。
家长可以以身作则，给孩子树立榜样。
7. 建立家庭时间：为了增强家庭凝聚力，家长应该安排一些家庭活动和共同的时间，如共进晚餐、户外游戏、电影之夜等。
这可以增进家庭成员之间的亲密感和交流。
8. 寻求专业支持：如果遇到孩子成长过程中的困惑或问题，家长可以寻求专业人士的帮助，如学校老师、心理咨询师等。
他们能够提供专业的建议和支持。
结论通过遵循上述建议，家长可以更好地履行自己的责任，为孩子的成长和发展提供良好的支持和指导。
这些简单的策略和方法有助于家庭的和谐和孩子的健康成长。
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下几个方面做好幼儿园家长工作：用真诚去感动家长；肯定
孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦；家长分类管理；幼儿老师应树立正确的家园沟通观念和方法。
关键词：真诚赏识分类管理
育儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式与幼儿家长保持经常联系，向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，促进幼儿健康成长。
《幼儿园教育》上曾有一句这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。
”家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。
虽然幼儿园是面向幼儿，以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步，那我们的工作就很难开展。
而且对幼儿的教育也不能持续下去，家长群体的庞大是显而易见的，一个孩子最少有两个家长，有的甚至加上祖父母等非直系亲属，所以也可以看出家长资源是丰富的。
如果我们善于利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。
那么该如何做好幼儿园家长工作，从以下几个方面入手：
一、用真诚去感动家长。
想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。
这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。
在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。
早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。
他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。
下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。
”也许他的劳累立刻减轻了。
当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。
”
幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。
也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。
前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。
虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。
试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。
因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。
二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。
这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。
其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。
这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。
每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。
哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。
对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。
”你会看到家长立马高兴起来。
三、家长分类管理。
对不同的家长采用不同的表达方式。
家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。
老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。
对于年轻的家长老师要积极鼓励他们，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要是他们为自己的长辈，见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。
很多家长都非常尊重老师，体谅老师的工作，但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉。
我班幼儿在玩玩具时，因坐得太近碰到了眼睛，老师没有注意幼儿的反应，在被接回家后，妈妈就打电话问老师，情绪特别的激动，主班老师一边解释一遍道歉，并让第二天带到幼儿园做处理，老师多次主动打电话道歉，第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。
虽然家长各自身份不同，言行举止也不同，但是他们和我们有一个共同的方向：爱孩子。
四、老师应树立正确的家园沟通观念和方法。
只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。
首先，要坦然面对、正视不足，要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。
通过学习，吸取别人的优点，正视自己的不足，不断进取。
其次，要学会找到优势，抓住关键。
（1）家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。
因此，要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱，就会喜欢你信任你。
（2）孩子往往喜欢年轻漂亮的老师，喜欢亲切的老师，喜欢对她关心和关注的老师。
只要孩子接受了你，回家对家长说我喜欢这位老师，家长也会喜欢你。
（3）对人热情亲切，建立良好的人际关系，和每一位家长做朋友，这些可以让家长感到你的热心，那么以后沟通起来就容易了。
再次，要学会在日常的生活中，积累储备情感。
（1）关注每个孩子日常生活中的小事和身体、心理的变化，经常向家长报告，使家长感受到你对孩子的关照。
（2）关注家长日常情绪的反应，勤询问，使家长感受到教师的热情，成为朋友。
（3）重视家长平时交代的小事，并努力完成，这样在以后幼儿园需要家长参与的时候，家长也会积极的配合。
最后，在遇到矛盾时，借力化解。
（1）清晰冲突发生的缘由，自己要去梳理和核实。
将事情的来龙去脉弄清楚，为下面解决问题节省时间。
（2）反思自己的过失，要清晰认识到自己的问题，思考在这件事中，自己在什么地方做得不妥当，是自己的那句话、那个动作、那件事让家长感到不满。
（3）要及时将事件告知同班组的老师，和同伴老师进行商讨，征询正确的解决方法。
（4）善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。
没有一种方法是适合所有人的，要根据每个家长的有特点，寻找有针对性的资源。
总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围，更好的进行幼儿园的家长工作。