地球科学概论结课作业

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2020智慧树知道网课《地球科学概论(同济大学)》课后章节测试满分答案

2020智慧树知道网课《地球科学概论(同济大学)》课后章节测试满分答案

绪论单元测试1【单选题】(10分)以下哪项不属于地球的基本圈层结构()A.水圈B.大气圈C.生物圈D.土壤圈2【多选题】(10分)刘东生先生认为地球科学的发展分为哪几个年代()。

A.观测地质B.仪器地质C.模型地质3【单选题】(10分)2007年的数据显示中国是全球第()能源消耗国。

A.一B.三C.二D.四4【单选题】(10分)2007年中国进口石油主要来自于()。

A.亚太地区B.非洲地区C.中东地区5【单选题】(10分)下列推测储量最多的是()。

A.石油B.天然气C.煤炭D.海底天然气水合物6【单选题】(10分)通天河-黄河上游属于南水北调的()线。

A.西线B.中线C.东线7【多选题】(10分)自然灾害包括()。

A.沙漠化B.臭氧层变化C.厄尔尼诺D.泥石流8【判断题】(10分)地震可以通过现代科学技术进行预测。

()A.对B.错9【判断题】(10分)美国在东太平洋海底观测地球的计划为“海王星”计划。

()A.错B.对10地球系统观测的平台有()。

A.卫星遥测遥感B.海底观测网C.“挑战者”号第一章测试1【单选题】(10分)银河系物质的主要部分是()A.银盘B.银冕C.银核D.银晕2太阳系位于哪条旋壁上()A.猎户座旋臂B.英仙座旋臂C.人马座旋臂3【单选题】(10分)超新星爆发属于以下哪个阶段()A.幼年期B.内部青壮年期C.晚年期D.衰亡期4【判断题】(10分)宇宙中各种元素在一次大爆炸时全部产生。

A.对B.错5【单选题】(10分)红巨星中心温度达到108K时,会发生()A.3个氦聚变为1个碳核B.硅核聚变为铁核C.氧核聚变为硅核D.2个碳核聚变为1个氧核6【单选题】(10分)地壳和地幔的主要成分为()A.气态物质B.亲石元素C.亲铁元素D.液态物质7【单选题】(10分)埃迪卡拉动物群出现于()A.30亿年前B.18亿年前C.16亿年前D.5.4亿年前8【判断题】(10分)现今月球表面有磁场。

地球科学概论中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

地球科学概论中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

地球科学概论中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.横波的振动方向和传播方向是一致的,而纵波的振动方向和传播方向垂直,且纵波不能在液体中传播。

参考答案:错误2.下列人类活动不对水循环产生影响的是()参考答案:植树造林3.列叙述错误的是()。

参考答案:平均经圈环流是指在东西方向的环流,平均纬圈环流是指南北方向的环流4.下列有关地下水的叙述正确的是()参考答案:地下水的来源主要是大气降水_人工降低地下水位时,采取措施不当,则很可能引起地基不均匀沉降_地下水能够软化或溶蚀边坡岩体,导致崩塌或滑坡5.下列褶皱类型中,哪些是根据褶皱两翼关系进行分类的()。

参考答案:对称褶皱_不对称褶皱_倒转褶皱6.陆地水主要包括冰川和冰盖、湖水、洋流水、沼泽水和地下水等()参考答案:错误7.全世界河流每年运入海洋的数亿吨的溶解物质中大部分来源于地表水()参考答案:错误8.气旋是指中心气压低于四周的水平空气涡旋,根据气旋生成的地理位置,可分为热带气旋和寒带气旋。

()参考答案:错误9.植物无效水指的是()参考答案:吸湿水10.土壤有效水与无效水的分界点()参考答案:萎蔫点11.下列生物中能够改变土壤结构的是()参考答案:蚯蚓12.土壤的组成部分包括()参考答案:空气_水分_生物群_固体成分13.土壤通气性取决于()参考答案:充水孔隙比例_孔隙比例_孔隙度14.下列关于生物群落的叙述不正确的是()参考答案:发生在裸岩上的演替是次生演替15.地球上最大的生态系统是()参考答案:生物圈16.下列关于湿地生态系统的叙述中,不正确的是()参考答案:已固定在有机物中的碳元素的传递途径为:无机环境→生物群落17.纵波的振动方向和传播方向是一致的,而横波的振动方向和传播方向垂直,且横波不能在液体中传播。

正确18.云南西双版纳许多地方地表有厚达40多米的土壤层,局部发育有氧化型铁锰矿床,根据矿床的成因可将该矿床划为分下面哪一类矿床()。

《地球概述作业设计方案》

《地球概述作业设计方案》

《地球概述》作业设计方案一、教学目标:1. 让学生了解地球的基本梗概,包括地球的构造、地球的运动、地球的气候等方面;2. 帮助学生掌握地球的相关知识,能够描述地球的特点和重要性;3. 激发学生对地球的兴趣,培养学生珍爱地球的认识。

二、教学内容:1. 地球的构造:包括地球的地壳、地幔、外核和内核等部分;2. 地球的运动:包括地球的自转和公转等运动方式;3. 地球的气候:包括地球的气候带、气候类型和气候变化等相关知识。

三、教学方法:1. 讲授结合实例:通过图片、视频等多媒体形式讲解地球的构造、运动和气候,引导学生深入理解;2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享对地球的认识和看法,增进学生之间的交流和合作;3. 实地考察:组织学生进行实地考察,观察地球的自然景观和气候变化,加深对地球的认识。

四、教学过程设计:1. 导入环节:通过展示地球的美丽图片或视频,引发学生对地球的好奇和兴趣;2. 知识讲解:老师介绍地球的构造、运动和气候等知识点,学生跟随老师进修;3. 小组讨论:学生分组讨论地球的重要性和珍爱方法,展示小组讨论效果;4. 实地考察:组织学生进行实地考察,观察地球的自然景观和气候变化,撰写考察报告;5. 总结反思:学生总结本次进修的收获和体会,展示个人对地球的态度和行动。

五、作业设计:1. 书面作业:要求学生撰写一篇《地球概述》的作文,描述地球的构造、运动和气候等内容;2. 实地考察报告:要求学生根据实地考察的情况,撰写一份考察报告,包括观察到的地球景观和气候变化;3. 小组展示:要求学生结合小组讨论的内容,进行小组展示,分享对地球的认识和珍爱方法。

六、评判方式:1. 书面作业评分:评分标准包括内容的完备性、表达的清晰度和语言的规范性等方面;2. 实地考察报告评分:评分标准包括观察的细致水平、分析的深度和报告的结构等方面;3. 小组展示评分:评分标准包括展示的内容丰富度、展示的形式创新和小组合作的效果等方面。

地球科学概论(东华理工大学)智慧树知到课后章节答案2023年下东华理工大学

地球科学概论(东华理工大学)智慧树知到课后章节答案2023年下东华理工大学

地球科学概论(东华理工大学)智慧树知到课后章节答案2023年下东华理工大学东华理工大学第一章测试1.地球的真实形状,略呈倒置的梨形答案:对2.地球的形状是指地球最外表所圈闭的形状。

答案:错3.上地壳物质的密度比下地壳的小。

答案:对4.地球重力在赤道最小。

答案:对5.金属矿床区常出现布格重力正异常。

答案:对6.布格重力异常与地壳厚度存在很好的正相关关系。

答案:错7.地球有磁场,所以地球内部没有真实的磁体。

答案:对8.磁赤道的磁场强度最大答案:错9.下面()属于地磁场三要素。

答案:磁倾角10.磁轴与地球旋转轴之间有大约()°的交角。

答案:11第二章测试1.地球是由不同物质和不同状态的圈层组成的球体答案:对2.地球深部上来的物质可以帮助科学家获得地球内部信息。

答案:对3.地震波波速不连续面是内圈层分层的重要依据。

答案:对4.岩石圈包括地壳和部分地幔。

答案:对5.大气圈包括暖层。

答案:对6.人属于生物圈答案:对7.下面()岩石是组成洋壳的岩石。

答案:橄榄岩8.大陆地壳上部岩石成分相当于()。

答案:花岗岩9.()是地幔与地核的分界面。

答案:古登堡面10.地球的外圈层是以()为共同中心的。

答案:地球的地心第三章测试1.地层层序律是指原始产出的地层所具有的下老上新的规律答案:对2.目前针对含K矿物常用的同位素测年方法为Ar-Ar法答案:对3.界是年代地层单位答案:错4.地质年代表反映的仅仅只是是地质年代信息答案:错5.埃迪卡拉生物群比蓝田生物群原始答案:错6.确定岩层与侵入体之间新老关系的方法是答案:切割率7.根据宏观地层的岩石特征及其在地层中的相对位置划分出来的一类地层单位答案:岩石地层单位8.古生代可以分为几个纪答案:六9.下面哪种测年方可以用来研究盆地、造山带和地貌的演化史答案:(U-Th)/He法10.地球上早期生物的演化不包括答案:脊椎动物的出现第五章测试1.按力学性质将节理分为原生节理和次生节理答案:错2.根据断层两盘的相对运动将断层分为正断层、逆断层和走滑断层答案:对3.在地壳演化的地质历史中,全球构造运动并不是均匀的,而是表现为时而激烈、时而平静的周期性变化答案:对4.角度不整合可作为发生构造运动的标志答案:对5.整合接触是上下两套岩层的产状彼此平行,时代不连续答案:错6.不属于岩层产状要素的是答案:层面7.某地区有过显著的升降运动和褶皱运动,古地理环境发生过极大的变化,说明该区存在什么现象答案:角度不整合8.褶皱轴面倾斜,两翼倾向相反,但倾角不等的褶皱称答案:倾斜褶皱9.岩石所受应力超过其自身强度的极限而发生破裂,导致岩层丧失其连续性的现象,称为答案:断裂10.下列哪个选项不属于水平构造的特征答案:层面倾斜第六章测试1.地下50km处发生的地震可称为浅源地震答案:对2.地震波中纵波传播速度比横波慢答案:错3.地震成因类型中占地震总数最多的是答案:构造地质4.地震发生时下列哪项不应采取答案:乘坐电梯5.下列选项中不属于地震特点的是答案:延时性6.震源深度为100km的地震属于答案:中源地震7.同一地震在地面引起相等破坏程度的各点的连线答案:等震线8.一个地震只有一个地震烈度答案:错9.大地震是指震级大于7级的地震答案:对10.全球约80%的浅源地震分布在环太平洋地震带上答案:对第七章测试1.火山作用形成的岩石叫火山岩,包括侵入岩和喷出岩两种类型。

地球科学概论(部分答案)

地球科学概论(部分答案)

地球科学概论课件绪论一、名词解释地球系统:地球由固体地圈(地核、地幔、岩石圈)、流体地圈(大气圈、水圈)和土壤圈、生物圈(含人类圈)组成一个开放的复杂的巨系统,称为地球系统。

地球表层:指的是和人最直接有关系的那部分地球环境(即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互交替、渗透的部分)。

二、论述题1)地球科学研究的重要意义?⑴地球是人类在宇宙中赖以生存和发展的唯一家园⑵人口、资源、环境是人类21世纪面临的三大基本问题(资源严重短缺固体矿产,能源,水资源,环境污染严重大气污染水污染)生物多样性是人类生存的基础⑶人们从改造地球表层正反两方面的收益与教训中逐渐认识到,人类社会的发展最终要受到地球表层的遏制。

人类无限制的发展,只能带来灾难,人类只有与地球表层环境相协调,才能持续发展。

人类要向生物学习,顺应地球表层自然演变规律,与地球表层协同进化。

⑷21世纪的建设者和领导者为了实现可持续发展,需要以地球系统科学的新地球观从整体上来认识地球并关注当前资源、环境热点问题。

因此,我们必须将地球系统作为一个整体进行研究,为政府实现人类人口、资源、环境与经济社会的协调发展的宏观决策中(发展规划与法规建设)提供科学理论基础。

2)地球科学的特点?全球性20世纪60年代板块构造学说的出现,首先在固体地球研究中建立了全球观概念。

全球监测与国际合作调查研究的时间尺度的极大差异性调查研究的空间尺度的极大差异性现实主义类比研究方法第1章宇宙中的行星地球一、名词解释太阳系:太阳系位于银河系中心约27000光年,距银河系边缘23000光年。

约2亿年环绕银心一周太阳系以海王星的轨道为界。

包括:1颗恒星,8颗行星,66颗卫星,一些小行星,彗星,星际物质等。

彗星:彗星也是围绕太阳旋转的天体。

不过它们质量很小,是一种云雾状小天体,围绕太阳旋转的轨道是十分扁长的椭圆。

距离太阳近的时候,从彗核蒸发出大量物质抛洒在远离太阳的方向,形成光带,称为彗尾。

在太阳系中,现已发现1600多颗彗星。

地球科学概论第二次作业

地球科学概论第二次作业

地球科学概论————空间物理部分第二次作业徐旺达13000126061.什么是地球空间?地球空间是指靠近行星地球的受太阳辐射变化直接影响的空间区域。

它包括地球高层大气以及从这个高度以上的地磁场。

按照分层,地球空间由中高层大气、电离层、等离子体层、磁层组成。

它不同于仅靠地面、产生各种天气过程的低层大气,也不同于行星际空间,尽管太阳也对这两个区域产生影响。

地球空间的物质主要源于地球,是地球大气的一部分。

地球空间内边界大约距离地球表面60公里,外边界是太阳风与地磁场相互作用形成的,约几十个地球半径。

地球空间是有许多相互作用共同产生的区域,也是许多边界决定的区域。

这些相互作用包括:地球物质与太阳辐射的相互作用、太阳和地磁场的相互作用、磁场与带电离子的相互作用;这些边界包括:太阳与地球物质的边界、由不同气流支配的各区域的边界。

2.中高层大气的特征是什么?根据地球大气的热力学性质及大气温度随高度的特点,大气圈由地面向上可分为对流层、平流层、中间层、热层。

在热层之上,中性分子有向星际空间逃逸的现象,常称为外逸层。

中高层大气通常是在20-120km围的大气层,包括平流层大部分、中间层全部和低热层,有时也指垂直范围更高的大气层。

存在于低平流层内的臭氧强烈的吸收来自太阳的紫外辐射。

中层顶是整个地球大气中温度最低的区域,水蒸气通过非均匀的核化过程产生冰晶粒子,改变行星的反射率,从而影响局部或全球的气候。

中高层大气是各种航天器的通过区和低轨航天器的驻留区。

中高层大气中因电离而生成的氧原子成分会对航天器表面产生化学腐蚀和剥离。

电离层会与电磁信号发生强烈的相互作用,而平流层大气和中间层大气则对光学信号的传输有重要影响。

大多数流星都消失在中间层。

热层主要吸收太阳紫外辐射和X射线,在高纬地区通过粒子加热和电离层电流加热。

此外高层大气密度随太阳活动变化明显,340km变为10倍,而500km变为50倍。

3.什么是电离层?电离层的结构有何特点?电离层是地球高层大气的一部分,因受太阳的紫外线、X射线和带电粒子的辐射而电离,是地球大气中自由电子密度足以对无线电波传播产生显著影响的区域。

地球科学概论课后作业

课程名称:地球科学概论课程性质:必修地球科学概论课后作业学院:班级:学生姓名:学生学号:①试题一、填空(每题1分,共20分)1.显生宙划分为代、代和代。

2.冰川按分布规模、形态和所处地形的条件,可分为冰川和冰川两个基本类型。

3.岩石按成因分为、和。

4.爬行动物最早出现在纪。

5.单向环流是河流在岸进行侵蚀,在岸进行沉积的主要原因。

6.地球上的内能包括、和。

7.海洋环境可分为带、带、带和带。

8.河流对碎屑物质的搬运方式可分为、和三种。

二、解释下列术语(每题2分,共20分)1.变质作用;2.岩石圈;3.层间水;4.地质构造;5.岩浆作用;6.冲积物;7.潮汐;8.风化作用;9.泻湖;10.冰川。

三、回答下列问题(每题10分,共60分)1.地球内部圈层划分的依据是什么?其是如何划分的?2.何谓外动力地质作用?其主要类型有哪些?3.试述滨海带的概念及其环境的主要特点。

4.什么是矿物?其肉眼鉴定的主要依据有哪些?5.简述断层存在的证据。

6.简述矿产开发引起的环境问题。

②试题一、填空(每空1分,共20分)1.地质年代单位分为、、和。

2.地面流水根据流动特点可分为、和三种。

3.类地行星包括、、和。

4.岩浆岩按SiO2含量划分为、、和。

5.岩层产状要素是、和。

6.湖水按含盐量的多少,可以分为含盐度小于18%的湖和含盐度为1 —35g/L的湖。

二、解释下列术语(每题2分,共20分)1.地质作用;2.潮汐;3.滨海带;4.熔浆;5.沼泽;6.矿物;7.三角洲;8.冰川;9.构造运动;10.地缝合线三、回答下列问题(每题10分,共60分)1.试述地球内部圈层划分的依据及其划分方案。

2.何谓冲积物?其有哪些特点?3.何谓浅海带?其环境的主要特点是什么?4.组成岩石圈的岩石按成因分为那几大类?5.试述大陆漂移的证据。

6.简述土壤污染源及其主要物质。

本次作业,周五那次课给我交上来,所有同学。

地球科学概论课堂作业

011.狭义的地球系统是由地核、地幔、岩石圈、大气圈、水圈和()相互作用而组成的统一(2.0分)A、自然环境B、生态系统C、动植物D、生物圈正确答案:D2.以下不属于地质学研究范围的是( )(2.0分)A、生命的起源和演化B、地核的形成与演化C、古生物学D、地壳运动正确答案:B3.下面哪一个理论的确立,标志着现代地球学的建立。

( )(2.0分)A、水成论B、板块构造理论C、均变论D、生物进化论正确答案:C4.下面哪位学者与地球科学早期发展无关。

()(2.0分)A、亚里士多德B、祖冲之C、达·芬奇D、沈括正确答案:B5.“将今论古”的原理不能用来解释下列哪种现象或科学问题( )(2.0分)A、地壳的形成B、沧海桑田C、化石的形成D、太阳系的演化正确答案:D1.科学方法一般包括(明确问题)、(收集资料)、(提出假说)及(检验假说)等方面。

2.“The present is the key to the past。

”这句话的意思是(现在是过去的钥匙)。

简言之,就是地质研究中常用的(将今论古)的思维方法。

这一思维方法由英国地质学家(莱伊尔)所提出,并由(赫顿)发展和确立。

3.写出科技成就或科技著作的创作者:候风地动仪(张衡);《梦溪笔谈》(沈括);《天工开物》(宋应星);《地质学原理》(莱伊尔);《水成论》(魏尔纳);大陆漂移学说(魏格纳); 《天体运行论》(哥白尼)。

1.地球上存在孤立的系统。

(×)2.理论或定律的提出一般是基于某位科学家的工作成果。

(×)3.现代地质学是在地球演化的渐变论的基础上发展起来的。

(√)4.“深地”、“深空”、“深海”及“深时”计划的主要目的是为了解决地球的资源与环境问题。

(×)5.历史上“灾变论”与“渐变论”、“水成论”与“火成论”、“固定论”与“活动论”之争极大地促进了现代地质学的发展。

(√)6.如果建立一个科学模型能合理解释某种地质现象,则这种模型可以称为理论。

地球概论第三版课后习题答案

地球概论第三版课后习题答案地球概论第三版课后习题答案地球概论是一门涉及地球科学、环境科学和地理学等领域的综合性课程,通过对地球的构造、地质、气候、生态等方面的学习,帮助我们深入了解地球的本质和运行机制。

而课后习题则是巩固和拓展我们对所学知识的理解和应用能力的重要途径。

本文将为大家提供地球概论第三版课后习题的答案,以帮助大家更好地掌握课程内容。

一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. B10. A二、填空题1. 地壳2. 火山喷发3. 沉积岩4. 构造5. 矿物6. 化石7. 地震8. 火山9. 气候10. 水循环三、简答题1. 什么是地质学?地质学是研究地球的物质组成、内部结构、地壳运动和地质历史等方面的学科。

它通过对岩石、矿物、化石等地质现象的研究,揭示地球的演化过程和地球内外部的相互作用。

2. 请简述地球的内部结构。

地球的内部结构可以分为地壳、地幔和地核三部分。

地壳是地球最外层的固体壳层,分为大陆地壳和海洋地壳。

地幔是地壳和地核之间的层状结构,主要由硅酸盐矿物组成。

地核是地球的内部核心,分为外核和内核,主要由铁和镍组成。

3. 什么是岩石循环?岩石循环是指地球上岩石的不断变化和再生过程。

它包括岩石的形成、变质、熔融、侵蚀和沉积等一系列过程。

岩石循环是地球内部和外部相互作用的结果,对地球的构造和地质历史有着重要的影响。

4. 请简述地球的水循环过程。

地球的水循环是指水在地球大气圈、地表和地下的循环过程。

它包括蒸发、凝结、降水、地表径流、地下水和植物蒸腾等一系列过程。

水循环是地球上水资源的重要来源,也是维持生态平衡和气候变化的重要因素。

四、论述题地球是我们赖以生存的家园,而地球概论课程则是我们了解和认识这个家园的重要途径。

通过对地球的构造、地质、气候、生态等方面的学习,我们可以深入了解地球的本质和运行机制。

课后习题则是帮助我们巩固和拓展所学知识的重要工具。

在课后习题中,选择题可以帮助我们检验对知识点的掌握程度,培养我们的逻辑思维和分析能力。

地球科学概论详细习题与答案

地球科学概论详细习题与答案地球科学是一门广泛的学科,它涵盖了地球的自然环境、历史、结构和演化等多个方面。

在学习地球科学的过程中,习题与答案的练习是很重要的。

本文将详细介绍地球科学概论的习题与答案,以便初学者更好地掌握地球科学的知识。

第一章:地球的形状和大小1.地球的两个自转周期是多少?它们分别代表什么?答:地球的两个自转周期分别是星周日和恒星日。

星周日是指地球绕太阳一周所需的时间,约为365.24天,恒星日是指地球自转一周所需的时间,约为23小时56分钟。

2.地球的赤道半径和极半径分别为多少?答:地球的赤道半径约为6378.14千米,极半径约为6356.75千米。

3.为什么地球的赤道半径和极半径不同?答:地球自转产生了离心力和阿贝尔效应,使得地球赤道周围的物体离地球中心更远,因此赤道半径比极半径略大。

第二章:地球的磁场1.地球的磁场是由什么形成的?答:地球的磁场是由地核中液态外核的対流运动所形成的大电流所产生的。

2.地球的磁场有什么作用?答:地球的磁场对宇宙射线的影响很大,它可以抵御太阳风及粒子辐射,并将它们引导到地球两极区域形成极光。

此外,地球磁场还对导航、地质方向勘探和航空等有一定的应用价值。

3.地球磁极的位置和方向有变化吗?答:是的,地球磁极的位置和方向是会随时间而变化的,这种变化称为地磁极漂移。

在过去几千年中,地磁极已经移动了很多,有时甚至会翻转其方向。

第三章:地球的大气1.地球大气的主要组成是什么?答:地球的大气由78%的氮气、21%的氧气和1%的稀有气体(如氩、氦、氖等)以及水蒸气和二氧化碳等组成。

2.地球大气的结构如何?答:根据大气的温度变化和成分的变化,地球大气被分为五个层次。

从地表起分别是对流层、平流层、臭氧层、中间层和热层。

3.地球大气中的温室效应是什么?答:地球大气中的温室效应是指大气中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等温室气体吸收地球表面上向外散发的红外辐射,使其在大气中产生所谓的“温室效应”,增加地球表面和大气的温度。

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日本为什么多地震
作为有名的“地震国”,日本公元6世纪就有地震记录。

全国每年平均有1万多次地震,有感地震平均每天约有4次,5级以上的大地震在近百年中发生过100多次。

日本领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。

日本列岛(北海道、本州、四国、九州四岛)位于太平洋板块和亚欧板块交界处。

按照地质板块学说,太平洋板块比较薄,密度比较大,而位置相对低一些。

当太平洋板块向西呈水平移动时,它就会俯冲到相邻的亚欧板块之下。

这两个板块发生碰撞、挤压时,其交界处的岩层便出现变形、断裂,从而产生火山爆发和地震等现象。

日本成为地震多发地的原因是该国地表下方有好几个板块在这里交汇。

日本位于环太平洋地震带边缘,这一全长4万公里的地震带像一个巨大的环,围绕着太平洋分布。

环太平洋地震带是地球上最主要的地震带,板块移动剧烈。

它集中了全世界80%以上的浅源地震、几乎全部的中源和深源地震。

反观同样是岛国的英国,因其地处亚欧板块内部,最重要的是其地壳比较稳定,所以火山和地震很少。

据统计,日本每年发生地震数千次,其中震级在3级以上的每天就有4次,日本人为何不怕大地震?
日本是地震频发国家,据资料统计,全世界每年所发生的里氏6级以上地震,有20%发生在日本。

记者发现,面对这场严重的天灾,日本民众却没有恐慌、混乱,而是异常镇定、沉着,社会秩序有条不紊;日本政府则以极高的效率,组织实施了抗震救灾行动。

那么,日本人为什么不怕大地震呢?
1、镇定面对灾难灾民谈笑风生
面对这场巨大的灾难,日本大多数老百姓却一点都不怕。

新潟地震发生后,很快,日本NHK电视台就播放了架设在东京闹市区街头的多架摄像机拍下的镜头,人们可以看到地震时街面都在晃动,带着镜头里的万家灯火也跳跃着,摇摆着。

然而,大街上的行人却照常走路,汽车照样运行,商店里依然人头攒动,看不到一个人东张西望,惊惶失措,更没有人大呼小叫,就像没发生地震一样。

次日早晨,记者又在电视上看到了异常镇定的新潟人:由于部分道路塌陷,救援车辆无法及时到达灾害现场,成群结队的受灾者在寒风中只是静静等待,默默地采取着自救措施;从人们的表情上,很难区分出谁是灾民谁不是灾民,他们用一种十分平静的心态对待自己失去房屋、财产甚至亲人的现实;刚刚从脱轨的“新干线”列车上被救下来、还困在附近一座车站里的旅客,竟然有许多人面带微笑,向记者描述地震时的遇险场面。

2、高效实施救援官民默契配合
新潟地处山区,秋天的气温要比平原地区低得多,对灾区的救援成了日本人最关心的话题。

地震发生3小时后,新潟县知事平山征夫就呼吁日本自卫队给予紧急支援。

自卫队出动了30多架直升机四处搜寻被困人员,救助伤员、老人和孩子,帮助运送食品和饮水。

日本政府也立即在首相官邸的危机管理中心设立了“官邸对策室”。

日本警察厅设立了以警备局局长为首的“灾害警备本部”。

日本媒体也行动起来,进行了实用性很强的报道,比如NHK的教育频道从地震发生一小时后就开始播放寻找受灾地区的亲朋好友的信息。

在新潟各地,许多老人和孩子被安排在一些学校的体育馆里过夜;医院里虽然躺满了受伤人员,甚至有的医院还停了电,但是医护人员都在尽心尽责地为伤员治疗;许多商店、超市的货架全倒了,满地狼藉,但是营业员将食品清理出
来搬到路边,向人们销售;有的饮食店在路边支起锅灶,免费向灾民提供做饭的地方;有的地方山高路又断,人们就聚集在山上,一起烧火御寒,等待救援。

3、普及防灾意识地震演习频繁
1995年1月17日,日本遭遇了里氏7.2级的“阪神大地震”,造成大量人员伤亡。

这次大地震后,日本政府又强化了防震抗灾措施,不仅从中央到地方迅速制定了地震防灾策略,还提高了建筑物抗震的标准。

此外,各个地震多发区的居民组织经常进行一些综合性防震训练和地域防灾训练。

日本全国各地设有许多大大小小的地震博物馆和地震知识学习馆,免费向市民开放,让市民们亲身体验地震。

这些地震馆内有模拟火灾现场的烟雾走廊,有模拟地震的震动平台,供人们亲身体验6级“地震”的状态。

因此,对日本国民来说,强烈的防震救灾意识已经深入人心。

在每年法定的“防灾日”,日本全国上下都会动员市民参与大规模的地震防灾演练,一方面让市民懂得如果应付突如其来的灾难,另一方面也是提醒市民时时不忘防灾。

4、防震体系完备临震经验丰富
数百万年前,由于太平洋海底火山爆发,形成了日本现在的大小岛屿。

日本东海岸面临太平洋的一片极深海域,如今这一带海底仍不安定,因而日本成了地震多发地区。

在这块经常晃动的岛屿上,“久经震场”的日本人由于掌握了大量的地震知识,积累了丰富的临震经验,所以面对地震往往比其他国家的人要镇静得多。

同时,日本在测震、防震、救灾方面下了很大工夫,投入了巨资,这也是日本人不怕地震的一个重要原因。

早在1978年,日本便制定了《大规模地震对策特别措施法》,规定一旦预测到大地震,在发生前两三天,将由首相亲自发表《警戒宣言》,政府随即启动全面避难救援措施。

除此之外,日本科学家还在一些海域的水下2000米的海槽上安装了监测系统,通过海上监测船将有关信息发射到人造卫星上,再利用全球定位系统,密切监视大陆架板块的移动。

另外,日本政府还开发了“地震受灾早期评价系统”,这个系统储存了大量4级以上地震的灾难资料,一旦发生大地震,该系统可以在30分钟内自动算出受灾规模,指导当局有针对性地迅速展开救援措施。

长期以来,日本在建立城市防灾体系的工作中,始终把重点放在如何提高公路、铁路、公园等城市基础设施的抗震性与安全性上。

走在东京的大街小巷,你会发现只要稍微开阔一些的绿地都会被政府划定为灾难来临时的“缓冲地带”。

在记者居住地的附近就有一处小小的公园,其入口处插着一块“地震避难所”的牌子。

参考文献:
《日本地震预警系统日趋完善》2011年4期陈会忠侯燕燕何加勇王东彬《综述日本地震调查研究观测网》2010年9期纪加迎彭润禾卢振恒
《日本地震学会组织召开"居民地震讨论会"》2009年9 期彭岩
《日本地震调查研究体制的改革》2001年6期罗岚
《日本2012年度地震调查研究项目计划》2012年5期林捷卢振恒张格仙
注:以上文献皆来自[期刊论文] 《国际地震动态》。

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