化学人教版九年级上册随堂练习
人教版九年级上册化学-课题1物质的变化和性质 随堂练习(学生试题)(含答案)
人教版九年级上册化学-课题1物质的变化和性质一、单选题1.下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是( )A. 铁在潮湿的空气中易生锈B. 石蜡受热会熔化C. 酒精容易挥发D. 氧气能变成淡蓝色液氧2.下列变化中，属于化学变化的是（）A. 木已成舟B. 蜡烛熔化C. 食物霉变D. 汽油挥发3.我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中，属于化学变化的是( )A. 蜡烛燃烧B. 冰雪融化C. 木材制成桌椅D. 水果榨汁4.下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A. 颜色改变B. 发光放热C. 物种减少D. 体积膨胀5.“天宫一号”用“长征二号F"T1运载火箭发射升空。
运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是（）A. 火箭点火B. 导流槽内的水受热汽化C. 隔热材料脱落D. 整流罩脱落6.下来说法不正确的是（）A. 化学实验是科学探究的重要手段B. 人类利用化学合成了成千上万的物质C. “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学D. 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用7.下列变化过程中只发生物理变化的是（）A. 光合作用B. 食物消化C. 粉笔折断D. 木材燃烧8.在我们的日常生活中涉及到许多变化。
下列变化中不包含化学变化的是（）A. 用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B. 在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C. 用干冰做制冷剂进行人工降雨D. 绿色植物的光合作用二、填空题9.古典文学是国之瑰宝，下列古诗句中哪些涉及化学变化？哪些是物理变化？请填入横线上．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干________．只要功夫深，铁杵磨成针________．千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲________10.化学是在________的基础上，研究物质的________ 、________ 、________、以及________的基础自然科学．化学研究的对象是________．11.下列物质的用途中主要利用物理性质的是________A．干冰用于人工降雨B．氧气用于炼钢C．氮气用作保护气D．铜用作________．12.小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片．如图是标签上的部分内容：小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品．小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？请参与小芳同学的探究：根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因________ ．三、解答题13.什么是物理变化和化学变化，它们最主要的区别是什么？各举出日常生活中两种变化的二个例子．四、实验探究题14.完成下列实验叙述。
人教版九年级上册化学-课题3走进化学实验室 随堂练习(学生试题)(含答案)
人教版九年级上册化学-课题3走进化学实验室一、单选题1.加油站必须粘贴的标志是（）A. 节水标志B. 严禁烟火C. 节能标志D. 绿色食品2.下列关于实验操作的说法中，正确的是（）A. 用10mL量筒操作一次即可量取0.8mL水B. 可用广口瓶及玻璃片代替集气瓶收集气体C. 用托盘天平称量3.8gNaClD. 滴瓶上的胶头滴管使用后，用水清洗后放入滴瓶3.以下基本操作错误的是（）A. 量筒读数时,视线要与量筒内液体凹液面保持水平B. 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不能平放或倒置C. 加热试管中的液体时,试管口不要对着自己或别人D. 洗净的玻璃仪器应放在指定的地方4.有关实验操作正确的是（）A. 加热蒸发皿时垫上石棉网B. 将氢氧化钠固体放入烧杯中称量C. 在量筒中溶解氯化钠固体D. 将pH 试纸侵入待测液中测定pH5.加热硫酸铜的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A. 取样B. 加料C. 加热D. 熄灭6.下列玻璃仪器名称错误的是A. 普通漏斗B. 锥形瓶C. 集气瓶D. 长颈漏斗7.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。
倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。
这位同学取出液体的体积是A. 8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法判断二、填空题8.酒精灯加热的实验，实验结束需停止加热时，应用________盖灭．9.下面是实验室常用的仪器请回答下列的问题：(1)可直接加热的有________ (填序号)。
(2)仪器⑧和⑤的名称分别是________ 。
(3)用仪器①能否量取8.68ml溶液________ (填“能”或“否”)。
10.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫________；加热时为了避免伤人，切记不可使试管口对着________ 11.某同学量取食盐水，读数时视线应与________保持水平，读数为20 mL，将液体倒出去一部分后，仰视读数为10ml，其正确的体积数应________（填“大于”“小于”或“等于”）10mL。
人教版九年级上册化学-课题2化学是一门以实验为基础的科学 随堂练习(教师试题)(含解析)
人教版九年级上册化学-课题2化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。
此白烟可能是（）A. 氮气B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 石蜡的固体小颗粒【答案】 D【解析】【解答】蜡烛刚熄灭时，烛芯冒出的一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明该白烟具有可燃性不是二氧化碳和氮气和水蒸气，它是石蜡的固体颗粒。
故答案为：D【分析】烟，指的是固体小颗粒。
雾，指的是液体小液滴。
2.在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（）A. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，放出热量B. 吹灭蜡烛时，看到的白烟主要成份是二氧化碳C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊D. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化【答案】B【解析】【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，并放出热量，故A正确；B、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒，能被点燃，具有可燃性，故B错误；C、蜡烛燃烧产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊的气体，故C正确；D、石蜡的熔点较低，所以蜡烛受热易熔化，故D正确．故选B．【分析】A、从蜡烛燃烧燃烧的现象判断；B、白烟是石蜡蒸汽，可以燃烧进行判断；C、从蜡烛燃烧生成二氧化碳和水进行判断；D、燃烧受热蜡烛易熔化，熔点较低．3.蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示．下列判断正确的是（）A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B. 蜡烛燃烧既是氧化反应又是化合反应C. 氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【答案】C【解析】【解答】解：A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种，所以不是化合反应，是氧化反应；故B错误；C、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误．故选：C．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，任何化学反应都遵循质量守恒定律．4.蜡烛刚熄灭时产生白烟的成分是（）A. 水蒸气B. 二氧化碳C. 蜡烛蒸气凝固成的石蜡固体小颗粒 D. 氧气【答案】C【解析】【解答】解：A、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），水蒸气不具有可燃性，故选项错误．B、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，且是气体，故选项错误．C、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，故选项正确．D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），氧气能支持燃烧，不具有可燃性，且是气体，故选项错误．故选：C．【分析】在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，会惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来，说明白烟具有可燃性，常温下为固体（白烟），据此进行分析判断．5.梦鑫同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她认为下列做法中不可取的是（）A. 反复实验，并观察是否有相同的现象B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬D. 询问老师或同学，讨论黑色物质的成因【答案】 C【解析】【解答】A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．故选C【分析】本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．本考点考查科学探究的基本方法，科学探究的一般步骤是：提出问题、作出假设，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论．一定要有科学的方法、严肃认真的态度，才能得出正确的结论．6.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺【答案】 D【解析】【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．【解答】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，故选项说法正确．B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故选项说法正确．C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，故选项说法正确．D、呼出的气体不能使带火星的木条复燃，不能证明不含氧气，如空气中含有氧气，空气不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误．故选：D．二、填空题7.我们呼出的气体与吸入的空气相比有什么不同的地方？我们呼出的气体比吸入的空气________气体增多，________增多________减少。
九年级化学上册7.1燃烧和灭火随堂练习新人教版
7．1 燃烧和灭火第一课时燃烧的条件与灭火的原理和方法1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。
燃烧需要具备的条件是( )①可燃物；②氧气或空气；③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③2．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是( )A．严禁烟火 B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风 D．降低燃料着火点3．厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是( )A．加少量水 B．倒掉油C．倒入大量菜 D．撒上沙子4．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾；另一学校一同学躲在寝室吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾。
就此事件回答下列问题：(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是__________，烟头在引发火灾中的作用是__________________________________________________________________________________________。
(2)火灾发生后，该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_____________________________________________________________________________________________。
(3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是________(填序号)。
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_________________________________________________________________________________________________________。
第二课时易燃物和易爆物的安全知识1．下列常用危险化学品标志与燃烧、爆炸有关的图标中，表示错误的是( )A．剧毒品B．爆炸品C．禁止放易燃物D．禁止吸烟2．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃、易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花鞭炮；④汽油、煤油。
人教版九年级化学上册课题1随堂练习
课题1 物质的变化和性质5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.化学研究的内容是_________________。
_____________是科学探究的一种重要方法。
提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。
答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律实验2.提出物质是由分子和原子构成理论的是（）A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡D.道尔顿和阿伏加德罗思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。
该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。
答案：D3.物理性质是_________________的性质；化学性质是_________________的性质。
提示：本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。
答案：物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。
答案：颜色状态气味硬度熔点沸点密度10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.化学变化的基本特征是_________________，通常表现为_________________、_________________、_________________等。
提示:了解化学变化的基本特征。
答案：有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀等2化学变化还伴随着_________________的变化，这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。
这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。
九年级化学上册全册随堂练习(完美版)
课题1化学学习的特点：（1）关注物质的性质。
（2）关注物质的变化。
（3）关注物质的变化过程及其现象。
基础练习一、填空题1.化学是研究物质的、结构、以及的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗等人的研究得出一个重要的结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。
3.门捷列夫发现了和。
4.1nm(纳米)= m5.二、选择题1.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )A.培育新品种，增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能2.绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：( )A．充分利用资源和能源，采用无毒无害原料。
B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。
C．以生产绿色颜色的化学产品为主。
D．提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
E．生产出可实现最大经济效益的产品。
F．生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好的产品。
3.下列关于原子、分子的说法正确的是( )A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学变化中，原子可以再分C.分子可以构成原子D.分子在化学变化中不再破裂4．“绿色化学”的根本目的是( )A.杜绝污染源 B.处理废弃物 C.治理污染点 D.减少有毒物5.化学研究的对象是( )A.运动 B.实验 C.物质 D.物体三、连线题氢 O 钠 Al 磷 S 氧 N 镁 Na 硫 C氮 H 铝 Mg 碳 P物理变化和化学变化的本质【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（）A．有无颜色变化B．有无新物质生成C．有无气体生成D．有无发光、放热现象【例2】判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．生成白色粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【例3】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质知识点：化学变化与物理变化【例4】我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
九年级化学上册全册随堂练习
课题1化学学习的特点：（1）关注物质的性质。
（2）关注物质的变化。
（3）关注物质的变化过程及其现象。
基础练习一、填空题1.化学是研究物质的、结构、以及的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗等人的研究得出一个重要的结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。
3.门捷列夫发现了和。
4.1nm(纳米)= m5.绿色化学又称环境无害化学。
二、选择题1.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )A.培育新品种，增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能2.绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：( )A．充分利用资源和能源，采用无毒无害原料。
B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。
C．以生产绿色颜色的化学产品为主。
D．提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
E．生产出可实现最大经济效益的产品。
F．生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好的产品。
3.下列关于原子、分子的说法正确的是( )A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学变化中，原子可以再分C.分子可以构成原子D.分子在化学变化中不再破裂4．“绿色化学”的根本目的是( )A.杜绝污染源 B.处理废弃物 C.治理污染点 D.减少有毒物5.化学研究的对象是( )A.运动 B.实验 C.物质 D.物体三、连线题氢O 钠 Al 磷 S 氧 N 镁 Na 硫 C 氮 H 铝 Mg 碳 P物理变化和化学变化的本质【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（）A．有无颜色变化B．有无新物质生成C．有无气体生成D．有无发光、放热现象【例2】判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．生成白色粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【例3】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质知识点：化学变化与物理变化【例4】我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
九年级化学上册全册随堂练习
课题1化学学习的特点：（1）关注物质的性质。
（2）关注物质的变化。
（3）关注物质的变化过程及其现象。
基础练习一、填空题1.化学是研究物质的、结构、以及的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗等人的研究得出一个重要的结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。
3.门捷列夫发现了和。
4.1nm(纳米)= m5.绿色化学又称环境无害化学。
二、选择题1.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )A.培育新品种，增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能2.绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：( )A．充分利用资源和能源，采用无毒无害原料。
B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。
C．以生产绿色颜色的化学产品为主。
D．提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
E．生产出可实现最大经济效益的产品。
F．生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好的产品。
3.下列关于原子、分子的说法正确的是( )A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学变化中，原子可以再分C.分子可以构成原子D.分子在化学变化中不再破裂4．“绿色化学”的根本目的是( )A.杜绝污染源 B.处理废弃物 C.治理污染点 D.减少有毒物5.化学研究的对象是( )A.运动 B.实验 C.物质 D.物体三、连线题氢O 钠 Al 磷 S 氧 N 镁 Na 硫 C 氮 H 铝 Mg 碳 P物理变化和化学变化的本质【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（）A．有无颜色变化B．有无新物质生成C．有无气体生成D．有无发光、放热现象【例2】判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．生成白色粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【例3】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质知识点：化学变化与物理变化【例4】我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
人教版九年级上册化学-第一单元走进化学世界 随堂练习(学生试题)(含答案)
人教版九年级上册化学-第一单元走进化学世界一、单选题1.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A. 倾倒液体B. 称量固体C. 检查气密性D. 加热液体2.垃圾分类从我做起。
金属饮料罐属于（）A. 可回收物B. 有害垃圾C. 厨余垃圾D. 其他垃圾3.下列对化学学科的认识中错误的是（）A. 化学为人类研制了新材料B. 化学的发展推动了人类对天体运动的研究C. 化学为人类提供了新能源D. 化学已成为生命科学的重要基础4.下列实验操作错误的是（）A. 倾倒液体B. 检查装置气密性C. 取用粉末状药品D. 点燃酒精灯5.基本实验操作正确的是（）A. 检查气密性B. 测量溶液的pHC. 取固体药品D. 熄灭酒精灯6.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A. 熔点、沸点B. 颜色、状态C. 可燃性、稳定性D. 密度、硬度7.“钻石恒久远，一颗永留传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石性质是（）。
A. 硬度大B. 不能导电C. 化学性质稳定D. 熔点低二、填空题8.我们呼出的气体与吸入的空气相比有什么不同的地方？我们呼出的气体比吸入的空气________气体增多，________增多________减少。
9.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究,请选择相应物质的序号填空：①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________；②排空气法收集气体用到的玻璃仪器是________；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________；④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________；10.化学科学的发展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响．请你分别举出化学科学的发展对人类社会的利和弊各两个具体例子．利：①________；②________．弊：①________；②________．11.读下列短文，运用你学过的知识，将符合题意的编号填入题后的空格内。
3.3 元素—化学人教版(2024)九年级上册随堂小练(含答案)
3.3 元素—化学人教版（2024）九年级上册随堂小练1.下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是( )OA.HB.2PC.SD.22.海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。
这里的“钠、镁、钙”指的是( )A.原子B.分子C.元素D.物质3.钠元素与铝元素的本质区别是( )A.相对原子质量不同B.中子数不同C.质子数不同D.最外层电子数不同4.高铁上装有烟雾传感器，主体是放有镅（Am）的电离室。
镅元素在元素周期表中的信息如下图。
下列有关镅元素的说法不正确的是：( )A.原子序数是95B.质子数为148C.元素符号是AmD.相对原子质量为2435.下列元素符号书写不正确的是( )A.银AGB.铜CuC.锌ZnD.硅Si6.地壳中含量最多的元素是( )A.SiB.AlC.OD.Fe7.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。
如图所示是钛元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法错误的是( )A.钛原子的质子数为22B.钛原子的相对原子质量为47.87C.钛原子在化学反应中易得到电子D.钛元素在元素周期表中位于第四周期8.下列关于物质组成与构成的说法正确的是( )A.氯化氢（HCl）是由氢元素和氯元素组成的NH）是由一个氮原子和三个氢原子构成的B.氨气（3C.氧化汞是由氧气和汞混合而成的D.一个过氧化氢分子是由两个氢元素和两个氧元素组成的9.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
请根据下图回答下列问题。
（1）甲图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素_______?(填“是或否”)，依据是_______。
（2）乙图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：①图a为某原子结构示意图，m=_______，该原子的元素的化学性质与_______(选填字母)的化学性质相似。
②上述粒子中，属于阴离子的是_______(选填字母)。
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利用化学方程式的简单计算
2014.11.5
1.练一练：实验室完全电解36克水，能得到多少克氢气？（H-1，O-16）
2.试一试：加热分解1.58g高锰酸钾，可得到多少克氧气？（KMnO4-158，O2-32）
解设可以得到x g氧气。
KMnO4===K2MnO4+MnO4 +O2
15832
1.58xg
158
.1
58
X=0.32
3.我能行：实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。
若制取
4.8g氧气，至少需要氯酸钾的质量是多少克？同时生成多少克氯化钾？(相对分子质量：KClO3- 122.5 O2 -32 ）
4. 要生成88克二氧化碳需要多少克碳完全燃烧？（C-12 O-16）
5. 6.2g磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气的质量是多少克？生成多
少克五氧化二磷？(P-31 O-16)
6.加热分解316g高锰酸钾所得的氧气，若改用过氧化氢制同质量的氧气，需分解多少克过氧化氢？。