1.2《细胞的多样性和统一性》课件
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生物：1.2《细胞的的多样性和统一性》课件(新人教版必修1)
3 、反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。 其两面是不同的： 平面镜：当光线过强需要用弱光时使用； 凹面镜：当光线过弱需要用强光时使用。
（二）光学显微镜的成像原理
（1）放大倍数问题
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数指的是物
体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 （2）成像问题 显微镜成的像为上下倒立，左右相反的像，即物像和实物是倒置
细菌:球菌、弧菌、杆菌和螺旋菌
原核生物
蓝藻:蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 单细胞植物：衣藻等 原生生物 单细胞动物：草履虫等
真核生物 真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等
植物 动物
三、 细胞学说
施莱登
施旺
细胞学说的要点：
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
赤潮
水华
发 菜
颤藻
蓝球藻
念珠藻
不同点
相同点
无成形的细胞核（无核膜—拟核）1.都有细胞膜、 原核细胞 无染色体（只有环状的DNA） 有且只有一种细胞器——核糖体 有成形的细胞核（有核膜） 真核细胞 有染色体（DNA上结合蛋白质） 细胞质
2.都含有DNA
3.都有核糖体
有核糖体、线粒体等多种细胞器
（一）原核细胞和真核细胞的区别
第一章
走近细胞
第二节
细胞的多样性和统一性
请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？
红细胞
正在分裂的植物细胞
白细胞
口腔内上皮细胞 植物表皮细胞
1、这些细胞共同的结构有哪些？
细胞膜、细胞质和细胞核。
——这反映了细胞的
统一性
人教版教学课件1.1.2细胞的多样性和统一性
科学发现的特点：
1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同 努力的结果； 2、科学发现的过程离不开技术的支持； 3、科学发现需要理性思维和科学实验的结合； 4、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程。
细胞学说的意义
细胞学说使千变万化的生物通过具有细胞 结构这一共同特征而统一起来，证明了生 物之间存在着亲缘关系，为辨证唯物论提 供了科学依据。
例2
下列关于细胞学说的叙述，错误的是(
)
A．体现了生物界的统一性 B．说明生物之间存在一定的亲缘关系 C．说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生
D．明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位
【思路点拨】
本题考查的是对细胞学说的理解，
可按以下思路分析：
【尝试解答】 【误区警示】
____C____ 理解细胞学说内容时常出现的误区
跟踪训练
下列生物中属于原核生物的一组是(
)
A．青霉菌、黄曲霉菌 B．酵母菌、甲烷杆菌 C．乳酸菌、霍乱弧菌
D．大肠杆菌、金针菇
二、细胞学说的建立过程
请仔细阅读课本 P10 —12 的“资料分 析”思考下列几个问题
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
第一章
走近细胞
第2节
细胞的多样性和统一性
细胞膜
细胞质
细胞核
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？
一、真核细胞和原核细胞
原核细胞与真核细胞的比较
比较
大小
原核细胞
较小（一般为1～10μ ｍ）
真核细胞
较大（一般为20μ m～30μ m） 有以核膜为界限的细胞核 有细胞核，DNA与蛋白质结合成 染色体 有核糖体和其他细胞器 植物细胞有，动物细胞无
必修一生物1.2细胞多样性和统一性课件 共37张
提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位；
提示2：
建立了细胞学说。
提示3：19世纪自然科学三大发现之一
资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？
提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”
课后讨论
1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到 科学发现具有以下特点:
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
一、原核细胞和真核细胞
根据细胞内有无核膜包被的细胞核，将
细胞分为两大类：
没有细胞结构的生物——病毒
原核 细 细胞
原核 细菌(乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌) 生物 蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜)
胞 真核 细胞
真核 植物、动物、 生物 真菌(酵母菌、大型真菌)
(绝大多数)
原核细胞与真核细胞的比较
B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然 后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距
C先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高 倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距
D、先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗细推 焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。 转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
施莱登
人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共36张ppt)
5、意义
细胞学说主要阐述了生物界的统一性
❖ 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使 人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。
❖ 标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促 进了生物学的研究进程。
Contents
一
多种多样的细胞形态
1
二
原核细胞与真核细胞
三
细胞学说
四
高倍显微镜的使用
四、高倍显微镜的使用
❖ 从人体的解剖和观察入手
❖1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 ❖法国的比夏指出器官由组织构成
❖ 显微镜下的重大发现
❖1665年，英国的罗伯特·虎克发现并命名“细胞” ❖荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、
红细胞和精子登
❖ 理论思维和科学实验的结合
❖1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本 单位。
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫
随堂练习
• 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ A） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
• 6、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义 是（B） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处
二
原核细胞与真核细胞
三
细胞学说
四高倍显微ຫໍສະໝຸດ 的使用一、多种多样的细胞形态
1.植物细胞和动物细胞 细胞膜
细胞质
有什么共同结构？ 细胞核
• （1）显微结构
1.植物细胞和动物细胞
（2）亚显微结构
细胞的多样性和统一性(共31张PPT)
细胞形态多样性
01
02
03
原核细胞
体积小，无核膜包被的细 胞核，遗传物质集中在一 个没有明确界限的区域。
真核细胞
体积较大，有核膜包被的 细胞核，遗传物质与细胞 质有明显的界限。
特殊形态细胞
如神经细胞具有长的突起， 肌肉细胞呈现纤维状等。
细胞功能多样性
生殖细胞
负责生物体的繁殖，如精 子和卵细胞。
体细胞
生理功能统一性
物质代谢
细胞通过代谢作用将营养物质转 化为能量和细胞所需的物质，维
持生命活动。
能量转换
细胞通过呼吸作用将有机物氧化分 解，释放能量供细胞使用。
信息传递
细胞通过细胞膜上的受体和信号分 子进行信息传递，调节细胞的生理 功能。
遗传信息统一性
DNA作为遗传物质
01
所有细胞的遗传物质都是DNA，通过DNA的复制和转录实现遗
构成生物体的各种组织和 器官，执行不同的生理功 能。
免疫细胞
识别并清除入侵的病原体 和异常细胞，维护生物体 的健康。
细胞来源与分布多样性
单细胞生物
由一个细胞构成，独立完成生命活动。
多细胞生物
由多个细胞组成，细胞间相互协作，共同完成生命活动。
细胞分布
不同种类的细胞在生物体内分布不同，执行不同的生理功 能。如肝脏主要由肝细胞组成，执行代谢和解毒功能；心 脏主要由心肌细胞组成，执行泵血功能。
不同类型的细胞具有不同的代谢特点，如植物细胞进行光合作用， 而动物细胞则进行呼吸作用。
代谢调节
细胞通过调节代谢途径中的关键酶活性或基因表达来适应环境变 化。
信号传导机制及其调控
1 2
信号传导机制
细胞通过信号传导机制来感知和响应外部刺激， 包括离子通道、G蛋白偶联受体和酶联受体等途 径。
人教版2019高中生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共33张PPT1个视频)
水绵细胞
青霉菌
酵母菌
草履虫
根霉菌
细胞核控制着生物的发育和遗传。……这是由于 细胞核中有脱氧核糖核酸（简称DNA），…… DNA上有遗传信息，指导、控制细胞中物质和能量 变化 。
蛋白质是建造和修复生物体的重要原料，生物 体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不 开蛋白质。
结论
动物、植物和真菌细胞
暗
近
小
亮
远
大
重点（4）
视野中细胞数量与放大倍数的关系 ①视野中细胞呈一行排布 放大后视野中的细胞数目=原数目÷放大倍数
②视野中细胞呈充满排布 放大后视野中的细胞数目=原数目÷（放大倍数）2
重点：（5） 视野亮度的调节: 光圈的大小、反光镜
成像特点：显微镜成放大倒立的虚像， 实物旋转180°就是物象。
无染色体，有
的DNA分子
有由核膜包被的成形的
，有
核膜和核仁，有以DNA和蛋白质为主
要成分的染色体
举例 细菌、支原体、衣原体、放线菌
动物、植物、真菌
细胞的多样性和统一性
细胞的多样性的表现： 细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异体现 了细胞的多样性。在形态上，细胞多种多样；在结构 上，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核 细胞没有成形的细胞核。
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
讨论 图中有几种细胞？它们的名称分别是什么？有
哪些共同的结构？
5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、 洋葱根尖细胞和洋葱表皮细 胞。这些细胞共同的结构有 细胞膜、细胞质和细胞核 （植物细胞还有细胞壁，人 的成熟红细胞没有细胞核）
讨论 请举一两个例子，说说不同种类细胞
人教版生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(共46张ppt)
第2节 细胞的多样性和统一性
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
2020/6/12
2
衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
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3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
21Βιβλιοθήκη （一）问题探讨1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和
洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细 胞质和细胞核.
植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体 内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这 有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于 起到保护作用。
• 木霉菌具有拮抗、竞争作用，木霉菌可以通过快速生长和繁殖而夺取水分和养分、占有空间、消耗
氧气等,以至削弱和排除同一生境中的灰霉病病原物；有重寄生作用，研究发现木霉菌会在特定环境
里形成腐霉对灰霉病菌；具有重寄生作用,它进入寄主菌丝后形成大量的分枝和有性结构,因而能抑制
葡萄灰霉病症状的出现；还具有诱导抗性、促生作用，经实验人员发现，木霉菌在使用过程中，不
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2
衣藻
酵母菌结构图
水绵
洋葱表皮细胞
泥鳅的细胞
草履虫
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3
真菌细胞：酵母菌
单细胞生物 植物细胞：衣藻
动物细胞：草履虫
生物
多细胞生物
植物细胞
低等植物细胞：水绵
高等植物细胞：叶肉细胞、 洋葱鳞片页表皮细胞
动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞
4
（二）实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用 低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细 准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动
高中生物课件-1.2 细胞的多样性和统一性 (原核细胞和真核细胞)
C．链球菌和乳酸菌
D．病毒和蓝藻
3、下列生物中，没有染色体的是 ( )
A．酵母菌、草履虫
B．乳酸菌、蓝藻
C．水螅、团藻
D．蚯蚓、蛔虫
练一练
5、下列生物中， 不具有细胞结构的有： （8）（9） 不具有成形的细胞核的有：（1）（2）（4）（5） 是单细胞生物的有： （1）（2）（3）（5）（10）
⑴大肠杆菌 ⑸放线菌 ⑼乙肝病毒
大部分都是单细胞生物； 1、低等植物主要有:
绿藻： 衣藻、团藻、轮藻、球藻、小球藻、水绵 红藻： 紫菜 褐藻： 海带 其他需注意的真核生物：黑藻
2、低等动物主要有: 草履虫、变形虫、疟原虫等
二、真核生物
木耳 青霉菌
蘑菇 酵母菌
二、原核生物
➢ 由原核细胞构成的生物叫原核生物。原 核生物种类有细菌、蓝藻、放线菌、支 原体、衣原体、立克次氏体。
赤潮：海水富营养化
二、原核生物的特征
宏观（以细 水华：水体富营养化
蓝
胞群出现 时），如：
发菜：状如发丝、呈黑色
藻
拟核：由环状的DNA形成，
微观
没有成形的细胞核
（单细胞） 细胞质
核糖体
藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
非细胞结构: 病毒 (HIV 、 SARS、 流感病毒、噬菌体等)
生
蓝藻
⑵乳酸菌 ⑹青霉菌 ⑽衣藻
⑶酵母菌 ⑺蘑菇
⑷发菜 ⑻HIV
三、细胞学说
施旺、施莱登： • 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
• 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己 的生命，又对与其他细胞共同能够组成的 整体的生命起作用。
• 新细胞可以从老细胞中产生。
1.2细胞的多样性和统一性 课件 (39张PPT)
3.为什么蓝细菌细胞内无叶绿体也能进行光合作用？ 藻蓝素和叶绿素 光合作用 自养生物
赤潮
水华
淡水水域污染后的富营养化， 导致蓝细菌和水藻大量繁殖， 会形成让人讨厌的水华，影响 水质和水生生物的生活。
发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的 草原、山坡或低洼地带。
再这样发菜真的要绝了
过度的采挖破坏了生态
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不 在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观 察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋， 容易压坏玻片。
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
生态系统
群落与无机 环境相互作 用形成更大 的整体
生物圈
地球上所有 生态系统相 互关联问题探讨 P9
1.图中有几种 细胞？它们的 名称分别是什 么 ，有哪些共 同的结构
2.请举1~2个例 子，说说不同 种类细胞的形 态结构不同的 原因
显微镜的结构
显微镜下的影像：上下左右相反
8
转动反光镜使视野变亮
9
在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的 物象移至视野中央
10
转动转换器，换成高倍镜
11
用细准焦螺旋调焦并观察
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物 像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
植物细胞壁与细菌细胞壁的组成成分
植物细胞壁与细菌细胞壁的组成成分 植物细胞壁：主要成分是纤维素和果胶 细菌细胞壁：主要成分是肽聚糖
赤潮
水华
淡水水域污染后的富营养化， 导致蓝细菌和水藻大量繁殖， 会形成让人讨厌的水华，影响 水质和水生生物的生活。
发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的 草原、山坡或低洼地带。
再这样发菜真的要绝了
过度的采挖破坏了生态
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不 在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观 察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋， 容易压坏玻片。
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
生态系统
群落与无机 环境相互作 用形成更大 的整体
生物圈
地球上所有 生态系统相 互关联问题探讨 P9
1.图中有几种 细胞？它们的 名称分别是什 么 ，有哪些共 同的结构
2.请举1~2个例 子，说说不同 种类细胞的形 态结构不同的 原因
显微镜的结构
显微镜下的影像：上下左右相反
8
转动反光镜使视野变亮
9
在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的 物象移至视野中央
10
转动转换器，换成高倍镜
11
用细准焦螺旋调焦并观察
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物 像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
植物细胞壁与细菌细胞壁的组成成分
植物细胞壁与细菌细胞壁的组成成分 植物细胞壁：主要成分是纤维素和果胶 细菌细胞壁：主要成分是肽聚糖
高中生物人教版必修一1.2细胞的多样性和统一性 课件(共20张PPT)
答案：A
大肠杆菌
大肠杆菌
大肠杆菌电镜照片
细菌的结构
杆菌
球菌
螺旋菌
蓝藻模式图
蓝藻
发菜
颤藻
水华
念珠藻
真核生物
真核生物
真菌Biblioteka 洋葱鳞状叶表皮细胞植物细胞
水绵
红细胞
显微镜
电子显微镜
例1.下面对细胞形态结构和功能的关系理解有 偏差的是（ ） A. 卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育 相适应。 B. 精子具有鞭毛与其运动功能相适应。 C. 神经元有长的突起与其传导功能相适应。 D. 红细胞无细胞核与其再生功能相适应。
解析 细胞的形态结构与其功能是相适应 的，红细胞的功能是运输氧气和二氧化碳。 无细胞核，故不能分裂再生。人体内的红 细胞凋亡后，由造血干细胞分裂产生。其 余选项都正确。
答案：D
例2 下列生物中属于原核生物的一组是（ ） ① 蓝藻 ② 酵母菌 ③ 草履虫 ④ 小球藻 ⑤ 水绵 ⑥ 青霉菌 ⑦ 葡萄球菌 ⑧ 链霉菌 A．① ⑦ ⑧ B．① ② ⑥ ⑧ C．① ③ ④ ⑦ D．① ② ⑥ ⑦ ⑧
解析 原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、沙眼衣 原体、支原体等。酵母菌和青霉菌属于真菌。草履 虫属于原生动物，原生动物属于真核生物。小球藻、 蓝藻和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于 真核生物。葡萄球菌属于细菌（细菌分为球菌、杆 菌和螺旋菌三类，因此，带有“球”“杆”和“螺 旋”字的菌为细菌）。链霉菌属于放线菌。
1.原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比 较不同细胞的异同点。
细胞多样性的表现 细胞多样性的原因是变异、选择、 进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞 形状、大小、结构等方面的差异上。
大肠杆菌
大肠杆菌
大肠杆菌电镜照片
细菌的结构
杆菌
球菌
螺旋菌
蓝藻模式图
蓝藻
发菜
颤藻
水华
念珠藻
真核生物
真核生物
真菌Biblioteka 洋葱鳞状叶表皮细胞植物细胞
水绵
红细胞
显微镜
电子显微镜
例1.下面对细胞形态结构和功能的关系理解有 偏差的是（ ） A. 卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育 相适应。 B. 精子具有鞭毛与其运动功能相适应。 C. 神经元有长的突起与其传导功能相适应。 D. 红细胞无细胞核与其再生功能相适应。
解析 细胞的形态结构与其功能是相适应 的，红细胞的功能是运输氧气和二氧化碳。 无细胞核，故不能分裂再生。人体内的红 细胞凋亡后，由造血干细胞分裂产生。其 余选项都正确。
答案：D
例2 下列生物中属于原核生物的一组是（ ） ① 蓝藻 ② 酵母菌 ③ 草履虫 ④ 小球藻 ⑤ 水绵 ⑥ 青霉菌 ⑦ 葡萄球菌 ⑧ 链霉菌 A．① ⑦ ⑧ B．① ② ⑥ ⑧ C．① ③ ④ ⑦ D．① ② ⑥ ⑦ ⑧
解析 原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、沙眼衣 原体、支原体等。酵母菌和青霉菌属于真菌。草履 虫属于原生动物，原生动物属于真核生物。小球藻、 蓝藻和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于 真核生物。葡萄球菌属于细菌（细菌分为球菌、杆 菌和螺旋菌三类，因此，带有“球”“杆”和“螺 旋”字的菌为细菌）。链霉菌属于放线菌。
1.原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比 较不同细胞的异同点。
细胞多样性的表现 细胞多样性的原因是变异、选择、 进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞 形状、大小、结构等方面的差异上。
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不行。用高倍镜观察，只需微调即可。 转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
练一练
1.噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是 ( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．核酸 2.下列生物中，都属于原核生物的一组是( ) A．大肠杆菌、蓝藻、噬菌体 B．酵母菌、蓝藻、大肠杆菌 C．酵母菌、噬菌体、发菜 D．乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌
红细胞、
口腔上皮细胞
白细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
细胞的多样性
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？
这些细胞却又有着相似的基本结构：
细胞膜、 细胞质、 细胞核.
——这反映了细胞的统一性
原 核 细 胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:
发 菜
颤 藻
念 珠 藻
三 细胞学说的建立过程
细胞学说建立的过程: 1.从人体解剖和观察入手
2.显微镜的重大发现
3.理论思维和科学实验的结合 4.细胞学说在修正中前进
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所组成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻 转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
原核 细胞 细 胞 真核 细胞
原核 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 生物 蓝藻、支原体、放线菌
(绝大多数)
真核 植物、动物、 生物 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
（1）你认为原核细胞的结构简单，还是 真核细胞的结构简单？ （2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?
类别
细胞 大小 细胞核
原核细胞
较小 （一般为1～10 μ m）
细胞学说主要阐述了生物界的统一性
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生 物体结构的统一性，使人们认识到各种生物 之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进 入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究 进程。
使用高倍镜观察的步骤和要点是：
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物 像，移到视野的中央。
4.下列关于蓝藻的说法不正确的是(
) A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分 不清的 B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D．蓝藻是光能自养型原核生物
• 下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细 胞。请据图分析回答下列问题：
• (1)图甲是____________细胞，图乙是____________细胞。判断的理由是洋 葱细胞具有[ ]____________和[ ]____________，人的细胞则没有。 (2)这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的____________性， 但在结构上由于都具有[ ]____________、[ ]____________和 [ ]____________而使得这两者之间具有____________性。 (3)由于这两种细胞都具有[ ]____________，因而都属于____________ 细胞，由这类细胞构成的生物称为____________生物。
3 .下列关于细菌和蓝藻的说法正确的是
( ) A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物， 而细菌是能进行光合作用的自养生物 B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而 所有细菌是不能进行光合作用的异养生物 C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都 有拟核，拟核中有染色体 D．二者都属于原核生物，与真核生物相比， 细胞中都没有核膜，但有核糖体
真核细胞
较大 （一般为2Байду номын сангаас～30 μ m） 有真正的细胞核， 有核膜、核仁。
无真正的细胞核，
(无核膜、无核仁) ， 有拟核。 细胞质
除核糖体外，
无其他细胞器。
有核糖体、线粒体等
多种复杂的细胞器
染色体
无
有
蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。
一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的, 但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见 过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华, 其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能 进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有 剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活.
练一练
1.噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是 ( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．核酸 2.下列生物中，都属于原核生物的一组是( ) A．大肠杆菌、蓝藻、噬菌体 B．酵母菌、蓝藻、大肠杆菌 C．酵母菌、噬菌体、发菜 D．乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌
红细胞、
口腔上皮细胞
白细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
细胞的多样性
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细胞
卵细胞
精子
红细胞
植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？
这些细胞却又有着相似的基本结构：
细胞膜、 细胞质、 细胞核.
——这反映了细胞的统一性
原 核 细 胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:
发 菜
颤 藻
念 珠 藻
三 细胞学说的建立过程
细胞学说建立的过程: 1.从人体解剖和观察入手
2.显微镜的重大发现
3.理论思维和科学实验的结合 4.细胞学说在修正中前进
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所组成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻 转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
原核 细胞 细 胞 真核 细胞
原核 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 生物 蓝藻、支原体、放线菌
(绝大多数)
真核 植物、动物、 生物 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
（1）你认为原核细胞的结构简单，还是 真核细胞的结构简单？ （2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?
类别
细胞 大小 细胞核
原核细胞
较小 （一般为1～10 μ m）
细胞学说主要阐述了生物界的统一性
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生 物体结构的统一性，使人们认识到各种生物 之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进 入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究 进程。
使用高倍镜观察的步骤和要点是：
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物 像，移到视野的中央。
4.下列关于蓝藻的说法不正确的是(
) A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分 不清的 B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D．蓝藻是光能自养型原核生物
• 下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细 胞。请据图分析回答下列问题：
• (1)图甲是____________细胞，图乙是____________细胞。判断的理由是洋 葱细胞具有[ ]____________和[ ]____________，人的细胞则没有。 (2)这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的____________性， 但在结构上由于都具有[ ]____________、[ ]____________和 [ ]____________而使得这两者之间具有____________性。 (3)由于这两种细胞都具有[ ]____________，因而都属于____________ 细胞，由这类细胞构成的生物称为____________生物。
3 .下列关于细菌和蓝藻的说法正确的是
( ) A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物， 而细菌是能进行光合作用的自养生物 B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而 所有细菌是不能进行光合作用的异养生物 C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都 有拟核，拟核中有染色体 D．二者都属于原核生物，与真核生物相比， 细胞中都没有核膜，但有核糖体
真核细胞
较大 （一般为2Байду номын сангаас～30 μ m） 有真正的细胞核， 有核膜、核仁。
无真正的细胞核，
(无核膜、无核仁) ， 有拟核。 细胞质
除核糖体外，
无其他细胞器。
有核糖体、线粒体等
多种复杂的细胞器
染色体
无
有
蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。
一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的, 但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见 过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华, 其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能 进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有 剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活.