月字旁写字课(苑旭玲)
月字旁教案
写字教学:月字旁教学目标:1、初步掌握月字旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。
2、写好“脸、脏、胃”,写得正确、端正、比例恰当。
3、通过学习,感受汉字的形体美,激发学生热爱祖国文字的情感。
教学重点:写好带有月字旁的字,了解月字旁的字的一般书写规律。
教学难点:掌握月字旁的书写要领。
教学准备:学生:常用写字用品,每生准备一支红笔,思品书作为垫纸教师:课件、实物投影、红笔、写字纸、在黑板上画田字格、教唱歌词教学过程:一、课前出示课题(ppt1)二、候课时配乐做写字操(ppt2)1、讨论:我们动了哪些部位?2、(ppt3)出示字:脸、胳、膊、腰、腿、脚3、提问:这些字有什么共同的地方?(带月字旁)4、出示Ppt4,今天我们就一起来学习带有月字旁的字。
(Ppt5)谁来说说如何将月字写美观?(学生回答)师生共写“月字旁”。
师范写讲解:月字第一笔为竖撇,第二笔折笔、顿笔后向中央内收,勾的时候作短暂的停顿,然后迅速向上勾出,中间两短横不要关门,右边留出一点空间。
5、Ppt6咱们的身体为什么都带月呢?让小精灵来告诉我们吧!6、教师小结:噢,原来月字旁除了和月亮有关,还和肉有关。
三、学习带有月字旁的字(一)教学“脸”字1、月做偏旁时会发生哪些变化呢?Ppt7:出示“脸”,一起来看这个字。
生答:月字旁变瘦了。
师:从哪一个笔画变瘦了?(横折钩)出示ppt8(月变偏旁)师:这在汉字书写中叫“避让”,给右边的朋友让出一点空。
板书:避让师出示Ppt9脸:“脸”是什么结构的字,谁来说说这个字的结构特点?(左窄右宽)对,月在左边要减肥。
板书:月---脸2、教师范写。
老师把这个字请到田字格本子中,请同学们认真看老师书写。
师在展台上写,写出捺角。
3、问:老师在书写时注意了什么?生说:姿势、握笔、有顿笔、有轻重、有回笔师强调:对,写字姿势和握笔姿势都要正确,还要注意顿笔和运笔的轻重。
4、想和老师比试一下吗?(想)把“脸”字也请到你的田字格中吧。
写好“月字旁”的字教案
写好“月字旁”的字教案一、教学目标1.让学生掌握“月字旁”的正确书写方法和笔画顺序。
3.通过练习，使学生能够熟练书写带有“月字旁”的汉字。
二、教学重点1.“月字旁”的书写方法和笔画顺序。
2.带有“月字旁”的汉字的正确书写。
三、教学难点1.“月字旁”的书写细节。
2.带有“月字旁”的汉字的间架结构。
四、教学过程第一环节：导入1.老师板书“月字旁”，引导学生观察其形状和特点。
2.学生分享对“月字旁”的认识和感受。
第二环节：讲解与示范1.老师讲解“月字旁”的书写方法和笔画顺序。
2.老师在黑板上示范书写“月字旁”，边写边讲解每个笔画的写法。
3.学生跟随老师一起书写“月字旁”，老师个别指导。
第三环节：练习与反馈1.学生独立练习书写“月字旁”，老师巡回指导。
2.学生向老师展示自己的书写成果，老师给予评价和建议。
3.学生根据老师的建议进行修改，再次展示。
第四环节：书写带有“月字旁”的汉字1.老师讲解带有“月字旁”的汉字的书写方法。
2.老师在黑板上示范书写，学生跟随一起书写。
3.学生独立练习书写，老师巡回指导。
第五环节：巩固与拓展1.学生互相交流书写心得，分享自己的书写技巧。
2.老师布置课后作业，要求学生书写带有“月字旁”的汉字。
五、教学评价1.评价学生在课堂上的参与度和书写态度。
2.评价学生书写“月字旁”的规范程度和美观度。
3.评价学生对带有“月字旁”的汉字的书写掌握情况。
1.导入老师出示一张月饼的图片，引导学生观察图片中的文字，从而引入“月字旁”。
2.讲解与示范（1）老师讲解“月字旁”的书写方法：先写竖，再写横折，写横。
（2）老师在黑板上示范书写“月字旁”，边写边讲解每个笔画的写法。
（3）学生跟随老师一起书写“月字旁”，老师个别指导。
3.练习与反馈（1）学生独立练习书写“月字旁”，老师巡回指导。
（2）学生向老师展示自己的书写成果，老师给予评价和建议。
（3）学生根据老师的建议进行修改，再次展示。
4.书写带有“月字旁”的汉字（1）老师讲解带有“月字旁”的汉字的书写方法，如“肥、胖、腰、腿”等。
写字课《月字旁》PPT
临写要求:
看范字，找位置， 写笔画，慢运笔。
肺 月字旁： 朝 月字边： 育 月字底：
脸肤肝 期胡朗 胃青背
月字在左称为旁，写在左格细又长， 月字在右称为边，右格里边稍写宽， 月字在下称为底，撇变为竖显粗壮。
肺 月字旁： 朝 月字边： 青 月字底：
脸肤肥 期胡朗 胃育背
月字在左称为旁，写在左格细又长
月字在右称为边，右格里边稍写宽
月字在下称为底，撇变为竖显粗壮
（左右结构看高低， 上下结构看宽窄。）
总结：月字在左称为旁，写在左格细又长，
月字在右称为边，右格里边稍写宽， 月字在下称为底，撇变为竖显粗壮。
左右结构看高低
----柳公权
世上无难事， 只怕有心人。
写 字 课
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时象面镜子， 有时象把镰刀。 打一天体（ 月亮）
静夜思
--李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
赏月、写月
起笔居左写竖撇， 横折钩要出棱角， 两横距离要得当， 贴左离右才美观。
描红要求:
充满影，不出影， 记结构，练笔画。
考考你？ 同学们，你们发现 了吗，关于身体部位的字为什么
都是月字旁？
找一找：
生活中还有许多带有“月”字的生字， 找一找，填在练字卡中。
月字旁写字教学设计
月字旁写字教学设计初步掌握月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
以下是小编为大家整理分享的月字旁写字教学设计，欢迎阅读参考。
教材解析：本课教学的重点在于让学生掌握部首是月字旁汉字的书写要领，从而把握这一类汉字左窄右宽的书写规律。
安排了“写写偏旁”、“描描写写”、“自己练练”三个板块组成。
所选的例字“脆、股”都是二年级下册语文中要求会写的，其目的是使写字教学与语文学习有机地结合起来。
学情分析：二年级的学生已经掌握了汉字的基本笔画和大部分常用部首的书写要领，有了较扎实的写字基本功。
本班学生对写字产生了浓厚的兴趣，写字基础较好，基本上都能把字写得比较正确、端正、整洁。
部分基础较好的学生写字姿势正确，运笔熟练，结构平正、匀称，笔画流畅，具有美感；也有少部分学生写字基础相对薄弱，需要进一步加强指导与练习。
在教学中可以利用同伴的榜样作用，互相学习，共同提高。
教学目标：1、初步掌握月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2、通过学习力求把“脆、股、船、般”写得正确、端正，结构比例恰当。
3、通过学习感受汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的情感。
教学重点：写好带有这个偏旁的字，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教学难点：掌握月字旁的书写要领。
课前准备：学生：《写字》课本及常用写字用品；教师：课件、实物投影。
教学过程：一、蓝猫引路，激发兴趣今天老师请来了一位大家都熟悉的朋友，看看他是谁？课件出示蓝猫动画：嗨，大家好！我是你们的老朋友蓝猫，这节课我将和大家一起学习写字的新知识，我想告诉小朋友们（出示句子）：我们学写字，不一定要人人都成书法家，但得把字写得合乎规范，比较端正、整洁、容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
师小结：其实只要把字写端正，写规范就是一种美。
让我们来比一比，看谁能把祖国的方块字写得规范又漂亮，谁就是五星级小书法家。
[看动画片是每个孩子的最爱，把孩子们所熟悉的卡通人物蓝猫带进课堂一起学习，能迅速吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣。
四年级书法上册教案《第3课 月字旁》北师大版
教案：《第3课月字旁》年级：四年级教材版本：北师大版教学目标：1. 让学生掌握月字旁的结构特点，提高学生的书写技能。
2. 培养学生细心观察、耐心模仿的学习习惯。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 月字旁的书写方法。
2. 月字旁在汉字中的应用。
3. 月字旁的美学特点。
教学重点：1. 月字旁的书写方法。
2. 月字旁在汉字中的应用。
教学难点：1. 月字旁的结构特点。
2. 月字旁的美学特点。
教学过程：一、导入1. 老师出示一张月字的图片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 学生回答后，老师总结：月字旁是由一个月字和另一个字组成的，它既有独立性，又与其他字相互依存。
二、新课内容1. 老师讲解月字旁的书写方法，边讲解边示范。
2. 学生跟随老师一起书写，体会月字旁的书写要领。
3. 老师出示一些含有月字旁的汉字，引导学生观察并说出它们的特点。
4. 学生回答后，老师总结：月字旁在汉字中起到了很好的装饰作用，使汉字更加美观。
三、练习1. 学生独立书写一些含有月字旁的汉字，老师巡回指导。
2. 学生互相交流，分享自己的书写心得。
四、总结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结月字旁的书写方法和特点。
2. 学生谈收获，老师给予鼓励和评价。
教学延伸：1. 学生回家后，可以找一些含有月字旁的汉字进行练习，提高自己的书写水平。
2. 学生可以收集一些关于月字旁的书法作品，欣赏并学习其中的美学特点。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了月字旁的书写方法和特点。
在教学过程中，要注意引导学生观察、模仿，培养学生的耐心和细心。
同时，要激发学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
在今后的教学中，还要继续加强对学生的个别指导，提高他们的书写水平。
重点关注的细节：月字旁的书写方法和特点月字旁的书写方法和特点，是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的关键技能。
因此，在教学过程中，老师应该详细讲解、示范，并引导学生反复练习，以确保他们能够熟练掌握。
书法教案-第3课月字旁
书法教案-第3课月字旁第一篇：书法教案 -第3课月字旁第3课月字旁教学目标：1、初步掌握月字旁的书写要领。
了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。
2、写好“明、期、朝”，写得正确、端正、比例恰当。
3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字的情感。
教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。
教学难点：掌握月字旁的书写要领。
教学过程：一、课前出示课题二、示标阅读课本第6页上的碑帖例字，研究不同书法家书写“日字旁”，小组内交流它们的结构特点。
三、合作探究“月”字旁写法1、出示月字旁，学生合作探究月字旁怎样写才好看。
2、交流3、根据学生交流的情况，老师小结、范写。
月字第一笔为竖撇，第二笔折笔、顿笔后向中央内收，勾的时候作短暂的停顿，然后迅速向上勾出，中间两短横不要关门，右边留出一点空间。
（1）学生练写、评价（2）自纠性学习四、学生自主探究：明的写法1、学生自由观察，探究怎样写时2、小组里交流3、指名当小老师范写4、老师根据小老师的范写补充评价5、学生练写、评价五、练习在习字册中练写“明、期、朝”六、阅读书法园地：大字无过《瘗鹤铭》《瘗鹤铭》是一篇哀悼家鹤的纪念文章，内容虽不足道，但其书法艺术却诚然可贵。
《瘗鹤铭》原刻于镇江焦山西侧临江崖壁之上，大约在唐代后期或稍晚坠落江中，破裂残损。
自宋代《瘗鹤铭》残石被发现以来，历代书法家均给予其高度评价，并且对它的时代、作者、思想艺术性等方面的研究、探讨一直没有停止过。
板书设计第3课月字旁明、期、朝月字旁要点：竖撇，折笔、顿笔后向中央内收教学后记：第二篇：书法教案第1课口字旁第1课口字旁教学目标：1.掌握口字旁的写法以及在结字中的运用。
2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。
3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。
教学重点：口字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。
教学重点：口字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。
月字旁的写字教学【课件设计】.ppt中小学校本课程、地方课程
月有阴晴圆缺
------- 月字旁的写字教 学
匀称
月字窄长横偏上，撇脚钩底平稳当， 横画布局要均匀，字正才能更漂亮。
胆
避 让
月在左要收敛，让出位置给右边
点绛唇 · 闲倚胡床（节选） 宋 苏轼闲倚胡床胡，庾公楼外千朵。与 谁 同坐。明月清风我。
月在下，撇变直 上下中正要对齐
穿插
月字在右也变瘦，笔画穿插要团结。
送李陶通直赴清溪 [ 宋 ] 苏轼 忠文文正二大老，苏李广平三舍人。 喜见通贤家子弟，自言得邑少风尘。
从来势利关心薄，此去溪山琢句新。肯
肯向西湖留数月，钱塘初识小麒麟。
丨
月在下，撇变直 上下中正要对齐
月在左要收敛，让出位置给右边
月字在右也变瘦，笔画穿插要团结。
北师大版四年级书法上册《第3课 月字旁》教学设计
北师大版四年级书法上册《第3课月字旁》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握月字旁的结构特点，学会书写月字旁的汉字。
2. 培养学生对汉字书法的审美能力，激发学生对书法艺术的热爱。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平。
二、教学内容1. 月字旁的结构特点2. 月字旁的书写方法3. 月字旁在汉字中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：月字旁的结构特点及书写方法。
2. 教学难点：月字旁在汉字中的应用。
四、教学过程1. 导入通过讲解汉字的起源，引发学生对书法艺术的兴趣，进而导入本节课的主题——月字旁。
2. 新课内容（1）月字旁的结构特点展示月字旁的图片，引导学生观察并总结月字旁的结构特点。
（2）月字旁的书写方法教师示范月字旁的书写方法，并讲解书写要领。
学生跟随教师一起练习书写。
（3）月字旁在汉字中的应用展示含有月字旁的汉字，引导学生观察并总结月字旁在汉字中的应用规律。
3. 练习环节学生独立练习书写含有月字旁的汉字，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调月字旁的结构特点和书写方法。
5. 课后作业布置课后作业，让学生回家后继续练习书写含有月字旁的汉字。
五、教学评价1. 学生对月字旁的结构特点和书写方法的掌握程度。
2. 学生书写含有月字旁的汉字的规范程度。
3. 学生对书法艺术的兴趣和热爱程度。
六、教学反思根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时调整教学策略，以提高学生对月字旁的书写能力。
总结：本节课通过讲解月字旁的结构特点、书写方法以及在汉字中的应用，使学生掌握了月字旁的书写技巧。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和书写习惯，激发学生对书法艺术的热爱。
通过课后作业的布置，巩固学生的学习成果，为今后的书法学习打下坚实基础。
重点关注的细节：月字旁的书写方法月字旁的书写方法详细补充和说明：一、月字旁的起源与演变在详细讲解月字旁的书写方法之前，有必要让学生了解月字旁的起源与演变。
四年级下册书法课件月字旁北师大版
书写练习（要坐姿，握姿规范） 比一比谁写的棒
四、月在下面做字底
肯青肓育胃 骨背脊臂肖
月字在下时发生了怎Байду номын сангаас的变化？
(1)月的位置从田字格的中间移到了 下半格。
(2)竖撇变成侧垂露。
书写练习（要坐姿，握姿规范） 比一比谁写的棒
我 回 家 像 小 红 这 样 写 字
月字在左时发生了怎样的变化？
(1)月的位置从田字格的中间移到了 左半格。(避让原则)
(2)土的起笔和收笔都比月字旁稍高 一点点。（左低右高）
书写练习（要坐姿，握姿规范） 比一比谁写的棒
三、月在右面做部首
胡朗阴 朝明朋
月字在右时发生了怎样的变化？
(1)月的位置从田字格的中间移到了 右半格。
(2)古的起笔和收笔都比月字旁稍高。 （左高右低）
演变
月字旁
一、写好“月”字
我们在书写“月”字时，应 注意些什么？
竖撇写挺拔，
横短竖直长；
两横布均匀，
靠左又靠上。
写字时我们应该保持怎样的坐姿？ 比一比谁写的棒
请 看 ！
正确规范握笔写字姿势
二、月在左面做偏旁
肚胳膊肝脏肺 脚胰胆腿脾
汉字中笔画相遇时，为 了避免碰撞，必须彼此相让， 互不妨碍，同时结构还要紧 密，做到整体美观和谐，这 种处理汉字笔画互不妨碍的 方法叫做“避让”。
6月字旁
备课记录
课题：月字旁本课第1 课时本学期第6 课时集体备课记录备注
学科德育设计激发学生写字兴趣，强化学生“提笔即是练字时”的意识，培养学生良好的写字习惯。
教学目标
通过讲解、指导掌握带有“月”字旁的汉
字，及左窄右宽的汉字书写规律。
相关知识衔接
备注
教学过程（含板书设计）一、欣赏图片，激发兴趣
导语：同学们中国的汉字，古老精深，历久悠久。
今天我们就共同上一节写字课。
1.欣赏图片！
2.出示汉字演变过程“月”字。
3.讲解“月”字的古体字含义及古今意。
二、学习左右结构。
特点是：带有月字旁“左窄右宽”结构的字。
出示：肌胀脸
板书课题：月字旁的字。
引出写字四步法：读―思―描―写。
1、写字四步法：第一步
读：结构特点。
小结左窄右宽特点：左边往左站，右边挤过竖中线。
2、写字四步法：第二步
思：笔画占位
3、写字四步法：第三步
描：描红。
描红书写要求：一笔描成，笔笔到位。
4、写字四步法：第四步
写：临写。
临写要求：做到心中有数。
背写。
背些要求：做到胸中有字。
5、师板书“肌”字，学生书空。
三、巩固写字姿势，培养书写习惯。
1、要写好漂亮的字来，那首先要有正确的写字姿势，应该怎么做呢？
（学生边说儿歌边准备好坐姿、写姿）
2、书写“肌”字，注意横折弯钩的写法。