心理测量学信度-计算题
心理测量学试卷及答案
《心理测量学》试卷一注意事项：1、本考试闭卷，考生可以使用计算器。
2、计算题必须列有公式和主要步骤。
一、问答题（前5题每题8分，第6、7题每题10分，共60分）1、为什么说心理与教育测量是间接测量？2、投射测验的特点是什么？3、为什么说测验的原始分数不能用来解释测验的结果？4、为什么说在心理测验中，效度指标是最重要的指标？5、在选择题中什么样的选项是可以被接受的？6、请分别叙述下列四种信度估计方法的理论依据，并比较它们的应用性能：重测信度、复本信度、折半信度、α系数。
7、请分析心理测验受到社会批评的主要原因？你认为应该如何改进心理测验？二、计算题（共40分）1、一份测验施测后估得信度为0.8，求得测验分数标准差为5分，请估计此测验的测量标准误为多少？（10分）2、已知某测验的信度为0.75。
要使用该测验的信度达到0.90，须增加多少题目？(10分)3、某考试施用于11名被试，各被试在各题得分列于下表。
（1）求第3题的难度（得分率）。
（4分）（2）求第1题的高低分组区分度（6分）（3）求全卷的α系数。
（10分）参考答案：一、问答题（前5题每题8分，第6、7题每题10分，共60分）1、为什么说心理与教育测量是间接测量？答：①人的心理是内隐的，但心理会制约人的行为；行为是外显的，是可以感知的，是可以测量的。
所以可以通过测量人的外显行为，进而推测其心理特征。
（5分）②在心理测量中，人的行为与其心理品质间的关系只是相关关系，因而具有一定的不确定性。
（3分）2、投射测验的特点是什么？答：①测验材料没有明确的结构和确切的意义，这就为受测者提供了针对测验材料进行广阔自由联想的机会和空间；（2分）②受测者对测验材料的反应不受限制，可以根据自己对测验材料的理解作任何想象式的解释，因此受测者对测验材料的解释在很大程度上不是决定于测验材料的性质，而是决定于受测者的人格特征和当时的心理状态；（1分）③测验的目的具有明显的隐蔽性，受测者事先并不知道施测者对他的反应作何心理学的解释，这就在很大程度上避免了受测者的伪装和防卫，使测验的结果更能反映受测者真实的人格特征；（2分）④对测验结果的解释重在对受测者的人格特征获得整体性的了解，而不是对某个或某些单个人格物质的关注；（1分）⑤投射测验的内容多为无明确意义的图片，在测验时不受语言文字的限制，所以，被广泛地应用于人格的跨文化研究；（1分）⑥相对于自陈量表，投射测验的最大局限是计分上的困难，这使得研究者对测验结果难以进行确定的定量分析。
心理学信度测试题及答案
心理学信度测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 信度是指心理测量工具的：A. 有效性B. 可靠性C. 准确性D. 客观性答案：B2. 重测信度是指：A. 测量工具在不同时间的一致性B. 测量工具在不同地点的一致性C. 测量工具在不同测量者的一致性D. 测量工具在不同被测者的一致性答案：A3. 内部一致性信度通常使用以下哪种统计方法来评估：A. 相关系数B. 标准差C. 信度系数D. 效度系数答案：C4. 以下哪项不是影响信度的因素：A. 测量工具的一致性B. 被测者的合作程度C. 测量环境的稳定性D. 测量者的主观判断答案：D5. 以下哪个信度系数的值表示测量工具的信度较高：A. 0.4B. 0.6C. 0.8D. 0.2答案：C6. 信度分析中，α系数的全称是：A. Cronbach's alphaB. Spearman's rank correlation coefficientC. Guttman's lambdaD. Kuder-Richardson formula 20答案：A7. 以下哪种信度系数适用于测量项目较少的情况：A. Cronbach's alphaB. Kuder-Richardson formula 20C. Guttman split-halfD. Spearman-Brown prophecy formula答案：C8. 重测信度和内部一致性信度的关系是：A. 完全相同B. 互为补充C. 互斥D. 没有关系答案：B9. 以下哪项不是提高信度的方法：A. 增加测量项目B. 确保测量工具的一致性C. 减少测量时间D. 确保测量环境的稳定性答案：C10. 以下哪个不是信度分析的结果：A. 信度系数B. 效度系数C. 标准差D. 信度类型答案：B二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述信度和效度的区别。
答案：信度指的是测量工具的稳定性或一致性，即在相同条件下重复测量得到相同结果的能力。
信度和效度练习题答案归纳.doc
《心理测量学》信度和效度练习题参考答案1．一个59道题目的测验，奇偶分半后的得分积差相关系数是0.50，那么该测验的信度是多少？ 解： 2．已知16人参加一次测验后在奇数题和偶数题上的得分情况见下表，分别用斯皮尔曼-布朗公式、弗朗那根公式、卢伦公式估计测量的分半信度。
就该测验而言，哪种分半信度更合适？，解：（一）、计算总分、d 值见上表，计算平均数、方差、标准差得：hhhhxx r r r +=12⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⋅=22212x b a S S S r 221xd SSr -=67.06667.050.0150.02)1(111≈=+⨯=⋅-+⋅=r m r m r xx842.55836.131375.93419443772.45303422====⋅===∑偶偶偶偶奇奇奇奇，，，，，s s x x x s s x 5117.25586.60625.17614.108086.115375.96822==-====d d d x xs s x s s x ，，，，，930.80842.55772.4516375.934341619443=⨯⨯⨯⨯-=⋅⋅⋅⋅-⋅=∑偶奇偶奇偶奇s s n x x n x x r hh（二）、用斯皮尔曼-布朗公式估计：9435.08930.018930.0212=+⨯=+⋅=hh hh xx r r r用弗朗那根公式估计：9434.08086.1151836.31301212222=⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⋅=x xx s s s r 偶奇 用卢伦公式估计：9434.08086.1155586.61122=-=-=xd xx s s r（三）、两个半个测验的等值检验①.总体方差齐性检验22210:σσ=H 22211:σσ≠H0395.115163015161836.3122=⨯⨯==小大SS F查表得 ，当 15,1521==df df 时，()39.215,15,05.0 F)15,15(,05.039.20395.1F F = 05.0 P ∴结论：保留0H ，拒绝1H ，即奇数题号组得分与偶数题号组得分的总体方差齐性。
心理测量学信度-计算题
计算题例题：1.已知WISC-R的标准差为15，信度系数为0.84，对一名12岁儿童实施该测验后IQ为100，那么他的真分数在95%的可靠度要求下，变动范围应是多大？2.某被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。
已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。
假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。
问其操作智商是否显著高于言语智商？3.某智力测验信度系数rxx＝0.91，测验分数标准差为15，求该测验的测量标准误。
若甲、乙二人成绩为127，135，说明二人各可能处在什么分数区间。
4.如果某个测验的测量标准误为5，对某个班级实测的结果是S2＝50，请估计该测验的信度系数。
例题：1.假设有一份主观幸福感调查表，先后两次施测于10名学生，时间间隔为半年，结果如下表所示，求该测验的重测信度。
例题：1.用６个论文题的测验对５人学生施测，结果如下表，试估计测验的同质性信度.2.已知16人参加一次测验后奇数题和偶数题上的得分情况，使用两种以上的方法估计测量信度1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 被试32 40 42 28 35 30 41 28 32 34 26 34 36 25 40 41 a奇数题31 39 45 30 40 29 39 30 32 30 30 40 36 26 40 42 b偶数题3.已知某态度量表有6道题，被试在各题上得分的方差分别是0.80、0.81、0.79、0.78、0.80、0.82测验总分的方差为16，求 值4.语文测验（10道题）模拟资料如表6，试求内部一致性系数α的值。
例题：1. ４位评分者对５个学生作文评定，评定结果如下表，试估计评分者信度．2.下面是甲，乙两组人对A、B、C、D、E、F、G、H 8幅图画的不同评价等级：（1）计算甲、乙两组人评判结果的等级相关系数。
（2）两组人对哪两幅图画的评价最不一致？A B C D E F G H甲8 7 1 5 6 4 2 3乙 4 2 1 6 7 5 8 3总分12 9 2 11 13 9 10 6d 4 5 0 -1 -1 -1 -6 03. 小学二年级10个学生汉语拼音测验分数和教师评定等级（分数越高等级数越大）如下表，试估计测验的效标关联效度，并说明测验的有效性如何。
心理测量期末考试卷
心理测量期末考试卷心理测量期末考试卷————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：心理测量学试题A卷一、挑选题（每题1分，共10分）：1、普通来讲，心理测量是在（）变量上举行的。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比2、全国性常模，样本量要在（）之间。
A.1000-2000B. 2000-3000C. 3000-4000D. 4000-50003、区分度的取值范围介于（）A.-0.50~0.50B.-1.00~1.00C.-10.00~10.00D.-15.00~15.004、在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童经过了4岁组的全部题目，5岁组经过了3题，6岁组经过了2题，7岁组经过了1题，其智龄为（）。
A. 4岁3个月B.4岁6个月C. 5岁D.5岁2个月5、信度的恐怕办法中，以下哪一种属于内部一致性效度A、重测信度B、分半信度C、评分者信度D、复本信度6、某挑选题的难度△值１４，则该题难度值所对应的Ｚ值为A、０．２５B、－０.２５C、０.３D－０.３7、（）是由具有某种共同特征的人所组成的一具群体，或是该群体的一具样本。
A. 团体B.常模团体C.受测人群D.样本8、甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102，操作智商为110。
已知两个分数基本上以100为平均数，15为标准差的标准分数。
假设言语测验和操作测验的分半信度分不为0.87和0.88，这么，甲被试的操作智商（）于言语智商。
A.显著高B. 别显著高C. 等D.低9、在标准化心理测验中，测查了所要测验内容的技术指标是（）A信度B效度C难度D区分度10、1916年出版的《斯坦福—比内量表》，首次使用了（）A．智力水平 B.智力年龄 C.智力商数 D.离差智商二、辨析题（每题3分，共30分）：1、懂了测验的原始分数，就能对个人的测验结果作出故意义的解释。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D2. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 下列哪项不是心理测量的基本原则？（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 随意性原则D. 保密性原则答案：C4. 心理测验的编制程序中，首先进行的是（）。
A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 编制测验指导书D. 确定测验常模答案：A5. 心理测量学中的常模指的是（）。
A. 测验分数的分布B. 测验分数的平均值C. 测验分数的中位数D. 测验分数的众数答案：A6. 心理测验的效度是指（）。
A. 测验的准确性B. 测验的可靠性C. 测验的稳定性D. 测验的有效性答案：D7. 心理测验的实施过程中，下列哪项不是必要的步骤？（）。
A. 明确测验目的B. 选择测验工具C. 随意选择被试D. 记录测验结果答案：C8. 心理测验的解释需要依据（）。
A. 测验结果B. 常模C. 测验者的主观判断D. 被试者的自我评价答案：B9. 心理测验的信度和效度的关系是（）。
A. 信度高，效度一定高B. 效度高，信度一定高C. 信度低，效度一定低D. 信度和效度没有必然联系答案：C10. 心理测验的编制过程中，下列哪项不是测验项目分析的内容？（）。
A. 项目难度B. 项目区分度C. 项目相关度D. 项目趣味性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测验的编制B. 心理测验的实施C. 心理测验的评分D. 心理测验的解释答案：ABCD2. 心理测量的误差来源包括（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 被试者的主观性D. 测验者的主观性答案：ABCD3. 心理测验的类型包括（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 成就测验答案：ABCD4. 心理测验的信度分析方法包括（）。
心理测量历年考试题及答案
心理测量历年考试题及答案心理测量学是一门研究心理特质的测量方法和理论的学科，它广泛应用于心理学研究、教育评估、职业指导等领域。
以下是一份心理测量学历年考试题及答案的样例：一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学中的信度指的是：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的难度D. 测量结果的稳定性答案：B2. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 系统性答案：C3. 以下哪个量表是用于评估智力的？A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测验C. 艾森克人格问卷D. 贝克抑郁量表答案：B4. 心理测量中的效度指的是：A. 测量结果的可靠性B. 测量工具是否测量了它所声称测量的特质C. 测量结果的普遍适用性D. 测量工具是否具有文化敏感性答案：B5. 以下哪个是心理测量中常用的项目分析方法？A. 因子分析B. 项目反应理论C. 信度分析D. 效度分析答案：B（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量中的信度和效度的区别。
答案：信度是指测量结果的一致性或稳定性，即在相同条件下重复测量同一特质时所得结果的一致程度。
效度则是指测量工具是否测量了它所声称测量的特质，即测量结果的准确性。
两者是评估测量工具质量的两个不同维度。
2. 描述标准化测试的三个主要特点。
答案：标准化测试的特点包括：（1）测试内容和程序的一致性，确保所有受测者在相同的条件下接受测试；（2）评分标准的统一性，确保不同评分者对同一测试结果给出一致的评分；（3）测试结果的可比较性，使得不同时间或不同地点的测试结果可以进行比较。
（此处省略其他简答题）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述心理测量在教育领域中的应用及其重要性。
答案：心理测量在教育领域的应用广泛，包括学生的能力评估、学习风格分析、个性化教学计划的制定等。
其重要性体现在：（1）帮助教师了解学生的认知能力和学习偏好，从而提供更加个性化的教学；（2）通过标准化测试评估学生的学习成果，确保教育质量的一致性；（3）为教育决策提供数据支持，如课程设计、教学方法改进等。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、选择题1. 心理测量学是一门研究什么学科？A. 人类行为B. 心理现象的量化C. 心理疾病的治疗D. 心理实验设计答案：B2. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 可靠性答案：C3. 心理测量中的信度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的普遍性答案：A二、填空题4. 心理测量的目的是_________。
答案：评估个体的心理特征5. 心理测量的常用方法包括_________、_________和_________。
答案：自评量表、他评量表、行为观察三、简答题6. 简述心理测量的信度和效度的区别。
答案：信度是指测量结果的一致性或稳定性，即在相同条件下重复测量得到的结果是否一致。
效度是指测量工具是否能够准确测量出它所要测量的特质或概念，即测量结果的准确性和相关性。
四、论述题7. 论述心理测量在教育领域中的应用及其重要性。
答案：心理测量在教育领域中的应用主要包括学生能力评估、学习风格分析、教育诊断等。
其重要性在于帮助教育工作者更好地了解学生的心理特点和需求，从而提供个性化的教学方案，提高教育质量和效果。
五、案例分析题8. 某中学为了更好地了解学生的学习风格，采用了心理测量的方法。
请分析使用心理测量的优势和可能面临的挑战。
答案：使用心理测量的优势包括能够提供量化的、客观的数据，帮助教师全面了解学生的学习风格和需求。
面临的挑战可能包括测量工具的选择、测量结果的解释和应用等，需要教师具备一定的心理测量知识和技能。
六、计算题9. 如果一个心理测量工具的信度系数为0.85，试计算其标准误差。
答案：标准误差= √(1 - 信度系数) = √(1 - 0.85) ≈ 0.2588七、判断题10. 心理测量的结果可以完全决定一个人的未来发展。
答案：错误。
心理测量的结果只能提供参考，不能决定一个人的未来发展。
心理测量 信度练习题
心理测量信度练习题心理测量是心理学中的重要领域之一，它通过各种测量工具和方法，对个体的心理特征进行测量和评估。
而心理测量的信度则是指测量工具在不同场景下的一致性和稳定性。
本文将提供一些心理测量信度的练习题，以帮助读者更好地理解信度的概念和计算方法。
练习题一：测试工具的内部信度计算某位心理学家设计了一份评估社交焦虑的问卷，该问卷一共包含10个题目，并通过5个等级的评分（1-5分）来衡量受试者的社交焦虑水平。
以下是8名受试者的答题情况：受试者1：4 3 2 4 5 1 3 2 2 1受试者2：2 2 3 3 3 2 2 5 4 4受试者3：3 5 4 3 4 3 2 4 2 1受试者4：5 4 5 5 4 3 5 4 4 5受试者5：3 3 2 3 3 4 2 3 2 3受试者6：5 4 5 4 5 4 5 4 5 4受试者7：2 1 1 1 3 2 2 1 3 2受试者8：4 4 3 3 3 4 4 3 4 3根据以上数据，请计算该问卷的内部信度，即采用Cronbach's alpha方法计算该问卷的信度。
练习题二：测试工具的重测信度计算研究人员使用了一份用于评估对学习英语的自信心的问卷进行实证研究，该问卷共有15个题目，通过7个等级的评分（1-7分）来测量受试者对自己学习英语的自信程度。
在某时间点T1，有60名受试者填写了该问卷，两周后的时间点T2，受试者再次填写了同一份问卷。
以下是10名受试者在两个时间点T1和T2的得分情况（T1代表时间点1的得分，T2代表时间点2的得分）：受试者1：T1 - 4 3 6 5 7 5 6 4 5 7 6 5 7 5 6，T2 - 6 5 7 6 7 6 7 6 7 7 5 6 7 6 7受试者2：T1 - 5 4 7 5 6 5 7 4 5 7 4 5 6 5 7，T2 - 7 6 7 6 6 7 7 6 6 7 6 6 7 7 6受试者3：T1 - 6 5 4 6 7 6 5 7 6 5 4 6 5 7 5，T2 - 7 6 5 7 7 7 6 7 6 5 7 7 7 7 7受试者4：T1 - 4 5 6 6 7 5 6 7 6 4 6 7 5 6 7，T2 - 7 6 7 7 6 7 6 7 7 6 7 6 6 7 6受试者5：T1 - 5 6 4 5 7 5 6 4 5 6 4 7 5 6 4，T2 - 6 6 7 6 7 6 6 7 7 6 6 7 6 6 7受试者6：T1 - 6 7 7 6 6 7 7 7 7 6 7 6 6 6 7，T2 - 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7受试者7：T1 - 4 3 5 6 7 4 5 6 5 4 6 7 6 7 7，T2 - 7 6 7 6 7 7 7 6 7 7 7 6 7 7 6受试者8：T1 - 7 7 6 6 5 6 5 6 7 7 6 7 7 6 7，T2 - 6 5 6 7 6 7 7 6 7 7 5 6 7 7 6受试者9：T1 - 4 5 6 7 6 5 7 6 5 7 5 6 7 5 7，T2 - 7 7 7 7 7 7 6 7 7 6 7 7 7 7 7受试者10：T1 - 5 3 6 4 5 7 5 6 7 5 6 5 7 5 6，T2 - 7 6 7 7 7 7 6 7 7 6 7 7 7 7 7请根据以上数据，计算该问卷在T1和T2时间点的重测信度，即采用Pearson相关系数计算该问卷的信度。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理测量工具答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？（）。
A. 测量对象B. 测量工具C. 测量标准D. 测量方法答案：D3. 心理测量的信度指的是（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D4. 下列哪个量表属于比率量表？（）。
A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比率量表答案：D5. 以下哪项是心理测量中效度的类型？（）。
A. 内容效度B. 结构效度C. 标准效度D. 所有以上答案：D6. 心理测量中，常模参照测验是指（）。
A. 以常模为参照点的测验B. 以个人能力为参照点的测验C. 以团体平均分为参照点的测验D. 以个人得分为参照点的测验答案：A7. 以下哪个不是心理测量中常见的误差来源？（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 测量者误差D. 被测者误差答案：C8. 心理测量中，项目分析通常包括（）。
A. 难度分析B. 区分度分析C. 效度分析D. 所有以上答案：D9. 以下哪个不是心理测量中常用的统计方法？（）。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：D10. 在心理测量中，下列哪项不是常见的测验类型？（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力倾向测验D. 情绪状态测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测量理论B. 心理测量方法C. 心理测量技术D. 心理测量应用答案：ABCD2. 心理测量的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC3. 影响心理测量信度的因素有（）。
A. 测验的长度B. 测验的难度C. 被试的焦虑水平D. 测验的评分标准答案：ABCD4. 心理测量的效度类型包括（）。
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计算题
例题：1.已知WISC-R的标准差为15，信度系数为0.84，对一名12岁儿童实施该测验后IQ为100，那么他的真分数在95%的可靠度要求下，变动范围应是多大？
2.某被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。
已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。
假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。
问其操作智商是否显著高于言语智商？
3.某智力测验信度系数rxx＝0.91，测验分数标准差为15，求该测验的测量标准误。
若甲、乙二人成绩为127，135，说明二人各可能处在什么分数区间。
4.如果某个测验的测量标准误为5，对某个班级实测的结果是S2＝50，请估计该测验的信度系数。
例题：1.假设有一份主观幸福感调查表，先后两次施测于10名学生，时间间隔为半年，结果如下表所示，求该测验的重测信度。
例题：1.用６个论文题的测验对５人学生施测，结果如下表，试估计测验的同质性信度.
2.已知16人参加一次测验后奇数题和偶数题上的得分情况，使用两种以上的方法估计测量信度
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 被
试
32 40 42 28 35 30 41 28 32 34 26 34 36 25 40 41 a奇
数
题
31 39 45 30 40 29 39 30 32 30 30 40 36 26 40 42 b偶
数
题
3.已知某态度量表有6道题，被试在各题上得分的方差分别是0.80、0.81、0.79、0.78、0.80、0.82测验总分的方差为16，求 值
4.语文测验（10道题）模拟资料如表6，试求内部一致性系数α的值。
例题：1. ４位评分者对５个学生作文评定，评定结果如下表，试估计评分者信度．
2.下面是甲，乙两组人对A、B、C、D、E、F、G、H 8幅图画的不同评价等级：（1）计算甲、乙两组人评判结果的等级相关系数。
（2）两组人对哪两幅图画的评价最不一致？
A B C D E F G H
甲8 7 1 5 6 4 2 3
乙 4 2 1 6 7 5 8 3
总分12 9 2 11 13 9 10 6
d 4 5 0 -1 -1 -1 -6 0
3. 小学二年级10个学生汉语拼音测验分数和教师评定等级（分数越高等级数越大）如下表，试估计测验的效标关联效度，并说明测验的有效性如何。
汉语拼音测试 54 46
52
36
48
44
58
50
40
42
教师评定等级 8
6
5
1
4
3
10
9
2
7
等级差数（未知） 1
-1
3
2
1
-2
-4
例题：1.
一个由25个题目组成的测验，其rXX ＝0.50，若将测验增加到100个题目，
其RXX 是多少？ 2.
如果有两个等值的论文测验，它们各自的信度都为0.40，若将它们组成一个测验，则
信度为多少？若将上题的测验再增长1倍，信度为多少？ 3.
已知某个测验的信度为0.75，要使该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？
例题：假设用某种测验选拔员工300人，经一段时间的工作检验，得到以下四组数据：正确接受为120人，正确拒绝为108人，错误接受为30人，错误拒绝为42人，请算出该次选拔的总命中率、正命中率和负命中率。
例题：1.若以数学竞赛成绩作为效标，试估计高中代数试卷的效标关联效度，并说明测验的有效性如何。
（三）点二列相关：pq S x x r t
q
p •-=
()
N
x x S t 2
∑-=
例题：高三男（用1表示）女（用0表示）学生立体几何测验成绩如下表，试估计高中立体几何测验的效标关联效度，并说明测验的有效性如何。